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語文閱讀試題：漫話階梯
漫話階梯（劉心武 / 文）
�、抛钤绲碾A梯，追求的完全是連接兩個以上的不同平面的功能性。但是，隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達到心理上的一種滿足。
�、浦袊诺浣ㄖ�，不僅是皇宮，像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑，都一定要平地壘起高基座，建造有氣派的階梯，以體現(xiàn)出對神佛貴人的尊敬。現(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭，是將這種心理需求達于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺上蓋出一個殿堂，里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳印奔础盎实廴f歲”的牌位，專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺階分三層共72級，故意建造得相當陡峭，那夸張的造型給人強烈的視覺刺激，從而引發(fā)出心理反應(yīng)。
�、墙鐣ㄖ械碾A梯仍可起到主導人的心理意識的作用。由呂彥直設(shè)計的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落差為73米，設(shè)置了八個過渡性平臺，一共有392級臺階（當時中國人口為三億九千二百萬）。當謁陵者在頭幾個平臺的闊臺階上往上行走時，所望見的只是天宇，要隨著一步步地攀登，那頂部的藍瓦祭堂才會慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長距離、緩爬升的階梯，來調(diào)整謁陵者的心理，使其能夠“默默想音容”，將崇敬與緬懷的情緒達于濃釅。
�、瘸鞘泄姽蚕砜臻g的階梯設(shè)置，一定要突破狹隘的功能需求，營造出奇趣妙境。最成功的一個例子是羅馬的西班牙廣場，最出彩的就是1723年由德.桑蒂斯和斯佩基設(shè)計的那一組面對“破船噴泉”的扇形階梯，它不僅是“視覺冰激凌”，更可以當作舞臺承載多種形式的表演。已經(jīng)有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時代不同人物的命運，那一組臺階實際上已經(jīng)是人們熟悉的具有生命的存在。
�、芍劣诿窬永锏碾A梯，現(xiàn)在花樣很多，法式的旋轉(zhuǎn)樓梯似乎相當流行，但照搬這種節(jié)約空間而且具有浪漫氣息的樓梯時，一定要考慮到家人的實際需求，注意安全。
�、孰A梯并非簡單事物，在當下生活中，除了其實用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計者考慮的重點，特別是涉及到公眾共享空間時。 （有刪改）
小題1:作者主要介紹了哪幾種階梯？
小題2:在作者看來，階梯最顯著的特征是什么？
小題3:閱讀第3段，找出作者所用的說明方法，說說其作用。
小題4:下列句中劃線詞能否刪去，為什么？
在當下生活中，除了其實用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計者考慮的重點，特別是涉及到公眾共享空間時。
參考答案：
小題1:中國古典建筑中的階梯；近代社會建筑中的階梯；城市公眾共享空間的階梯。
小題2:階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達到心理上的一種滿足。（答到“心理”即可）
小題3:舉例子、列數(shù)字。具體準確地說明了作為現(xiàn)代社會建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計起到了主導人的心理意識的作用。
小題4:不能刪去。“應(yīng)該”表示作者的主觀判斷，說明“階趣”的重要性僅次于實用性。如果刪去，就變成所有設(shè)計者都把“階趣”作為除了實用性之外的重點，這與客觀事實不符。所以，用“應(yīng)該”體現(xiàn)了說明文語文的準確性。
小題1:試題分析：文章第二段介紹中國古典建筑中的階梯；文章第三段介紹近代社會建筑中的階梯；第四段介紹城市公眾共享空間的階梯。
小題2:
試題分析：說明文應(yīng)抓住說明對象的特征，本文第一段交代了說明對象的特征，即“隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達到心理上的一種滿足”。
小題3:
試題分析：研讀第三段，“1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落差為73米，設(shè)置了八個過渡性平臺，一共有392級臺階（當時中國人口為三億九千二百萬）。”既使用了舉例子，又運用列數(shù)字具體準確地說明了作為現(xiàn)代社會建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計起到了主導人的心理意識的作用。
小題4:
試題分析：說明文中一些表修飾和限制性詞語能體現(xiàn)出說明文語言的準確性嚴密性，這里“應(yīng)該”表示作者的主觀判斷，說明“階趣”的重要性僅次于實用性，能體現(xiàn)了說明文語文的準確性。
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