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2017年職稱(chēng)英語(yǔ)綜合類(lèi)B級(jí)完形填空解題技巧
完形填空是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第六大題，共有15道小題，每題l分，總計(jì)15分。下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于職稱(chēng)英語(yǔ)綜合類(lèi)B級(jí)完形填空解題技巧，希望對(duì)大家的備考有所幫助。
題目特點(diǎn)
完形填空部分的目的是要測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，即理解篇章和使用詞匯、語(yǔ)法的能力。大綱規(guī)定本部分的考試時(shí)間為15分鐘，共設(shè)15題，每題1分，要求考生從每題給出的4個(gè)備選答案中選出一個(gè)最佳答案。各選答案可以是單詞，也可以是短語(yǔ)。
(一)題目特點(diǎn)
完形填空從表面來(lái)看，就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞補(bǔ)全，而實(shí)際上，完形填空綜合了詞匯/結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法以及閱讀理解部分的測(cè)試內(nèi)容。它不僅測(cè)試考生在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試考生在篇章上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)試題分析回顧，我們不難發(fā)現(xiàn)完形填空題以測(cè)試考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，這一能力具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：①對(duì)詞匯知識(shí)的掌握，②對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握，③對(duì)篇章閱讀能力的掌握。
(二)考試分析
從考試分析可以看出：
1.完形填空題目的篇章均為說(shuō)明文，有較強(qiáng)的邏輯性，有利于考生利用上下文的語(yǔ)境進(jìn)行答題。
2.從完形填空的考點(diǎn)來(lái)看，重點(diǎn)考查的詞匯，其中包含2道左右的詞組/短語(yǔ)的考查。
詞匯的考查都不是孤立的，而是對(duì)上下文語(yǔ)義線索的考查。
3.完形填空對(duì)語(yǔ)法的考查主要是涉及到各類(lèi)從句諸如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等的考查，所以考生在備考復(fù)習(xí)時(shí)，要注意從句部分的復(fù)習(xí);偶爾會(huì)考查非謂語(yǔ)、時(shí)態(tài)和倒裝結(jié)構(gòu)等。
(三)技巧點(diǎn)撥
完形填空是一種綜合性很強(qiáng)的題目，它涉及多方面的語(yǔ)言能力，如閱讀理解能力、語(yǔ)法分析能力、詞匯辨析能力、固定搭配及慣用法等多方面的能力。根據(jù)完形題目的特點(diǎn)，解題應(yīng)當(dāng)遵循以下五個(gè)步驟：
1.通讀全文了解大意
所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)，為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。通常情況下，文章開(kāi)頭的一兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想，在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。
2.利用上下文初選答案
在做題時(shí)必須從上下文出發(fā)考慮，因?yàn)橥晷翁羁詹粌H僅測(cè)試考生在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，更重要的是測(cè)試考生從篇章上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。在大多數(shù)情況下，正確選項(xiàng)要通過(guò)對(duì)上下文的分析才能作出正確判斷。
3.有舍有得從易到難
完形填空部分題目有難有易，在做題時(shí)切忌在某一道題目上糾纏不放，從而導(dǎo)致沒(méi)有充分的時(shí)間去把握那些容易得分的題目，所謂有舍才有得，考生在解題時(shí)要先做簡(jiǎn)單的題目再回頭去做那些難的題目。一般來(lái)說(shuō)，考查固定搭配和習(xí)慣用法的題目最簡(jiǎn)單，只要記住了這些語(yǔ)言點(diǎn)就能很快找到答案;其次是那些考查語(yǔ)法知識(shí)的題目和根據(jù)上下文選擇詞義的題目;最難的是那些需要全局性理解的題目，這種題目要求較高。這樣做題能保證在有限的時(shí)間內(nèi)把握應(yīng)該得分的題目，提高準(zhǔn)確率。
4.排除法和代入法的運(yùn)用
有的題目中，有一些一眼就可排除的選項(xiàng)，這種選項(xiàng)在做題時(shí)可首先排除，然后把精力集中于較難取舍的選擇項(xiàng)上。當(dāng)然，在遇有難以判斷的選擇項(xiàng)時(shí)，也可把每一種選擇都代入原文加以分析，根據(jù)上下文信息和一些語(yǔ)法知識(shí)，逐一排除掉錯(cuò)誤答案和可能性很小的選項(xiàng)。
5.通讀復(fù)核予以確認(rèn)
把所有題目都做出來(lái)以后，應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過(guò)“語(yǔ)感”來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái)，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在這一過(guò)程中得到啟發(fā)，把一時(shí)做不上來(lái)的題目填出來(lái)。復(fù)查全文時(shí)，看看邏輯是否合理，銜接是否連貫，尤其是上下文的一致性，包括全文時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的一致性，相應(yīng)代詞的一致性、主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性等。
綜上所述，這五個(gè)步驟在完形填空的做題過(guò)程中缺一不可。了解文章大意是前提條件，答案的初選是做題的核心。總之，完形填空的成功離不開(kāi)對(duì)篇章的整體把握，切忌孤立地、片面地去解答題目。
考點(diǎn)一：詞匯
詞匯是完形填空題考查的重點(diǎn)，在完形填空l(shuí)5道題目中較大比例的是對(duì)詞匯的考查。在完形填空題中，主要是考查考生對(duì)單詞詞義的準(zhǔn)確把握，特別是近形詞和近義詞的考查，同時(shí)也注意常見(jiàn)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的考查。詞匯的復(fù)習(xí)具體可參見(jiàn)第一周的詞匯題的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，或者可以參考本系列叢書(shū)中的《每天1小時(shí)攻克職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯周計(jì)劃》分冊(cè)來(lái)進(jìn)行高頻核心詞匯的備考，這里不再贅述。
但需要指出的是，與以單句形式出現(xiàn)的詞匯題不同的是，完形填空題對(duì)詞匯的考核是經(jīng)常放在上下文語(yǔ)境中進(jìn)行的，也就是說(shuō)，多數(shù)情況下對(duì)這類(lèi)題目的解答仍然要依靠對(duì)上下文的正確理解。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在三個(gè)一致性：l.所選詞與原文出現(xiàn)過(guò)的詞的一致性;2.所選詞與原文中空格前后的詞搭配的一致性，特別是與介詞的搭配;3.所選詞與上下文語(yǔ)境在語(yǔ)義上的一致性。
考點(diǎn)二：從句
對(duì)各類(lèi)從句的考查也是完形填空的一個(gè)�？键c(diǎn)，尤其是對(duì)定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句等的考查，其中主要就是考查各類(lèi)從句的引導(dǎo)詞的選用。
1.定語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句是指用一個(gè)句子做定語(yǔ)來(lái)修飾名詞，也就是說(shuō)定語(yǔ)從句前必有名詞，這是定語(yǔ)從句的顯著特征。在完形填空中，定語(yǔ)從句是一個(gè)�？键c(diǎn)，主要是涉及定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的考查。定語(yǔ)從句有兩類(lèi)：限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句。職稱(chēng)英語(yǔ)考試對(duì)定語(yǔ)從句的考查主要有三種形式：
1)名詞+引導(dǎo)詞邯艮定性定語(yǔ)從句
限定性定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞選擇的關(guān)鍵就是看先行詞(即定語(yǔ)從句前的名詞)在從句中做什么成分，因而可以采用還原法。
2)名詞+介詞+which(whom)引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句
這類(lèi)從句在修飾人時(shí)，介詞后只用whom，修飾物時(shí)只用which。
3)名詞+，+引導(dǎo)詞+非限定性定語(yǔ)從句
這類(lèi)從句從形式上看主句與從句之間有逗號(hào)相隔，叫做非限定性定語(yǔ)從句。這類(lèi)定語(yǔ)從句選擇引導(dǎo)詞的原則與限定性定語(yǔ)從旬的原則相同，唯一的差別就是不能用that引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句。
2.狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句的考查主要是狀語(yǔ)從旬的引導(dǎo)詞的考查，所以考生要注意和掌握下列常見(jiàn)的狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。
表示列舉的連詞：first，second，third…;firstly，secondly，thirdly…：first，next，then…;
in the first place，in the second place….;for one thin9，for another thing…;to begin with，to conclude…
表示結(jié)果的連詞：so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result
表示讓步和轉(zhuǎn)折的連詞：however，nevertheless，nonetheless，still，though，yet，in spite of，at any rate，in any case，whoever，whatever
表示對(duì)照的連詞：on the contrary，in contrast，by contrast，in comparison，by comparison，conversely
表示補(bǔ)充的連詞：also，further，furthermore，likewise，similarly，moreover，in addition，
too，either，neither，not…but…，not only…but also…
表示時(shí)間順序的連詞：when，while，as，after，before，since，until，as soon as，once
表示目的的連詞：that，so that，lest，for fear that
表示條件的連詞：if,suppose，unless，in case，so(as)long as，so far as，on condition(that)，provided(that)
3.名詞性從句
名詞性從旬包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。因其在句中的作用相當(dāng)于名詞，因而稱(chēng)為名詞性從句。名詞性從句會(huì)構(gòu)成復(fù)雜長(zhǎng)句，所以理解的難度較高，因而從歷年真題來(lái)看，完形部分的�？键c(diǎn)為主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。
所謂主語(yǔ)從句，就是由一個(gè)句子來(lái)充當(dāng)主語(yǔ);所謂賓語(yǔ)從句，就是由一個(gè)句子來(lái)充當(dāng)賓語(yǔ)。名詞性從句的結(jié)構(gòu)為陳述句語(yǔ)序，即“主句+引導(dǎo)詞+從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))”或者“引導(dǎo)詞+從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))+主句”。
常見(jiàn)的名詞性從句的引導(dǎo)詞：
若從句為肯定句，則引導(dǎo)詞用that
若從句為一般問(wèn)句，則引導(dǎo)詞用if/whether+
若從句為特殊問(wèn)句，則引導(dǎo)詞用特殊疑問(wèn)詞who/wharf which/when/why/where/how
例如：
賓語(yǔ)從句：主句+[引導(dǎo)詞+句子(主+謂)做賓語(yǔ)]
I believe(that)he is a clever boy.我認(rèn)為他是個(gè)聰明的孩子。
I don’t know whether/ifhe is a clever boy.我不知道他是不是個(gè)聰明的孩子。
1 want to know who is a clever boy.我想知道誰(shuí)是個(gè)聰明的孩子。
主語(yǔ)從旬：[引導(dǎo)詞+句子(主+謂)]做主語(yǔ)+主句謂語(yǔ)+……
That he got the first prize made his parents very proud.
他得了一等獎(jiǎng)，這讓他的父母很高興。
Whether the professor will give a speech is not known.
還不清楚這個(gè)教授是不是要發(fā)言。
考點(diǎn)三：動(dòng)詞語(yǔ)法點(diǎn)
動(dòng)詞語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)法的重要組成部分，包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、倒裝結(jié)構(gòu)等，所以動(dòng)詞語(yǔ)法也是完形填空的一個(gè)常考點(diǎn)，但是有些情況下轉(zhuǎn)化成對(duì)詞匯的考查形式。為了更好地掌握這一考點(diǎn)，廣大考生要注意一點(diǎn)，那就是一個(gè)英語(yǔ)句子當(dāng)中不能出現(xiàn)兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如果出現(xiàn)兩個(gè)，其中一個(gè)要轉(zhuǎn)化為非謂語(yǔ)的形式或從句的形式。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查包括對(duì)不定式、動(dòng)名詞和分詞的考查，尤其是對(duì)分詞和動(dòng)名詞的考查。
(一)分詞與不定式
分詞包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)或進(jìn)行”，過(guò)去分詞表示“被動(dòng)或完成”(不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞不表示被動(dòng)，只表示完成)。分詞可以有自己的狀語(yǔ)、賓語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)等。
(二)動(dòng)名詞(doi ng)
動(dòng)名詞的考查主要是涉及后接動(dòng)名詞的動(dòng)詞、短語(yǔ)以及固定句型。
1.下列動(dòng)詞后必須加doing.
admit(to)appreciateavoid
bearconsider delay
denyendureenjoy
escapeexcusefancy
finishforbidforgive
imagineincludeinvolve
mindmiss permit
postpone practice propose
quitriskresist
stand(忍受)stop doing(停止做)suggest
2.to+doing
pay attention to doing注意object to doing反對(duì)
devote oneselfto doing全心全意做，全力做be/get used to doing習(xí)慣于做……
be accustomed to doing習(xí)慣于look forward to doing盼望，渴望
admit to doing承認(rèn)做confess to doin9坦白做
3.要用動(dòng)名詞的特殊句型
It is no use(no good，no point，no sense，a waste oftime等名詞)+(in)doing sth.
It is good(nice，interestinf，useless等形容詞)+(in)doing sth.
There is no point(use，sense，good等名詞)+(in)doing sth.
have difficulty(trouble，problem，pleasure)+(in)doing sth.
have a hard/difficult time(in)doing sth.
4.介詞后接動(dòng)詞必須要用動(dòng)名詞形式
E9：He is good at speakin9.
5.動(dòng)詞做主語(yǔ)和賓語(yǔ)要?jiǎng)用~的形式
E9：Learning English is important.
I like learning English.
1.分詞在句子中做狀語(yǔ)，可以表示時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、伴隨等。分詞做狀語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致。做狀語(yǔ)的分詞相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。分詞在句子中做狀語(yǔ)，使用何種分詞，要取決于分詞與句子主語(yǔ)的關(guān)系：主謂關(guān)系用現(xiàn)在分詞，動(dòng)賓或被動(dòng)關(guān)系用過(guò)去分詞。
2.不定式或者分詞短語(yǔ)做定語(yǔ)時(shí)，一般置于所修飾的中心詞后面。現(xiàn)在分詞修飾的是發(fā)出該動(dòng)作的名詞(即與名詞有主謂關(guān)系)，過(guò)去分詞修飾承受該動(dòng)作的名詞(即與名詞是動(dòng)賓關(guān)系)，不定式修飾名詞表示將來(lái)的動(dòng)作。
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