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2014托福聽力復(fù)習(xí)講義精選
一、形成備考條件反射很重要
A.多聽之前的準(zhǔn)備
這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽懂雅思的聽力，你至少總要掌握類似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。
要聽懂美國(guó)之音的新聞廣播，那VOA提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
B.除了多"聽"，還是"多聽"
很多人對(duì)"多"的理解很不夠。以為聽懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要"量" 的鋪墊。沒有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過"速成"突破聽力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
C.堅(jiān)持聽寫練習(xí)
這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
D.提高聽力，工夫在"聽"外
這里的"聽"外一方面是指聽之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問題不解決，光是前期痛苦的聽寫這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。
二、和閱讀備考要區(qū)分開
口譯訓(xùn)練不適用于托福聽力的提高。聽力能力由三方面能力構(gòu)成，即語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次，分別對(duì)應(yīng)單詞、句子和篇章層面。聽寫本身只解決語(yǔ)音識(shí)別，并不能有助于理解句子意思或是結(jié)構(gòu)層次�？忌M(jìn)行聽寫訓(xùn)練時(shí)，不要寫下來，因?yàn)闀?huì)浪費(fèi)時(shí)間。即使大家發(fā)現(xiàn)不寫下來就聽不懂，也不要做成閱讀，而要強(qiáng)迫自己聽。聽寫要做，但只是一個(gè)最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽寫，聽力永遠(yuǎn)無法提高，考生不要忘了還有語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次。
不少考生會(huì)問,一道托福聽力真題需要聽?zhēng)妆椴拍苈牰�。事�?shí)是，如果沒有提高，聽?zhēng)妆槎家粯�。聽的過程中，考生要去抓層次結(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)，關(guān)鍵不在遍數(shù)，方法對(duì)了，也許聽2遍就能有很好的效果。
托福聽力不僅需要大量時(shí)間和次數(shù)去聽，還要有方法。美國(guó)教育考試服務(wù)中心從不要求考生聽懂每一個(gè)單詞，我們也不要求。單詞是一個(gè)基礎(chǔ)量，考生在聽不懂的情況下如何理解一個(gè)文本，這是需要通過正確的方法才能實(shí)現(xiàn)的。
三、托福聽力題目聽不懂的原因
1、語(yǔ)音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長(zhǎng)短，輔音的清濁都對(duì)聽力內(nèi)容的判斷有直接影響。因此我們應(yīng)特別注意一下幾點(diǎn)：
1. 某些英語(yǔ)單詞的弱讀。如介詞 of ，它的音標(biāo)是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有時(shí)甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語(yǔ)單詞的連讀。如聽到一個(gè)生詞時(shí)，其發(fā)音好像是 notatal，不像是外國(guó)人名地名，辭典也查不到，這時(shí)就應(yīng)該想到，它很可能是兩個(gè)或多個(gè)單詞的連讀，按照這個(gè)思路，我們最后猜出它是 not at all.
3. 某些單音節(jié)的英語(yǔ)單詞。多音節(jié)的單詞，如 foreign， minister， immigration 等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，如 did， was， him 等，只有一個(gè)音節(jié)，發(fā)音時(shí)間短促，很容易被忽略。
另外，我們?cè)诼犐钣⒄Z(yǔ)(如影視作品)中還經(jīng)常會(huì)遇到一些英語(yǔ)方言。比如英國(guó)音、美國(guó)音、澳大利亞英語(yǔ)、美國(guó)黑人英語(yǔ)、印度英語(yǔ)等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對(duì)我們的聽力理解可能會(huì)造成一定的障礙。
2、詞匯原因
這里說的詞匯是一個(gè)比較大的范疇。除了平時(shí)根本沒有遇見過的詞外，還包括習(xí)語(yǔ)(idiom)、口語(yǔ)(colloquialism)、諺語(yǔ)(proverb)、短語(yǔ)(phrase)、俚語(yǔ)(slang)等方面。這幾個(gè)方面的詞匯，常常是單詞都認(rèn)識(shí)，但是意思不了解。
例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，多用于口語(yǔ)，意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習(xí)語(yǔ)，按照字面意思，很多人可能會(huì)理解成“被踢出去”，這樣就會(huì)不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動(dòng)作本身毫無關(guān)系。
3、文化原因
聽不懂英語(yǔ)的一個(gè)很重要的原因是缺乏英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識(shí)可通過大量了解英美文化來得到增強(qiáng)。
例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里，You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非�？谡Z(yǔ)化，而且十分生動(dòng)形象的說法，如果不了解英美的文化背景，就不會(huì)理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”，對(duì)整個(gè)句子就可能會(huì)感到迷惑不解。
4、記憶原因
很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)講，“考聽力時(shí)我都聽懂了，可等到作選擇的時(shí)候，卻好像有一半都記不清了。”原因是我們?cè)诼牭臅r(shí)候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時(shí)對(duì)所提細(xì)節(jié)作筆記，自然便會(huì)聽了后面忘了前面，而聽力測(cè)試的重點(diǎn)往往就在細(xì)節(jié)的辨認(rèn)上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語(yǔ)言信息，還應(yīng)通過一些有效途徑在短時(shí)內(nèi)強(qiáng)記重要信息，如年代、人物、事件、地點(diǎn)、價(jià)格、門牌號(hào)等。一個(gè)人即使記憶力再好，要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易，那么只有靠記筆記來幫忙。
四、 托福聽力備考材料該如何選擇
建議大家不要用電影對(duì)白或者托福聽力的對(duì)話部分練聽寫。
換句話說，對(duì)話類型的材料 (conversations)是不適合拿來練聽寫的。原因很簡(jiǎn)單，對(duì)話的難點(diǎn)不在于某一個(gè)詞，或一個(gè)復(fù)雜的句型，或比較晦澀的內(nèi)容，或巨大的信息量。難點(diǎn)往往來自于一些音變現(xiàn)象，比如連讀失去爆破;來自于一些俚語(yǔ)習(xí)慣表達(dá);來自于上下文語(yǔ)境的理解。
用來練聽寫的托福聽力材料應(yīng)該是一個(gè)人的陳述、講座之類的(Lecture)。之所以選擇這樣的材料，是和練聽寫的目地分不開的。練聽寫的核心本質(zhì)其實(shí)是為了提高我們快速理解和記憶的能力。有的同學(xué)誤以為聽寫就是要把聽到的所有內(nèi)容都寫下來，那是一些考試的要求，不是我們平時(shí)提高聽力的方法。
如果那樣練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題：一是，有的時(shí)候就算寫下來了，其實(shí)也不知道自己寫了些什么。二是，覺得剛才聽懂了，但要下筆寫的時(shí)候覺得又忘了聽到什么了。造成這兩種情況的原因，都是因?yàn)槲覀儧]理解聽到的內(nèi)容。聽寫真正應(yīng)該做的是記憶和總結(jié)的工作，而不是聽和寫的工作。
托福聽力材料的長(zhǎng)度應(yīng)該是一分鐘左右的。
千萬不能用太長(zhǎng)的。曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)跟我說，他今天聽寫的是馬丁?路德?金的著名的演講“I have a dream”。這得寫多久啊!
如果你就剩一兩個(gè)月就要去參加新托福聽力考試，一定記住所有的托福聽力材料都應(yīng)該是和你要參加考試直接相關(guān)的材料。而且由于時(shí)間比較緊，就不建議天天用托福聽力材料練聽寫，一周練個(gè)兩三次足矣。
以上就是托福聽力材料選擇的技巧，選好了聽力復(fù)習(xí)材料，有助于我們托福聽力復(fù)習(xí)效果。重點(diǎn)在于聽，而不在于難度。所以同學(xué)們需要選擇適合自己的材料多加練習(xí)。
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