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托福寫作：如何擴(kuò)充主題句

　　先看這樣一道題：In general, people are living longer now. Discuss the causes ofthis phenomenon.

托福寫作：如何擴(kuò)充主題句

　　假設(shè)我們審題之后，決定寫這樣三個段落：

　　食物條件的改善;醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步;經(jīng)濟(jì)、社會環(huán)境的穩(wěn)定

　　以其中第二個理由為例，這個理由要被寫成三個段落中的第二個段落，那么這個段落大約應(yīng)該是100詞左右的篇幅(托福獨立作文部分字?jǐn)?shù)要求是300~350詞)。

　　主題句可以很簡單，“現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)步使人們活得越來越久。”：“Modern medical technologies have made peoplelive longer.”

　　有的人可能會認(rèn)為這個句子太短，于是，就寫成“Modern medical technologies have made more and morepeople live longer andlonger.”――這是很惡心的。很多人誤以為句子寫得越長越好，詞匯用得越難越好(有相當(dāng)數(shù)量的老師也確實這么認(rèn)為)，事實上并非如此。當(dāng)然，如果有些人一定要認(rèn)為這個由8個詞構(gòu)成的主題句太簡陋，那也不是不可以換成這樣一個由20個詞構(gòu)成的句子：“Therapid development of modern medical technologies is one of most importantfactors that contribute to current longer life expectancy. ”

　　無論怎樣，這樣的句子誰都應(yīng)該寫得出來，因為沒有一個不會寫的詞――基本上都是初中詞匯就可以解決的。那接下來要寫什么呢?比如，接著可以給出理由，“因為有些病過去不能治但現(xiàn)在能治了”：“Manydiseases for which there had been no previous effective treatment might beresponsive to modern medical technologies. ”

　　再一次，這是個基本上誰都可以寫得出來的句子，因為又是一個基本上只使用初中詞匯的句子。四舍五入一下，把這個18個詞構(gòu)成的句子算作20個詞。那么這個段落已經(jīng)有了40個詞，還差60個詞的篇幅，那寫些什么呢?

　　接下來，可能就應(yīng)該提供一些具體的例子、細(xì)節(jié)了，“那哪些病過去不能治現(xiàn)在能治了呢?”比如，“猩紅熱”――會寫么?再比如“百日咳”――會寫么?又比如“肺結(jié)核”――會寫么?問題就出在這里了：不是想不到，而是想到了卻根本不會寫。

　　之前看到的那篇習(xí)作中，學(xué)生在舉例說明“瀕臨滅絕動物很重要”的時候，其實也很可能并非沒想到“東北虎”、“揚子鱷”、“丹頂鶴”之類的準(zhǔn)確而又恰當(dāng)?shù)睦�，更可能的�?ldquo;都想到了卻都不會寫”，所以只好寫了個自己會寫的――“spiders”!

　　講到這里，大家就應(yīng)該明白托福作文高分的關(guān)鍵了。其實只需要提前做好功課就好：給題庫中的每道題1) 不僅要列大綱，還要2) 落實具體細(xì)節(jié)，然后3)查詞典。只羅列大綱是沒用的，因為那只不過是完成了具體任務(wù)中的20%不到而已，并且還是最容易的那20%。真正有效的、真正困難一些的是剩下的80%，到了考場上，可不能查詞典，不能參考語法書，不能用Google，所以，不提前做好功課，一切都是白費。做功課的時候，把想到的具體細(xì)節(jié)落實到紙面上也很重要，因為如果不這么做的話，一會兒就會忘掉剛剛想到的很多細(xì)節(jié)，進(jìn)而甚至連查詞典查什么都不知道。

　　而很多考生在準(zhǔn)備考試的時候甚至沒有專門查過詞典，這很令人費解。一方面自己都確信自己的詞匯量不夠的情況下，另外一方面又堅決不肯查詞典，這樣自相矛盾的心理也并非沒有解釋：他們覺得自己正在背的詞匯書也許應(yīng)該能夠解決問題，并且他們從來都不覺得查詞典有多么重要。

　　查過一次詞典就知道不查詞典有多么吃虧了。“東北虎”，是“North Chinese Tiger”，甚至直接寫“ChineseTiger”就行;“揚子鱷”，是“Chinese Alligator”;“丹頂鶴”，是字對字的翻譯“Red CrownCrane”。這種詞，只要去查，查到之后看過一遍就不會忘。費勁么?一點都不。三五秒鐘之后，作文就有實力獲得滿分了(請自行對照作文評分標(biāo)準(zhǔn))，不用什么高級詞匯、不用什么閃光句型，非常樸素地寫：Weshould protect those endangered animals, because they are very important, forexample, Chinese Tiger, Chinese Alligator, Red Crown Crane, and so on.

　　有些讀者反應(yīng)快，問，那剛剛那篇關(guān)于“人們?yōu)槭裁丛絹碓介L壽”的作文，現(xiàn)在已經(jīng)有了40個詞的篇幅，然后你又提供了幾個諸如猩紅熱(Scarletfever)、百日咳(Whooping cough)、肺結(jié)核(Tuberculosis)之類的例子，那才50個詞不到的篇幅啊，不還是不夠100個詞么?

　　其實再往下就很簡單了。我可以說：

　　你看，我小的時候就得過猩紅熱，可是很快就治愈了。所以，不僅沒有死掉，現(xiàn)在還好好的，坐在考場里參加你們設(shè)計得托�？荚�。而我爸爸的一個兄弟，很小的時候得了同樣的病，治不好就夭折了。所以，現(xiàn)在的嬰兒死亡率要比過去低很多，也因此平均壽命比過去更長了……

　　很容易就寫夠100詞的!

　　寫作文就是這樣，寫出一個主題句(TopicSentence)，然后就要越來越具體地解釋，解釋到一些具體的細(xì)節(jié)，就可以再就著那寫具體的細(xì)節(jié)展開后繼的論述。

　　而很多學(xué)生寫到匯交之處就沒有東西可寫了，于是就出現(xiàn)了“斷層”(地理學(xué)專業(yè)詞匯是“fault”);而后繼的內(nèi)容就根本不可能存在了。

　　這樣清楚地了解到自己寫作文的困境根源所在，就很容易明白“不僅要列大綱，還要落實具體細(xì)節(jié)，然后查詞典”這個樸實的建議有多么合理多么重要了.

　　托福作文失分點:

　　NO.1拼寫、構(gòu)詞拼寫、構(gòu)詞法錯誤。

　　NO.2詞匯詞序、詞類錯誤、詞匯使用不當(dāng)、詞匯缺盛冗余、重復(fù)、歧義現(xiàn)象。

　　NO.3句法串句、斷句、懸浮分詞、錯誤并列、從屬關(guān)系錯誤、結(jié)構(gòu)缺陷、標(biāo)點錯誤。

　　NO.4動詞時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)及語氣誤用、主謂不一致、及物不及物誤用、限定非限定動詞誤用等。

　　NO.5名詞可數(shù)不可數(shù)誤用、主謂不一致、固定搭配錯誤、冠詞和數(shù)量詞誤用。