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2017上半年育嬰員基礎(chǔ)綜合練習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)就可以參加育嬰員考試了，下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)考試試題，需要學(xué)習(xí)的朋友們可以一起來(lái)看看喲。
一、多項(xiàng)選擇題(下列每題的選項(xiàng)中，至少有2項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將其代號(hào)填在橫線(xiàn)空白處)
1.嬰幼兒必須不斷地以身體及四肢的動(dòng)作來(lái)增加感官及運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，而這種身體及四肢動(dòng)作的有效運(yùn)作則是以大腦的——為基礎(chǔ)的。
A.調(diào)控 B.興奮 C.激活
D.靈敏 E.整合
2.對(duì)嬰幼兒的感知覺(jué)發(fā)展觀(guān)察與評(píng)價(jià)能夠正確把握嬰幼兒的____。
A.發(fā)展水平 B.情緒變化 c.發(fā)展進(jìn)程
D.聰慧程度 E.身體狀況
3.情商的內(nèi)涵包括——。
A.自我意識(shí) B.情緒控制 C.自我激勵(lì)
D.人際溝通 E.挫折承受能力
二、簡(jiǎn)答題
1.感覺(jué)統(tǒng)合的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
2.實(shí)施有差異性的語(yǔ)言教育的基本內(nèi)容有哪些?
3.嬰幼兒情緒培養(yǎng)的原則是什么?
三、操作題
1.如何用發(fā)育診斷法對(duì)2歲半的嬰幼兒進(jìn)行動(dòng)作能力發(fā)展的評(píng)價(jià)?
2.設(shè)計(jì)觀(guān)察嬰幼兒游戲，預(yù)計(jì)他們的反應(yīng)。
3.分析嬰幼兒愛(ài)哭的原因，提出改善的措施。
【參考答案】
一、多選題
1.AE 2.AC 3.ABCDE
二、簡(jiǎn)答題
1.答：(1)提供給孩子感覺(jué)信息，幫助開(kāi)發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);(2)幫助孩子調(diào)節(jié)感覺(jué)信息;(3)幫助孩子對(duì)感覺(jué)刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終達(dá)到組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意能力的提高。
2.答：(1)了解孩子的語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r;(2)確定語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)內(nèi)容;(3)制定適宜的語(yǔ)言培養(yǎng)目標(biāo);(4)實(shí)施語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施;(5)評(píng)估。
3.答：(1)要針對(duì)嬰幼兒的情緒特點(diǎn)進(jìn)行教育;(2)要特別注意讓嬰幼兒的情緒獲得適當(dāng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更重要的是讓嬰幼兒學(xué)會(huì)理智地控制情緒;(3)鼓勵(lì)而不是限制嬰幼兒的活動(dòng);(4)細(xì)心體察嬰幼兒的認(rèn)知傾向，啟發(fā)興趣。
三、操作題
1.(1)選擇嬰幼兒的一種動(dòng)作，例如，測(cè)試以不同的步子行走的能力。
(2)測(cè)試規(guī)則。按題目順序逐題進(jìn)行測(cè)試。連續(xù)3題失敗，不再繼續(xù)測(cè)試。
(3)測(cè)試項(xiàng)目和方法(如2歲嬰幼兒)：
1)向后退3步。
2)向后退2m。
指導(dǎo)語(yǔ)：“像我這樣向后退(示范)。”
3)跟著腳尖走3步。
指導(dǎo)語(yǔ)：“像我這樣跟著腳尖走(示范)。”
(4)評(píng)分與評(píng)價(jià)。能沒(méi)有困難地沿著2m長(zhǎng)的直線(xiàn)走，則通過(guò)此項(xiàng)目。被測(cè)兒連續(xù)3題失敗后，第一次失敗的測(cè)試題編號(hào)前面所標(biāo)的年齡，即為該嬰幼兒站立動(dòng)作的發(fā)育年齡。
2.設(shè)計(jì)一個(gè)嬰幼兒動(dòng)作語(yǔ)言、感知或認(rèn)知方面的游戲，參考本章提供的觀(guān)察要點(diǎn)，預(yù)計(jì)他們游戲時(shí)的反應(yīng)。
3。哭是嬰幼兒溝通與表達(dá)的主要方式之一，意味著某種需要的未被滿(mǎn)足狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，嬰幼兒的哭有生理的，也有心理的需要。育嬰人員需要分析原因并找出相應(yīng)的對(duì)策。
(1)了解氣質(zhì)特性，因材施教。
(2)教導(dǎo)愛(ài)哭的嬰幼兒應(yīng)付特別的情況。
(3)注意嬰幼兒的健康，培養(yǎng)積極、開(kāi)朗的個(gè)性。
(4)把握機(jī)會(huì)，及時(shí)訓(xùn)練嬰幼兒自己解決困難的能力。
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