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2016年福建福州中考作文題目：和諧之美，美在---
2016年福建福州中考作文題目是關(guān)于和諧的半命題作文，下面一起來(lái)看看福州市2016中考作文題目及優(yōu)秀范文吧！
2016年福建福州中考作文題目：和諧之美，美在_______(誠(chéng)信、互助、友善，三選一)
“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類(lèi)社會(huì)共同追求的，美好的價(jià)值觀，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最有代表性的觀念。
人與人的和諧需要諸多美好的品德來(lái)構(gòu)建，生活中的和諧之美無(wú)處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福!
請(qǐng)以“和諧之美，美在 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)你從“誠(chéng)信”“友善”“互助”三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
優(yōu)秀范文(一)
和諧之美在于友善
南去的大雁銜一枚枝條，在空中悄然滑過(guò)，恍惚間，有微妙的波折。輕呷一口清冽的茶，青苔溢于唇齒，四下纏繞，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
隱約記得是那一天。
日影的西斜，陽(yáng)光摩挲著天際，晚霞從西邊愈演愈烈，濃厚深沉。夕陽(yáng)冉冉層層拾級(jí)而下，照耀著學(xué)子的步履匆匆。我背著繁重的書(shū)包從資優(yōu)班中走出，焦急倦艾溢于眉宇間。今天的我是值日生，但卻被沉重的學(xué)習(xí)壓的依然忘卻，心想著班級(jí)必定雜亂不堪，第二天得在班主任的怒目圓睜中度過(guò)。我心煩意亂，腳步也加快了，知道成為空谷足音時(shí)，六班赫然映入眼簾。
推開(kāi)了門(mén)……
一股清香涌入鼻腔，接著令我感到驚奇的是，教室竟?jié)崈羧f(wàn)分，一塵不染，衛(wèi)生工具整齊地站立在角落，就連架子上的書(shū)也錯(cuò)落有致。我慢慢走進(jìn)，黑板明顯有被細(xì)致擦過(guò)一遍。站在講臺(tái)上看著這班級(jí)，一切都顯得有條不紊，伸手似乎摸到一張小紙條，字跡靈動(dòng)飛躍：“知道你有事，幫你做好值日了，不用感謝我。”鼻尖陡然一酸，內(nèi)心霎時(shí)浮沉翻閱，感動(dòng)在我心中經(jīng)久不息。我的雙手緊撰著紙條，風(fēng)帶動(dòng)著有些濕潤(rùn)的掌心。
背上書(shū)包，鎖好門(mén)，走在空無(wú)一人的校園中，伴著緩緩升起的星辰，同學(xué)們的笑靨在我心中揮之不去。這是一種友善，更是一種和諧之美。
學(xué)生時(shí)代，有筆硯相親，晨昏相伴的同學(xué)情，有落日紅葉，雨打芭蕉的靖意，有伏案苦讀的少年，更有三點(diǎn)一線的緊張。但在我看來(lái)，回首這幾年，學(xué)到最多的莫過(guò)于友善對(duì)人。
我的臉頰露出層層暈紅，心中也安之若素。
沉浸在這些美好中，突然心中回響：啊!我的自行車(chē)!于是急急忙忙跑到看車(chē)處。
四周是一片涌動(dòng)的暮色，朦朧間看到一位嶙峋老人坐在板凳上，四處張望。“啊，這是你的車(chē)啊，我還在想哪個(gè)娃子這么不小心，但又不敢回家，生怕弄丟了。就剩你這一部車(chē)了，天黑了，回家小心。”正要走，她突然回頭，“嗯，正午天氣熱，幫你鋪了張布在墊子上，會(huì)涼快些。”這位老人用青筋突起的雙手撓著耳根，憨厚老實(shí)。白雪染過(guò)的發(fā)絲和歲月斑斑印記刻骨銘心。心弦又再次被敲響，素未謀面，卻待我這般友善真誠(chéng)，也只是這位老人了。正當(dāng)我說(shuō)謝時(shí)，老人笑了，皺紋擠成一團(tuán)，我感覺(jué)那紋路如林，像雋永綿長(zhǎng)的不變情懷。
啊，友善就如春風(fēng)，如甘霖，柔慢而耐人尋味，拂平了我一身的倦意。
夜已三更，西風(fēng)鳴絡(luò)緯，不許愁人睡。思緒嗚嗚咽咽斷落人腸。人的一生看似短促，擦肩過(guò)客，回首已逝，但實(shí)則悠長(zhǎng)如青絲，留下的回憶與感動(dòng)看似不著痕跡，實(shí)則銘之于心。
優(yōu)秀范文(二)
和諧之美在于互助
和諧之美是人們一直致力于追求的美好。而互相幫助正是和諧之美的體現(xiàn)�；ハ鄮椭刮覀�?cè)谟颜x之中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，在和諧之美中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
那是一場(chǎng)四手聯(lián)彈鋼琴比賽。規(guī)模不算大的賽事對(duì)不諳世事的我仍是遙不可及的存在。善于演奏的朋友卻找上前來(lái)：“一起參加吧!”一開(kāi)始，我自然拒她于千里之外：“不行的，我不可以……”她卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持，不厭其煩地鼓勵(lì)我：“沒(méi)事!只要我們互相幫助，擁有默契，就一定可以成功!”
于是，在她的鼓勵(lì)的幫助下，我終于鼓起勇氣與她一起報(bào)了名。遞交完報(bào)名表，我拉著她的手，長(zhǎng)吁了一口氣——正是在她的幫助下，我解決了心中第一個(gè)不和諧音——膽小畏縮，向著奏響和諧樂(lè)章的方向前進(jìn)。
一開(kāi)始就遇到了棘手的問(wèn)題——比賽要求的圓舞曲曲風(fēng)正是朋友的弱項(xiàng)。她只能苦笑著任憑自己的手指敲出一個(gè)又一個(gè)刺耳的音符。第一次嘗試時(shí)我們的樂(lè)曲雜亂無(wú)章，毫無(wú)和諧之感。好在我比較擅長(zhǎng)這類(lèi)跳躍的輕快的舞曲——“我來(lái)教你吧!”在朋友面前，我終于不是一直被照顧的拖后腿者，而卻搖身一變成了一個(gè)真誠(chéng)的老師。“好啊!”一直愁眉不展的她也重燃斗志——“這些討厭的不和諧音!看我不一一解決它們!”
那時(shí)的天空沒(méi)有一絲陰霾，午后的陽(yáng)光穿過(guò)流轉(zhuǎn)的白云打在我們身上——“嗯，這個(gè)地方要跳躍一點(diǎn)，速度先慢下來(lái)!”沐浴著陽(yáng)光，我們的默契值也一點(diǎn)一點(diǎn)上漲。不和諧音少了，或柔和或跳躍的音樂(lè)也趨于和諧。在我的幫助下，她終于克服了自己的短板，解決了一個(gè)個(gè)不和諧的音符。而我們所奏出的樂(lè)曲，也那么和諧，那么動(dòng)人。
比賽日期已經(jīng)臨近，而從未有過(guò)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我也接受了她的幫助——臺(tái)風(fēng)練習(xí)。從上場(chǎng)，躹躬，到謝幕離開(kāi)，她都那么優(yōu)雅，動(dòng)作和諧，如魚(yú)得水。而跟在一旁的我卻笨拙無(wú)比，兩人之間形成了不和諧的鮮明對(duì)比。“果然我還是不行啊——”我感嘆著。她卻對(duì)我的不成器一笑而過(guò)：“沒(méi)事的，就是要取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助才能進(jìn)步呀——想想我曾經(jīng)拙劣的琴技吧，多虧你的幫助，我們才能奏出和諧的樂(lè)章啊!”
“是嗎?”她的話給了我無(wú)盡的動(dòng)力。是啊，和諧之美在于互助。取長(zhǎng)補(bǔ)短一起進(jìn)步，不正是我們的真實(shí)寫(xiě)照嗎?“我會(huì)努力的!”我?guī)缀跏呛傲顺鰜?lái)，那慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)惹得我們?cè)陉?yáng)光中哈哈大笑。
好不容易，在魔鬼訓(xùn)練之后，我也能久經(jīng)沙場(chǎng)般自如地上臺(tái)，演奏，下臺(tái)。比賽那天終于來(lái)到，我們穿著相似的禮裙，舉手投足間無(wú)不流露著和諧之美。演奏，和諧的樂(lè)章如流水，如陽(yáng)光，打動(dòng)著人們的心——連我們也深陷其中。最后自然一起上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——兩人捧著一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)座，和諧的畫(huà)面是那么美好。然而我們知道——這和諧之美，在于我們的互相幫助。正是這共同進(jìn)步的默契，讓我們摘得了成功的桂冠。
是的，和諧之美在于互助。在友誼之中，我們互相幫助，終于共同進(jìn)步，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中創(chuàng)造和諧之美。走向明日輝煌!
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