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2017年中考政治備考復(fù)習(xí)題及答案
三分天注定七分靠打拼，為幫助考生們復(fù)習(xí)備考，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的一份2017年中考政治備考復(fù)習(xí)題及答案，供參考練習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、我選擇(下列各題至少有一項(xiàng)符合題意，請選出正確答案)
1.觀看中國女排奪冠的扣人心弦的比賽，我們非常興奮、緊張;“神舟”六號發(fā)射成功的壯觀場面，讓我們每一個(gè)中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松……這些感受就是我們所說的( )
A.意志 B.情緒 C.情趣 D.情操
思路解析：情緒是一種對外界刺激帶有特殊色彩的主觀態(tài)度和體驗(yàn)，并與人的需要是否得到滿足密切相關(guān)。一般來說，人的需要得到滿足的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒;反之，當(dāng)一些事情不符合或不能滿足人的需要時(shí)，就會(huì)引起不快的消極情緒。
答案：B
2.有位同學(xué)說：“我平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，作業(yè)也獨(dú)立完成得很好，可是一到考場就不行了，本來會(huì)做的考題也不會(huì)了。”另一位同學(xué)說：“我平時(shí)和同學(xué)們談話，思維敏捷，談吐自如，可上課一回答老師的提問，尤其是一上講臺(tái)就結(jié)結(jié)巴巴的了。”這兩位同學(xué)犯的毛病都是( )
A.記憶能力差 B.口語表達(dá)能力弱
C.緊張與焦慮，不能自控情緒 D.過于興奮、喜悅
思路解析：當(dāng)人處在積極的情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平;在狂怒、恐怖、極度悲傷等強(qiáng)烈的消極情緒狀態(tài)下，人的判斷和分析能力會(huì)下降，容易失去理智和自制力，難以發(fā)揮正常水平，甚至作出連自己也覺得反常的、不可思議的舉動(dòng)。
答案：C
3.在一次世界級的女子10千米競走比賽中出現(xiàn)了戲劇性的場面，中國選手陳躍玲，雖不是第一個(gè)沖線，但她是真正的冠軍。當(dāng)走到9千米時(shí)，俄羅斯選手伊萬諾娃旋風(fēng)般地追上來，并超過陳躍玲。陳躍玲非常鎮(zhèn)定，心想：力爭金牌，不能犯規(guī)。最終是伊萬諾娃第一個(gè)沖線，但因犯規(guī)成績無效。陳躍玲戰(zhàn)勝了自己，獲得了金牌。陳躍玲在比賽中的勝利說明( )
①應(yīng)當(dāng)用理智力量來控制情緒 ②要戰(zhàn)勝急躁的情緒，必須保持冷靜的頭腦 ③她運(yùn)氣不錯(cuò) ④她比賽態(tài)度不認(rèn)真
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
思路解析：情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
材料中的陳躍玲正是依靠理智，改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒，最終取得了勝利。
答案：C
二、我判斷(對的劃“√”;錯(cuò)的劃“×”)
1.我們每個(gè)人都處在不斷變化的情境當(dāng)中，情緒也會(huì)隨之發(fā)生一定的變化。( )
思路解析：有的同學(xué)認(rèn)為自己的生活很順利，生活方式?jīng)]有變化。即使生活情景有點(diǎn)變化，情緒也不一定變化，這種想法比較單純。每個(gè)人都處在不斷變化的情景當(dāng)中，情緒因是否得到滿足而隨之發(fā)生一定變化。
答案：(√)
2.人們在情緒面前是無能為力、不能調(diào)節(jié)和控制的。( )
思路解析：人在消極情緒面前，不是無能為力的，而是可以調(diào)節(jié)和控制的。人發(fā)泄消極情緒必須在法律和道德允許的范圍內(nèi)，不能妨礙他人，影響和破壞他人的正常生活。
答案：(×)
三、我回答
情景一：某模擬考場，一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí)，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開了考場。
情景二：初一某班同學(xué)小B在期終考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的英語考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他冷靜地分析了自己考試考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊，使這次的失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。
(1)這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?
(2)你認(rèn)為這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果?
思路解析：積極的情緒能夠使人思維敏捷、體力充沛、精力旺盛，有利于個(gè)人正確認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。如果處在過分的緊張、憤怒、焦慮等消極情緒中，情況恰好相反。
另外，情緒還會(huì)影響人們的身體健康。長期保持積極的情緒狀態(tài)，有益于人的身心健康。如果長期處于消極情緒中，會(huì)對人的身心健康產(chǎn)生不良影響。
兩位同學(xué)的情緒體驗(yàn)不同，對他們產(chǎn)生的影響有很大的差異。
參考答案：(1)材料一中女同學(xué)的情緒狀態(tài)是消極的。材料二中同學(xué)小B的情緒狀態(tài)是積極的。
(2)消極情緒會(huì)使人無精打采、萎靡不振，感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，會(huì)影響人的智力的發(fā)展和正常水平的發(fā)揮。積極情緒會(huì)使人精神煥發(fā)、干勁倍增，充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，有利于人的正常水平的發(fā)揮，促使我們健康成長。
四、我評析
平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好的小王同學(xué)，在去年高考中因情緒緊張而落選，對此：
甲認(rèn)為：小王因情緒緊張，其正常水平?jīng)]有發(fā)揮出來，說明不同的情緒對人的正常水平發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。
乙認(rèn)為：小王情緒緊張是知識(shí)沒學(xué)扎實(shí)的表現(xiàn)，知識(shí)學(xué)扎實(shí)了就不會(huì)緊張。
以上兩種說法哪個(gè)是正確的?并說明理由。
思路解析：情緒猶如一把“雙刃劍”。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極影響。所以甲的觀點(diǎn)是正確的。
參考答案：甲的觀點(diǎn)是正確的。無論是學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)或競賽，當(dāng)人們處在良好情緒狀態(tài)時(shí)，就容易發(fā)揮出自己的水平;而在消極情緒狀態(tài)下，就會(huì)影響其正常水平發(fā)揮。小王高考失利，就是因?yàn)榍榫w緊張而影響了他的正常水平的發(fā)揮。即使知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，如果情緒緊張還是不能發(fā)揮出正常水平的。
快樂時(shí)光
小瑪麗：我在歷史書中發(fā)現(xiàn)，哥倫布這個(gè)名字后面老是有(1451—1506)這幾個(gè)數(shù)字。老師，請解釋一下好嗎?
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