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英語(yǔ)專四提高聽寫的六大技巧
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1. 考前要充分了解英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)聽寫的形式，最好進(jìn)行一次模擬實(shí)踐，體會(huì)全過程。
2.根據(jù)朗讀方式，選用相應(yīng)的書寫技巧。如在聽第一遍時(shí)，重點(diǎn)聽主題思想、重點(diǎn)詞，掌握全局概念，不要一聽錄音提筆就寫，也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意;聽第二遍和第三遍是以句子為單位重復(fù)的，在第二遍朗讀錄音時(shí)，要以意群為單位去理解，因時(shí)間關(guān)系，不可能一字一字地全部寫下，所以要分清主次信息，抓句型和關(guān)鍵詞(主語(yǔ)、謂語(yǔ)等)，在聽第三遍時(shí)，再把其它如修飾語(yǔ)、定冠詞等遺漏內(nèi)容補(bǔ)上，若有些詞還來(lái)不及寫，可用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式，甚至符號(hào)先代替，等最后一遍或復(fù)查兩分鐘時(shí)再恢復(fù)原形。因?yàn)樵u(píng)分不是以寫出的單詞多少而得分，而是先以是否清楚表達(dá)原文的主要意思，然后以是否有小的錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)、大小寫、有無(wú)定冠詞等來(lái)評(píng)定不同扣分。如果在聽的過程中有個(gè)別詞或詞組一下反應(yīng)不出來(lái)，就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞，要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽寫，因?yàn)殚喚硎且?5個(gè)意群分割成15分，每個(gè)意群最多扣一分，所以個(gè)別詞或句的錯(cuò)或漏不會(huì)影響其它的得分。而對(duì)于聽不懂的單詞，不妨寫下音標(biāo)，等回頭檢查時(shí)可再想。?
3. 運(yùn)用期待語(yǔ)法的作用。聽之前，根據(jù)題目展開聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲(chǔ)藏的相關(guān)信息，同時(shí)仔細(xì)理解第一句，因?yàn)槭拙涑Ｊ侵黝}句，后邊的句子圍繞它進(jìn)一步展開，這樣，可以適當(dāng)縮小范圍，便于更快的入戲。?
4. 英語(yǔ)專四聽寫是一項(xiàng)綜合性的語(yǔ)言技能，包含了諸如聽、寫、單詞量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、篇章理解、記憶力等各方面，因此，提高聽寫，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。這也就牽扯到 平時(shí)對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)。如提高聽力水平，熟悉英美國(guó)家的不同說話發(fā)音方式即語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這是必要條件，但同時(shí)，如何把接收到的信息轉(zhuǎn)化為自己的并產(chǎn)出，則要求其它能力的配合，如對(duì)詞匯、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)法知識(shí)等的掌握及熟練程度。運(yùn)用所有知識(shí)，有時(shí)即使沒聽出來(lái)，也可補(bǔ)寫出來(lái)，如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等。還可利用邏輯推理能力，因?yàn)樗牪牧隙际怯幸饬x的獨(dú)立成文的，所以，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，可以肯定所寫有誤，進(jìn)而更正。至于標(biāo)點(diǎn)，是聽出來(lái)的，可以利用二讀三讀時(shí)的停頓來(lái)判斷。一般地說，二讀時(shí)，某個(gè)意群如有停頓，接下去是另一意群，那么兩者之間可能有符號(hào)，如逗號(hào)，也可能沒有，要看兩者的關(guān)系，若是回讀(三讀)該意群，那么這之后肯定是表示完整的一句結(jié)束了，因此最有可能是句號(hào)。此外，要充分利用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行分析，如單復(fù)數(shù)是否一致、上下文時(shí)態(tài)是否相配、大小寫是否恰當(dāng)、介詞搭配或詞語(yǔ)用法是否合乎規(guī)范、前后語(yǔ)意內(nèi)容是否通順等。
5. 英語(yǔ)專四聽寫是個(gè)相對(duì)機(jī)械故容易操做的測(cè)試手段，但提高聽寫決非一朝一夕僅靠突擊就可以的，要加強(qiáng)相關(guān)能力訓(xùn)練，能夠間接促進(jìn)聽寫水平，同時(shí)，個(gè)人需有計(jì)劃有目的的反復(fù)實(shí)踐聽寫，這樣，才可以促進(jìn)鞏固各項(xiàng)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展運(yùn)用知識(shí)的熟巧，促使語(yǔ)言能力向交際能力轉(zhuǎn)化。?
6. 最后，還要注意書寫的整潔、清晰，用圓珠筆或鋼筆按要求書寫，以便于評(píng)閱。
【拓展閱讀】
英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)閱讀理解考試技巧
一. 如何閱讀 :
1.理解作者的思想和觀點(diǎn)。
2.看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。
3.從有關(guān)資料中汲取有用的東西。
4.對(duì)非重要情節(jié)或信息一帶而過。
5.根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。
二.如何對(duì)待英語(yǔ)專四閱讀中的生詞
對(duì)閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：
1.看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。
2.看看生詞在文章中的詞性，即看這個(gè)是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個(gè)詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)了。
3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞write和similar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準(zhǔn)確的猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思。
4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)竟相比較，也許更能準(zhǔn)的猜出詞義。
5.充分利用你關(guān)于所閱讀的.內(nèi)容已有的知識(shí)。
6.利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義。
三. 推論--找出文章中隱含意思
為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是文章的主要意思。所以閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：
1.結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。
2.尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。
3.仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。
4.從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。
5.得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。
6.充分利用自己的各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)思考。
四.做題時(shí)應(yīng)注意的問題
1.精讀問題及選擇項(xiàng)，仔細(xì)品味問題的所指及選項(xiàng)之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。
2.做完同一篇文章后，應(yīng)綜合看一下你的選擇，因?yàn)椋鼈円苍S是緊密相關(guān)的。
3.選擇與所提問的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)的選擇項(xiàng)作為正確答案。
4.文后的幾個(gè)問題經(jīng)常是對(duì)整個(gè)文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點(diǎn)可以幫助考生對(duì)照檢驗(yàn)自己的閱讀從而對(duì)文章的推理過程進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
注意：一個(gè)做英語(yǔ)專四閱讀的好方法是：看了第一道題目，就去文章第一段或第二段找答案，對(duì)于專四考題來(lái)說，題出的很規(guī)矩，沒有變態(tài)傾向，所以第一道題的答案一般都在第一段，不是首句就是尾句。(不包括全文的主旨題)。做完第一道題,趕緊看第二道題的題干,然后再回到文章中去尋找答案。這樣的順序依次往下做就好了。千萬(wàn)別先把三四個(gè)題目都看完,然后一股腦扎進(jìn)文章中去閱讀,讀完再去做題。這樣的后果不僅浪費(fèi)時(shí)間而且準(zhǔn)確率極低，記住一個(gè)死規(guī)律：對(duì)于細(xì)節(jié)題來(lái)說,題問的順序和行文的順序是一致的。就是說第三個(gè)題目的答案必定在第二個(gè)題目答案的后面。
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