考研英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤寫(xiě)法
對(duì)于考研生來(lái)說(shuō)，最怕的就是英語(yǔ)考研的考試了，為了避免英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤寫(xiě)法，我們要掌握好方法。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤寫(xiě)法解析，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤寫(xiě)法盤(pán)點(diǎn)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式和分詞結(jié)構(gòu)。它們的使用，能夠極大地豐富作文句式，避免單一的結(jié)構(gòu)重復(fù)出現(xiàn)，以免作文顯得過(guò)于單調(diào)，也能使句式更為精煉和簡(jiǎn)潔。很多考生隨著英語(yǔ)水平的提高，在作文中采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的表達(dá)形式的頻率也越來(lái)越高，但是在使用過(guò)程中卻出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的寫(xiě)法。下面給大家列舉出很多考生在使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞寫(xiě)作時(shí)常常出現(xiàn)的三種不恰當(dāng)?shù)膶?xiě)法，在平時(shí)的練習(xí)時(shí)要注意規(guī)避!
(一)動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)主謂一致錯(cuò)誤
單個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)應(yīng)該用單數(shù)形式。尤其當(dāng)動(dòng)名詞本身有名詞作賓語(yǔ)時(shí)，大家一定要注意切不可把該名詞的單復(fù)數(shù)和謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)混為一談。
例：買衣服通常是一項(xiàng)耗時(shí)間的工作，因?yàn)橐粋�(gè)人喜歡的衣服未必適合她/他自己。
[誤]Buying clothes are often a time-consuming job because the clothes that a person likes are not necessarily the ones that fit him or her。
[正]Buying clothes is often a time-consuming job because the clothes that a person likes are not necessarily the ones that fit him or her。
[分析]該句話的主語(yǔ)是動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)“buying clothes”，單個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)應(yīng)該用單數(shù)形式。
(二)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)分詞形式使用錯(cuò)誤
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中都帶有相應(yīng)的邏輯主語(yǔ)，分詞的選擇需要把握清楚分詞和邏輯主語(yǔ)之間的主被動(dòng)關(guān)系。
例：隨著獨(dú)生子女家庭成為主要的家庭形式，父母試圖給孩子一種近乎完美的保護(hù)。
[誤]With one-child family been the dominant pattern of household， parents attempt to give a perfect shelter to their children。
[正]With one-child family being the dominant pattern of household， parents attempt to give a perfect shelter to their children。
[分析]“隨著獨(dú)生子女家庭成為主要的家庭形式”做伴隨狀語(yǔ)，譯為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞be和其邏輯主語(yǔ)one-child family之間是主動(dòng)關(guān)系，所以be應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞形式。
(三)謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)區(qū)分不清
在一個(gè)完整的句子中，若出現(xiàn)了兩個(gè)或兩個(gè)以上的非并列關(guān)系的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，除了主干謂語(yǔ)動(dòng)詞之外的動(dòng)詞需要采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式或者從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，很容易出現(xiàn)謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞區(qū)分不清的情況，尤其在寫(xiě)therebe句型時(shí)，誤用雜糅結(jié)構(gòu)。
例：有成千上萬(wàn)個(gè)例子告訴我們：如果我們想要成功，就需要一個(gè)正確的方向。
[誤]There are thousands of examples tell us： if we want to succeed， we need a correct direction。
[正]There are thousands of examples telling us： if we want to succeed， we need a correct direction。
[分析]there be句型表示存在，是一個(gè)完整的句型結(jié)構(gòu)，be動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以句中若出現(xiàn)了其他動(dòng)詞，可以采用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，因此動(dòng)詞tell不能直接使用原形，而且由于examples和tell之間是主謂關(guān)系，所以要用tell的現(xiàn)在分詞形式。
考研如何快速提升口語(yǔ)水平
首先，考生要通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，語(yǔ)言輸入的一個(gè)重要途徑之一就是聽(tīng)。大家知道，口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語(yǔ)，如果你找不到老外或是練習(xí)口語(yǔ)的對(duì)象，你可以從聽(tīng)力材料中借力。聽(tīng)力材料包括校園、社會(huì)、科普等話題，在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，從中總結(jié)口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言套路，并加以演練，這樣你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足。開(kāi)始練習(xí)時(shí)速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。
其次，考生要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，也就是通過(guò)大量閱讀，提高英語(yǔ)思維能力，并要了解英漢兩種語(yǔ)言的思維差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)、積累。由于受母語(yǔ)的影響，有些人講英語(yǔ)往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語(yǔ)，然后才是英語(yǔ)，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題的方法就是加大英語(yǔ)閱讀量，多讀一些簡(jiǎn)易讀物。要想提高口語(yǔ)表達(dá)水平，所讀的語(yǔ)言材料能夠朗朗上口。
考研復(fù)試英語(yǔ)怎么準(zhǔn)備
從形式上說(shuō)，英文聽(tīng)力口語(yǔ)的測(cè)試一般有兩種方式，一種是將聽(tīng)說(shuō)單獨(dú)考核，先統(tǒng)一考聽(tīng)力，然后由學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)部組織對(duì)考生進(jìn)行逐一的口語(yǔ)面試;另一種是將聽(tīng)力口語(yǔ)的考試與專業(yè)課的面試結(jié)合起來(lái)，這樣更有利于全面考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力和專業(yè)交流能力。一般來(lái)講，選擇前一種考試方式的學(xué)校，很可能將聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作等項(xiàng)目放在一張?jiān)嚲碇�，大家也要做好閱讀和寫(xiě)作的準(zhǔn)備。而絕大部分院校出于人員和時(shí)間的考慮，往往采取后者。下面我們就來(lái)講講如何提高英語(yǔ)的口語(yǔ)、筆試、聽(tīng)力水平。
提前準(zhǔn)備話題彰顯口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
大部分高�？谡Z(yǔ)考試的第一部分是簡(jiǎn)短的自我介紹，這個(gè)是必須要準(zhǔn)備的，自己提前寫(xiě)好背熟，由于每個(gè)人的復(fù)試時(shí)間有限，說(shuō)2到3分鐘，大概500字就可以。一般包括這樣的內(nèi)容：名字，原來(lái)畢業(yè)院校，你平時(shí)的愛(ài)好興趣等，現(xiàn)在所報(bào)考的專業(yè)，你為什么報(bào)考該專業(yè)，你對(duì)該專業(yè)怎樣的感興趣，對(duì)當(dāng)前該專業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)，以及你準(zhǔn)備以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。如果有條件可以找一個(gè)英語(yǔ)水平比較好的伙伴或朋友幫忙。準(zhǔn)備好的東西會(huì)說(shuō)的很流利，這樣能給老師一個(gè)好的'印象。
自我介紹是你給導(dǎo)師的第一印象，大家都非常清楚我們沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給人第一次印象，所以要在短時(shí)間內(nèi)，既能對(duì)自己的情況做出清楚的介紹，又能給老師深刻的印象，因此精彩的自我介紹必不可少。自我介紹最基本的要求就是“言之有物、個(gè)性突出”。一般情況下，如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料，他會(huì)有意打斷你，問(wèn)你一些其他的問(wèn)題，測(cè)試一下你的反應(yīng)能力。“言之有物”就是需要你精心設(shè)計(jì)，很多同學(xué)的自我介紹都不會(huì)給人留下深刻的印象，原因就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，很難做到突出個(gè)性。當(dāng)然通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手段可以幫助同學(xué)們突出自己的個(gè)性，比如說(shuō)一些notonly…butalso、rather…than等句型，可以增強(qiáng)表達(dá)的連貫性和邏輯性。另外還可以多用一些口語(yǔ)意味比較強(qiáng)的詞匯，使自我介紹更富有新鮮感。
另外，口語(yǔ)考試的話題隨機(jī)性比較大，對(duì)有可能問(wèn)到并展開(kāi)的話題也要有所準(zhǔn)備。要事先閱讀一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。比如考生所在地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征，特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂(lè)等。同時(shí)，考生也要關(guān)心社會(huì)上發(fā)生的大事和時(shí)事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)刊和收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題。
口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，假如老師剛好研究你那個(gè)方向，那就可能問(wèn)專業(yè)方面的問(wèn)題，如果你對(duì)專業(yè)詞匯并不熟悉，那么你的自我介紹就最好準(zhǔn)備充分一點(diǎn)，會(huì)占去一些時(shí)間，他就沒(méi)時(shí)間問(wèn)你別的問(wèn)題了，而且一下子說(shuō)了一大串流利標(biāo)準(zhǔn)的英文，他當(dāng)然給你高分。老師有可能要求你就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。
熟練掌握專業(yè)英語(yǔ)提高復(fù)試英語(yǔ)筆試成績(jī)
有的學(xué)校將英語(yǔ)筆試——主要包括翻譯：英譯漢和漢譯英，跟專業(yè)課筆試放在一起考察，即專業(yè)綜合素養(yǎng)考察，比如北京師范大學(xué)，而這部分主要考察的是專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，所以就要求大家在復(fù)習(xí)時(shí)高度重視專業(yè)英語(yǔ)。關(guān)于專業(yè)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)建議大家可以找一本專業(yè)課方面的英語(yǔ)原著，仔細(xì)閱讀，甚至達(dá)到背誦的程度。一些基本的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，也一定要掌握，可以通過(guò)專業(yè)外語(yǔ)書(shū)來(lái)獲取，也可以直接在網(wǎng)上查找，然后把這些詞匯熟練掌握。這一準(zhǔn)備也可以應(yīng)對(duì)面試中老師對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)的考察。所以在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高，比如What is the abbreviation for CMM?What is the need for implementation of CMM等一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)。
專注聽(tīng)抄迅速提高聽(tīng)力水平
建議大家一定要在考前一個(gè)星期左右專注聽(tīng)抄練習(xí)，這種訓(xùn)練是幫助我們快速形成語(yǔ)感的不二法門(mén)。聽(tīng)抄分為兩種：泛聽(tīng)和精聽(tīng)。所謂泛聽(tīng)，是指大家在聽(tīng)錄音材料的時(shí)候，不必把聽(tīng)到的每一句都字字不差的寫(xiě)出來(lái)，而是只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住即可。在剛開(kāi)始的幾天里，可以盡可能地多寫(xiě)一些重要信息，一邊聽(tīng)不懂可以多聽(tīng)?zhēng)妆�，這種方法尤其適合應(yīng)付那些喜歡采用四六級(jí)聽(tīng)力試題的學(xué)校。而精聽(tīng)則要枯燥得多，但也是收效最大的。它需要我們把每一個(gè)字乃至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫(xiě)出來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，我們可以檢測(cè)出自己是在哪一方面需要加強(qiáng)鍛煉，是在發(fā)音方面、詞匯方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合準(zhǔn)備要求高的學(xué)校，即使用新聞聽(tīng)力的學(xué)校。所以，在剛開(kāi)始的一個(gè)星期內(nèi)，大家一定要避免急功近利，讓自己的心情平靜下來(lái)，因?yàn)樵偌币矝](méi)有人會(huì)幫你過(guò)聽(tīng)力這一關(guān)，只有靠我們自己多多練習(xí)，仔細(xì)歸納。
在復(fù)習(xí)的后一個(gè)星期，我們可以轉(zhuǎn)向技巧性訓(xùn)練，建議大家多找英語(yǔ)高人指點(diǎn)自己的聽(tīng)力技巧，或選擇上一些負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，專項(xiàng)練習(xí)自己的面試聽(tīng)力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的�？傊�，給自己兩個(gè)星期時(shí)間，泡在圖書(shū)館，不要總想著自己到考試時(shí)聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，要堅(jiān)信通過(guò)兩個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練，自己一定會(huì)順利過(guò)關(guān)斬將，進(jìn)入理想中的學(xué)校。
在此，我把英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)部分有可能涉及到的話題盡可能地為大家總結(jié)了一下，大家可以集中精力，有目標(biāo)的提前準(zhǔn)備一下，同時(shí)要記得任何話題到時(shí)候都是可以做到舉一反三、靈活發(fā)揮!如果復(fù)試不能過(guò)，等待我們的可能不光是一年功夫白白浪費(fèi)，更是人生時(shí)機(jī)的錯(cuò)失，所以，給自己一點(diǎn)信心，多加練習(xí)，尋求幫助，直面挑戰(zhàn)而不懼。
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