考研英語(yǔ)完型填空有哪些做題秘訣
考研英語(yǔ)完型雖然得分不易，但是若是能夠掌握一定的方法技巧，也不要棄之不顧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)完型填空做題技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)完型填空做題方法
1、常作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯： however、although、 yet、because、but、by、 capacity、however、of、moreover、offer、only if、that、which、against、any、 apparent、as if、 available、frequently、message、nevertheless、nor、publication、such as、something、upon等;
常作為錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯： about、since、at、if only、if、now that、restrict、provided、similar、since、stimulate、unless、what、in case等。
2、同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)是詞匯的銜接手段。完形填空所給出的文章往往有明確的主線，作者會(huì)使用一些關(guān)鍵詞圍繞主線貫穿全文。這些關(guān)鍵詞可能會(huì)原封不動(dòng)地重復(fù)出現(xiàn)，也可能會(huì)以其他形式出現(xiàn)(例如同義詞、近義詞、上義詞等)。我們可以根據(jù)文章的關(guān)鍵詞和文章的導(dǎo)向來(lái)解答一下題目，例如，如果判斷出一個(gè)空格是上下文關(guān)鍵詞的復(fù)現(xiàn)，那么我們只要從選項(xiàng)中選出與關(guān)鍵詞意義相同的表達(dá)即可。
3、“態(tài)度一致”。考研完型填空文章通常"完美"，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。
4、選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺(jué)去體會(huì)出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋找和思考其他沒(méi)有出題處的類似情況。
5、如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意，兩個(gè)原則，選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。
6、選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是1.1分;相對(duì)同義選項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一，其中一個(gè)必須對(duì)：18%的分?jǐn)?shù)，也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的"反義選項(xiàng)"，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請(qǐng)大家注意。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意義時(shí)，該意義往往不能入選，要看選項(xiàng)的特殊含義。
7、有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來(lái)了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。
8、如果同學(xué)在考場(chǎng)上最后做完型時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，可以快速瀏覽文章，把自己能快速判斷答案的題目做出來(lái)，然后剩下的其他題目蒙同一個(gè)選項(xiàng)(要蒙已經(jīng)做出的確定對(duì)的答案中沒(méi)有或很少的選項(xiàng))。A作為正確選項(xiàng)的個(gè)數(shù)最多，沒(méi)有連續(xù)三個(gè)答案都一樣的情況。
考研英語(yǔ)備考任務(wù)
具體來(lái)說(shuō)，3~6月為復(fù)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段。英語(yǔ)是一個(gè)很重視基本功的學(xué)科，所以這段時(shí)間主要以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，把精力多放在詞匯、閱讀和語(yǔ)法上。具體需要完成的任務(wù)如下：
▶第一，主抓一本必考詞匯之類的書(shū)，對(duì)考研英語(yǔ)的必考詞匯有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解。
為自己量身定做背單詞的時(shí)間計(jì)劃，要在這段時(shí)間內(nèi)掌握核心5500個(gè)詞匯的詞形、詞性和單詞的用法，包括同義詞、相關(guān)詞，尤其要注意近義詞的詞義辨析，因?yàn)樵谕晷吞羁罩袑?huì)有大量的此類內(nèi)容出現(xiàn)。
在背單詞的同時(shí)，別忘了要結(jié)合閱讀理解鞏固對(duì)單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法，避免出現(xiàn)只單單理解詞義卻無(wú)法與上下文結(jié)合的情況。對(duì)單詞的透徹理解和熟練運(yùn)用，最好在6月底之前就搞定。
▶第二，在學(xué)習(xí)背誦詞匯時(shí)，大家要同時(shí)進(jìn)行閱讀理解的學(xué)習(xí)。
每周至少要做一篇精讀，先在短時(shí)間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨、作者的寫(xiě)作意圖、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析，把每個(gè)詞、每個(gè)表達(dá)、每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都要弄清楚，掌握文章中的細(xì)節(jié)信息。
考研英語(yǔ)是典型的“得閱讀者得天下”，對(duì)單詞的復(fù)習(xí)說(shuō)白了也主要是為閱讀理解服務(wù)，所以這部分內(nèi)容一定要下足功夫，可以結(jié)合真題中的閱讀理解來(lái)熟悉真題的題型特點(diǎn)和文章思路，避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)不對(duì)路的情況。
▶第三，說(shuō)到閱讀，不得不提的一個(gè)難點(diǎn)就是各種長(zhǎng)難句的理解。
考研英語(yǔ)中會(huì)有大量的長(zhǎng)難句出現(xiàn)，一句話占兩三行是常有的事，很多考生因?yàn)閷?duì)單詞詞義掌握不到位，再加上語(yǔ)法功底不扎實(shí)，所以讀著讀著就亂了，進(jìn)而對(duì)整篇文章的理解都產(chǎn)生了不利影響。所以不管是為了閱讀，還是為了翻譯、作文，都需要重視語(yǔ)法、理清思路、循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)。
總之，英語(yǔ)基礎(chǔ)包括大量的單詞記憶、語(yǔ)法學(xué)習(xí)和相應(yīng)的閱讀練習(xí)。單詞和語(yǔ)法的掌握得扎不扎實(shí)，會(huì)直接影響到英語(yǔ)成績(jī)。另外，考生們還要注意的'是，由于一些學(xué)校大三下的學(xué)業(yè)還很繁重，開(kāi)學(xué)后的復(fù)習(xí)時(shí)間很可能受到影響。所以，考研幫提醒同學(xué)們一定要擠出時(shí)間記憶單詞、理清語(yǔ)法，千萬(wàn)不要在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上犯拖延癥。
一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，很多考生臨考之前都會(huì)覺(jué)得自己還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到，這一方面是因?yàn)樾睦碓�，另一方面也是由于一直以�?lái)沒(méi)有詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃，或者即使有了也沒(méi)有踏實(shí)地踐行。所以，既然選擇了這條路，就要好好地走下去，走出自己的精彩!
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
▶對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)
考試題型無(wú)論怎樣改變，都是建立在英語(yǔ)單詞與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上。因此，詞匯、語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基與保證，必須給與高度的重視。
考研幫建議廣大考生，在寒假階段，無(wú)論是普通在校生、藝術(shù)在校生、還是在職生，你們都要做足這方面的功課。對(duì)于在校生，時(shí)間現(xiàn)在比較充裕，可以拿出集中的時(shí)間突圍這部分內(nèi)容。對(duì)于在職生，你們也一定要利用空閑時(shí)間開(kāi)始詞匯與語(yǔ)法的功課。
對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，我們推薦一種記憶單詞的技巧：
艾賓浩斯記憶/遺忘曲線，德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯 (H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問(wèn)題--即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。
記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
但是普遍的記憶規(guī)律是：在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。
具體復(fù)習(xí)時(shí)間表
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定(根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定)：
1、第一個(gè)記憶周期：5 分鐘即每隔五分鐘檢查前5 分鐘的
2、第二個(gè)記憶周期：30 分鐘即每隔30 分鐘檢查前30 分鐘的
3、第三個(gè)記憶周期：12 小時(shí)即每隔12 小時(shí)檢查前12 小時(shí)的
4、第四個(gè)記憶周期：1 天 ……
5、第五個(gè)記憶周期：2 天 ……
6、第六個(gè)記憶周期：4 天 ……
7、第七個(gè)記憶周期：7 天 ……
8、 第八個(gè)記憶周期：15 天 ……
二、背誦方法：
1、初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容：
a) 單詞外觀
b) 單詞的詞形及前兩個(gè)中文釋義
c) 簡(jiǎn)單的搭配
2、每個(gè)list 的具體背誦過(guò)程(每個(gè)list 按平均5 頁(yè)，每頁(yè)按平均15 個(gè)單詞計(jì)，即為同學(xué)們復(fù)習(xí)計(jì)劃每天需要記憶的單詞的任務(wù)量)：
a) 背完一頁(yè)(大約5-6 分鐘)，立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)(大約幾十秒)
b) 按上面方法背完一個(gè)list(大約30 分鐘)，回到第1 頁(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)(兩三分鐘)
▶對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)
閱讀與寫(xiě)作屬于英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，全面反映了一個(gè)人的語(yǔ)言功底。在寒假階段，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)還屬于基礎(chǔ)預(yù)備階段，不能將此兩項(xiàng)作為復(fù)習(xí)重心。但是，閱讀和寫(xiě)作又分別屬于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的兩個(gè)方面，即閱讀為語(yǔ)言的輸入，而寫(xiě)作為語(yǔ)言的輸出。
換言之，一定量的閱讀可以有效提高寫(xiě)作能力。在這個(gè)層面上，閱讀就不僅僅是考研英語(yǔ)試卷中的一個(gè)考試題型，同時(shí)是積累語(yǔ)言素材的一個(gè)過(guò)程。
無(wú)論是藝術(shù)考生，普通在校生，還是在職生，你們都需要將閱讀英語(yǔ)文章貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中。
對(duì)于藝術(shù)考生，現(xiàn)階段你們除了要將大部分精力給詞匯、語(yǔ)法外，還需要每天抽出部分時(shí)間閱讀《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)，這一方面是為了檢測(cè)你們語(yǔ)法、詞匯學(xué)習(xí)的效果，也是為了攝入適量簡(jiǎn)短英文，以逐漸過(guò)渡到較長(zhǎng)篇的考研英語(yǔ)篇章學(xué)習(xí)。
對(duì)于普通在校生，如果你們有比較好的英語(yǔ)基本功，建議你每天精讀1-2篇具備考研難度的英文閱讀理解，文章要精讀，練習(xí)要細(xì)作。這樣可以一方面提高了英語(yǔ)閱讀能力，一方面為寫(xiě)作積累寫(xiě)作素材。
對(duì)于在職生，建議你們每天可以精讀1篇英文閱讀理解。除了任務(wù)量相對(duì)減少，其他要求和普通在校生一樣。
▶對(duì)于寫(xiě)作的學(xué)習(xí)
在現(xiàn)階段，不需要開(kāi)始寫(xiě)作練習(xí)。如前所述，現(xiàn)在是打牢基本功，積累語(yǔ)言輸入的過(guò)程。因此，無(wú)論是藝術(shù)考生，普通在校生，還是在職生，你們需要做的就是結(jié)合閱讀學(xué)習(xí)，積累地道的英語(yǔ)表達(dá)，比如，好詞、好句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，并熟悉英語(yǔ)思維方式，了解英語(yǔ)文章寫(xiě)作習(xí)慣，避免后期寫(xiě)作輸出中的大量中式英語(yǔ)。
▶小結(jié)
考研英語(yǔ)是一個(gè)考察語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的選拔性考試，在掌握應(yīng)試技巧的同時(shí)，語(yǔ)言基本功才是制勝的關(guān)鍵。因此，建議廣大考生要充分利用寒假階段打牢語(yǔ)言基本功，這一定可以令你在后期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中事半功倍，游刃有余。
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