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英語的口語

英語的口語1

　　一、指導思想

英語的口語

　　通過舉辦本賽項不斷提高我國高職英語類高技能人才的培養(yǎng)質量，強化其專業(yè)領域技術技能型人才培養(yǎng)，為我國轉變經(jīng)濟發(fā)展方式提供人才支持。

　　本賽項旨在提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合能力，擴大我國高等職業(yè)教育的影響力和競爭力，整體提升高等職業(yè)教育辦學水平。同時也為我院各類大賽貯備人才。相信同學們借助這個舞臺，能相互交流和學習，成就自我。

　　二、參賽對象

　　全院13、14級在校大專班學生。

　　三、初賽內(nèi)容與形式

　　自己錄制一個vcr，半分鐘左右的自我介紹，3分鐘的職業(yè)規(guī)劃。發(fā)到學習部郵箱。

　　四、初賽細則

　　1、初賽時間初定在4月13號。

　　2、初賽內(nèi)容：自我介紹與職業(yè)規(guī)劃（自行安排）

　　3、自我介紹為半分鐘，職業(yè)規(guī)劃為3分鐘。

　　4、初賽結束后，組織英語老師評委組根據(jù)所交視頻選出復賽選手20名。

　　5、教研室派關武敏老師和李曉姣老師指導復賽選手加強訓練，為口語大賽獲得成功做好準備。

　　6、由學習部建立比賽QQ群，院學習部聯(lián)系人：胡兆雄許金

英語的口語2

　　健康：Health

　　1、What is your favorite food?

　　2、Which is more important，money or health?

　　3、What time do you usually have sports?

　　4、How to keep healthy?

　　5、Is watching TV too much good or bad for your health?

　　6、Do you like fast food? Why?

　　7、Is smoking good or bad for your health?

　　8、Do you have breakfast every day?

　　9、Do you have fruit every day?Why?

　　10、Do you do morning exercise every day?

　　11、Can you tell me three healthy food?

英語的口語3

　　● 否定

　　不，沒有。

　　No, I'm not.

　　不對。

　　Wrong. *這是種非常強烈的否定表達方式，所以最好考慮使用場合。

　　那是不對的。

　　That's not right. *反對或不同意對方的意見時使用的口語表達方式。

　　你的想法根本上就是錯誤的。

　　Your idea is fundamentally wrong. *fundamentally “根本地”、“本質上地”。

　　我不是那個意思。

　　That's not what I mean.

　　哪兒有的事兒。/當然不是。

　　Certainly not. *比較正式的說法。強烈地否定對方所指責或暗示的事情。

　　沒有，從來沒有。

　　No, never.

　　不，一點都不。

　　No, not a bit.

　　肯定不對！

　　No way! *用來強烈否定對方的主張和申訴。

　　怎么可能呢？

　　How can that be?

　　在這一點上我們意見分歧。

　　We don't agree on this point.

　　我沒說那個。

　　I'm not talking about that.

　　這個嘛……

　　Uh-uh. *非常隨便的否定說法。在熟悉的同伴中使用。

　　那樣不行。

　　That won't do.

　　他呀，不行。

　　He won't do.

　　那也太沒道理了。

　　That makes no sense.

　　不是我。

　　Not me. *當被指責“你干了……吧！”或“你說了……吧！”時給予的回答�！拔覜]做�！薄拔覜]說�！陛^隨便的口語說法。

　　我否認。

　　I deny that. *正式的說法。在受到指責，否認其申述或陳述時。

英語的口語4

尊敬的各位評委、老師：

　　你們好！我叫——，來自——，我所教授的科目有：劍橋少兒英語預備級、劍橋少兒英語一級和劍橋少兒英語二級。今天我說課的內(nèi)容選自劍橋少兒英語一級上冊第三單元“I like apples”第一課時。我從四個方面說這堂課的設計：說教材、說教法、說教學過程、說反思

　　一、教材的地位和作用:

　　“I like apples”是《劍橋少兒英語一級上冊》第三單元，在此之前，學生們已經(jīng)學習了apple蘋果、pear梨、banana香蕉、orange橘子、peach桃子，本單元是在以上基礎上接著學習各水果的單詞、英語句型“你想要什么”“你喜歡××水果嗎”及簡單的英語名詞單復數(shù)的變化。本單元的學習為以后學習名詞變復數(shù)做了良好鋪墊。

　　二、教學目標：

　　1、通過學習，能夠聽、說、讀、寫本課所學水果類單詞

　　2、掌握本課所出現(xiàn)的水果單詞變復數(shù)后的發(fā)音

　　3、初步掌握英語名詞單復數(shù)的概念

　　三、教學重點與難點：

　　本著劍橋少兒英語的教學標準，及學生的接受能力基礎上我確定了以下教學重難點：

　　1、新單詞：mango芒果、grapefruit柚子、pineapple菠蘿、watermelon西瓜、coconut椰子正確讀法與寫法

　　2、初步掌握名詞變復數(shù)的幾條簡單的變化規(guī)則，如：mango和peach的復數(shù)，在后面應加”-es”

　　3、本課’”like”后應加水果的復數(shù)，”some” 為“一些”，也應跟復數(shù)形式

　　4、I’d like=I would like，而不是I like。

英語的口語5

　　AHow’s your little girl, Debbie?

　　你的女兒怎么樣了？苔比？

　　BOh, she’s just fine. She’s so grown up now.

　　喔，她好極了�，F(xiàn)在長得很大了。

　　AHow old is she?

　　她幾歲了?

　　BFour and a half going on twelve!

　　四歲半，像十二歲的似的。

英語的口語6

　　英語口語鍛煉方法

　　1、給自己錄音

　　在練習口語的過程中，一定要注意去糾正自己的語音錯誤和口音問題。如果聽不出自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說的英語錄下來，然后和英語原版發(fā)音相比較，你就頓時知道差距所在了。這個方法應對口語考試還是非常有效的。

　　2、放慢語速

　　很多同學盲目的認為說的快就代表口語好，殊不知太快而模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先精確然后才是流利，大家可以從一些基本的單詞發(fā)音開始練習，然后過渡到句子，小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發(fā)音習慣了，然后再嘗試加快語速，從而形成自己固定的語言能力。

　　3、觀察自己的口型

　　英語發(fā)音口型很重要，因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和nativespeaker的發(fā)音對比!平時還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀察比較。

　　4、不要害怕犯錯

　　練習是語言學習的關鍵。在初期階段必然會出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是切不可因害怕出錯而放棄。流利地說英語和熟練地掌握語法是兩回事，即使是英語母語者都會出現(xiàn)語法錯誤!有時候我們很難運用語法規(guī)則將單詞組成一個完整地句子。不要讓害怕犯錯阻礙你練習口語。即使你意識到你的表達有錯誤，也請繼續(xù)說下去。大部分時候，即使你說錯了，別人也是可以理解你的。說得越多，也就越容易了，腦海中的單詞就會更快地脫口而出。

　　英語口語練習方法

　　1、下定一定練好口語的決心。

　　這其實不算方法,但比方法更加重要。自己一個人時靜下心來問問自己：是不是真的要學好英語?是不是一定要練習好口語?如果只是隨便想想，那么也就隨便嘗試一下，不會有大的進步的。下定決心學好的時候，方向就有了，動力也有了，方法和行動也有了。對于做任何事,其實都是這樣的道理。

　　2、模仿學習瘋狂英語的發(fā)音練習方法。

　　那種發(fā)音是夸張的、忘我達到極致的。這樣忘我地夸張地發(fā)音可以使你的口腔肌肉發(fā)達而渾厚、地道純正。

　　3、多與同學朋友進行口語交流。

　　不必非得遇到老外也張口練口語，到那時你就懵了。也不必非要到了口語角再說口語。不要覺得可笑，那些在常人看來傻的行為恰恰是成功者的常態(tài)。你只要自己樂在其中，最后得到收獲的是你自己。而嘲笑你的人，除了笑過以外，什么都沒有。另外，自己一個人時也別忘了練習口語，這個叫做自我情景轉化。自己和自己對話很有意思，還能培養(yǎng)你換位思考能力。

　　4、貼近生活,進行生活化的口語練習。

　　口語其實就是生活化的語言。多關注生活,常常將生活中的事物現(xiàn)象帶到口語練習和交流環(huán)境中去，是個一舉兩得的方法。比如熱點新聞的看法、比如個人飲食喜比如自然變化等。在吃芹菜時，想一想芹菜怎么說，不會就查查，查字典時相關的茄子豆角可能都查到了。這樣不但記了單詞，也為你的口語增加了語匯。

　　鍛煉英語口語的10個妙招

　　1、好好上課

　　出國是為了什么?學習!學習最主要的場景是?課堂唄!

　　無論是出于學習本身，還是出于練英語，好好學好你的專業(yè)課，都是第一位的。

　　剛開始你多半會有感覺一堂專業(yè)課下來，老師講了啥基本上沒聽懂……那因為就是大家還沒有適應純英語的上課環(huán)境，而且老師講的東西學術性偏強，不是我們生活中能接觸到的。

　　所以，從這個角度，建議有選擇性地聽一些與自己專業(yè)相關的課程，對提高聽力有很大的幫助。

　　2、想要說的好，先學會聽

　　與外國人交流，聽是很重要的部分，否則你就在那雞同鴨講，最后只能雙方都很無奈。

　　練習聽力，和在國內(nèi)一樣，建議大家多看當?shù)氐碾娨�、多聽當�(shù)氐膹V播、多看真原聲的電影。無論是正兒八經(jīng)發(fā)音的新聞節(jié)目，還是內(nèi)容生活化的訪談節(jié)目，乃至有當?shù)厝瞬哦男c的綜合類節(jié)目，都是你練習聽力的好素材。

　　這樣，不僅能獲得最接地氣的新聞信息，以后跟人聊天的時候也多了話題，一舉兩得。

　　3、住宿選homestay

　　聽節(jié)目，終究比不上聽真人說話。

　　這點來說，中國留學生選擇homestay，絕對是練習英語口語的一個最好方式。這樣，你可以結交一些外國的朋友，體驗一下西方的文化和生活習慣，看看跟中國有什么不同。

　　也有同學說homestay都是中學生才回去，大學生基本上住校和合租，但是如果你還是喜歡感受家庭的溫暖，同時還想天天講英文，能遇到一個還不錯的房東的話，那又有何不可呢?

　　4、和外國同學合住/合租

　　這一點跟上一點有類似。

　　但外國室友跟國人差不多，有房間亂得不像話的，從來不洗碗的，也有夜里兩三點鐘回來又叫又笑的……當然，也有非常愛干凈的、作息規(guī)律的、學霸等等……

　　如果真和一個好的外國室友一起住，你真的是能學到不少新東西，比如每天回家分享一下課上遇到什么有意思的事，哪個教授嚴格到變態(tài)，哪個同學傻X等;室友也會告訴你一些你不知道的資訊，比方說哪里的東西又好吃又便宜，什么時候又有大party，哪家pub很好玩等等。

　　在八卦的過程中，你的英語水平就已經(jīng)不知不覺地提高了!

　　5、參加Party

　　出國，沒參加過Party，怎么好意思說留過學?

　　什么welcomeparty、NewYear’sParty、ChristmasParty、cocktailparty、teaparty、Englishparty……你不感受感受，怎么知道當?shù)刈钣忻膒arty文化什么樣，都怎么表達嗎?

　　6、多參加體育活動

　　說到Party，西方人與國內(nèi)不同，會把體育活動也視為一種Party。無論是在學校內(nèi)，還是在社區(qū)內(nèi)，體育活動都是西方人一種很重要的社交活動。

　　不少大學里，除了常見的足球、籃球、網(wǎng)球等，還有橄欖球隊、攀巖隊、飛盤隊等在國內(nèi)不太常見的，甚至一些你沒聽過的但卻很有意思的社團。

　　一大幫人聚在一起，感受運動帶來的快樂，不光能讓你練英語，還能讓你看起來元氣滿滿。

　　7、做社區(qū)義工

　　西方社會，除了體育活動，另外一個挺有特色是社區(qū)義工。

　　做義工是一件非常有意義的事情，而且義工的種類非常多，你可以根據(jù)自己的興趣、能力和位置選擇一些力所能及的義工工作。

　　練習英語的同時，還能更了解你所在的社區(qū)，讓你有更強的社區(qū)參與意識，讓你在用英語表達的時候也更有自信。

　　8、做兼職

　　如果不滿足于在社區(qū)工作，想走得更遠一點，順便賺一點錢，你可以找一份合適的兼職。

　　掙生活費之余，你還可以趁工作時集中地提高自己的英語表達能力，主動和當?shù)厝诉M行交流，既可以了解社會，也可以提高英語水平。

　　9、參加語言培訓班

　　最后，笨辦法也是有的。

　　如今，在各大留學目的地國，幾乎都是移民國家，所以很多當?shù)爻鞘卸紩幸恍┟赓M的英語學習班，幫助新來的童鞋提高聽力和口語，規(guī)模很小。

　　另外，在教會也有免費英語培訓班，但水平不高。

　　10、交一個外國的男/女朋友

　　最好的，當然要放在最后的最后!

英語的口語7

　　紅茶Black tea

　　綠茶Green tea

　　白茶White Tea

　　黃茶Yellow tea

　　黑茶Black tea

　　烏龍茶Oolong Tea

　　鐵觀音Iron Goddess of Mercy

　　紅豆Red beans

　　綠豆Green beans

　　單杯Single Cup

　　蓋碗Tureen BOW

　　普洱茶Puer Tea

　　生普洱茶Born puer tea

　　熟普洱茶Cooked puer tea

英語的口語8

　　Take my word for it. 相信我的話，準沒錯。

　　用法透視

　　對你所說的話表示十足的信心和有把握，就用這句話。

　　支持范例

　　1. Don't ask me how I know it. Just take my word for it.

　　別問我怎么知道的，相信我的話，準沒錯。

　　2. He'll come. Don't worry--take my word for it.

　　他會來的，別擔心--相信我的話，準沒錯。

　　3. Take my word that she is innocent.

　　她是清白的，相信我的話，準沒錯。

　　會話記憶

　　A: Are you sure you heard right?

　　你確定你聽見的是正確的嗎？

　　B: Yes, he is running for class president.

　　是的，他要競選班長。

　　A: I don't believe you.

　　我才不相信你的話。

　　B: Take my word for it.

　　相信我的話，準沒錯。

英語的口語9

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

　　早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

　　下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)

　　晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排

　　早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果，趁有功夫時練練體育吧.

　　補充1:1.堅持每天讀寫記,這些必不可少

　　2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復習,仔細抓住知識點.

　　3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標

　　另外多聽聽一些過來人的學習經(jīng)驗，相信會對你有所幫助~*

　　補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

　　2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業(yè)，復習預習等等

　　3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

　　4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

　　5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

　　6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠

　　7，持之以恒，堅持到底，還要對自己要狠一些

　　8,如果經(jīng)濟活躍，參加英語培訓也不錯！很鍛煉人的！

　　9，祝你學習愉快！學到自己想學的，得到自己想要的！

英語的口語10

　　[實訓項目]

　　商務英語口語10-12單元[實訓目的]

　　通過《商務英語口語》實踐教學，使學生應該能夠進行簡單的日常英語進行對話，做到語音、語調(diào)、語法基本正確。通過模擬商務情景和日常情景的操練，能初步掌握商務英語聽說的基本技能，用英語進行一般對外經(jīng)貿(mào)業(yè)務談判和生活接待。此外，要求學生不僅能夠掌握課堂所學的知識，更為重要的是將課堂所學運用到商務活動中來，勝任用英語從事國際與貿(mào)易工作。

　　[實訓設備場地]一教S703 [實訓原理]

　　《商務英語口語》是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的一門必修課。本課程以國際商務交際活動為中心，展示如何處理實際交易環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的各類問題，內(nèi)容涉及國際貿(mào)易的各個實戰(zhàn)環(huán)節(jié)和相關商務交際活動兩大主線。通過本書的情景對話、角色扮演、專題討論、景點句型操練、交際技巧、實戰(zhàn)操練等訓練，讓學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能，以正確的語音語調(diào)進行一般對外貿(mào)業(yè)務談判和生活接待，從而在不同的商務語境中提高學生的實際交際能力，為以后從事國際貿(mào)易工作打下良好的英語基礎。 [實訓內(nèi)容]

　　1、實驗方式：采用以學生為中心的交際式、討論式教學。學生能根據(jù)情景任務自編對話、角色扮演操練對話。

　　2、實驗要求：學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能;能夠運用商務英語進行簡單的對外貿(mào)易談判和生活接待;初步勝任用英語從事國際與貿(mào)易工作。

　　[實驗結論]

　　通過本次實訓，懂得了幾種有效的提高聽力和口語的學習方法，也克服了我開口難的畏懼心理，最終提高了商務英語的應用能力、增強了商務環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起持續(xù)的性的語言學習能力。 [實訓注意事項]

　　1、本課程為考試課，平時實驗考核成績占課程總分30%;

　　2、平時實驗成績評定按實驗預習占20%、情景對話20%、角色扮演20%、專題討論20%、實訓作業(yè)20%等加以計算。

　　[實訓心得體會]

　　為時一個學期的英語口語課程實訓已經(jīng)結束，真是受益匪淺。通過這學期的實訓，我極大地提高了自己的英語口語能力，學到了很多英語知識，也掌握了口語表達的有效技巧，進一步強化了英語口語能力以適應職業(yè)的需求。

英語的口語11

　　該怎么辦呢?

　　I don't know what to do.

　　I don't know what to do. (該怎么辦呢?)

　　Don't worry, I'll help. (別擔心，我來幫你。)

　　I'm at a loss as to what to do. (我真不知該怎么辦才好。) I'm unable to decide for myself. (我一個人決定不了。)

　　What shall I do? (怎么辦?)

　　我該怎么辦?

　　What am I supposed to do? be supposed to “計劃做??”。 What am I supposed to do? (我該怎么辦?)

　　I don't know. Just relax, I'll help you. (我也不知道。放松點兒，我會幫助你的。)

　　What am I going to do?

　　What should I do?

　　這下可麻煩了。

　　We are in trouble.

　　We can't finish our proposal in time. (我們不能按時完成計劃了。) We are in trouble. (這下可麻煩了。)

　　We're in big trouble.進一步強調(diào)不知如何是好的心情。那很麻煩。

　　It's a hassle. hassle “麻煩的事情，苦戰(zhàn)”。

　　Do you like the new computer system? (你喜歡這種新計算機系統(tǒng)嗎?)

　　No, it's a hassle. (不喜歡，它很費勁。)

　　It's a pain in the neck.

　　It's a pain in the ass.低俗的說法。

　　It's a lot of trouble.

　　這真是個難題。

　　It's really a difficult problem.

　　What should we do? (我們該怎么辦?)

　　I don't know. It's really a difficult problem. (我不知道。這真是個難題。)

　　It's big problem.

　　我不知道說什么才好。

　　I don't know what to say.

　　I'm at a loss as to what to say. (我不知道說什么才好。) at a loss “困惑不解，茫然不知所措”。

　　這下可難住我了。

　　You got me.

　　I have a full house. (〈打牌中的〉我是同花順。)

　　You got me. (這下可難住我了。)

　　I don't know.

　　I guess you're right. (我想你是對的。)

　　You win. (你贏了。)

　　That beats me.

　　他特招人討厭。

　　He's a nuisance. nuisance“難對付的人，麻煩的`人”。自作自受。

　　You asked for it. “自己給自己找麻煩”。

　　哎喲!

　　Oops!表示困惑、遺憾的心情，或吃驚和輕度歡喜。

　　You're stepping on my foot. (你踩著我腳呢。)

　　Oops! I'm sorry. (哎喲!對不起。)

　　I made a mistake. (我犯了一個錯。)

　　My mistake. (是我的錯。)

　　噢!不!

　　Oh, no!

　　Oh, no! I missed the flight. (噢!不!趕不上飛機了。)

　　You did? (真的?)

　　Ah, man! man表示興奮的和吃驚的口語說法。

　　Oh, my goodness!

　　Oh, my gosh!

　　Good heavens!

　　這正是難點。

　　That's the hard part.

　　We have to decide what to do. (我們得決定什么做。)

　　That's the hard part. (這正是難點。)

　　That's the difficult part.

　　我感到內(nèi)疚。

　　I feel guilty.有罪惡感。

　　I feel guilty. I was mean. (我太刻薄了，我感到很內(nèi)疚。) Don't worry about it. (不必為那事?lián)牧恕?

　　I feel bad about it.雖然很在意，但還不致于有罪惡感。 I feel horrible.

　　It's all my fault. (都是我不好。)

　　I feel terrible.

　　你看來很困惑。

　　You look puzzled. puzzle “使??窘困”、“使??糊涂”。 You look puzzled. (你看來很困惑。)

　　I can't understand this machine. (我弄不明白這臺機器。) You look confused. (你看上去很困惑。)

　　那個念頭總是縈繞著我。

　　The idea haunts me. haunt “不斷纏繞在心頭的”、“縈繞在腦海中的”、“使心煩的”。

　　I can't get rid of the idea.

　　I can't get it out of my mind.

英語的口語12

　　1． Hello. 你好。

　　2． Hi. 你好。

　　3． Good morning. 早上好。

　　4． How are you? 你好嗎？

　　5． Fine, thank you. 很好，謝謝。

　　6． I’m not felling well. 我不太舒服。

　　7． This is Mr. Bob Brown. 這是鮑比布朗先生。This is Miss Jane Miller. 這是珍妮米勒小姐。

　　8． How do you do Mr. Brown? 布朗先生，您好。

　　9． Nice to meet you, Miss Miller. 米勒小姐，見到你很高興。

　　10． May, I’d like you to meet my colleague, Peter.瑪麗，我想讓你認識我的同事彼得。

　　11． May I know your name, please. 請告訴我您的尊姓大名。

　　12． My name is Bill Taylor. 我叫比爾泰勒。

　　13． Good-bye. 再見。

　　14． See you later. 待會兒見。

　　15． Good night. 晚安。

　　16． Thank you very much for your help. 非常感謝你對我的幫助。

　　17． My pleasure. 別客氣。

　　18． You’re welcome. 不用謝。

　　19． No problem. 別客氣。

英語的口語13

　　實習時間：

　　實習內(nèi)容：

　　英語口語實習

　　實習總結：

　　我暑期口語實習的單位是重慶市墊江實驗中學校，擔任初二二班的英語老師，由于我就讀的是非師范專業(yè)，教學經(jīng)驗很少，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學方法，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是一門語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性，雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”以前我就希望自己能做一名老師，因為我覺得教師是一份很不錯的職業(yè)，我很喜歡英語，我也知道做一名普通的英語老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩(wěn)定的工作，而且和學生打交道會比與社會上的人打交道更輕松。所以，我希望自己在學校期間能認真把專業(yè)知識學好，基礎打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學生教好。

英語的口語14

　　英語口語練習一：

　　英語口語，發(fā)音到底應該怎么練，怎么學呢？就好比每次見到外國人時中國人都愛問的一個問題：why do you come to china? 而對于學生的這個問題我總是這么回答，那就是首先一定要有興趣，俗話說的還是有道理的，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。其實新東方老師一個很大的使命就是讓大家對英語這個東西產(chǎn)生興趣，想接觸它，走完這一步，你就基本完成了建立口語大廈的80%，就好比完成一個任務前做好詳細的計劃是完成這個任務的80%一樣。同樣喜歡nba，喜歡好萊塢的電影，喜歡voa，cnn等都可以成為你喜歡英語的一個理由。有的時候，人就是缺少那么一個理由。

　　英語口語練習二：

　　要明確理解口語的重要性，先暫且不提口語好會產(chǎn)生一種莫大的成就感，而成就感是興趣的原動力。大家注意觀察會發(fā)現(xiàn)一般英語很好的人口語也不會差到哪里去，那是因為英語是一種拼音文字，相比于中文這種象形文字，英語的發(fā)音在一定程度上決定了它的寫法，所以我常說用發(fā)音背單詞是最好的方法。任何一個語言的學習順序都是先有聽說再到讀寫的，這一點從我們母語的學習過程中就能體會到。而且發(fā)音與口語的好壞同時也決定了你的聽力水品，所以說我們怎能不學好口語呢。

　　英語口語練習三：

　　要有信心，也就是傳說中的厚臉皮，即敢說。我一直教授的一個班的班名很好玩，叫做“聽力口語開口班”。在這個班上我特別重視的是讓大家開口，我努力讓學生們坐在那里說，和別人說還有站到大家面前演講，這時你會發(fā)現(xiàn)敢說的程度和你說的好壞有時是成正比的，是一個循環(huán)，如果你有“impossible means i am possible”的信念并且敢說的話，你的就是良性循環(huán)，否則就是惡性的。

　　英語口語練習四：

　　然后就上升到方法論上了。對于學習的方法首先第一點大家一定要用好口語學習的資料，這個資料可以是一些英語的網(wǎng)站，電影，voa，bbc，cnn，書本教材，報紙雜志等資源。在使用這些資料中的一種或幾種時我們最好是聽覺學習和視覺學習結合（學習方法分三種，聽覺學習，視覺學習和觸覺學習），也就是說看一本書最好有這本書對應的音頻。當然有條件的話最好是給自己創(chuàng)造真實的學習環(huán)境，比如說和老外聊天等觸覺學習，因為我們學習英語的一大弊端就是沒有真實的語言環(huán)境。

　　在學習的過程中一定要注意糾正自己的發(fā)音，這時你最好有一個伙伴，能讓他幫你糾正你的發(fā)音，發(fā)音有誤的例子比比皆是。記得在我課上請一位學生做一個題為one world, one dream的演講，他說道“when i open my ass（本來意思是eyes眼睛）”，eyes發(fā)成了ass，ass能open么，讓人啼笑皆非。當然犯的錯誤越多，對你的發(fā)音矯正就越好了。

　　同時大家在學英語，特別是學習口語的過程中一定要重視與別人的合作，努力做到雙贏。有一次我在班里講到shopping這一主題時，請大家自由組合作對話，結果令我分外感動的是竟然有十個人合成一個小組作對話，分別扮演一個大家庭中的各種角色及商場的售貨員停車場管理員等角色。大家興致高漲，你一言我一語，場景對話做得也非常的好，他們中有一些還是平時很少說話的，他們的精彩表現(xiàn)贏得了其他人的熱烈掌聲，可見團體的合作對于自己的發(fā)展有多么的重要，那次也成為我記憶最深的一節(jié)課。