留學(xué)申請文書常見的誤區(qū)
在眾多留學(xué)申請材料中，文書可以說是相當(dāng)重要，曾經(jīng)有同學(xué)以高質(zhì)量的文書彌補(bǔ)了低GPA的尷尬，成功拿到offer。那留學(xué)申請文書有哪些常見誤區(qū)呢?
留學(xué)申請文書有哪些常見誤區(qū)?
不回答問題
對于招生官來說，最忌諱的就是文書中不回答寫作提示中的問題!就這么簡單的錯誤。那么很好辦，仔細(xì)讀問題，然后在文章中乖乖回答就行了。這能說明你的智商。
模糊描述
模糊的描述以及脫離主題或者夸大的陳述在文書中也很常見。
“我從我父親那里學(xué)到了很多，這改變了我的一生”或者“我花了兩三個小時收集我需要的材料”。你具體學(xué)到了什么?你收集到哪些材料?要具體一點，給出好的例子去支持觀點。
“我希望實現(xiàn)我的夢想”是一句極度含糊的話，含糊到我讀到就會反胃。
“我想要改變世界”，好期待!但是你打算怎么改變世界?把學(xué)習(xí)當(dāng)作實現(xiàn)你自己目標(biāo)的必經(jīng)過程，但你要在文章中給出具體的`例子。
下面舉一個例子：
某學(xué)生申請一所學(xué)校時回答“為何選擇我們學(xué)校”這個問題時，他是這么回答的：“在學(xué)微積分之前，所有的內(nèi)容對我來說都很簡單，我能輕松拿到高分。微積分成為了我在10年級時取得最高分的阻礙。可是我沒有放棄，靠著堅定的信念堅持做練習(xí)，直到能理解所有題目。最后我克服了這個困難，拿到了微積分的最高分。代數(shù)和微積分的學(xué)習(xí)中充滿了困難，但是我認(rèn)為享受克服困難的過程是征服數(shù)學(xué)的一種很好的方式�！�
這個回答除了冗長拖沓之外，最后的舉例完全脫離主題，還說了一大堆在這個情境中不需要出現(xiàn)的信息。相反，我更想要看到他是如何挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)科目，以及他所選的課程與他申請的目標(biāo)學(xué)校的項目有怎樣的關(guān)聯(lián)。
詞匯的錯誤使用
文書中也會有英語母語者都不會選擇的詞匯，或者在錯誤的語境或句式中使用一些特別大的詞匯。
“奇怪多余的冗詞贅語摧毀了我的詩文隱晦的本質(zhì)，而混淆了讀者的視線，仿佛將讀者引入了無盡的沉悶的演奏之中。”我想讀完這句話你也明白了，沒人會用這個腔調(diào)說話的，尤其是青少年或是英語非母語的學(xué)生。
迷失在故事細(xì)節(jié)描述中
有的時候?qū)W生過多地描述故事中的事件、地點、人物，而忘記在文章中點出這個事件與自身的關(guān)系，直到結(jié)尾處才提及。他們的思路迷失在故事的細(xì)節(jié)之中，而丟掉了文書真正的主題—他們自己。要記住一篇文書是限制單詞量的，要把每個詞都用在對的地方。
作為讀者，我想要看到一篇書寫學(xué)生親身經(jīng)歷的簡潔清楚的文書。相比與讀之前，我希望讀完之后能更了解這個學(xué)生了;我不希望在文書中看到申請表的其他地方已經(jīng)重復(fù)過的信息。我期待作者能深入思考自己的經(jīng)歷對他們來說意味著什么，給他們帶來了怎樣的改變。
即使對成年人來說，寫這樣的文書也是很有難度的。所以，你要做的就是讓文書簡單、清晰明了地描述你想要展現(xiàn)的個人品質(zhì)，講一個關(guān)于你自己的好故事，僅此而已。
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