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日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)
在現(xiàn)在社會(huì)，申請(qǐng)書(shū)與我們不再陌生，申請(qǐng)書(shū)是承載我們?cè)竿驼?qǐng)求的專(zhuān)用書(shū)信。來(lái)參考自己需要的申請(qǐng)書(shū)吧！下面是小編精心整理的日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)1
私はXXXと申します。
xxxx年x月下旬、中國(guó)からの私M留學(xué)生の一Tとして日本にやってきました。 xxxx年x月、xx大學(xué)大學(xué)院xx學(xué)xx科の研究生になりまして、同月、xxxx年大學(xué)院生募集のYを參加し、合格しました。
とても嬉しいことですが、入學(xué)手Aき要Iをiんだ後、少し躉螭い莩證瀝摔 なってしまいました。
私は今年4月名古屋外國(guó)Z大學(xué)大學(xué)院新入生です。大學(xué)院に入學(xué)できて嬉しくてたまらないです。でも、一つだけずっと心配しております。それは日本での學(xué)Mと生活Mです。周知のように、日本の物現(xiàn)泄瑜旰偽釘飧撙い扦�、损T韋瑜Δ勢(shì)脹à渭彝イ摔趣盲�、葰志でゆuM用を出してもらうのはなかなかo理なことです。
去年、XX大學(xué)で半年gの研究生をやりました。授I料は3、4萬(wàn)頁(yè)潭趣勝韋恰⑹I料をo事にBいましたが、大學(xué)院のYに念に浹扦毪郡幛衰毳嘯ぅ趣頦浹幛郡韋恰⑹I料以外の生活Mはほとんどが國(guó)のIHと在日H族からの援助金です。しかし、家庭事情の浠摔瑜盲啤長(zhǎng)欷槨未 學(xué)院の學(xué)Mは家庭や人にmれなくなりました。
母Hは3年前病荬扦工扦送寺になり、毪勝⒏贛Hもまもなく定年になります。主人は去年の12月中國(guó)で就したばかりので、毪戲淺￥說(shuō)亭い扦埂って、今回大學(xué)院の授I料のBことはもうlにも口をあけることをしたくなく、自分の力でBるしかいと思います。これから自分の研究n}をMめながらできるだけ自分のI手で自分を支えたいです。でも、今の段Aお金がないのも事g、真に考えて工夫しければ なりません。
入學(xué)のr、X學(xué)金についてのガイダンスを受けました。幸い、名古屋外國(guó)Z大學(xué)は留學(xué)生向けのX學(xué)金がOけされていて、私にとって、本當(dāng)にありがたいことです。もし、これがS可されたら、大浹手轆摔勝轆蓼�。ゐT筏啤⑷氈兢o事に學(xué)Iと自分の將來(lái)に簸 果たせるよう念します。どうぞ、よろしくおいします。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)2
尊敬的老師：
我是XX大學(xué)第二附屬中學(xué)的高中畢業(yè)生，20xx年6月份畢業(yè)。高中三年在校期間，認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多想多問(wèn)，從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。
自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，科技發(fā)達(dá)程度僅次于美國(guó)，電子產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的櫻花，壯麗的富士山等。去這些美麗的地方和風(fēng)景是我小時(shí)侯理想。
有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開(kāi)始我就定下了將來(lái)去日本留學(xué)的想法。
20xx年的3月份開(kāi)始我到福州市漢和日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上福州漢和日語(yǔ)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，到現(xiàn)在為止我的日語(yǔ)水平已達(dá)到使用最基本的日常用語(yǔ)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來(lái)進(jìn)一步的深造做好語(yǔ)言上的.準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的個(gè)人喜好和特長(zhǎng)，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國(guó)家，尤其改革開(kāi)放以來(lái)，中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國(guó)后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營(yíng)自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才。
真誠(chéng)地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年xx月xx日
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)3
首先簡(jiǎn)單自我介紹：
你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？
此次赴日就學(xué)的目的：
(1)只希望學(xué)日語(yǔ)的人 - 為何想學(xué)日語(yǔ)？為什么一定要學(xué)日語(yǔ)，理由是什么？
(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人 - 想要主修什么系、科？寫(xiě)出為何這種系科不在本國(guó)，而非要來(lái)日本學(xué)習(xí)不可的理由。
(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無(wú)關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開(kāi)始，請(qǐng)說(shuō)明。
(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力： 由努力學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ)或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。
(5)在日本語(yǔ)學(xué)校或大學(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的.知識(shí)，回國(guó)后能夠如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理想也請(qǐng)加以書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。
就學(xué)理由書(shū)范文
私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生で門(mén)は「裝飾デザイン」で。四年間の勉強(qiáng)を通し、の?門(mén)に深い興味を持つよう。裝飾デザインは?化に富む作用がありま。裝飾デザインによっ、普通の建筑と違っいる美しさを現(xiàn)事ができま。卒業(yè)したあと、習(xí)ったとは裝飾デザインについの簡(jiǎn)?な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っいる知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、の狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に?系しいると思いま。でから、?け勉強(qiáng)しいきたいで。
日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えま?や教育など各方面で進(jìn)んでいま。裝飾デザインの方で日本の?統(tǒng)的な?式の住宅簡(jiǎn)潔で世界で知られいま。日本の現(xiàn)代的な建筑は裝飾の方で素晴らしく新しい時(shí)代の???がたっりで。
のように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代ととに共存しいる裝飾デザインの特色にごく興味を持っいま。日本へ行っ、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)っ優(yōu)秀なデザインナ?になりたいで。
?親の?入はっと安定しいまから、私の家の??狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)るのに十分で。
?親私の留學(xué)の事に?成で。でから、日本語(yǔ)の能力を育めるように、ま日本語(yǔ)の言語(yǔ)學(xué)校へ行っ日本語(yǔ)を習(xí)いたいで。
それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいで。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く愿っいま。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)4
我叫張昕，出生于1987年8月18日，今年26歲，山東人。20xx年6月畢業(yè)于廣州市亞加達(dá)外語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
日本對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的國(guó)家，在日本生活三年可以說(shuō)是一生受益，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)也是個(gè)很大的轉(zhuǎn)折.在日本我通過(guò)跟日本人的接觸溝通，還有和日本人日復(fù)一日的攜手工作慢慢地明白了什么叫「問(wèn)是一時(shí)的羞恥，不問(wèn)是一生的羞恥」。在日本三年還讓我學(xué)會(huì)了無(wú)論何時(shí)何地都要面帶微笑地去做好每一件事;也更加懂得了團(tuán)結(jié)就是力量這句話的真正含義。日本的風(fēng)土人情以及文化禮儀方面還是很值得中國(guó)人學(xué)習(xí)和借鑒的，日本人在做每一件事的時(shí)候，不論是多么不起眼的事情都會(huì)很有責(zé)任心地去完成，等等，還有很多地方都使我這一生受益匪淺。在日本研修這三年，我熟悉了汽車(chē)零部件生產(chǎn)的流程，不僅記住了一些汽車(chē)零部件的名稱(chēng)，而且也了解了汽車(chē)零部件的功能，對(duì)于汽車(chē)零部件的生產(chǎn)制造工程產(chǎn)生了極大的興趣.另外,在研修時(shí),結(jié)識(shí)了我的丈夫榮先軍.我們計(jì)劃回國(guó)后一起創(chuàng)業(yè),從事日本汽車(chē)零配件方面的工作,把在日本學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的工作中.回國(guó)后，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想,為了提高日語(yǔ)水平,以便能看懂專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的日文書(shū)籍，我選擇到廣州市亞加達(dá)外語(yǔ)專(zhuān)修學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。經(jīng)過(guò)2年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我基本上能看懂日文的.技術(shù)書(shū)籍。大專(zhuān)畢業(yè)后，我把全部精力投入到我和丈夫一起創(chuàng)建的商行,做起了電動(dòng)車(chē)部件的批發(fā)零售工作.我們銷(xiāo)售的電動(dòng)車(chē)部件都是從日本進(jìn)口的,因?yàn)橘|(zhì)量好,服務(wù)也好,商行的業(yè)務(wù)迅速發(fā)展起來(lái),現(xiàn)在每月會(huì)收到大批的訂單.隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展,客戶(hù)的需求也開(kāi)始多樣化,有的客戶(hù)需要了解產(chǎn)品的詳細(xì)功能,為了滿(mǎn)足客戶(hù)的需求,需要我給日本廠家打電話或者寫(xiě)郵件確認(rèn)產(chǎn)品的性能和維護(hù)保養(yǎng)等方面的注意事項(xiàng),雖然能用日語(yǔ)和日方廠家進(jìn)行溝通,但有時(shí)有些表達(dá)還不是很流暢.另外,有些客戶(hù)那里有產(chǎn)品更新和改善功能的需求，由于我和我丈夫都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)地學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)械生產(chǎn)和設(shè)計(jì)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有時(shí)感到力不從心。為了能把我們的業(yè)務(wù)做大做的更好，不僅僅是做產(chǎn)品的銷(xiāo)售，將來(lái)能建成產(chǎn)品修理和保養(yǎng)中心，我和丈夫經(jīng)過(guò)研究，決定讓我到日本留學(xué)，為我么將來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
我們計(jì)劃首先到語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，日語(yǔ)達(dá)到1級(jí)以上水平后，希望考進(jìn)日本大學(xué)機(jī)械工學(xué)科，主攻機(jī)械學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，我將回到中國(guó)，將我在日本學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到今后的業(yè)務(wù)展開(kāi)中，繼續(xù)和丈夫一起把我們商行的業(yè)務(wù)發(fā)展壯大，讓更多的中國(guó)人喜愛(ài)日本的產(chǎn)品，喜歡日本文化，為中日友好和中日經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
我這次申請(qǐng)自費(fèi)留學(xué)，出國(guó)留學(xué)的一切費(fèi)用由我丈夫承擔(dān)。我將非常珍惜這次難得的留學(xué)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，遵守日本的法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一名合格的留學(xué)生。
衷心希望我的留學(xué)申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)!
下面的同學(xué)申請(qǐng)留學(xué)時(shí)已經(jīng)工作.獲得了新大阪外語(yǔ)學(xué)院20xx年4月入學(xué)的在留資格認(rèn)定證明書(shū)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)5
我是留學(xué)申請(qǐng)人唐過(guò)，1982年9月26日生于北京，2002年9月考入西安體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，并于2006年7月大學(xué)畢業(yè)。
大學(xué)畢業(yè)以后進(jìn)入北京潤(rùn)宏富商貿(mào)有限公司從事貿(mào)易工作，在工作的過(guò)程中接觸到了許多日本的企業(yè)，了解到日本是個(gè)世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國(guó)，不論在哪些方面都十分的先進(jìn)，加上工作的需要使我對(duì)于日本的經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也閱讀了不少的日本經(jīng)濟(jì)方面的書(shū)籍，深深地喜愛(ài)上了日本這個(gè)國(guó)家。在工作中也結(jié)交了日本的朋友，但是發(fā)現(xiàn)不能很好的與他們進(jìn)行交流，所以自2009年6月開(kāi)始學(xué)習(xí)日本語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一年多的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我更深入地了解了日本的文化，也萌生了去日本留學(xué)的想法。
經(jīng)過(guò)自己努力2010年4月拿到了JTEST E級(jí)證書(shū)，并申請(qǐng)了2011年4月到MANABI外語(yǔ)學(xué)院留學(xué)。但是遺憾的是2011年3月日本發(fā)生地震，由于父母比較擔(dān)心我取消了日本留學(xué)的計(jì)劃。
2012年9月工作變動(dòng)到北京客來(lái)客勝商貿(mào)有限公司業(yè)務(wù)部，擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理。這家公司也是從事中日之間的貿(mào)易業(yè)務(wù)。工作關(guān)系有時(shí)需要和日本人客戶(hù)交流和看日文資料，初級(jí)的日語(yǔ)水平有時(shí)也滿(mǎn)足不了工作的需要，另外工作量也逐步加大，但我還是抽時(shí)間看一些日本新聞及經(jīng)濟(jì)類(lèi)的書(shū)籍去學(xué)習(xí)。隨著日益變化的經(jīng)濟(jì)以及貿(mào)易市場(chǎng)發(fā)展，越發(fā)的感覺(jué)到自己的知識(shí)不足，于是我非常渴望去進(jìn)一步深造。而日本是我留學(xué)的第一選擇。父母也消除了原來(lái)的顧慮，同意了我去日本留學(xué)的計(jì)劃。于是今年我又開(kāi)始了日語(yǔ)的中級(jí)課程學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)語(yǔ)言方面的不足。
經(jīng)多方了解得知大阪大學(xué)大學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科比較注重實(shí)學(xué)的研究，為了能夠獲得深造的機(jī)會(huì)，我辭去了現(xiàn)有的工作，專(zhuān)心的.學(xué)習(xí)日語(yǔ)以及為留學(xué)做充分的準(zhǔn)備，申請(qǐng)了2014年4月入學(xué)的新大阪外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ)。計(jì)劃通過(guò)1年語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)日語(yǔ)達(dá)到1級(jí)以上水平后，進(jìn)入大阪大學(xué)大學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科學(xué)習(xí)，大學(xué)院畢業(yè)后我將回到我的祖國(guó)，運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)為中日兩國(guó)的貿(mào)易發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。
如果我的留學(xué)申請(qǐng)被批準(zhǔn)，將非常珍惜這次機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守日本國(guó)的法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一名優(yōu)秀的留學(xué)生。衷心希望貴國(guó)政府能夠給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)6
日本留學(xué)對(duì)于申請(qǐng)日本博士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日本語(yǔ)能力通過(guò)后，最困難的就是申如何寫(xiě)出一份夠吸引人能夠通過(guò)的申請(qǐng)書(shū)了。下面日本留學(xué)專(zhuān)家就為大家總結(jié)了申請(qǐng)日本博士寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)的小竅門(mén)，希望能夠幫到大家。
首先是留學(xué)的目的，一點(diǎn)要寫(xiě)清楚來(lái)日本具體學(xué)習(xí)的目的，這里也包括為何學(xué)習(xí)日語(yǔ)的理由。還要寫(xiě)出一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)如何的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己不懈的`努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平。在自己現(xiàn)有的日語(yǔ)水平之上要進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)在和日本人交流的不足。再寫(xiě)出自己要學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)理論技術(shù)知識(shí)，這時(shí)可以結(jié)合將來(lái)想要進(jìn)學(xué)的學(xué)科，為自己將來(lái)的工作打好一定的基礎(chǔ)。接下來(lái)是了解日本當(dāng)?shù)氐奈幕�，為中日友好的事業(yè)盡一份最大的力量。
其次是在日語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)之后后的進(jìn)學(xué)希望，就是對(duì)將來(lái)想要學(xué)習(xí)的學(xué)科以及大學(xué)志愿上的選擇。在國(guó)內(nèi)目前從事是什么樣的工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪個(gè)方面的不足。希望進(jìn)入什么水平的大學(xué)，這里最好舉出學(xué)校的具體的名稱(chēng)，但是那些在日本大學(xué)排名較高的大學(xué)會(huì)比較困難。為了此類(lèi)大學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同時(shí)還要注意那些科目的學(xué)習(xí)。
最后一點(diǎn)就是在你博士畢業(yè)后，想要繼續(xù)留日還是回歸祖國(guó)，這要跟你前面的書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容一致。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)7
日本留學(xué)申請(qǐng)理由書(shū)寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)
日本留學(xué)理由書(shū)要包括留學(xué)日本的動(dòng)機(jī)、留學(xué)日本的目的、留學(xué)日本進(jìn)學(xué)后的愿望、留學(xué)日本畢業(yè)后的打算、留學(xué)日本的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。日本留學(xué)理由書(shū)要求內(nèi)容詳實(shí)、真誠(chéng)和有感染力，要能夠打動(dòng)日本大學(xué)的招生人，這樣才能獲得一個(gè)更好的申請(qǐng)結(jié)果。
按照日本入國(guó)管理局的規(guī)定：申請(qǐng)日本大學(xué)的留學(xué)生必須提供一份自己填寫(xiě)的入學(xué)理由書(shū)，這分理由書(shū)在申請(qǐng)材料中有較重要的作用，很多學(xué)校就是主要通過(guò)理由書(shū)和資金證明文件來(lái)決定是否接受留學(xué)生申請(qǐng)的，所以留學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中要重視入學(xué)理由書(shū)的寫(xiě)作。在進(jìn)行入學(xué)理由書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1、留學(xué)生在填寫(xiě)與經(jīng)費(fèi)相關(guān)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義時(shí)，要保障和自己的資金證實(shí)材料內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義相完全一樣。
2、留學(xué)生所填寫(xiě)完成的入學(xué)理由書(shū)上不要有涂抹過(guò)的殘跡，最好是先打好草案，在這以后在施行抄寫(xiě)，防止為學(xué)院留下不嚴(yán)肅對(duì)待或邋遢的壞印象。
3、留學(xué)生在填寫(xiě)入學(xué)理由書(shū)的時(shí)候，要把自己的擔(dān)保人拷貝留底。
4、留學(xué)生在填寫(xiě)正式的入學(xué)理由書(shū)時(shí)要自己親身命筆，不可以經(jīng)過(guò)別人代筆施行填寫(xiě)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范本
私はx(chóng)xと申します。武漢大學(xué)水利水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。
日本は中國(guó)と友好関系にある身近な隣國(guó)ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫(huà)に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書(shū)物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼�。そもそも私がこの専門(mén)分野を選択)したのは、わが國(guó)が水資源の開(kāi)発と利用、そして水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展する見(jiàn)込みがあり、こうした分野の専門(mén)家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生です。先生方の語(yǔ)られる日本についての描寫(xiě)や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫(huà)や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫(huà)と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國(guó)に欠)けたものなのです。わが國(guó)の発展にともない、水資源利用計(jì)畫(huà)に無(wú)理が生じ、水質(zhì)汚染問(wèn)題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語(yǔ)の問(wèn)題が最大の障害となっています。言語(yǔ)能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無(wú)理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語(yǔ)學(xué)院で開(kāi)かれている周末の日本語(yǔ)講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語(yǔ)能力をより専門(mén)的.なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語(yǔ)を系統(tǒng)だてて専門(mén)的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤(pán)になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開(kāi)設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています�，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関系のために努力)したいと考えております。
日本留學(xué)要求
1、語(yǔ)言要求
去語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)修日語(yǔ)，對(duì)申請(qǐng)者的日語(yǔ)也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F級(jí)、NAT5級(jí)的證書(shū)，還要有國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)的180個(gè)課時(shí)以上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)證明。
專(zhuān)門(mén)學(xué)校，即商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)化的高等院校，需要有N2的水平;而申請(qǐng)綜合類(lèi)的大學(xué)，一般要求N2以上的水平，具體則需要看大家所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)。
其中文科和法學(xué)還有經(jīng)濟(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，一般都要有N1的證書(shū)，理工科和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，N2基本上就可以申請(qǐng)一般的大學(xué)了，則要有N1申請(qǐng)才會(huì)比較保險(xiǎn)，需要盡量提高自己的口語(yǔ)能力。
2、學(xué)歷要求
以申請(qǐng)的階段為例，申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校、專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大學(xué)，必須要完成12年的教育，讀完高中，才擁有遞交申請(qǐng)的資格，前兩者接受高中外的職高和技校的申請(qǐng)，后者只接受高中的畢業(yè)生申請(qǐng)。
申請(qǐng)研究生和修士，則需要至少完成15年的學(xué)校教育，接受本科生的申請(qǐng)，也接受三校生的申請(qǐng)，其中研究生是修士的預(yù)科階段;后者就是我們了解的碩士。
修士的申請(qǐng)可以直接在國(guó)內(nèi)遞交，難度較大;建議大家先來(lái)日本接受語(yǔ)言培訓(xùn)，或者先進(jìn)行預(yù)科的學(xué)習(xí)，然后再參加本國(guó)的修士考試。
3、成績(jī)要求
這里對(duì)成績(jī)的要求主要還是GPA的要求，申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，不需要大家提供學(xué)術(shù)方面的考試成績(jī);而申請(qǐng)本科的學(xué)習(xí)，不管是大學(xué)還是專(zhuān)門(mén)學(xué)校，都需要提供GPA3.0左右的成績(jī)單。
而且隨著申請(qǐng)的人數(shù)的增加，越來(lái)越多的學(xué)校的審核也變得嚴(yán)格了起來(lái)，不僅需要GPA成績(jī)，還需要大家參加國(guó)內(nèi)的高考，提供高考的考試分?jǐn)?shù)，多一層篩選的標(biāo)準(zhǔn)。
而研究生和修士的申請(qǐng)，同樣很注重學(xué)生的成績(jī)，尤其是在讀期間的表現(xiàn)，因?yàn)镚PA是一個(gè)硬性的要求。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)8
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范本
私はx(chóng)xと申します。貴校に入って、勉強(qiáng)を継続することができるように私は心から希望しています。
私は20xx年7月に上海師範(fàn)大學(xué)から卒業(yè)しました。その大學(xué)は教育學(xué)の研究で有名である。在學(xué)期間、私は中國(guó)言語(yǔ)文學(xué)を?qū)煿イ趣筏郡韦扦�。専門(mén)の學(xué)習(xí)のほかに、私は余裕時(shí)間を利用して、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。世界文學(xué)授業(yè)のお陰で、日本作家の作品に觸れたこともあります。夏目漱石とか、紫式部などそれぞれの作家の作品は私の日本言語(yǔ)や日本の文化に対する興味を起こした。その時(shí)から、將來(lái)日本語(yǔ)の教育及びその研究に力を入れたくなってきました。
早稲田大學(xué)に入りたいのは、それは世界でも有名な學(xué)校であるからです。特に早稲田大學(xué)日本語(yǔ)教育研究科の先生の「教育の理論と実踐の完璧結(jié)合」は私に深い印象を殘した。ですから、私は貴校での勉強(qiáng)を通して、將來(lái)日本語(yǔ)の教育及びその研究に準(zhǔn)備したいです。
常見(jiàn)的日本留學(xué)途徑有哪些?
1、語(yǔ)言學(xué)校升入修士
這種方式比較適合沒(méi)有任何日語(yǔ)的基礎(chǔ)，或者是學(xué)日語(yǔ)的時(shí)間還沒(méi)多久的同學(xué)。
2、從研究生升入修士
這個(gè)方式比較適合日語(yǔ)已經(jīng)說(shuō)得不錯(cuò)，或者有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以在日本直接進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)的學(xué)生。
3、直接參加修士的考試
這個(gè)方式比較適合日語(yǔ)的水平已經(jīng)到了N1等級(jí)，而且專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)也比較高的學(xué)生。
4、申請(qǐng)英語(yǔ)課程的`修士
比較適合不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，或者是在大三以后才決定去留學(xué)的同學(xué)了。
日本留學(xué)，你需要提前了解哪些生活常識(shí)?
1、禮儀
日本是個(gè)注重禮儀的國(guó)家，因此，學(xué)生要先了解當(dāng)?shù)氐亩Y儀，以便日后可以和他們很好的相處。
2、垃圾分類(lèi)
在日本留學(xué)，日本的一些地方分類(lèi)很?chē)?yán)格，一些大的城市，扔垃圾會(huì)有指定的垃圾袋，如果，要是發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)錯(cuò)了，會(huì)有人教育你的。
如今在國(guó)內(nèi)，北京上海相繼牽頭，垃圾分類(lèi)也逐步開(kāi)始在大城市推行。只要政策持續(xù)，相信在未來(lái)將會(huì)形成社會(huì)習(xí)慣，城市環(huán)境越來(lái)越好。
3、注重隱私
在日本彼此不隨便打聽(tīng)別人的隱私。自己擺出一副和任何人都很熟悉的姿態(tài)，八卦的沒(méi)有底線。在日本隱私是很私密的事情，不熟悉的人之間談?wù)摰脑掝}一般是天氣。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)9
Dear xxx:
I plan to study for Ph.D. in Biochemistry at Case Western ReserveUniversity with special interests in metabolism, macromolecular synthesis, andprotein crystal growth. I have had plentiful preparations. First, when being anundergraduate in the Department of Chemical Engineering at Tsinghua University,I got very extensive and intensive education. I took many courses on chemistryand the related subjects, and earned high scores for most of them. Second, mymajor, Polymer, can be put into good use in Biochemistry programs becausePolymer is closely related with biological Macromolecule. Third, I have workingexperience that enriches my theory and laboratory skills.
From 1990 to now, I have been engaged as an Assistant Engineer by theResearch institute, Beijing Yanshan Petrochemical Corporation (RIBYPC). In thefirst year, I was in charge of a 5-litre reactor for polymerization ofCarboxylated Butadiene-Styene Latex. Then I was transferred to another researchgroup to synthesize PET/PHB copolymer, a kin of polyester, which has theproperty of Liquid Crystal. I am the assistant head of the group. We can preparethe novel polymer with high molecule weight and excellent property in a 2-litrestainless steel reactor. During this monomers, with purity of more than 99.99%;this made my leader very satisfied.
More than four years of working experiences expand my capacity. I oftenmake use of NMR, X-ray, DSC and other instrumental methods for research. Amongthem, I am most skilled in NMR reactors, I have experiences on solving problemsof Engineering and Mechanics. What is more, I am familiar with com*roperation and some application software. The above information about myspecialty may be helpful for you to evaluate me.
It is said that the 21st century will be the age of Life Science. I hope toenter the esteemed Case Western Reserve University to face this challenge. I amconfident tat I shall be an excellent fellow. After completing my graduatestudy, I would like to return to my homeland and make use of my knowledge toserve the people.
By the way, I would like to give thanks to my parents. Being their oldestson, I am offered the most formal education and the deepest love. I never forgetthe 18-years life with them. Twelve years in the countryside and six years inShengli Oil Field bestowed me the character of diligence, resolution, andperseverance, as well as the deep love of nature and life. I am also indebted tomy dear wife. Without her never-ended encouragement and support in these years,I could not become closer and closer to the gate of the eminent Case W.
Yours sincerely,xxx
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首先簡(jiǎn)單自我介紹：
你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？
此次赴日就學(xué)的目的：
�。�1）只希望學(xué)日語(yǔ)的人 - 為何想學(xué)日語(yǔ)？為什么一定要學(xué)日語(yǔ)，理由是什么？
�。�2）想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人 - 想要主修什么系、科？寫(xiě)出為何這種系科不在本國(guó)，而非要來(lái)日本學(xué)習(xí)不可的理由。
（3）此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無(wú)關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開(kāi)始，請(qǐng)說(shuō)明。 ( 不過(guò)提醒您就算去日本改行，也不應(yīng)該在這里透露，這對(duì)你不利。 )
�。�4）你為了留學(xué)日本而付出的'努力: 由努力學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ)或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。
�。�5）在日本語(yǔ)學(xué)校或大學(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國(guó)后能夠如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理想也請(qǐng)加以書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。
就學(xué)理由書(shū)范文
私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門(mén)は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強(qiáng)を通して、この専門(mén)に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡(jiǎn)単な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強(qiáng)していきたいです。
日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えます。経済や教育など各方面でも進(jìn)んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統(tǒng)的な畳式の住宅も簡(jiǎn)潔で世界でも知られています。日本の現(xiàn)代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時(shí)代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)って優(yōu)秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)するのに十分です。
両親も私の留學(xué)の事にも賛成です。ですから、日本語(yǔ)の能力を育めるように、まず日本語(yǔ)の言語(yǔ)學(xué)校へ行って日本語(yǔ)を習(xí)いたいです。
それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいです。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く願(yuàn)っています。
以上
私はハルビン建築材料工業(yè)學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生です。専門(mén)は「裝飾デザイン」です。四年間の勉強(qiáng)を通して、この専門(mén)に深い興味を持つようになりました。裝飾デザインは変化に富む作用があります。裝飾デザインによって、普通の建築と違っている美しさを現(xiàn)す事ができます。卒業(yè)したあと、習(xí)ったことは裝飾デザインについての簡(jiǎn)単な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っている知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、この狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に関係していると思います。ですから、続けて勉強(qiáng)していきたいです。
日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えます。経済や教育など各方面でも進(jìn)んでいます。裝飾デザインの方で日本の伝統(tǒng)的な畳式の住宅も簡(jiǎn)潔で世界でも知られています。日本の現(xiàn)代的な建築は裝飾の方で素晴らしくて新しい時(shí)代の雰囲気がたっぷりです。
このように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代とともに共存している裝飾デザインの特色にすごく興味を持っています。日本へ行って、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)って優(yōu)秀なデザインナーになりたいです。
両親の収入はずっと安定していますから、私の家の経済狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)するのに十分です。
両親も私の留學(xué)の事にも賛成です。ですから、日本語(yǔ)の能力を育めるように、まず日本語(yǔ)の言語(yǔ)學(xué)校へ行って日本語(yǔ)を習(xí)いたいです。
それから、岡山県立大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいです。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く願(yuàn)っています。
以上オウシンコク
我畢業(yè)于哈爾濱市建筑材料工業(yè)學(xué)校。專(zhuān)業(yè)是裝飾設(shè)計(jì)。通過(guò)四年的的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。裝飾設(shè)計(jì)具有豐富的變化作用。根據(jù)裝飾設(shè)計(jì)的不同，它能使一座普通的建筑表現(xiàn)出不同的美麗。畢業(yè)后，我感到所學(xué)的內(nèi)容僅限于對(duì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的了解和簡(jiǎn)單運(yùn)用。以現(xiàn)在掌握的知識(shí)根本不能表現(xiàn)出自己的構(gòu)思。我想這種狀態(tài)是和自己掌握的知識(shí)量少有很大的關(guān)系。所以，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)11
我是申請(qǐng)者姜楓，于1991年5月3日出生在寧夏銀川市。2013年7月畢業(yè)于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)。從小我的家教就非常嚴(yán)格，因此從小學(xué)到高中我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅，并且在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)這一所“211”重點(diǎn)院校。自懂事起，日本的動(dòng)漫和文學(xué)作品就一直圍繞著我的生活，尤其是日本的文學(xué)作品中所呈現(xiàn)出的物哀之美更是激發(fā)了我對(duì)日本這個(gè)國(guó)家濃厚的興趣，因此在高中時(shí)我就希望能去日本留學(xué)，體驗(yàn)日本的生活。
上了大學(xué)之后，因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)的原因，讓我更加堅(jiān)定了去日本留學(xué)的決心。日本從20世紀(jì)20年代開(kāi)始就逐步建立起了一套完善的多層次的社會(huì)保障體系，做到了“國(guó)民皆年金，國(guó)民皆保險(xiǎn)”。與此同時(shí)，日本也是目前世界上老齡化程度最為嚴(yán)重的國(guó)家，老齡少子化程度的不斷加深阻礙著日本現(xiàn)行社會(huì)保障制度的實(shí)施，也暴露出了該制度本身的缺陷與不足。從上世紀(jì)80年代起，日本就提出了一系列應(yīng)對(duì)老齡少子化的對(duì)策與法律，只是，提出的這些對(duì)策基本上都是在現(xiàn)行社會(huì)保障制度的基礎(chǔ)上實(shí)行各類(lèi)“開(kāi)源節(jié)流”的措施，如提高繳費(fèi)利率，擴(kuò)大繳費(fèi)群體，延遲退休年齡，提高待遇領(lǐng)取的年限與資格等，這一系列的措施雖然能夠在短時(shí)間內(nèi)延緩老齡化帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，但是無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)越來(lái)越加重代際之間的轉(zhuǎn)移支付，降低人們參加各類(lèi)社會(huì)保障的制度的熱情。因此，日本本國(guó)迫切的需要提出新的改革措施，發(fā)展起新的產(chǎn)業(yè)鏈，也需要大力發(fā)揮社區(qū)、民間團(tuán)體等力量共同應(yīng)對(duì)老齡少子化。目前，眾多社會(huì)福祉方面的日本學(xué)者也在致力于這方面的課題。
而放眼到中國(guó)，雖然自建立之后新中國(guó)就大力開(kāi)展社會(huì)保障制度建設(shè)的工作，并且取得了很大成果，但是，中國(guó)目前仍未建立起一套完整的社會(huì)保障體系，不僅沒(méi)有覆蓋到全體國(guó)民，各個(gè)制度之間的銜接也很混亂。更為嚴(yán)重的是，由于人口基數(shù)大等原因，中國(guó)目前的老齡化發(fā)展程度比較起日本來(lái)說(shuō)有過(guò)之而無(wú)不及，這對(duì)中國(guó)仍未發(fā)展起來(lái)的社會(huì)保障制度來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。相比較起其他發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)保障發(fā)展沿革，中國(guó)的社會(huì)保障呈現(xiàn)“未富先老”的`特點(diǎn)，因此中國(guó)的社會(huì)保障發(fā)展無(wú)法借鑒其他發(fā)達(dá)國(guó)家“先富后老”的經(jīng)驗(yàn)，只能自己去探索新的發(fā)展道路，在這一點(diǎn)上中國(guó)與日本不謀而合。并且自古以來(lái)中國(guó)與日本就是一衣帶水的鄰國(guó)關(guān)系，無(wú)論是制度建設(shè)還是文化思維上都有相似之處，因此學(xué)習(xí)日本在社會(huì)福祉尤其是在老齡化前提下的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)中國(guó)的制度建設(shè)起到良好的借鑒作用。
綜上所述，我非常希望到日本的社會(huì)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究社會(huì)福祉方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為了這一目標(biāo)，我已經(jīng)在國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)學(xué)校提前學(xué)習(xí)了一年，并且取得了日語(yǔ)一級(jí)的合格證書(shū)。然而，對(duì)于研究升學(xué)而言，我的日語(yǔ)能力仍舊不足，對(duì)日本社會(huì)福祉的了解也不夠深刻，所以我希望先去語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)，提高自己在研究方面的日語(yǔ)水平并增加自己在福祉這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)后我想進(jìn)入一橋大學(xué)大學(xué)院的社會(huì)學(xué)研究科，通過(guò)學(xué)習(xí)深造，希望將來(lái)能回到中國(guó)把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到中國(guó)的社會(huì)保障制度建設(shè)工作中，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的父母對(duì)我的留日夢(mèng)想始終是大力支持。他們的收入一直很穩(wěn)定，并將支付我去日本留學(xué)所需的所有費(fèi)用。
如果我的留學(xué)計(jì)劃能夠得到批準(zhǔn)，我將非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)并嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守日本國(guó)的法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一名優(yōu)秀的留學(xué)生。
衷心希望我的留學(xué)申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，謝謝!
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)12
親愛(ài)な _
私は學(xué)生で、広西チワン族自治區(qū)南寧市のバオヤン中學(xué)校を20_で卒業(yè)しました。昨年は理想の大學(xué)に入學(xué)できなかったので、今も高校に通っています。最近、留學(xué)の夢(mèng)を見(jiàn)ました。それからオンラインで検索したところ、ニュージーランドに留學(xué)する方が便利で適していることがわかりました。
まず、ニュージーランドは多文化の國(guó)であり、世界で最も高度な教育を受けています。第二に、授業(yè)料は他の國(guó)よりも低いです。
私にとっては合理的です。最後に、ニュージーランドの気候は中國(guó)南部の気候と似ています。以上の理由から、ニュージーランドへ留學(xué)することを両親に伝え、両親は同意しました。
幼い頃から、幼い頃から就學(xué)前教育が好きでした�，F(xiàn)在、子供たちにより良い教育を受けさせたい中國(guó)人の親は、就學(xué)前教育により注意を払っています。就學(xué)前教育の専門(mén)カリキュラムを勉強(qiáng)したら、大學(xué)卒業(yè)後は中國(guó)に戻って就學(xué)前教育に勵(lì)みます。
私の計(jì)畫(huà)は次のとおりです。まず、ニュージーランドの語(yǔ)學(xué)學(xué)校で半年ほど英語(yǔ)を勉強(qiáng)する予定です。次に、就學(xué)前教育に関する専門(mén)的なカリキュラムを?qū)Wびます。
高校の全課程を修了したので、留學(xué)する力はあると思います。それに、両親は共働きで収入もあるので、勉強(qiáng)を終わらせるのを手伝ってくれます。勉強(qiáng)が終わったら母國(guó)に帰り、自分の人生の価値を?qū)g現(xiàn)するために就學(xué)前教育に取り組みます。
張三
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)13
日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)
1、一直都對(duì)日本的文化、語(yǔ)言感興趣，向往日本留學(xué)。
2、在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺(jué)得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。
3、在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平（日語(yǔ)方面、業(yè)務(wù)方面）的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈。
4、得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。
日本留學(xué)的目的
1、一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的'熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到何種水平。
2、 在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足。
3、 學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)（結(jié)合將來(lái)欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科），為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
4、了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。
日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望
1、目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語(yǔ)言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)（院）進(jìn)修何種學(xué)科。
2、希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)（舉出學(xué)校的具體名稱(chēng)）。為了考上這樣的大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)（文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，或?qū)I(yè)課知識(shí)）
日本留學(xué)畢業(yè)后的打算
1、大學(xué)（院）畢業(yè)后希望回國(guó)從事與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語(yǔ)知識(shí)，欲找日企就職。
2、 回國(guó)工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。
3、或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國(guó)發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。
日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
1、 幾年來(lái)工作的積蓄。（在職證明書(shū)、年收證明書(shū)）
2、父母親屬的支持。（親屬關(guān)系證明和公證書(shū)、在職證明書(shū)、年收證明書(shū)）
3、提供上述證明后金額還是過(guò)大，說(shuō)明剩余金額的來(lái)源。（遺產(chǎn)、或其他）
理由書(shū)書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)
1、在填寫(xiě)有關(guān)經(jīng)費(fèi)支付的內(nèi)容時(shí)，要與“經(jīng)費(fèi)支付書(shū)”的內(nèi)容一致。
2、填寫(xiě)前要打草稿，注意在正式填寫(xiě)時(shí)不要勾抹，也不能用涂改液修改。
3、填寫(xiě)之前把原稿復(fù)印留底。
4、寫(xiě)作時(shí)不要把文字設(shè)置太過(guò)文學(xué)化，比如說(shuō)名言典故盡量少用，但是，也不要只寫(xiě)自己的經(jīng)歷讓文章太過(guò)乏味。應(yīng)盡量結(jié)合自身感觸來(lái)寫(xiě)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)14
我是留學(xué)申請(qǐng)者高梅，1987年12月19日出生于江西省貴溪市。由于中國(guó)和日本是一衣帶水的國(guó)家，從小對(duì)日本島國(guó)以及日本文化深感興趣，因此高考后考入山東工商學(xué)院主修了四年日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
2010年7月大學(xué)畢業(yè)后到現(xiàn)在，我一直在廣東省深圳市的日企工作。日資企業(yè)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)容易被忽視的細(xì)節(jié)尤為重視，工作中接觸到不少日本人，他們工作認(rèn)真細(xì)致、敬業(yè)較真、遇事常常追根究底挖掘本質(zhì)，起初不習(xí)慣，慢慢地適應(yīng)并愛(ài)上這種日企文化。由于是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和使用日語(yǔ)，日語(yǔ)水平始終有限，我期待能進(jìn)入日本的語(yǔ)言學(xué)校，接受更加專(zhuān)業(yè)、
地道的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程，并通過(guò)融入日本國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言環(huán)境，真正提升日語(yǔ)交流能力。語(yǔ)言學(xué)校畢業(yè)后，希望考入一橋大學(xué)大學(xué)院商學(xué)研究科經(jīng)營(yíng)學(xué)修士課程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)日本人的嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度、日本人的理念和真正的'日企文化的同時(shí)，主攻經(jīng)營(yíng)學(xué)。大學(xué)院畢業(yè)后，我將回到中國(guó)工作，繼續(xù)為中日文化交流和中日經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出綿薄之力。
我的父母親非常支持我的留學(xué)想法，在經(jīng)濟(jì)上會(huì)全力支持我，以便我無(wú)后顧之憂地順利完成學(xué)業(yè)，圓了夢(mèng)想。
如果我的留學(xué)申請(qǐng)能夠后獲得批準(zhǔn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格遵守日本國(guó)的法律法規(guī)和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，做一名合格而優(yōu)秀的留學(xué)生。
衷心希望我的留學(xué)申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)!
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)15
一、推薦信（RL）
到日本去讀藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，通常日本的學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生有2封RL，在推薦人寫(xiě)之前要和他進(jìn)行一次溝通，把你自己的想法和一些憂慮都說(shuō)出來(lái)，這樣推薦人才知道你想要的RL是什么樣的，你可以先發(fā)一個(gè)提綱給推薦人，這也是寫(xiě)RL的一個(gè)基礎(chǔ)，能夠幫助推薦人找到寫(xiě)作的角度。RL的內(nèi)容要包括推薦人的各類(lèi)信息，一篇好的RL是不需要有太多的內(nèi)容的，關(guān)鍵是要把學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和特點(diǎn)描述出來(lái)，推薦人如果在藝術(shù)圈有聲望的話會(huì)起到很好的效果。
二、個(gè)人陳述（PS）
因?yàn)槭菍?xiě)藝術(shù)類(lèi)的PS，所以一定要把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷、特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，還要把對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)詳細(xì)的表達(dá)清楚，要從不同的方面去反應(yīng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景和相關(guān)的經(jīng)歷。你可以按照時(shí)間的`順序來(lái)寫(xiě)，用一種講故事的形式來(lái)向日本的學(xué)校介紹自己的經(jīng)歷，或者是通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)從淺到深來(lái)描寫(xiě)，這是比較適合那些有很豐富專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷的人，或者是從自己的某個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。不同的學(xué)生要以自身的情況來(lái)描寫(xiě)側(cè)重的內(nèi)容。你所描寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容一定要讓學(xué)校感受到你的專(zhuān)業(yè)度。PS里面描寫(xiě)的內(nèi)容不要和簡(jiǎn)歷上面的內(nèi)容是重復(fù)的，要把關(guān)鍵的信息都寫(xiě)上去。
三、個(gè)人簡(jiǎn)歷（CV）
CV是招生的老師看到我們的第一份材料，一份優(yōu)秀的CV能夠給招生的老師一個(gè)好的印象，CV里面的內(nèi)容除了一些基本的信息要寫(xiě)齊全之外，最關(guān)鍵的就是要把自己的經(jīng)歷寫(xiě)的獨(dú)特，最好是寫(xiě)別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，這樣能讓招生的老師眼前一亮，CV里面的內(nèi)容是不需要詳寫(xiě)的，只需要把你想寫(xiě)的內(nèi)容都精簡(jiǎn)的描述出來(lái)就可以了。你可以在制作完一份CV之后再往里面不斷的填寫(xiě)新的內(nèi)容，不斷的進(jìn)行調(diào)整和改善，這樣制作出來(lái)的CV才是完整的。
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