【推薦】禮物的作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的禮物的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
為何人們都說(shuō),上帝忽略了我們?其實(shí),上帝對(duì)我們是很好的。
他給予了我們一雙眼睛,讓我們看見(jiàn)太陽(yáng)初升的朦朧和太陽(yáng)西下的絢麗,讓我們看見(jiàn)大自然的生機(jī)勃勃;他賜給我們一對(duì)耳朵,讓我們欣賞美妙的旋律,傾聽(tīng)大自然的心聲:他給了我們一個(gè)鼻子,讓我們?nèi)ンw會(huì)大自然的清新;他送給我們一張嘴巴,讓我們?nèi)伺c人之間去理解與溝通。
上帝還讓我們擁有雙手雙腳,想讓我們?nèi)ヌ剿魇篱g的一切未知的謎題。最重要的,他讓我們擁有生命,讓我們活在這個(gè)世界上,學(xué)會(huì)愛(ài)。
我們的生命是上帝給予我們的,他讓我們有母愛(ài),有父愛(ài),還有長(zhǎng)輩們對(duì)我們的疼愛(ài)。我們也學(xué)會(huì)愛(ài),去愛(ài)晚輩,去愛(ài)別人。我們是否錯(cuò)怪了上帝的,是否覺(jué)得上帝比竇娥還冤呢?
這一切,好像是上帝給我們的禮物,上帝想讓我們像祖先一樣去探索,去鉆研,而不是去游蕩,去做不義之事。我們要學(xué)會(huì)去理解,學(xué)會(huì)去愛(ài)。
禮物的作文 篇2
教師節(jié)的禮物明天是教師節(jié)了,我很郁悶,老師的禮物還好,,我決定,來(lái)禮物。
讓我給老師。我苦思冥想,辦法。送花嗎?都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,用的汗水,來(lái)培育祖國(guó)的花朵”,一束美麗的鮮花,就是老師培育的。不,上每教師節(jié)人送老師花,我再去送,豈太庸俗了嗎?送巧克力嗎?巧克力濃濃的愛(ài),我對(duì)老師有濃濃的愛(ài),無(wú)已言。不,在上學(xué)期里,王靜送,并說(shuō)明了點(diǎn)了,送與眾不同的禮物。
我老師一整天都要講課,多累呀!可有些調(diào)皮的同學(xué)不但不聽(tīng)講,還給老師添亂,老師上課講得喉嚨都啞了,管無(wú)趣的東西,,豈要昏倒?
對(duì),送潤(rùn)喉片,潤(rùn)喉片不但可以潤(rùn)喉,還可以醒腦提神呢!老師只要每節(jié)下課吃,就不愁嗓子啞了。明天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,讓用真誠(chéng)的祝愿,來(lái)祝福老師們。
禮物的作文 篇3
普普通通的,甚至有些破爛的斗笠,卻是鄉(xiāng)村留給我最好的禮物。多少歲月,在上面留下了痕跡,也寄托了多少,我對(duì)鄉(xiāng)村的向往與回憶!
“走在鄉(xiāng)間的小路上……”輕聲哼唱小曲兒,清晨,帶著斗笠,坐在爺爺?shù)男≤嚿,鄉(xiāng)村的氣息撲面而來(lái),炊煙裊裊升起,如同海藻般蕩漾在天空的海洋里。爺爺在炊煙中下了地,田地間,一個(gè)個(gè)人影兒,伴隨著初陽(yáng)下熠熠生輝的斗笠,質(zhì)樸,和諧,斗笠為鄉(xiāng)下的樁稼人們?nèi)鱿乱荒帥,讓他們(cè)谥藷岬娜展庀,有了一絲涼爽。種地的伯伯們紛紛稱贊,“這斗笠呀,可是為我們立下了大功呢!”
吃完飯后,斗笠成了奶奶的幫手。在一團(tuán)團(tuán)黃色與白色的映照下,斗笠似乎也發(fā)出了淡淡的黃白色的光芒!案赂赂!”鴨子們發(fā)出歡快的喊叫,似乎在贊嘆斗笠,奶奶頭上的斗笠,一顛一顛的,好似在點(diǎn)頭回應(yīng),歡快地?cái)[來(lái)擺去。倘若老天不作好,降下了蒙蒙細(xì)雨,在這細(xì)雨迷蒙中,斗笠就大顯神通了,它為奶奶保駕護(hù)航,帶著小鴨們安全回家。
傍晚,這是夕陽(yáng)西下時(shí)分,遠(yuǎn)處,山巒披上了晚霞的采衣那天邊牛乳般潔白的云朵,也變得火帶一般鮮紅。山野邊,放牛娃高坐在牛背上,帶著斗笠,哼唱著無(wú)名的歌謠,斗笠在夕陽(yáng)的映襯下,似乎也變紅了,紅得像娃娃的臉,紅得像蘋果的衣裳,伴隨著人們一同歸入各家。
晚上,夜深人靜之時(shí),月上柳梢之時(shí),斗笠就靜靜的掛在窗邊,掛在門旁,與月亮一同,見(jiàn)證著村莊漸漸沉睡了,等最后一個(gè)娃娃入睡,等等最后一縷屋內(nèi)的燈被黑暗吞噬,斗笠也沉睡了。待到第二日清早,又隨村莊一同蘇醒。
可這里即將被高樓大廈代替,奶奶哭泣,爺爺流淚,村里的父老鄉(xiāng)親們都含淚為村莊送行。舊時(shí)的村莊消失了,羊的咩叫與牛的哞聲換做了挖土機(jī)的突突聲,美麗的田野變成了一片廢墟。
我小心地在村莊的軀體上行走,輕輕地,每一處都是她的傷口。終于找到了我家曾經(jīng)的老宅子。眼前的`老宅子已經(jīng)由立體變?yōu)槠矫媪,碎磚蓋著碎磚,瓦片連接著瓦片,躺在地上只有空空的輪廓。輪廓里再也找不到圓木桌的具體位置,找不到院子里曬太陽(yáng)的位置。走著,陡然從碎瓦礫里露出一小塊黃棕色的東西,定睛一看,竟然是家里的斗笠,家人們天天戴在頭上的那頂斗笠。我如獲至寶,把斗笠攥在在手心,小心地抹去上面的灰塵,雖然它的邊邊角角已有些破爛,我依然像是捧著自己的心臟般帶回家,爸爸將他掛在白墻上。
斗笠在墻上,像一雙溫暖的眼睛,這是故鄉(xiāng)留給我的最好的禮物。它,日日夜夜掛在白墻上,督促著我的學(xué)習(xí),照耀著我的夢(mèng)想。
禮物的作文 篇4
雪是大自然恩賜給人類的禮物,是純潔天真的象征。瞧!今年冬天下起了鵝毛大雪,那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛(ài)慕只心。只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中,銀白色的“珍珠”漫天灑落,宛如仙女的舞裙,又似天使的白羽。雪,越下越大,給山川大地披上了一層厚厚的棉衣,連我們?cè)鹤右膊焕?矗∵@天的雪下得好大,正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾,穿上暖和的外衣,叫是我的小鄰居——高雯玨,一齊來(lái)到了樓下,準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人!堆雪人的第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想:搜集雪有什么難的,不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎?可是這其中也有許多的學(xué)問(wèn)哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來(lái)搜集雪,可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了,不一會(huì)兒,我的手就紅腫了起來(lái),冰涼涼的。有一就有二,很快,我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法:干脆用身邊現(xiàn)成的東西來(lái)運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘,來(lái)到一棵大樹旁,顫動(dòng)著樹枝上的樹葉,樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上,可是這樣做雨傘很容易受到損壞,怎樣辦呢?正在這時(shí),我的奶奶從樓上拿來(lái)了畚箕讓我們盛雪,不一會(huì)兒,我們搜集來(lái)了好多好多的雪,夠我們堆起一個(gè)雪人了!有了雪,我和高雯玨就開(kāi)始堆起雪人來(lái)。我們把雪摟在一齊,用手輕
輕拍打,讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染,使雪人有著潔白無(wú)暇的象征。開(kāi)始做雪人的頭了,我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓,在上方嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛,在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了,可是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!辈灰粫(huì)兒,雪人的頭就倒了下來(lái),但經(jīng)過(guò)我和鄰居高雯玨的努力,雪人最后又恢復(fù)了它的原樣?粗覀兊淖髌,我露出了一絲欣慰的笑容,因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一齊完成的作品,我必須會(huì)珍惜著一刻完美的時(shí)光!
禮物的作文 篇5
昨晚,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)冬爺爺來(lái)到了人間,還特地給我們?nèi)祟悗?lái)了禮物。清晨,我推開(kāi)門一看,呵!下雪了,原來(lái)這就是冬爺爺?shù)亩Y物!
冬至前后,冬爺爺?shù)膶O女們——小雪花便自由自在地從天而降。小雪花像淘氣的娃娃;像白色的蝴蝶;像可愛(ài)的精靈;像……這都是從小朋友的嘴里說(shuō)出來(lái)的,可見(jiàn),她們是多么地喜歡小雪花呀!小雪花在地上鋪得那么均勻,變成了一層白色的毯子,踩上去“吱吱”地響,就好像踩在沙灘上一樣。
小雪花飄落到了校園里,校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。小朋友有的在堆雪人;有的在打雪仗;有的在滾雪球;有的在滑冰……看!那邊的小朋友正在堆雪人呢,雖然手和臉都被凍得通紅,小嘴凍得發(fā)紫,但是他們還在盡情地玩耍。不一會(huì)兒,一個(gè)活潑可愛(ài)的小雪人就在他們手中誕生了:圓溜溜的眼睛,小小的鼻子,紅紅的嘴巴,真是漂亮極了!那邊兒,有許多小朋友在一起快樂(lè)地打雪仗。你追我趕,歡樂(lè)聲和嬉笑聲奏成了一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的童謠。
小雪花飄落到了院子里,為大地蓋上白毛毯。這時(shí)候,小狗、小貓、小兔子也出來(lái)湊熱鬧,在雪上跳來(lái)跳去,跑來(lái)跑去,走來(lái)走去,構(gòu)成了一幅與眾不同的圖畫,留下了一串串大大小小的梅花。
我喜歡冬爺爺?shù)亩Y物,更喜歡這充滿歡聲笑語(yǔ)的童話世界!
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