關(guān)于教育名言警句9則
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到名言警句吧，巧用名言警句有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。什么樣的名言警句才是好的名言警句呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教育名言警句9則，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教育名言警句9則1
求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校�！K霍姆林斯基
為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的,還必須在他身上樹立起掌握知識的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。——贊科夫
教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步�！官e塞
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知
關(guān)于教育名言警句9則2
1、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
2、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點(diǎn)；這是首要的和最基本的教育方法。
3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
4、最完備的社會教育就是學(xué)校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。
5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
7、愛在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠(yuǎn)！
8、教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
9、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
10、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
11、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
12、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
13、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
14、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
16、天賦如同自然花木，要用來修剪。
17、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
18、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
20、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
22、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報(bào)孩子。
24、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
25、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調(diào)。
26、良好的個性勝于卓越的才智。
27、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
28、父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
30、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
32、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
33、人生即是一個要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
34、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
35、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
36、豐富的想象力比書本知識更重要。
37、性格塑造始于嬰兒時期。
38、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
39、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
40、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
41、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
42、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
44、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
45、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
46、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
47、對癥下藥方可治愈疾病。
48、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
49、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
50、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、靜坐無所為，春來草自青。
53、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
54、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
55、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。
56、播種賞識收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛；播種激勵收獲自強(qiáng)。
57、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。
58、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
59、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
60、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學(xué)校。
61、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
63、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
65、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一第二只要盡力。
66、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會對孩子的要求去要求自己兒女。
67、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
68、一個好家長應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
69、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
70、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳。
71、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
關(guān)于教育名言警句9則3
1、良好的個性勝于卓越的才智。
2、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
3、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
4、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
5、給人以魚，不如教人以漁。
6、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕人窮志短。
7、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
8、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
9、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
11、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
12、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
13、讓孩子做他力所能及的事情。
14、幫孩子制定他的個人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
15、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
16、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
17、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
18、幫助孩子修改他的作業(yè)。
19、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
20、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
24、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
25、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
26、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
27、鼓勵孩子編故事，去幻想。
28、認(rèn)真地對待孩子的個人要求。
29、每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。
30、不用辱罵來懲治孩子。
31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
32、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
33、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
34、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
35、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
36、讓孩子獨(dú)立思考問題。
37、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
38、允許孩子玩各種廢棄物。
39、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
40、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
41、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認(rèn)可。
42、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：我也不會干這個。
43、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
44、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立意識。
46、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
47、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
48、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
49、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
50、誠實(shí)地評價自己對孩子的感情。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、讓孩子有機(jī)會真正作決定。
53、幫助孩子成為有個性的人。
54、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
55、相信孩子的理智并信任他。
56、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
57、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
58、簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
59、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
60、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
61、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
62、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
63、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
64、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進(jìn)步的。
65、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
66、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時候，再苦苦地尋找它！
67、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
68、教是為了不教；管是為了不管。
69、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
70、我們對孩子只能雕琢，而不能改造。
71、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
72、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
73、一切變壞都是從不勞動開始。
74、素質(zhì)教育要求：學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
75、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
76、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
77、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
78、您的孩子是非�？蓯鄣�。
79、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
80、好孩子是夸出來的，壞孩子是逼出來的。
81、建設(shè)和諧社會,要從建設(shè)和諧家庭做起。
82、養(yǎng)教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻(xiàn)。
83、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
84、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
85、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
86、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。
關(guān)于教育名言警句9則4
1) 扳著面孔批評人，不如身體力行教育人。 ——章 軍
2) 父母如果一見書本就會頭痛，孩子上學(xué)時也會步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也會在課堂上惦記著家里的糖塊和水果�！獏� 鳴
3) 慈母有敗子。 ——《韓非子》
4) 劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。 ——《韓詩外傳》
5) 世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗(yàn)�！虐睢ぜ{姆洛
6) 教育的目的是培養(yǎng)人的個性。 ——赫·斯賓塞
7) 教婦初來，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓(xùn)》
8) 孤犢觸乳，驕子罵母。 ——《后漢書》
9) 好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來。 ——佚 名
10) 教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。主要負(fù)擔(dān)落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強(qiáng)他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們�！实胤蛉�
11) 孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候。 ——佚 名
12) 蒲鞭便示辱。 ——《后漢書》
13) 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力�！R 梭
14) 人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也�！额伿霞矣�(xùn)》
15) 養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。 ——《三字經(jīng)作者》
16) 我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧 梭
17) 父慈于？家有敗子。 —— 宋 祁
18) 教育是讓孩子們對知識渴求，而不是讓知識追逐孩子們�！� 名
19) 在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏� 明
20) 父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認(rèn)為這是待人接物的最重要的技巧�！⊥旭R斯·沃森
21) 當(dāng)一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書�！实胤蛉�
22) 以勢壓人，不如以情感人。 ——章 軍
23) 母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》
24) 賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》
25) 教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達(dá)到目的的可能性，才能達(dá)到自己的目的�！� 德
26) 家庭做一番調(diào)查，其中最重要的一個發(fā)現(xiàn)，是證實(shí)了家庭確實(shí)影響到我們的社會問題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為。——里 根
27) 尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會尊重人。在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會人來養(yǎng)育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨(dú)立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。——池田大作
28) 父善教子者，教子孩提。 ——林 逋
29) 鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒
30) 大多數(shù)人當(dāng)父母很久以后才不是孩子。 ——佚 名
31) 難道做父母的到頭來只能作為一個旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導(dǎo)嗎？不，生活并不那么簡單。我們做父母的擔(dān)負(fù)著悉心指導(dǎo)子女這一極其復(fù)雜而又細(xì)微的重任，不應(yīng)該力圖我們的個性去影響孩子或把我們的愿望強(qiáng)加于他們。——甘地夫人
32) 寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才
33) 個性的造就由嬰孩時開始，一直繼續(xù)到老死。 ——艾子林娜·羅斯福
34) 如果你擔(dān)心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始擔(dān)憂更年輕的一代。 ——羅杰·艾倫
35) 開明教育是使人們的思維成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場所。——佚 名
36) 父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認(rèn)孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的�！靥锎笞�
37) 青年出于對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的愿望和愛好，放棄自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領(lǐng)域，而去屈從父母或保護(hù)人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。——甘地夫人
38) 即使是孩子，也有一個人格，也是一個獨(dú)立的人，這個前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一，這一個人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。——池田大作
關(guān)于教育名言警句9則5
1，知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到�！ⅰづ喔�
2，一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的�！诠膺h(yuǎn)
3，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則�！āけR梭
4，興趣是最好的老師。——德·愛因斯坦
5，愛孩子這是母雞也會做的事�？墒牵朴诮逃麄�，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——前蘇聯(lián)·高爾基
6，我把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標(biāo)�！八^教育，是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——德·愛因斯坦
7，能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)�！隆垡蛩固�
8，沒有疑問就等于沒有學(xué)問�！ⅰね小じ焕�
9，不會觸類旁通，研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷
10，如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗，……如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特
11，我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。——[蘇]尤·克·巴班斯基：《論教學(xué)過程最優(yōu)化》第113頁
12，頑強(qiáng)的回憶是一種勞動，這種勞動有時也是相當(dāng)艱巨的;但是必須使兒童逐漸習(xí)慣于它，因?yàn)檫z忘的原因往往是懶于回憶被遺忘的東西;因此，對記憶痕跡漫不經(jīng)心的惡習(xí)就根深蒂固了。正因?yàn)檫@樣，所以我們說那些當(dāng)學(xué)生稍有遺忘就急于提示而不耐心等待的教師，是在損害著兒童的記憶。——[俄]康·德·烏申斯基：《烏申斯基全集》第10卷
13，不要把課堂變成問答會�！牵灰獙W(xué)生能提問題，這就是重要的條件之一，它有利于形成和鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)部誘因。單純地聽教師講課不能充分發(fā)動學(xué)生的精神力量。正象我們在第一次談話中所說的那樣，只有當(dāng)學(xué)生自己發(fā)覺在對教材的理解上還有這樣或那樣的銜接不上的地方時，他們求知的渴望才會產(chǎn)生和增長起來。當(dāng)某些不相符合的地方引起學(xué)生的警覺，當(dāng)他們感到還缺少某些成分才能使知識相互“吻合”的時候，這就是好事�！K]列·符·贊科夫：《和教師的談話》第50頁
14，有了真正的方法，還是不夠的;還要懂得運(yùn)用它�！ⅰさ业铝_
15，一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。(小學(xué)教師教育名言警句)——法·羅曼·羅蘭
16，不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度�！疤K聯(lián)·蘇霍姆林斯基
17，學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料，特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關(guān)的基本心理學(xué)原理，那么，所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格：《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》
18，“自卑”固然不好，“自負(fù)”也不好，容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干;但也不可自滿，仍舊總是用功�！斞福骸遏斞笗偶返�797頁
19，教師教任何功課不限于語文·，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個說法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。怎么叫用不著“講”用不著“教”?學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨(dú)立實(shí)踐，解決問題了，豈不是就用不著給“講”給“教”了?這是多么好的境界啊�！~圣陶：《葉圣陶語文教育論集》第152頁
20，不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的;在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰�！猍德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
21，經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談，會寫，會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象，會思索，會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《將整個心靈獻(xiàn)給孩子們》
關(guān)于教育名言警句9則6
1、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
2、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
8、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
9、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
10、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
11、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
12、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
13、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
14、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
15、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
16、一切為了孩子，為了一切孩子。
17、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
18、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
21、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
22、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
23、。如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
24、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
25、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
26、教育加贊賞等于教育的平方。
27、把愛帶給每位學(xué)生。
28、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
32、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
33、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
34、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
35、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
36、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
37、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
38、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
39、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
40、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
41、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
42、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
43、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
44、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
45、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
46、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
關(guān)于教育名言警句9則7
1、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯
2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。 ——陶行知
4、讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩聿粫袃蓚�人的體驗(yàn)是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應(yīng)該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時學(xué)問固然極為寶貴，但卻不如直覺重要�！纹浞迹ㄖ袊娙耍�
5、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時間。因此，具有較高的價值 ——馬克思
6、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的'人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。 ——狄德羅
7、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。 ——列寧
8、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
9、必須和實(shí)際社會接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅
10、傳家有道惟存厚；教子無方只求嚴(yán)。 ——《格言對聯(lián)》
11、青年人的教育是國家的基石。 ——富蘭克林
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。 ——馬卡連柯
13、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ——臧克家
14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。 ——培根
15、案上不可多書，心中不可少書。――金纓
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！� ——陶行知
17、讀過一本好書，像交了一個益友。――― 臧克家
18、想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛因斯坦
19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn) ——西塞羅
20、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫爾巴特
21、每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 ——馬卡連柯
22、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。―――魯迅
23、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。 ——（元）佚名
24、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。 ——希特勒
25、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)” ——陶行知
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 ——葉圣陶
27、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。（維吾爾族） ——諺語
28、教育植根于愛。 ——魯迅
29、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一 ——馬克思
30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。 ——蔡元培
31、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。 ——烏申斯基
32、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。 ——赫爾巴特
33、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。 ——木村久一
34、凡為教者必期于達(dá)到不須教 ——葉圣陶
35、初期教育應(yīng)是一種娛樂
關(guān)于教育名言警句9則8
1. 一個女人喜歡一個男人時，她希望聽到謊言；當(dāng)一個女人厭惡一個男人時，她希望聽到真理。
2. 社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。
3. 繞道而行，并不意味著你面對人生和事業(yè)的紅燈而退卻，也不意味著放棄，而是在審時度勢。它是一種豁達(dá)和樂觀的生活態(tài)度。
4. 用愛生活，你會使自己幸福!用愛工作，你會使很多人幸福!
5. 只有建立自己內(nèi)心的價值系統(tǒng)才能把壓力變成生命的張力。
6. 有錢的人更有錢，這往往是一種必然。
7. 我停留在記憶深處，尋找殘留的幸福。
8. 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。
9. 人生的關(guān)鍵在于思想、精神和心情，努力讓自己的思想明澈，讓自己的精神充實(shí)而有所支撐，讓自己每天都有一個害達(dá)、平和、開朗的心情，這很重要。
10. 一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
11. 窮人由于缺乏教育，使得人窮的同時，不僅志窮還有著更多的智窮。
12. 生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
13. 如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動力。
14. 紅塵中，有太多的不如意，也有太多的無奈，我們只是其中的微粒。悄悄地來，勢必終有一天要悄悄離開�；蛟S能擁有煙花般燦爛的一瞬，也是一種美好，也是一種永恒，但我更情愿相信，能靜靜地守望你的幸福，也是一種美好。
15. 寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高。
16. 是英雄表現(xiàn)出來，是人才體現(xiàn)出來，是蠢才顯現(xiàn)出來。
17. 勇敢有時候是理性制約下的一種鎮(zhèn)定和自信。
18. 我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
19. 不是自己的就不必去強(qiáng)求，無法得到的就要主動放棄，使自己心態(tài)放寬厚些。這樣我們才能輕松
20. 愛情如詩，不奢求華麗的外表，只渴求純真的內(nèi)涵。
21. 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。
22. 知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
23. 老虎不發(fā)威他就一只病貓!發(fā)威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同時也可能是病貓，關(guān)鍵在于你自己的選折!
24. 努力學(xué)習(xí)賺錢的本領(lǐng)，錢是一個人活著的根本，是做人的尊嚴(yán)。
25. 一個人想平庸，阻攔者很少；一個人想出眾，阻攔者很多。不少平庸者與周圍人關(guān)系融洽，不少出眾者與周圍人關(guān)系緊張。
26. 對你看起來有利之事，寧信其無；對你看起來不利之事，寧信其有。
27. 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
28. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
29. 只要充分相信自己，沒有什么困難可以足夠持久。
30. 這一秒不放棄，下一秒就有希望!堅(jiān)持下去才可能成功!
31. 我覺得我是億萬富翁并不是因?yàn)槲业腻X很多，而是因?yàn)槲业囊蟊葎e人少
32. 人生中屢次的失敗是成功的根基，而屢次的成功是失敗的前兆。
33. 三十而立，這個“立”字首先是內(nèi)在的立，然后才是在社會坐標(biāo)上找到自己的位置。三十而立就是建立心靈的自信。三十而立不是通過一個外在的社會坐標(biāo)來衡量你是否已成功，而是由內(nèi)在的心靈標(biāo)準(zhǔn)衡定你的生命是否有了一種清明的內(nèi)省，并且從容不迫，開始對自己所做的事情有了一種自信和堅(jiān)定。
34. 苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。有志者事競成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。
35. 人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。
36. 從某種意義上說，一個人心中有什么，他看到的就是什么。
37. 你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。
38. 生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;就像雄鷹的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；就像江河的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
39. 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。
40. 有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。
41. 下棋：舉手不回。
42. 不要過分將就一個人，過分將就不是愛情，是犯賤。
43. 別說臟話，你應(yīng)該知道習(xí)慣的力量。找工作或者和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。
44. 相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始！
45. 別人永遠(yuǎn)對，我永遠(yuǎn)錯，這樣子比較沒煩惱
46. 物質(zhì)的東西越多人就越容易迷惑。
47. “危機(jī)”兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機(jī)會，不要放棄任何一次努力。
48. 說服自己、感動自己、征服自己，帶著真誠感恩的心，勇敢地走完選定的生活道路，決不回頭。
49. 感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。
50. 生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。
51. 關(guān)愛別人就是仁慈；了解別人就是智慧。
52. 母親總有操不完的心，勞不完的神。
53. 生活如花朵，姹紫嫣紅；生活如歌聲，美妙動聽;生活如美酒，芳香清醇；生活如小詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
54. 不要看不起任何人，因?yàn)槿跣≌咴谑艿轿耆钑r也會報(bào)復(fù)。得罪了別人，哪怕他非常弱小，都可能會成為你成功的障礙。
55. 生存是人類第一要務(wù)，而快樂卻是生存的唯一原則�？鞓肥且粋�人心靈和精神所表現(xiàn)出來的滿足，是最最純潔和高尚的享受。
56. 讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。
57. 最好的進(jìn)攻就是進(jìn)攻自己。
58. 你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
59. 滄�？商钌娇梢疲袃褐練猱�(dāng)如斯。
60. 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。
關(guān)于教育名言警句9則9
1、 愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
2、 愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
3、 只有愛才能培養(yǎng)孩子。
4、 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
5、 作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價值和成就。
6、 掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
7、 在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個家庭是沒有希望的。
8、 在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
9、 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
10、 允許孩子玩各種廢棄物。
11、 允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
12、 穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
13、 我們終其一生，也許不會積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
14、 相信孩子的理智并信任他。
15、 詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
16、 向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
17、 讓孩子有機(jī)會真正作決定。
18、 讓孩子做他力所能及的事情。
19、 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
20、 人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永
21、 遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
22、 認(rèn)真地對待孩子的個人要求。
23、 認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
24、 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
25、 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
26、 善于利用時間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。
27、 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
28、 溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
29、 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
30、 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
31、 興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
32、 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。
33、 讓孩子獨(dú)立思考問題。
34、 教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
35、 教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。
36、 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
37、 每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。
38、 每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
39、 某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時候開始。
40、 教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
41、 男孩子生性自由，不善服從;對待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
42、 努力做一個樂觀快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
43、 凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
44、 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。
45、 父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
46、 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
47、 對孩子提出的所有問題，都耐心老實(shí)地作出回答。
48、 多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。
49、 發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
50、 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
51、 家長的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
52、 父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
53、 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
54、 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。
關(guān)于教育名言警句9則10
1、對一個有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾
2、我愿意以天才比美德，以學(xué)問比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問。 ——楊格
3、所謂良好教養(yǎng)……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區(qū)里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德
4、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。 ——洛克
5、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾
6、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。 ——洛克
7、一個頭腦正常的人，是不會自滿的。 ——圣西門
8、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
9、我們不應(yīng)該把自己想得太好，以致把自己的價值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L處，別人沒有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對于我們的給予。 ——洛克
10、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰
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