關(guān)于陶行知的名句

　　●愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。 ----陶行知

　　●生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。 ----陶行知

　　●聽過，聽過，就是聽完就過去了。我們要用寬容的態(tài)度去面對別人無心的過錯，甚至沒必要把它們放在心里，更不必就著別人的過錯不放。 ----陶行知

　　●有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。 ----陶行知

　　●天也歡喜,地也歡喜,人也歡喜.歡喜我遇到了你,你也遇到了我.

　　當(dāng)時是你心里有了一個我,我心里也有了一個你,從今后是朝朝暮暮在一起.

　　地久天長,同心比翼,相敬相愛相扶持.偶然發(fā)脾氣,也要規(guī)勸勉勵.

　　在工作中學(xué)習(xí),在服務(wù)上努力,追求真理,抗戰(zhàn)到底.

　　為著大我忘卻小己,直等到最后勝利.

　　再生一兩個孩子,一半兒像我,一半兒像你. ----陶行知《陶行知吳樹青結(jié)婚證書》

　　●千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 ----陶行知

　　●學(xué)高為師，身正為范。”

　　多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。

　　父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

　　教師是愛的傳播者

　　教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)

　　●生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。 ----陶行知

　　●滴自己的汗，吃自己的`飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。 ----陶行知

　　●“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。” ----陶行知

　　●道德是做人的根本。 ----陶行知

　　●我以為世界上最有貢獻(xiàn)的人只有一種，就是頭腦能指揮手指行動的人。中國人都是用頭腦的人不用手，用手的不用頭腦。 ----陶行知《陶行知教育箴言》

　　●“您不可輕視小孩子的情感。他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨；他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林造飛艇造不成一樣的郁悶；他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那樣的悲哀；他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會帶兵去打德國一般的惱火；他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢里也覺得有法國革命摸樣的恐怖；他寫字想得雙圈沒得著，仿佛候選總統(tǒng)落選了一樣的失意；他想你抱他一會兒而你偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的傷心�！� ----陶行知

　　●人生為一大事來 ----陶行知

　　●我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。 ----陶行知

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