有關(guān)高三勵(lì)志作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的高三勵(lì)志作文3篇,歡迎大家分享。
高三勵(lì)志作文 篇1
有這樣一段對(duì)話:
老和尚問(wèn)小和尚:如果你跨前一步是死,退后一步是亡,你怎么辦?
小和尚毫不猶豫地說(shuō):我往旁邊去。
是的,路并非只能向前向后,當(dāng)進(jìn)退兩難,你要換一個(gè)角度,換一種活法。
有這樣一個(gè)故事:
一片還很青翠很靚麗的樹(shù)葉,在一陣狂風(fēng)中,被無(wú)情割落,可憐飄向地面……。
難道就這樣過(guò)早結(jié)束生命,化為淤泥?樹(shù)葉在飄落中痛苦掙扎著,思考著,抗?fàn)幹。她借助著風(fēng),努力飛舞,尋找延續(xù)生命的機(jī)會(huì)。
終于,她停在一位少女的腳下,被少女撿起。少女以欣賞、憐愛(ài)之心,將樹(shù)葉制成美麗的書(shū)簽。樹(shù)葉保全了生命的脈絡(luò),從此與文字相伴,和墨香相依,生命得以重生。
是的,生命有多種方式,當(dāng)遭遇災(zāi)難,你要換一個(gè)角度,換一種活法。
有這樣一個(gè)人物:
世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開(kāi)山鼻祖卡夫卡,從小性格孤僻,沉默寡言,懦弱膽怯,多愁善感,總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意,后來(lái)對(duì)他徹底失去信心,索性不再管他,任他自生自滅。在父親的眼里,他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫,一個(gè)毫無(wú)前途可言的可憐蟲(chóng)。但卡夫卡在父親一次次的傷害中,學(xué)會(huì)了察言觀色,學(xué)會(huì)了承受和忍耐,也體會(huì)到了生活的痛苦與無(wú)奈。更令人震驚的是,一次偶然的機(jī)會(huì),他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,他把對(duì)生活的敏感,怯懦的性格,孤僻憂郁的氣質(zhì),難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感,無(wú)法克服的荒誕和恐懼,融入到小說(shuō)之中,形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格,成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫(xiě)照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球,經(jīng)久不衰,成為奧地利最富盛名的作家?ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們,有些東西無(wú)法改變,比如,性格,容貌,高矮等,對(duì)于這些與生俱來(lái)的缺陷,沒(méi)有必要去改變它,更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),但也都有自己的缺陷,與其抱怨上天對(duì)自己的不公,不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地。
是的,生命各有各的精彩,當(dāng)劣勢(shì)已無(wú)法改變,你要換一個(gè)角度,換一種活法。
有無(wú)數(shù)現(xiàn)實(shí)的例子:
似乎是生活的弱者,在經(jīng)歷生活艱辛,高考落第,就業(yè)被拒,到處碰壁的一系列失敗后,終于另辟蹊徑,成為生活的強(qiáng)者,獲得人生的成功,綻放生命的美麗。
是的,生活的道路很多,當(dāng)前面的路走不了,你要懂得拐道,換一個(gè)角度,換一種活法。
歲月荏苒,“人生不完滿是常態(tài),而圓滿則是非常態(tài)”,面對(duì)挫折,只要換個(gè)角度去思考,去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活所展現(xiàn)的,并不是通常感覺(jué)那么陰黎漫天,那么沒(méi)有希望;只要眼睛能越過(guò)障礙,心能放下當(dāng)下,開(kāi)闊視野,轉(zhuǎn)變觀念,改變生活方式,再悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn),再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。你的生命,也將因改變而精彩!
高三勵(lì)志作文 篇2
高三勵(lì)志美文:高三祭
——致所有高三的夜行俠,加油,加油,加油……
我的高三就那樣過(guò)去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中,滿眼的綠色和陽(yáng)光。春天的氣息彌漫在申城的每一個(gè)角落,洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了!蔽覍(duì)自己說(shuō),卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命,依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致,催人淚下。
20xx年高考的硝煙還未散盡。7月13曰,我們的高三開(kāi)始了。
不知是誰(shuí)在后面黑板上很隨意地寫(xiě)下“330”,很小卻很清晰。同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室,默不作聲。坐下,看書(shū)。沒(méi)有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù),卻都明白,那是懸在我們頭上的劍,寒光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校,偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了,各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃,一張張稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫(xiě)了一篇《花開(kāi)不敗》,刊登在雜志上,把她的高三描述得驚心動(dòng)魄,鮮血淋漓。很快,學(xué)校把這篇文章印了幾千份,告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多,教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書(shū)越摞越高,就連過(guò)道上也堆滿卷子。
沒(méi)有人咒罵天氣炎熱,也沒(méi)有人抱怨如山的書(shū)本、習(xí)題。我們的高三,就這樣悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了帷幕。
我的面前站著班主任:“殷浩哲,你的北大夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了!”我揚(yáng)起頭,微笑著。八月的陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表,最上面寫(xiě)下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù),下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績(jī)。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似的學(xué)完高三的課程,很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時(shí)的貪玩,我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級(jí)前十名,而高一的缺憾卻無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們都已是輕車熟路,我卻要從頭做起,從最基本的定理看起。一次次測(cè)驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問(wèn)——我該怎么辦?
復(fù)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越快。下課后老師總被圍得水泄不通,同學(xué)之間互相討論問(wèn)題的身影隨處可見(jiàn)。
秋天到了。沒(méi)有人站在窗口望著落葉感傷,也沒(méi)有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來(lái),一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書(shū)鋪天蓋地地砸下來(lái),“強(qiáng)化練習(xí)”、“黃岡密卷”……
黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案,A、B、C、D。被各色紙張埋沒(méi)的頭顱抬起又伏下,口中念念有詞,在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅叉。
各科老師也開(kāi)始了對(duì)自習(xí)課的“明爭(zhēng)暗斗”。終于,全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長(zhǎng)到十點(diǎn)半。
每周大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。
沒(méi)有怨言,沒(méi)有呻吟,我們默默地承受著,用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn),每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。出于對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼和對(duì)政史地的熱愛(ài),我開(kāi)始逃避,逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它,可高考怎么辦?
我在揮霍著我的高三。
班主任開(kāi)始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開(kāi)鼓勁大會(huì)。大家睜著呆滯的雙眼看班主任在講臺(tái)上唾沫橫飛、神采飛揚(yáng),心里默默地算著今天還有多少?gòu)埦碜記](méi)做,還要熬到凌晨幾點(diǎn)。
一句經(jīng)典的問(wèn)話——今天早晨你幾點(diǎn)睡的?
既是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,大家沒(méi)有“反目成仇”,卻更加團(tuán)結(jié),更加親密,更加默契,以一種獨(dú)特的方式珍惜著在一起的最后時(shí)光。
偶爾大家也會(huì)為地處山東,分?jǐn)?shù)線最高而憤慨。英語(yǔ)老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我們復(fù)歸平靜,重投書(shū)海。
班里出現(xiàn)了幾對(duì)情侶,大家看著他們,幾分悵然,幾分無(wú)奈。
短暫的寒假飛快過(guò)去,那個(gè)春節(jié)索然無(wú)味。
很快便知道了第一學(xué)期期末成績(jī)。全班第14名。
一個(gè)可怕的名次。
我被徹底擊垮了。我不知道再這樣下去會(huì)有什么結(jié)果,可是,誰(shuí)能告訴我,我該怎么辦?
我選擇逃課,把有數(shù)學(xué)的晚自習(xí)統(tǒng)統(tǒng)逃掉。回到家,媽媽什么也不說(shuō),可她的眼神卻無(wú)法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。
一個(gè)寒夜,我又一次逃掉數(shù)學(xué)晚自習(xí),自己在家復(fù)習(xí)(爸爸媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí),借口出去散步)。只聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲,開(kāi)門以后,門口站著的人把我驚呆了——高大卻又單薄的身材,蓬亂的頭發(fā),深陷的眼窩!昂普埽@是今天晚上數(shù)學(xué)自習(xí)做的卷子,你總是不去,損失太大了!苯虜(shù)學(xué)的毛老師身子靠著門框,一手提著摩托車頭盔,一手把兩份題遞給我,瘦削的臉上滿是疲憊。
毛老師騎著摩托車的背影慢慢駛遠(yuǎn),我的眼淚不可抑制地往下流。我知道,從學(xué)校到我家騎摩托車要一個(gè)小時(shí)。
回到房間,我咬破食指,寫(xiě)下三個(gè)血字——走下去!淚水一滴滴地打濕白紙,血和淚慢慢交融在一起,刺得我睜不開(kāi)眼睛。我咬著牙對(duì)自己說(shuō)——為了毛老師,你也要把數(shù)學(xué)學(xué)下去!
距離高考只有100天了,每個(gè)班都開(kāi)始了倒計(jì)時(shí),備戰(zhàn)進(jìn)入白熱化狀態(tài)。每天上課及晚自習(xí)前,整幢高三大樓口號(hào)聲此起彼伏。班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,我們拼命地吼著,歇斯底里。對(duì)面是理科實(shí)驗(yàn)班,他們的口號(hào)清晰地傳來(lái)——我們都是清華北大,永不放棄!我不再?gòu)埧,看著窗外的夕?yáng),眼淚滑落下來(lái)。
“北大”就像松手的氣球,越飄越遠(yuǎn),可望而不可即。我的“北大”,就這樣逝去了。
我陷入了一個(gè)怪圈,就在離高考不足百天的時(shí)候,我反復(fù)地問(wèn)自己,我為什么要高考?高考于我而言有什么意義?我苦行僧般地追尋答案。而這一切,只有步入大學(xué)才能明白。
依舊玩命地做著數(shù)學(xué)題,發(fā)瘋地背著政史地,只是,好像失去了前進(jìn)的動(dòng)力。失魂落魄。
我又在放縱自己,給自己找一個(gè)又一個(gè)逃避的理由。終于有一天,校長(zhǎng)在操場(chǎng)上抓住了閑逛的我。當(dāng)時(shí),同學(xué)們都在教室里上課。
他扳住我的肩膀,大吼:“你不想活了?”我面無(wú)表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉,無(wú)語(yǔ)。
班主任把我從校長(zhǎng)那里領(lǐng)回去,只是看著我,什么也沒(méi)說(shuō)。猛然飛起一腳,兩腳,我倒了下去……
清清楚楚的26腳,每一腳都刻骨銘心。我已經(jīng)躺在地上不能動(dòng)了。
班主任心疼地把我抱起來(lái),“孩子,你不能這樣下去了,你明白嗎?”老師哭了。
走在外面,班主任指著枝頭那黃得耀眼的迎春花,一字一頓地對(duì)我說(shuō):“這是你生命的春天,你要怒放!”我漠然地看著班主任充滿希望的眼睛,甚至覺(jué)得自己已經(jīng)透支了。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí),而是因?yàn)閴毫Α?/p>
還是那樣過(guò)著,渾渾噩噩,痛苦卻又快樂(lè)。
直到有一天,老師宣布第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)全面結(jié)束,我們將迎接最后一次全市模擬考試。
成績(jī)很快出來(lái)了。全班第17名,全市500名開(kāi)外。這意味著我只是有希望上二本,若照這個(gè)狀態(tài)下去,二本也沒(méi)戲。
班主任已經(jīng)決定不再管我。她把我叫出去,只對(duì)我說(shuō)了一句話:“自生自滅吧!”回到教室,我重重地在課桌上刻下八個(gè)字——破釜沉舟,背水一戰(zhàn)!
沒(méi)有人能救得了我,只有自己拯救自己。
我要孤注一擲了!
就在離高考只有一個(gè)月的時(shí)候,我才剛剛找到高三的感覺(jué)。
我在慢慢地調(diào)整自己,努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情,F(xiàn)在只記得那一個(gè)月真的心無(wú)旁騖,不去想自己能考上什么,只想著要自己堅(jiān)持下來(lái)。
爸爸媽媽沒(méi)有給我施加任何壓力,他們知道,在這個(gè)特殊時(shí)期,說(shuō)什么都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做著一切。
心態(tài)越來(lái)越平和,學(xué)過(guò)的東西也慢慢系統(tǒng)起來(lái)了。成績(jī)開(kāi)始回升,并最終穩(wěn)定在全班前三。
6月4曰離校以后,我仍每天堅(jiān)持在學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí),只為了讓自己保持臨戰(zhàn)的狀態(tài),不要松懈。
高考前的`那個(gè)晚上,我站在操場(chǎng)上,望著如水的夜空,我問(wèn)自己——多少天以后,你就可以站在另一個(gè)校園里仰望同一片星空?
6月7曰高考時(shí),心態(tài)已經(jīng)極其平和。爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話,只是靜靜地看著我打開(kāi)車門,慢慢走進(jìn)學(xué)校。
試卷發(fā)下來(lái)了,心如止水。
兩天鏖戰(zhàn)。
當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候,我突然意識(shí)到——這是高考!我的高考,我的高三,我的高中,已經(jīng)結(jié)束了!下一步,我就要上大學(xué)了!
第一次如此真切地呼吸陽(yáng)光下的空氣,我叫著喊著,發(fā)瘋般地沖出考場(chǎng)。
守候在學(xué)校門口的班主任把我緊緊擁住,淚光閃閃:“孩子,你終于走過(guò)來(lái)了!”高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猛地涌進(jìn)我的腦海。這一年,我過(guò)得太艱難。我不再興奮,眼淚奪眶而出。
20xx年6月8曰下午,京杭大運(yùn)河邊,夕陽(yáng)西下,垂柳依依,我淚流滿面。
不久,成績(jī)公布。全班第二。
然后,我鄭重地在第一志愿欄中寫(xiě)下“華東政法學(xué)院”,傾盡我全部的力量和激情。
再然后,我收到了華政的錄取通知書(shū)。
7月,我回到學(xué)?茨情g承載了我一年夢(mèng)想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅,還有桌子上堆放的滿滿的書(shū)——里面已坐滿了復(fù)讀生。又是一批人在艱難地尋夢(mèng),落水之后跳上岸向著那座獨(dú)木橋發(fā)起又一次沖鋒。
暑假里同學(xué)們聚在一起,班長(zhǎng)拿出錄音機(jī),輕輕按下,里面清晰地傳出那段曰子我們喊過(guò)的口號(hào),震耳欲聾,然后就是零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《相信自己》。沒(méi)有人再提起高考,淚珠卻真實(shí)地掛在每一個(gè)人的臉上,懷念著那些我們共同走過(guò)的曰子。
高三已逝,夢(mèng)想猶存……
高三勵(lì)志作文 篇3
進(jìn)入高三,猝然感到肩上的壓力大了許多,我不想埋怨,也不敢埋怨,只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想,我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑,要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久,還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上,去爭(zhēng)取名次。我很壓抑,很弊屈,很脆弱,很無(wú)力,但是我不得不跑,不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒(méi)用。我害怕,害怕自己沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下,中途放棄!
我的意識(shí)就像是拉開(kāi)弓的弦,繃得緊緊的,身體又好像那弦上的箭,瞬間便會(huì)彈射出去,而目標(biāo)只有一個(gè),那就是榜上有名。可我真的能正中目標(biāo)嗎?我無(wú)時(shí)不在困惑。
星期天,爸媽打來(lái)了電話,他們寬慰我“也別太有壓力了,努力過(guò)就算不成功也沒(méi)啥,那么多不上大學(xué)的人,也沒(méi)見(jiàn)餓死的……”我頓時(shí)釋然,明白了很多很多!
大家都說(shuō),上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),自從聽(tīng)了爸媽的話以后,我對(duì)那不以為然!我覺(jué)得,高三就是一場(chǎng)戲,一場(chǎng)壓軸的戲,而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”,只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后,他的高三才會(huì)有意義!而這一切都來(lái)源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛(ài)。
我知道,自己以前是多么的愚蠢,竟然把學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù),自己多么無(wú)知,竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力!呵呵,我明白了,我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己,打好了基礎(chǔ)才能建高樓,學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想!
呵呵,我才明白,我明白的還不晚。
我不再困惑,我明白高三就是一個(gè)跳板,借助這個(gè)跳板才能躍上龍門。有壓力才有動(dòng)力,我的高三剛剛開(kāi)始……
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