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青春勵(lì)志作文

時(shí)間:2021-04-02 10:28:41 青春勵(lì)志 我要投稿

【實(shí)用】青春勵(lì)志作文集錦五篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的青春勵(lì)志作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】青春勵(lì)志作文集錦五篇

青春勵(lì)志作文 篇1

  在寂寞的街頭,人影的早以模糊。飄落的殘葉在風(fēng)中搖曳,青春的話(huà)語(yǔ)在風(fēng)中飛舞,找不到曾逝去的曾經(jīng)。聽(tīng)著早以忘記歌名的歌曲,仿佛我以這世界分離,又仿佛我在這世界從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。漸漸的聽(tīng)著著睡著了,當(dāng)醒來(lái)時(shí)又是夢(mèng)一場(chǎng),人生如夢(mèng),夢(mèng)如人生。有時(shí)候我不知道是醒著,還是從來(lái)都沒(méi)醒來(lái)過(guò)!浔M的繁華

  呵,春去冬來(lái),幾度春秋,當(dāng)年的格格不入早以被時(shí)間洗凈,17歲的我望著前方的道路,青春種跟我說(shuō)人你的世界種會(huì)不一樣,只要你沖過(guò),付出過(guò),青春種不會(huì)留下遺憾。呵,是這樣?望著被寒風(fēng)吹落的最后一片殘葉,想著十幾年的空白,不曾留下什么的回憶,也許這就叫遺憾。一個(gè)人騎著車(chē)在鋪滿(mǎn)落葉的街頭,想著曾今被我遺忘的回憶?芍挥幸恍┝闼榈漠(huà)面,也許我的青春早以被時(shí)間碾碎。繁華的街頭只有稀疏的人影,在學(xué)?粗菗]灑的汗水,有時(shí)候我真的忘記了我們真的是處在青春的年輪的?

  記憶的街頭我終于想起我那慘敗的回憶,那分別的六月,那柿子花盛開(kāi)的季節(jié),那揮灑青春的時(shí)間,那繁華早以落盡的教室。想著想著的早以走到了學(xué)校門(mén)口,那擁擠的校門(mén),看起來(lái)是那么的慘敗,不知何時(shí)起我早變的多愁善感。也許時(shí)間真的可以改變?cè)S多,可能時(shí)間也什么也不能改變。一顆年輕的心不知何時(shí)變的蒼老,一人走盡多少繁華,又走盡多少?zèng)]落。也許正是繁華盡,幾度春秋,沒(méi)落不變,幾度起伏。

  望著那過(guò)期的郵票,想著那逝去的青春,時(shí)間從指尖流過(guò),猛然發(fā)現(xiàn)青春離我漸行漸遠(yuǎn);氐侥浅霭l(fā)的起點(diǎn),心早已默然,曾經(jīng)那最初的誓言,早已破敗不堪。拖著早已疲憊的身軀,寫(xiě)著那浮華的文字,也許我只能用文字來(lái)祭奠那逝去的青春。繁華落盡窗外事,執(zhí)筆書(shū)下天下情。

  在文字的面前也許我是渺小的,在世界的面前也許我更是滄海之一粟。也許在青春的面前我更是可有可無(wú),文字是我揮灑那逝去青春的地方,在形形色色的大花世界里,我曾經(jīng)陷入過(guò),后來(lái)漸漸的無(wú)可自拔。也許我那逝去的青春就是在那漸行漸遠(yuǎn),呵,也許是文字讓我清楚的認(rèn)識(shí)了這世界的本性,讓我曾今的格格不入早也不復(fù)存在。繁華?沒(méi)落?繁華是否真的繁華,沒(méi)落是否真的沒(méi)落。我那逝去的青春是否真的逝去,也許在世界上他早以?xún)簩O滿(mǎn)堂,也許他的青春仍在。

  也許曾經(jīng)的曾經(jīng)也許就是未來(lái),未來(lái)的未來(lái)也許就是曾經(jīng)。走盡了這寂寞的街頭,那飛舞的落葉還在,那漸行漸遠(yuǎn)的背影為何還在,回首。也許結(jié)束就是另一個(gè)新的開(kāi)始,在這落盡繁華的街頭,青春也許在永遠(yuǎn)都在。

  落盡的落葉,落盡的繁華!啻何鹫Z(yǔ)

青春勵(lì)志作文 篇2

  在青春之路上唱著青春之歌,心情那樣的舒暢灑脫,不知不覺(jué)中我已走過(guò)青春之河,回眸巴!回眸青春的神氣,幾乎每一瞬間都有鮮花綻放,回眸青春的美妙,幾乎每一處都有生命的奔息,無(wú)論你選擇哪個(gè)角度透視青春,都是那么玲瓏剔透。

  ——題記

  青春,美麗的代名詞,有著五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們,都握有一支畫(huà)筆,一定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩。

  青春,它就如一輪初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃,活力無(wú)限,在它那金燦燦的臉上,展現(xiàn)出我們孩童的天真與可愛(ài)。

  青春,好似舞帶飛揚(yáng),揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵;青春,好似細(xì)針織繡,編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想;青春,好似雨點(diǎn)跳躍,滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春,不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆,將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。

  愿你青春追求,激昂青云涌蕩;青春理想,平步青云流暢;青春夢(mèng)想,青云萬(wàn)里寬廣;青春事業(yè),青云直上順暢;青春拼搏,青云獨(dú)步輝煌;五四青年節(jié),祝你快樂(lè)如春景綿長(zhǎng)暢享,美好如春暖花開(kāi)怒放,幸福如春色滿(mǎn)園圍繞,前景如春花秋實(shí)輝煌!

  青春這段時(shí)光里,呼吸著并不干凈的空氣,擁有著夢(mèng)想幻想,以及骨子里沸騰的熱情。少年時(shí)代。如人飲水冷暖自知。就像所有淚水并不是苦的,所有的笑并不是甜的。在某段時(shí)間里,我嘗試一種溫暖的笑,反反復(fù)復(fù),最終是抽痛了嘴角?酀豢。一切記憶將在被回憶肆意篡改的書(shū)寫(xiě)下,漸漸抽象成一些零落的色彩,浮在夢(mèng)境之外的空茫黑暗中,日日夜夜不停墜落,終會(huì)塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處,隱藏著對(duì)青春的默識(shí)。如同種子在雪下靜靜夢(mèng)想。青春是生活最溫暖的被窩,是生命最華麗的裙袂;蛟S疼痛,或許灰暗?墒,大家都愛(ài)。

  青春夢(mèng)想,然而,多年之后,你已經(jīng)不再是你,歲月不但改變了你的容顏,還改變了你質(zhì)樸的心靈。在我眼里,你曾經(jīng)風(fēng)華絕代,曾經(jīng)純潔如清早荷片上的露珠,你曾經(jīng)讓我的心劇烈的跳動(dòng),曾經(jīng)讓我在炫目的光環(huán)中夢(mèng)想青春年華美麗的色彩,浸染的生命如歌如畫(huà)。

  你有最美的年紀(jì),不要辜負(fù)最好的自己。讓我們?yōu)榍啻憾,為?mèng)想而徜徉。

青春勵(lì)志作文 篇3

  那幢房子,靠著海。白色的三角鋼琴,位居房中央。哦,窗戶(hù),窗戶(hù)也是白色的。落地而下,透明、澄凈。窗外,是我親手種植的玫瑰、雛菊、還有,紫羅蘭。

  上帝說(shuō):“你是凡心未泯的天使,因?yàn)槟愕呢潙偌t塵而不得不將你黜落下界,完成你若干年的等待。在這未知的時(shí)光里,你可以擁有人世間的一切物質(zhì),惟獨(dú),不能賦予你“感情”。你會(huì)變得冰冷,僵持的肌膚只能讓你選擇始終保持一個(gè)表情。你撲撲跳動(dòng)的心臟也將因此而暫時(shí)凍結(jié),以那位少年未知的終老為期。在這未知的時(shí)光里,大地可以輪回?zé)o數(shù),鮮花可以盛放無(wú)期,草木可以肆意蔓延,惟獨(dú)你,不可以以人之身軀享受生老病死,樂(lè)與悲傷。可以用你潔白的翅膀飛舞,但卻不可以離開(kāi)這座城堡。你要為你的所錯(cuò),付出囚禁自由的代價(jià)。你明白嗎?”我點(diǎn)頭!翱墒巧系,為何要給我如此懲罰呢?我只是瞧了那少年一眼,我只是做了一件很小很小,小的不能再小的事情,這也叫犯錯(cuò)嗎?這也用如此重罰嗎?”

  “孩子,不要再爭(zhēng)辯。你的心念怎么能逃得過(guò)上帝的眼睛?你的那一眼已經(jīng)動(dòng)了凡念,這是不會(huì)錯(cuò)的。要知道,上蒼為那少年配定的姻緣是鄰家那位女孩,你貴為天使,怎么可違拗上帝的旨意呢?要知道,撮合緣份才是你的本份。你犯了戒,欲與凡人結(jié)為姻緣,我不得不懲罰你為此而面壁改過(guò)了。你好自為之吧!”“可是上帝,我并沒(méi)有惡意啊!難道愛(ài)也有錯(cuò)嗎?”

  “愛(ài)沒(méi)有錯(cuò),只是你愛(ài)上的是你不應(yīng)該愛(ài)上的人,這就是錯(cuò)。要知道,你給予他那溫情的一笑時(shí),你便已經(jīng)鑄成了大錯(cuò)。仙人兩隔,你可以愛(ài)上其它仙子,甚至可以嫁給天使長(zhǎng)為妻,因?yàn),那是你的路,是上蒼為你安排好的路,是你應(yīng)該選擇的未來(lái)?赡愕哪且谎,已經(jīng)擄走了那少年的心,使他寢食難安,甚至忘記了與鄰家女孩的婚約,這些,你可曾知道?”

  我搖頭,“好吧,我愿意接受懲罰。如果只能選擇一個(gè)表情慰籍此生,我愿意一直微笑!鄙系蹪M(mǎn)意的笑了。在他離開(kāi)之前,我還是向他提出了最后一個(gè)請(qǐng)求:希望我能在少年老去時(shí),悄悄的見(jiàn)他最后一面。上帝無(wú)奈,只得在為我洗掉記憶前答應(yīng)了我。-

  呵!瞧上帝還是仁慈的,公平的。給了我喜歡的漂亮房子、白色的三角鋼琴、大海和滿(mǎn)室滿(mǎn)園的花草。我微笑,不,應(yīng)該是,我只有微笑。我微笑著,面部僵硬,沒(méi)有淚水。瞧!我的手指還是那樣的靈活,日日陪伴我侍弄著那些花兒,彈奏曲子。是的,上帝說(shuō)過(guò)我的心臟已經(jīng)被凍僵,因此,我沒(méi)有思想。日復(fù)一日的熬過(guò)光陰,我的微笑也始終如一,不知疲憊,也無(wú)所謂憂(yōu)傷。不記得花開(kāi)過(guò)幾次,日落過(guò)幾重。

  我埋在凍僵的心底那位俊俏的少年可好?我不記得。時(shí)光漫過(guò)幾載,你是否已經(jīng)娶了鄰家女孩為妻,是否幸福安好?我也不知道。凍僵的心臟常常莫名不已的痛,這是為什么?我還是不知道。我時(shí)常摸著自己的胸口,在那茫茫雨簾里,在那凄凄黑夜里,質(zhì)問(wèn)自己:這顆心,到底怎么了?是凍僵了還是枯萎了?還是麻木了?我不知道,因?yàn),我沒(méi)有記憶——若干年!若干年!若干年是多少年?若干年那草木要輪回幾重?無(wú)從得知,無(wú)從得知。 -

  那個(gè),那個(gè)已經(jīng)記不清是何年月的傍晚,我一夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候,看到我的那些可愛(ài)的花兒,凋零了、掉落了。我的玫瑰,我的雛菊,還有我的紫羅蘭都枯萎了。這是,這是怎么回事?她們可愛(ài)的小腦袋怎么都耷拉了下來(lái)?“孩子,那位少年,將要離世了。我來(lái)帶你走,去見(jiàn)那少年最后一面。這也將意味著,你的心開(kāi)始恢復(fù)溫暖,你可以重返天空,你又恢復(fù)自由了!鄙系鄞葠(ài)的聲音在我身后響起!芭?是么?”我的眼中蓄滿(mǎn)了淚,我知道,那已經(jīng)恢復(fù)溫暖的心臟將隱藏了這若干時(shí)光的舊事情一股腦兒傾泄而出,疼痛欲裂,疼痛欲裂!上蒼!-

  我撫摸著那些凋零的花兒,親愛(ài)的伙伴,我要走了。你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?上帝要我重返天空了,我的翅膀又可以飛翔了!哦不!最重要的是,最重要的是我可以再見(jiàn)到他了,見(jiàn)到了那個(gè)凍結(jié)我半生卻將要終老的俊俏少年了……不知道,他是否還記得我,這樣一個(gè)罪孽深重的天使……-“孩子,跟我去見(jiàn)他最后一面吧!鄙系蹨睾偷卣f(shuō)!芭丁

  那雙閑置已久的翅膀重新扇動(dòng)著飛往云端時(shí),白云曾輕輕的撫摸。我要去見(jiàn)我的少年了,親愛(ài)的白云,再會(huì)。-

  那個(gè)紅色的屋頂,那棵高大的梧桐樹(shù),哦,還有那扇落地的大窗戶(hù)。是多么熟悉,是多么親切!是的,我曾,我曾飛在這窗前,悄悄的與他溫情一笑的。一別經(jīng)年,我親愛(ài)的少年,這一別將是永遠(yuǎn)了。我來(lái)了,我來(lái)了,我來(lái)看望你了……-

  高大的落地窗下,隱匿著我并不高大的身軀。那屋里滿(mǎn)頭白發(fā)慟哭不已的老婦便是他的妻子——那位曾經(jīng)的鄰家女孩吧?瞧,四周子孫成群,想必這曾是一個(gè)多么幸福的家!可是親愛(ài)的少年,我沒(méi)有力量去挽回你的生命,我能做到的,只是,只是再悄悄的與你相視而笑,為你祈禱。你,早已不再是少年了,你白發(fā)蒼蒼,溝壑條條,可還記得少時(shí)我們的模樣?你微笑,哦,是看到我了嗎?是想起我了嗎?呵,你緩緩的閉上了眼睛,嘴角還掛著剛才的笑容……

  水晶棺里,你躺在鮮花從中,這是我見(jiàn)過(guò)的,最美麗的葬禮,最美好的笑容。呵呵,大概你不知,那位愛(ài)了你一生一世的天使,在你微笑著離開(kāi)時(shí),早已泣不成聲了吧?噢上帝!這就是我與他此生的孽緣嗎?相遇不相識(shí),相識(shí)不相知,相知不相守的緣份?哈哈哈……-“哦,親愛(ài)的上帝,請(qǐng)?jiān)俅蝺鼋┪业男呐K,放我回海邊的屋子。”-

  海邊的那幢房子里,有我白色的三角鋼琴,有滿(mǎn)園滿(mǎn)室我親手種植的花兒,玫瑰、雛菊、紫羅蘭。她們一如即往的開(kāi)放,無(wú)數(shù)載,無(wú)數(shù)次……-

青春勵(lì)志作文 篇4

  青春,我無(wú)法給它一個(gè)完美的詮釋。這個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)人、名人、凡人所詠嘆的美麗字眼,我只能說(shuō)青春如畫(huà),青春如詩(shī)。畫(huà)中的意韻,詩(shī)中的內(nèi)涵,只有待我們慢慢地品嘗,細(xì)細(xì)地玩味。顯然,青春的本質(zhì)不是粉面桃腮,不是朱唇紅顏,也不是靈活的關(guān)節(jié),而是堅(jiān)定的意志,豐富的想象,飽滿(mǎn)的激情。是蕩漾在生命泉水中的一絲清涼。就像晨曦中倚在綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)露珠,閃爍著晶瑩透亮的光華;又像曙光里飛出密林的鳥(niǎo)鳴,充溢著喜悅的快意。是的,青春的我們生機(jī)勃勃,青春的我們絢麗多彩,青春的我們充滿(mǎn)著夢(mèng)想。

  青春因夢(mèng)想而精彩。有夢(mèng)想青春才會(huì)充實(shí),有夢(mèng)想青春才會(huì)有活力,有夢(mèng)想青春才能顯示出它的輝煌和朝氣。

  古往今來(lái),能夠?yàn)槿祟?lèi)、為祖國(guó)、為社會(huì)作出卓越貢獻(xiàn)的'人,哪一個(gè)沒(méi)有擁有過(guò)夢(mèng)想?我國(guó)的“神舟五號(hào)”和“神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,就凝聚著許許多多科研工作者的夢(mèng)想。航天英雄楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝就是典型的代表。他們把航天夢(mèng)想注入自己的青春,他們?nèi)淌苤H穗y以想像的寂寞和困難,他們拼搏著!奮斗著!他們不僅實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,也實(shí)現(xiàn)了中華民族多年未了的心愿。他們的青春是最精彩的!

  你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)名字,他猶如一只自由飛翔的雄鷹,在他面前只有拼搏和突破。無(wú)數(shù)次的奮斗,無(wú)數(shù)次的拼搏,如今他終于登上了人生的最高峰。是的,他就是以12秒88的優(yōu)異成績(jī)打破世界紀(jì)錄的110米欄運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)⑾。記得記者采訪(fǎng)他時(shí),他堅(jiān)信地說(shuō)道:“因?yàn)槲矣袎?mèng)想,我只有突破渴望!边@句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的廣告詞,而是一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)。他因?yàn)閾碛袎?mèng)想而擁有精彩的青春,他因?yàn)閾碛袎?mèng)想而擁有精彩的人生。

  可是,現(xiàn)在有些青年人卻認(rèn)為,人活一世是一場(chǎng)酣夢(mèng),不抓緊時(shí)間及時(shí)行樂(lè)會(huì)悔之晚矣。于是他們便沉迷于花天酒地,沉溺于虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)游戲。尋求所謂的瘋狂、瀟灑、刺激,致使美麗的青春頹廢。這樣,談何為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己的青春?這種人雖然年青,有強(qiáng)健的體魄,但是他們擁有的僅僅是一副青春的軀殼,這樣的青春只有無(wú)盡的遺憾。詩(shī)人拜倫說(shuō)過(guò):“失去虛度的年華不是一件遺憾的事。”因此,這樣空虛的年華應(yīng)該摒棄。

  再來(lái)問(wèn)問(wèn)我們自己吧,你擁有過(guò)夢(mèng)想嗎?也許你會(huì)堅(jiān)定的回答:“當(dāng)然!”但是真正擁有夢(mèng)想的人是決不會(huì)用一句話(huà)來(lái)回答的。真正擁有夢(mèng)想的人應(yīng)該是一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地去實(shí)踐自己的諾言,而不是虛張聲勢(shì),只會(huì)放空炮。

  所以,在這充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代,為了讓生命增添一道絢麗的彩虹,我們就要有夢(mèng)想,要奮力拼搏。這樣,我們的青春才會(huì)因夢(mèng)想而精彩!

  最后,我祝愿大家能夠把握青春,把握夢(mèng)想,創(chuàng)造一個(gè)精彩、完美、輝煌的幸福人生!

青春勵(lì)志作文 篇5

  今天是雙日,按照習(xí)慣我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)逛逛,到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)一看,冷冷清清,沒(méi)有一個(gè)人,道路的中間拉起來(lái)了隔離帶,一個(gè)警察在那里指揮,不讓通過(guò)。我上去問(wèn)問(wèn),警察給我說(shuō),今天是高考,實(shí)驗(yàn)中學(xué)是高考點(diǎn),周?chē)?chē)輛禁行,花鳥(niǎo)市場(chǎng)關(guān)閉。原來(lái)如此,又到了一年一度的高考了。

  看到這情景,我感受到了全社會(huì)對(duì)高考的重視。政府、考生、老師、家長(zhǎng)已經(jīng)卯足了勁兒、全身心地投入到這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”中。高考,已經(jīng)不僅僅是考生個(gè)人的事兒了,這已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),也是眾多考生家庭最核心的任務(wù)。

  據(jù)悉,今年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為942萬(wàn),5連降后連續(xù)第2年“回升”。很多省市高考報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了反彈,河南也在6連跌后迎來(lái)增長(zhǎng)。雖然高考報(bào)名人數(shù)止跌趨穩(wěn),靠讀書(shū)改變命運(yùn)想法支撐去闖蕩的寒門(mén)子弟,卻依然無(wú)法判斷。如今,讀書(shū)是否真能擺脫貧困、改變命運(yùn)?

  對(duì)于寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō),上學(xué)讀書(shū)就是為了高考,高考是為了上大學(xué),上大學(xué)是為了拿張文憑找個(gè)好工作,找到好工作就可以努力掙錢(qián)改變自己的命運(yùn),F(xiàn)實(shí)卻是——教育未成治貧利器,很多寒門(mén)家庭甚至因教致貧。

  在我的家鄉(xiāng),雖然,九年制義務(wù)教育免除了學(xué)費(fèi)幾百元,但是,那些莫名其妙的費(fèi)用就是幾千元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于免除的學(xué)費(fèi),很多學(xué)生家長(zhǎng)都無(wú)法承受。如何你要想讀好一點(diǎn)的學(xué)校,比如實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校,每年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用都2-3萬(wàn)元,讀個(gè)初中都要花費(fèi)近10萬(wàn)元,普通家庭就根本無(wú)法承受。再讀個(gè)高中、大學(xué),就要花費(fèi)2-30萬(wàn)元。那真是天文數(shù)字。那正是,“高中生拖累全家,大學(xué)生拖垮全家”、“考上一個(gè)大學(xué)生,多了一個(gè)貧困戶(hù)”。很多家庭應(yīng)為教育而導(dǎo)致貧困。

  記得,我們讀書(shū)的時(shí)候,小學(xué)是免費(fèi)的,初中每年只有2。7元學(xué)費(fèi),遇到困難的家庭,還可以申請(qǐng)免除學(xué)費(fèi),我讀中專(zhuān)也不給學(xué)費(fèi),還要補(bǔ)貼生活費(fèi),住學(xué)費(fèi)不收,家里基本沒(méi)有負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后政府安排工作,基本都是好單位、好工作。如今,教育已經(jīng)成了一種產(chǎn)業(yè)。在家鄉(xiāng),商人在辦教育了,商人都是以贏利為目的,需要達(dá)到利潤(rùn)最大化,由于教育成本分擔(dān)不合理加重了家庭負(fù)擔(dān),對(duì)于貧困家庭,教育成本太高,足以令其傾家蕩產(chǎn)。窮人就只有讀普通的學(xué)校,只有接受次等的教育,沒(méi)有我那二年的平等機(jī)遇了。

  走過(guò)高考的校園大門(mén),我在思考,我們的政府不會(huì)長(zhǎng)期看見(jiàn)這種情況下去,將來(lái)一定會(huì)改變,一定會(huì)加大教育投入、對(duì)弱勢(shì)家庭進(jìn)行教育補(bǔ)償。讓大家都有公平教育的機(jī)會(huì),讓窮人也可與上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,也不會(huì)因教育業(yè)再貧困。

  看著校園里的莘莘學(xué)子,我仿佛看到了那時(shí)的自己,更想起了我們考試時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,祝福今年高考的學(xué)子們魚(yú)躍龍門(mén)、金榜題名。

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