【精選】感悟人生的作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見(jiàn)解，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么，感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的感悟人生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟人生的作文 篇1
十七八歲的我們是早晨初綻的陽(yáng)光，透過(guò)離蕩的白云，照耀正在蘇醒的大地。年輕的我們是希望，是力量，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。年少的我們正步入青年，多了一份成熟，多了一份感悟......
我是一只孤獨(dú)的小船，渴望那溫暖的港灣，不管天涯海角多么遙遠(yuǎn)，我也會(huì)駛來(lái)輕輕的靠岸，訴說(shuō)風(fēng)浪中的思念。
家是我們永遠(yuǎn)的港灣，不變的岸。游子在外漂泊多年，每遇到坎坷，首先想到的就是遠(yuǎn)方天空的那片熟悉而又陌生的土地，那里仿佛蘊(yùn)藏著一股神奇的力量，只有它才能撫平心靈的傷口，揮去心中的陰影，照亮黑暗的角落，在那里我們可以盡情釋放自己，訴說(shuō)往事的辛酸與甜蜜，放下心中的重?fù)?dān)。
家，溫暖的港灣，不變的岸。
三毛說(shuō)：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護(hù)衛(wèi)著自己的孩子，直到翅膀僵硬也不肯放下�！�
父母給予我們生命，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。每個(gè)做父母的都心甘情愿為子女默默的付出，燃燒自己的青春。這便是愛(ài)的力量，青絲變銀發(fā)，多少個(gè)日夜的守護(hù)。他們從未想過(guò)付出了所有，在將來(lái)會(huì)不會(huì)得到回報(bào)，他們只要兒女們過(guò)得幸福，這便是最好的安慰。兒女長(zhǎng)大了，有了事業(yè)，愛(ài)情，家庭，他們告別了父母，去尋找自己的天空。正像鳥(niǎo)兒告別母親，去擁抱天空，小帆告別大海，去迎接挑戰(zhàn)，樹(shù)葉告別大樹(shù)，去孕育希望。事業(yè)可以再打拼，親情一去不再來(lái)。做兒女的有空時(shí)，千萬(wàn)不要忘了�；丶铱纯茨隳悄赀~的父親，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等待著你們的歸來(lái)，站在門(mén)前大樹(shù)下向遠(yuǎn)方翹首眺望。時(shí)間不待人，青春易逝去，不要讓自己遺憾，留下終生的悔恨。
父母，守望的天使，給我們偉大的愛(ài)。
蝴蝶說(shuō)：“作為用的我，有三年的生命，而破永成蝶后的我只有三天的生命，我選擇了蝶變，讓藍(lán)天白云見(jiàn)證我的美麗，悠閑的飛舞在花間，至死也保持著冷艷的美麗�！�
其實(shí)，生命價(jià)值的大小不在于它多長(zhǎng)久，只要能夠活出自己的價(jià)值，讓生命綻放光彩，即使很短暫，也一樣會(huì)像彩虹那樣值得留戀。
生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，就讓它綻放美麗，就像花兒一樣，既然我在這里就讓我的方向留在這里，生命如花，就讓我們不斷努力，讓生命綻放美麗。
生命就是拼搏，就要前進(jìn)，即使短暫，也要留下瞬間的美麗。
感悟人生的作文 篇2
我偶然，出現(xiàn)在這個(gè)世界。偶然，在我最美的年華里認(rèn)識(shí)了你。由于性格迥異，一個(gè)思考型、一個(gè)動(dòng)嘴型。你常常會(huì)不小心打翻喧嘩；湮沒(méi)了鳩鳴和風(fēng)嘯。讓祥和、靜謐碎落一地！我怔怔而憤怒的凝視著你，從慢慢拭擦著婆娑的淚花到毫無(wú)表情的沉默。心，漸漸遠(yuǎn)離！
在偶然的一次交通小擦碰中認(rèn)識(shí)了你，風(fēng)華正茂又謙謙有理，本是我的責(zé)任，你一句：“我自己處理，你帶著寶寶快點(diǎn)回去吧！以后要小心開(kāi)車(chē)哈”快一年過(guò)去了，我還記得這份關(guān)切和禮讓?zhuān)?/p>
如果我也如你般青春風(fēng)華，可否算一次美麗邂逅？可我，韶華已去只剩多情的尾巴！與你偶爾交集又各自安好，祝福在彼此心間生了柔軟。我在，你也在；你能感知我，我能感知你。也極美！一個(gè)心存感激，一個(gè)大概是欣賞；這份含蓄的溫情偶爾會(huì)如煙般絲絲縷縷縈繞在眼前……
偶然間想起，由于思考太多，怕打擾你的平靜，怕影響你的生活，所以平日里你若不問(wèn)，我也就不擾。本應(yīng)基本的饋謝，總在心里徘徊而終未付之于行！
請(qǐng)恕矛盾而淡然的我，今天以字代言向少有往來(lái)又偶爾有著聯(lián)系的你說(shuō)聲：謝謝！很高興能認(rèn)識(shí)你，很高興我在你的世界里出現(xiàn)過(guò)！很感謝你給予我的幫助和體惜！
你前兩天發(fā)來(lái)信息說(shuō)：突然決定要獨(dú)自飛北京坐48小時(shí)的火車(chē)去西藏�？吹叫畔⒌奈叶嗌儆行┧季w，是你心情不好？是事業(yè)上遇到困惑？希望是我多慮了，你只是純粹的去碰觸那片圣神！
然而，我沒(méi)有再發(fā)一條信息給你，只在心里默默的為你祝福！我想此刻的你已經(jīng)到了那滌蕩?kù)`魂的地方……我在遠(yuǎn)方遙祝你，愿你一生平安幸福！
你，常常出差也讓我多了些安靜，偶爾也會(huì)打翻嘈雜，但在慢慢的收斂已少了些凌厲。我，隨著時(shí)光的流逝，也多了些責(zé)任感；也知道很多事情不是一走就解決的簡(jiǎn)單，慢慢的修心改變，也多了些包容和體諒，不再一味的想著離開(kāi)，生活原本就是如此繁復(fù)交錯(cuò)，我本不完美，又何期你無(wú)暇……
感悟人生的作文 篇3
去旅行的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)小攤。賣(mài)的是各型各色的不倒翁。駐足觀賞，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)了其中的玄妙。
一種是頭重腳輕，頭部在下，你把它翻正坐起，它立刻又倒下去。
一種卻是頭輕腳重，坐姿穩(wěn)妥，你把它奮力推倒，它立刻又站起來(lái)。
我饒有興味地看著那造型、表情、姿態(tài)都完全不一樣的不倒翁，只因?yàn)楣嚆U的部位不同，竟然一個(gè)永遠(yuǎn)坐著，一個(gè)永遠(yuǎn)顛倒，這是多么有趣呀！
看著這些始終頭朝下或者是永遠(yuǎn)正襟危坐的不倒翁，我不由得笑了。小販卻也是笑著對(duì)我說(shuō)：“呵，你看這些頭朝下的不倒翁，它們可是煩思深重啊！這就像是普通人，整天是妄想紛飛，想著未來(lái)該怎么辦。而不像這些腳重頭輕的，心上放空，只注重腳下是否有力量。你若是買(mǎi)幾個(gè)回去，也可以時(shí)時(shí)省察自身！”
小販真是會(huì)做極了生意，可我也驚嘆小販那若禪思者一樣般若的心，只先買(mǎi)兩個(gè)回去罷！
旅行回來(lái)，把兩個(gè)不倒翁置于床頭，看著它們的姿態(tài)，我突然記起了小販的話，心頭竟然有一種撥云見(jiàn)日的開(kāi)明。一個(gè)普通人，誰(shuí)不是在幻想自己能有一個(gè)美好的明日呢？但那繁重的思索與幻想?yún)s深深地禁錮了我們的心身。固然，對(duì)未來(lái)要有計(jì)劃。我們需要思考，需要沉思，但若想多了，累了，垮了，就會(huì)像那頭重腳輕的不倒翁一樣，只會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地倒在地上。因?yàn)橹皇强障氲娜�，而不付出腳下的行動(dòng)，談何走向成功呢？這讓我想起了羅丹的雕塑。他大概至死都想不到，自己的傳世杰作《沉思者》也是這么一個(gè)人物。他那巧妙絕倫的雕塑，似乎把自己對(duì)生命的沉思都刻之其上。沉思者仿佛看著蕓蕓眾生，得到了覺(jué)悟；然后把頭沉沉地垂下來(lái)，思索著人生與哲理。但他只是低著頭，苦苦地想著，想得越多，腳下不也輕了嗎？縱然他是用石頭雕刻成的，可你看他那似乎強(qiáng)有力的雙腳，卻也像是輕飄飄地浮起來(lái)。呵，他垂下的腦袋里有再多的妙思，也不過(guò)如此！
而那像禪人樣的腳重頭輕的不倒翁可不一樣。他們腦中沒(méi)有那么多的思慮，沒(méi)有雜念，因而整個(gè)人都是輕松愜意的。他們把一身的重量都放在腳上，這樣就能不停地行走在路上。若賦予它們靈性，它們也否會(huì)走路，并穿越高山大海，一路荊棘，去把心中的火種種在成功的角落呢？那該是多么聰慧的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生路不僅靠思索，那大部分的時(shí)間應(yīng)該行走在路上�。∧_踏實(shí)地，進(jìn)入當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，才能一步一穩(wěn)；若腳下無(wú)力，路再順暢也無(wú)法可走！
我忽然愛(ài)極了這兩個(gè)不倒翁。因?yàn)橐粋�(gè)能告誡我別只會(huì)空想，一個(gè)卻又勉勵(lì)我要不停不息，敢于行走和闖蕩。我細(xì)細(xì)地看著他們，仿佛是看著兩個(gè)哲人，它們對(duì)坐著，卻各自潛藏著人生的奧義！
我想，人生路坎坷，我們要有思索，要思考，要有這人的靈性，但是，腳下的力量才更珍貴，它支持我們不放松前進(jìn)。在困難面前，可以勇敢堅(jiān)定地站在原地迎接暴風(fēng)雨；在成功面前，則可以爆發(fā)腳下所有的能量，直沖向前。
若說(shuō)是誰(shuí)告訴我這番哲理，我該說(shuō)是這不倒翁。
感悟人生的作文 篇4
一位學(xué)生過(guò)來(lái)找我征詢。
學(xué)生：“教師，我對(duì)將來(lái)感到很蒼莽，你能不能幫幫我？”
我：“恩，你感到很蒼莽，是因?yàn)槟銓?duì)將來(lái)沒(méi)有明確的目的嗎？”
學(xué)生：“我有目的啊。我想學(xué)編程，然后去做游戲開(kāi)發(fā)。最終，我想開(kāi)發(fā)出一款超級(jí)棒的手游�！�
我：“哦，不錯(cuò)，很有野心嘛！那你既然有目的，為什么還會(huì)感覺(jué)蒼莽呢？”
學(xué)生：“可是，像我們這種二本學(xué)校結(jié)業(yè)的學(xué)生，底子就沒(méi)有時(shí)機(jī)進(jìn)入優(yōu)良的公司�。〖偃邕M(jìn)入不到優(yōu)良的公司，就沒(méi)有法子和優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)一起開(kāi)發(fā)游戲了啊。”
我：“哦，那下面我們就一起來(lái)討論一下，是不是二本的學(xué)生就真的沒(méi)有法子進(jìn)入優(yōu)良的游戲制作公司了呢？你是如何得出這個(gè)結(jié)論的呢？你能否能夠找到例外的情形呢？”
學(xué)生初步陷入了緘默。我沒(méi)有刻意去突破這種緘默，因?yàn)槲抑谰}默就意味著考慮和改變正在垂垂發(fā)作。
過(guò)了一小會(huì)兒，學(xué)生突破了緘默：“也許二本的學(xué)生會(huì)有時(shí)機(jī)進(jìn)入好的游戲公司，可是這種幾率太小了啊。”
我：“想要有所成就，走哪條路都不容易。你已經(jīng)有了明確的目的，在這一點(diǎn)上你已經(jīng)超越很多人。要不接下來(lái)，我們一起來(lái)詳細(xì)討論一下，如何才能逐步實(shí)現(xiàn)你的人生目的以及如何才能成為一名優(yōu)良的游戲軟件開(kāi)發(fā)人員？”
學(xué)生：“可是，教師，我底子就不是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的��！”
我：“哦，據(jù)我所知，學(xué)校有相關(guān)的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策，你能夠考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)啊？”
學(xué)生：“可是，教師，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)很難啊，需要參與轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)第一年的進(jìn)修績(jī)點(diǎn)也有很高的要求，萬(wàn)一轉(zhuǎn)不成專(zhuān)業(yè)該怎么辦？”
我：“轉(zhuǎn)不成專(zhuān)業(yè)，你仍然能夠在不耽延所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前提下，參與相關(guān)的培訓(xùn)或者是考取相應(yīng)的資格證書(shū)啊�！�
學(xué)生：“可是，教師，這種考證培訓(xùn)凡是需要花很多錢(qián)，而我只是一個(gè)窮學(xué)生��！”
面對(duì)這么多的“可是”，我一時(shí)語(yǔ)塞，感覺(jué)本人的心好累。
感悟人生的作文 篇5
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句有關(guān)讀書(shū)的至理名言。的確，書(shū)是使人進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，你可以領(lǐng)略人生百態(tài)，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。
我從兒時(shí)起，就開(kāi)始劃著自己那艘小船，在書(shū)的海洋中遨游。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到加注拼音的故事書(shū)，再到有千萬(wàn)字的名著，都是書(shū)將我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)陌生而精彩的世界。
在五彩繽紛的童年中，是書(shū)為我編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，在那些夢(mèng)中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅(jiān)毅……那時(shí)候，在我眼中，書(shū)是那般誘人，那般讓我心曠神怡。
稍大的時(shí)候，書(shū)帶我走進(jìn)另一番天地：那有趣的世事發(fā)展，人生的樂(lè)趣。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我視野開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要有自信。
到了現(xiàn)在，書(shū)，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來(lái)到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國(guó)博大精深的文化；《簡(jiǎn)。愛(ài)》讓我為簡(jiǎn)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設(shè)祖國(guó)的志愿…… 太多！太多！令我感悟甚深，無(wú)法一一詳細(xì)道來(lái)。但我知道：書(shū)就像一位年過(guò)半百的.淵博的學(xué)者，在無(wú)形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領(lǐng)我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會(huì)什么叫做真正是人生。
我愿做“書(shū)”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書(shū)的云層里；我愿做“書(shū)”海中那條歡快的游魚(yú)，遨游在書(shū)的大海里；我愿做“書(shū)”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書(shū)的原野上；我愿做“書(shū)”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！
感悟人生的作文 篇6
我的語(yǔ)文的蠟燭，簡(jiǎn)直是一位愚師。
她成天老生常談的對(duì)我們說(shuō)：“文學(xué)如何，如何偉大；文學(xué)如何，如何深刻；文學(xué)如何，如何引人入勝�！钡鹊荣澝牢膶W(xué)的話，說(shuō)明白了就是拍文學(xué)的馬屁，“贊美”只是說(shuō)的含蓄點(diǎn)罷了。其實(shí)，說(shuō)穿了，文學(xué)這玩意兒，就是一個(gè)自戀的人去滿足一幫子有自戀傾向的人罷了。其實(shí)，文學(xué)這東西一點(diǎn)也不純粹，不是說(shuō)好就是好，壞就是壞。我有位朋友遣辭造句還沒(méi)超過(guò)小學(xué)水平，硬說(shuō)是一種風(fēng)格，哽的你也沒(méi)什么可說(shuō)。
她整天說(shuō)我們是“束發(fā)小生”是“傻子”，好像自己很精明似的，可誰(shuí)不知道她也是個(gè)一門(mén)大炮也轟不開(kāi)竅的主兒，還呵斥我們，誰(shuí)不知道她扯淡扯得連“蛋”都不像。
她的體型讓我瞠目結(jié)舌，那家伙都能把我當(dāng)牙簽給用了，儼然一副“心寬體胖”的君子樣。記得作家王蒙說(shuō)過(guò)，文學(xué)是條羊腸小道，得擠，擠恐怕就得瘦吧，但她卻“發(fā)�！保阋�(jiàn)了他，可能就會(huì)大罵那個(gè)姓王的不是人，是狗x養(yǎng)的。
但令人奇怪的是，她竟然會(huì)指桑罵槐，竟會(huì)走象征主義的道路，而且還用的像克林頓的緋聞一樣層出不窮，兩句毫無(wú)因果關(guān)系的話竟能用“就像”聯(lián)系起來(lái)。我自命學(xué)識(shí)淵博，聯(lián)想能力竟不及此君，只好退下來(lái)靜心讀書(shū)。
還有，她判我玩文字的作文時(shí)寫(xiě)到“字典的魅力”竟不知道“字典”只是文字的一個(gè)載體，這就像蘋(píng)果好吃，而只說(shuō)蘋(píng)果好，而不去贊揚(yáng)蘋(píng)果樹(shù)一樣。
感悟人生的作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣里，我們一家三口來(lái)到了一座綠油油的高山前，我們要征服這座山！
我們背著包，在彎彎曲曲的樓梯上一步一步，往山頂爬去。有的樓梯寬大無(wú)比，有的樓梯矮小狹窄高立，有的樓梯又寬又高，邁一步腿都要費(fèi)好大的勁。
我像小燕子一樣，在高聳翠綠的樹(shù)中穿行。一會(huì)兒摸摸粗壯的大樹(shù)，一會(huì)兒，嗅嗅泥土的芳香，一會(huì)兒拽幾片灌木叢上的綠葉子玩。啊，自然是多么的美麗！啊，自然是多么清爽，在離開(kāi)城市的高山中，讓我們好好的感受一下大自然的創(chuàng)作吧！每天在高樓的遮陽(yáng)下，在機(jī)器的聲音中忙碌的人們，怎么能體會(huì)到大自然呢？
大概，在爬這座山的，到1/4的時(shí)候，我已經(jīng)大汗淋漓了，這座山的臺(tái)階，有的平平整整，有的陡峭高攀，很容易崴到腳。不過(guò)有些地方被人開(kāi)辟了大約五平方米的站臺(tái)，在站臺(tái)上，我們可以通過(guò)稀疏的樹(shù)木，看到遠(yuǎn)方城市的樣子：一輛輛汽車(chē)飛快的駛過(guò)。在大樓里的辦公室里，一個(gè)個(gè)工作人員，奮力敲打鍵盤(pán)。許多擺小攤的人，戴著帽子，用毛巾擦著臉上的汗，大聲的叫賣(mài)著……我覺(jué)得大人們放假了，就應(yīng)該到大自然中走一走看一看，讓自己的心情變的愉快，而且我感覺(jué)在綠蔭中我的眼睛也變得越來(lái)越閃亮了。在山里還能保護(hù)眼睛呢！
不過(guò)，慢慢的走了大約兩三小時(shí)后，我們爬上了高高的山峰，“紅霞峰”。在紅霞峰上我們看到了來(lái)時(shí)走的一節(jié)節(jié)的樓梯。樓梯像一條龍一樣，在山地里盤(pán)旋、蜿蜒，直至遠(yuǎn)方。我們看到了我們的家，看到了白云一朵朵的掛在天空上，看到了太陽(yáng)即將落下時(shí)放射的光。這是怎樣的一種美呢？是大自然奇妙的創(chuàng)作，是人們發(fā)現(xiàn)的美妙天堂。山上的孩子們喜笑顏開(kāi)，歡聲悅語(yǔ)，跑來(lái)跑去，呼吸著新鮮的空氣。我坐在山頂?shù)男⊥ぷ永铮h(yuǎn)方。有些人可能一輩子都處于忙碌、貧窮、落魄的生活；有些人過(guò)著富貴的生活，但是永遠(yuǎn)不懂得欣賞；有些人的生活中充滿了驚喜，充滿了樂(lè)趣。
是啊，人生都是如此：如果你愛(ài)它，你就會(huì)享受每一秒的歡樂(lè)時(shí)光。如果你恨它，你就會(huì)虛度人生，享受不到任何快樂(lè)，甚至永遠(yuǎn)悲傷。
感悟人生的作文 篇8
先前讀過(guò)朱光潛的《談人生價(jià)值》。文章雖沒(méi)有感心動(dòng)耳的韻味，蕩氣回腸的氣勢(shì)，但富有哲理，飽含真知灼見(jiàn)，竟道出我許些壓抑很久的感觸。
于是，朱的文章便成了我書(shū)寫(xiě)人生感悟的誘惑。我本以為自己對(duì)生活的體會(huì)頗為深切，行筆定當(dāng)揮灑自如，卻斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了將近半月，勉強(qiáng)落筆，拿起來(lái)讀時(shí)，味同嚼蠟，再偷偷地與朱的文章對(duì)比，更是黯然失色，不禁讓我有些失望。
畢竟，朱的老成是學(xué)不來(lái)的，也是空洞的生活中挖掘不到的，那是對(duì)生活感悟的積累和沉淀，而我看完朱的文章后，便也想寫(xiě)些閎中肆外的文章，這就仿佛嗅著從別人呼吸器官過(guò)濾出來(lái)的香煙，雖犯了煙癮，卻解決不了根本，仍需自己品上一支，然后再深深地吸幾口，才能彌漫出淡淡得煙霧。
人生不是在逢場(chǎng)作戲，走馬觀花，而要去仔細(xì)聆聽(tīng)，耐心品位，等到悟性提升到一定境界，思維提議日趨成熟是，自然會(huì)恍然大悟。
讀懂了朱的老成后，漸漸明白了感悟的真正含義。人生的感悟是一種點(diǎn)滴積累的過(guò)程，既非三言兩語(yǔ)所能表述，又非幾度春秋所能收獲。它又是一種廣種薄收的產(chǎn)物，植于寬廣的胸襟，熟于泰然的肺腑，不論是滄海桑田，還是薄物細(xì)故，甚至是秋毫之末，都可能成為灌溉它的源泉。
感悟能驅(qū)散走人生中的渾渾噩噩，理順人生中的千絲萬(wàn)縷，揭開(kāi)人生的真面目。正因如此，我對(duì)擁有感悟的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)烈。從與舊友風(fēng)流云散，再到伴隨著應(yīng)接不暇的工作逐漸隨波逐流，直到雙手再也捧不起被那未知的命運(yùn)激流撞擊得灰飛煙滅的夢(mèng)想時(shí)，我一直都在追隨感悟的影子，卻看不到感悟。無(wú)奈，在蹉跎的歲月中，只能借著那蒙朧的影子聊以。
究竟感悟在何處，我終于找到了�？茨切╋柦�(jīng)世故，翻越過(guò)人生的高山峻嶺的人們，他們用將天地連成一線的足跡見(jiàn)證了荊棘密布的坎坷，用“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句撫平了人間的滄桑，他們才擁有感悟。而我還沒(méi)有翻越過(guò)人生的大山，只是歲月將我的激情沖逝，孤獨(dú)把我推向了蒼老的年輪邊緣，讓我與那些人們同處在以滄桑為高度的封閉的等高線上。
我們同在這條圍繞著生命的等高線上，都依偎在那座大山的腳下。
一面是剛要上山的人，一面是已經(jīng)下山的人。
抬頭仰望，山永遠(yuǎn)要比人高。
感悟人生的作文 篇9
王國(guó)維在他的《人間詞話》中描述了人生的三種境界：第一種“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；第二種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。后人歸之為：知、行、得三境界。
由王國(guó)維的三境界論，推崇的很多，有人效仿“三境界”的劃分法：知之、好之、樂(lè)之；豐之愷認(rèn)為：“物質(zhì)、精神、靈魂”這是人生三層境界；有人認(rèn)為，人生三境界不外乎是為自己、為家庭、為社會(huì)；也有人說(shuō)為知、為己、為人；有人認(rèn)為理想、事業(yè)、愛(ài)情；還有人形象地比喻為：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。”等等，林林總總，琳瑯滿目。
掩卷思之，漫漫的人生歷程，是個(gè)復(fù)雜而多變的過(guò)程，對(duì)于不同的人生有不同的看法，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。本文就“看山看水”的三境界作點(diǎn)淺析。
“看山是山，看水是水�！边@種境界是針對(duì)孩子說(shuō)的，初識(shí)世界，純潔無(wú)瑕，一切都是新鮮的、陌生的，眼睛看見(jiàn)什么就是什么，你告訴他這是山，他就認(rèn)識(shí)了山；告訴他這是水，他就認(rèn)識(shí)了水，不會(huì)故意認(rèn)錯(cuò)，以致說(shuō)1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一個(gè)小故事很能說(shuō)明這點(diǎn)：一群大人在進(jìn)行智力競(jìng)賽，主持人說(shuō)“6”“9”不掉頭，就出了個(gè)題：“6+9＝？”，大家都在想，智力競(jìng)賽題目決不會(huì)就字面那么簡(jiǎn)單，結(jié)果誰(shuí)都不敢立即搶答，而是苦苦思索。
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