感悟人生作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的感悟人生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟人生作文 篇1
我們種的是菜，收獲的是人生。 ——題記
你是勤勞耕種，最終獲得豐收的人嗎？那么你一定玩過(guò)一種游戲吧——?dú)g樂(lè)農(nóng)場(chǎng)。這是一種非常受歡迎的游戲，從游戲中，我們不僅體驗(yàn)到了樂(lè)趣，更收獲了人生。
游戲如人生，在游戲中，需要玩家自己開(kāi)墾土地，自己動(dòng)手種植，自己處理害蟲(chóng)等不利因素，不僅這樣，還要到好友的農(nóng)場(chǎng)幫忙。就這樣，不停的種植，不停的收割，不停的勞動(dòng)，最終獲得成功的喜悅。人生又何嘗不是這樣呢？從我們呱呱落地，我們就得為生活而奮斗。就得不怕困難，不怕挫折，頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝不利因素。不僅這樣，還要學(xué)會(huì)高貴的品質(zhì)，像樂(lè)于助人，勤儉樸素孝敬父母，艱苦奮斗。就這樣，不斷拼搏，不斷進(jìn)步，最終獲得成功。游戲如人生，給我們帶來(lái)啟示。
人生如游戲，也許你是生活中忙碌的人，也許你是成功的人士，也許你喜歡田園生活，投入游戲中，不僅可以滿足我們田園的生活，更體驗(yàn)到了樂(lè)趣，解除生活中的煩惱，鼓勵(lì)我門(mén)前進(jìn)，給我們更大的啟迪。
游戲如人生，人生如游戲。從小小的游戲中，收獲人生的大道理。
游戲？人生？從游戲中，悟出人生！
感悟人生作文 篇2
我的人生我做主
一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！弊T猶如奴隸，不能主宰自己的人生，而騎師卻能駕馭自己的生命，主宰自己的人生。因此，想要成為生命的騎師，就要自己的人生自己做主。
自己的人生自己做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國(guó)作家帕斯卡爾說(shuō)：“人是一支有思想的蘆葦。”的確，我們每個(gè)人都有思想，也會(huì)思考，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的提高，思想會(huì)越來(lái)越成熟，但是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有些因素會(huì)影響我們的思想，甚至?xí)笥椅覀兊乃枷�，使得我們不能夠主宰自己的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自己的人生，就要堅(jiān)定自己的信念，要有獨(dú)立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。
人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。生命如此短暫而珍重，因此自己的人生自己做主，才不會(huì)讓生命留下遺憾，詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，越來(lái)越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無(wú)目的，憑借著無(wú)外乎是對(duì)遠(yuǎn)方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過(guò)了一生，回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自己的'人生自己做主，不隨波逐流，要有自己的理想，才不會(huì)成為生命的奴隸，才不會(huì)留下遺憾。
自己的人生自己做主，并不是一味執(zhí)著于自己的看法，對(duì)于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自己的思想，才能更好地規(guī)劃自己的人生，主宰自己的人生。在這個(gè)個(gè)性鮮明的時(shí)代，年輕的人總是張揚(yáng)地標(biāo)榜自己的特立獨(dú)行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標(biāo)榜自己的個(gè)性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細(xì)想得不到提升，而且也會(huì)對(duì)人生觀、價(jià)值觀的完善帶來(lái)必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。
自己的人生自己做主，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的體現(xiàn)，它需要我們要有理想，要有主見(jiàn)，要有破釜沉舟的勇氣，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅(jiān)定的說(shuō)：“我的人生我做主！”
感悟人生作文 篇3
踏著沉重的腳步邁進(jìn)教室，渾身無(wú)力地癱坐在椅子上，雙手托著頭，呆呆地，思索著……
流年似水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，12月馬上就要和我們sayhello了，可如今的我們都在干些什么……
“日出喚醒清晨，大地光彩重生�！痹绯�，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光喚醒大地時(shí)，你在哪里？是在那個(gè)溫暖的不愿讓人起床的被窩里，還是在那個(gè)充滿瑯瑯書(shū)聲的教室里？當(dāng)分針成功地駛向“6”的彼岸的時(shí)候，你在干什么？是在漫無(wú)目的地發(fā)呆，拉著同伴拉呱，還是在真正刻苦的學(xué)習(xí)、記憶，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做戰(zhàn)前準(zhǔn)備呢？都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，而在這個(gè)重于千斤的的“晨”你又在干什么？
中午，當(dāng)太陽(yáng)的光芒踏遍每一個(gè)角落時(shí)，你在做什么？《文明在哪里》縈繞在耳畔時(shí)，你是否還是漫不經(jīng)心的走在育人廣場(chǎng)的路上呢？剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的你，是否還是會(huì)在第一節(jié)課上打盹呢？或許，你們會(huì)和睡神做最后的拼死掙扎，不過(guò)，最后還是你會(huì)繳械投降�？墒牵阌袥](méi)有想過(guò)，只有那一個(gè)動(dòng)作就可以讓他徹底認(rèn)輸——站起來(lái)！這并不是丟顏面的事，這是證明你有勇氣的一件事，而你有做到嗎？大多數(shù)的人或許都沒(méi)有吧，當(dāng)然，這也包括我。
吃完飯，漫步在校園，時(shí)鐘嘀嘀噠噠地走著，眼看晚點(diǎn)時(shí)間就要到了，這時(shí)候，最后一縷的陽(yáng)光也被毫不留情的吞沒(méi)了，育人廣場(chǎng)的上的燈亮了，一切都靜了，這時(shí)候，你在哪呢？你在做什么呢？你是在育人廣場(chǎng)繼續(xù)攜同伴歡聲笑語(yǔ)呢，還是在“靜”的教學(xué)樓，“靜”的教室里復(fù)習(xí)知識(shí)呢？或許，大多數(shù)人都會(huì)選擇一，可能你會(huì)覺(jué)得并不急于這一時(shí)，可想想，我們還有多少天、多少個(gè)傍晚可以任其揮霍呢？驀然回首，一切都如過(guò)眼云煙，悄悄逝去了……
靜謐的夜伴隨著奔跑的時(shí)鐘悄然來(lái)臨了，躺在床上的你，是在回顧今天的知識(shí)，還是為了躲避老師而在被子里玩手機(jī)呢？我們都知道手機(jī)的輻射有多大，可我們卻依然如此，就這樣，眼睛的視力就如同海市蜃樓一般虛無(wú)縹緲地逝去了。夜很深了，就連呼吸聲也如此清晰，在這“靜”的夜里，有誰(shuí)會(huì)去想一下今天的知識(shí)點(diǎn)呢？難道說(shuō)孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是僅印在書(shū)本上的字而已嘛？
孔子曾說(shuō)過(guò)“不在其位，不謀其政”，我們現(xiàn)在是一名中學(xué)生，我們的職責(zé)和任務(wù)就是學(xué)習(xí)，可我們口中所謂的學(xué)習(xí)都是在干什么呢？
班主任在這時(shí)進(jìn)來(lái)了，把我從思索的世界里拉了出來(lái)，她說(shuō)：“人生能有幾回搏？”的確，為了學(xué)業(yè)水平測(cè)試拼一拼又如何？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)過(guò)一次蛻變，怎能變得更成熟呢？在這最后一個(gè)月的時(shí)間里，讓每個(gè)問(wèn)題都停留在每分每秒上，不虛度光陰，為了明天，搏一搏又如何？
感悟人生作文 篇4
腳下的路，是靠我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，而不是仰望天空幻想出來(lái)的。就像黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)到人生圓滿，但畢竟只是夢(mèng)一場(chǎng)。
路在腳下，這句話的確很不錯(cuò)，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來(lái)，現(xiàn)在在哪里，
我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現(xiàn)在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會(huì)與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區(qū)分開(kāi)來(lái)。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒(méi)有能力在去做？比如說(shuō)，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn)，顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實(shí)的。
關(guān)于《拔苗助長(zhǎng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長(zhǎng)快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，
回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二天，農(nóng)夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，
卻不是糧食壓彎的，是因?yàn)榭焖懒恕＿@個(gè)故事很清楚的告訴大家，農(nóng)夫的兒子沒(méi)有常識(shí)，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現(xiàn)實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的，自己應(yīng)該得到的。
路在腳下，是我們應(yīng)該真真正正自己去走的人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠(yuǎn)近，都是不同的，
不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的走。
放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過(guò)上我們想象中理想的生活！
感悟人生作文 篇5
尋覓千百度，快樂(lè)依然圍繞著你。
——題記
夕陽(yáng)的余暉斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淡紅。她斜靠在窗前，靜靜地望著窗外，好像是一個(gè)玻璃拼湊起來(lái)的娃娃，一觸即碎。
我不忍打破這寧?kù)o的美，只能坐在側(cè)面“偷偷”的看她。白皙的面龐，嬌小的鼻子上架了一副眼鏡，但也沒(méi)能擋住那偶爾的傷感流出。我也不知為什么，總有一種想讀懂她的感覺(jué)。世界仿佛都沉浸在這無(wú)聲之中。只有陣陣微風(fēng)吹來(lái)，夾雜著些春的氣息。
也不知持續(xù)了多久，“你為什么老盯著我看��！”我原以為她會(huì)一直把我當(dāng)空氣，沒(méi)想到會(huì)和我說(shuō)話。“你為什么老這么傷感呢？”說(shuō)話的同時(shí)，我已走到她身邊。她指著那片小樹(shù)林說(shuō)：“看到那棵樹(shù)了嗎？我和它一樣�！表樦种傅姆较蛲�，周圍的每棵樹(shù)都春意盎然，你爭(zhēng)我趕的好像在比誰(shuí)先長(zhǎng)大似的，唯獨(dú)那一棵，只有樹(shù)梢上的兩三個(gè)嫩芽，給人死氣沉沉的感覺(jué)，很不應(yīng)景�！澳蔷褪俏业目s影�！闭f(shuō)話間，她低下了頭。但還是可以隱約看到眼水在她眼眶里打轉(zhuǎn)，弄的我心中也一陣酸楚。
也許有個(gè)地方可以讓她快樂(lè)。想到這里，我拉起她的手往外走，沒(méi)想到她和受驚的小鹿一樣，立馬收回了手。我轉(zhuǎn)過(guò)身看她，發(fā)現(xiàn)她眼中的神情有些復(fù)雜�！叭绻悴淮蜷_(kāi)窗子，陽(yáng)光怎么射進(jìn)來(lái)呢？”我說(shuō)著再次牽起她的手，我扭過(guò)頭去看她，她笑了，是那么的迷人，讓人感覺(jué)沐浴在陽(yáng)光下，心里暖暖的”。
校園的操場(chǎng)，風(fēng)景雖比不上草原壯觀，但也有它獨(dú)特的美。我們距操場(chǎng)還有一段距離，放眼望去，綠油油的一片，如一張綠毯，覆蓋在校園的一角，雖然周圍有護(hù)欄，但也擋不住它向外散發(fā)朝氣與活力。不知不覺(jué)中進(jìn)入了操場(chǎng)，我們都沒(méi)有說(shuō)話，找了個(gè)地方坐下來(lái)，享受著不一樣的美。嫩綠色的小草，如初降人間的嬰兒一樣，對(duì)未知的一切那么好看，偷偷的伸出了小腦袋，用手撫過(guò)，如沐浴春風(fēng)般溫暖，柔柔的，暖暖的，隨著春風(fēng)的吹拂，搖曳著玲瓏的身姿，看著異樣世界。
“覺(jué)得這里怎么樣？”我問(wèn)到�！皼](méi)想到這里可以這么美。”說(shuō)著，她臉上露出了淡淡的笑，卻刻出了迷人的酒窩，“沒(méi)想到？”我有些疑問(wèn)，“是啊，我以前來(lái)過(guò)這里，只是覺(jué)得這里很無(wú)聊，只有草地�！闭f(shuō)話間，她站了起來(lái)，緩緩走向草坪中，“沒(méi)想到現(xiàn)在這里的一切是那么的迷人，處處都是活力的氣息�！蔽乙簿o跟著她站了起來(lái)，“心境不同，只要你把心一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是那么美�！闭f(shuō)著，我們兩個(gè)不約而同地看著對(duì)方笑了。
“你今天的笑容真多”我笑著說(shuō)她，她回應(yīng)我“這只是開(kāi)始而已�！蔽覀儌z牽著手，向教室走去。
夕陽(yáng)的余暉也漸漸退去，明天迎接我們的一定是不一樣的一片天。淺藍(lán)色的天幕，連一絲浮絮也沒(méi)有，猶如被過(guò)濾了一切雜色，是那樣的單純，美好。
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