誦讀經(jīng)典，感悟人生作文（通用36篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的誦讀經(jīng)典，感悟人生作文，希望對大家有所幫助。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇1
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛” 一進(jìn)校門，便聽見朗朗的讀書聲，讀書聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里。又到了經(jīng)典誦讀的時(shí)間了。
二十分鐘很短，但在這寶貴的時(shí)間里，我們能學(xué)到很多。就拿陶淵明那首《飲酒》來說吧，讀完這首詩，我的心里感到了什么。無疑，在這樣一種非常自然的、非常率真的意境中，陶淵明感受到了人生的某一種境地。這種偶然的情趣，偶然無心的情與景會(huì)，正是詩人生命自我敞亮之時(shí)其空明無礙的本真之境的無意識投射。大隱隱于市，真正寧靜的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。我想，人生的最高境界不過如此。它給我的感觸，我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢的銘記在心中。
二十分鐘的經(jīng)典誦讀，讓我們吸取了知識的精華，提高了文化水平，豐富了內(nèi)涵。正是時(shí)間短，我們才會(huì)珍惜這得來不易的機(jī)會(huì)。正是有了得來不易的機(jī)會(huì)，我們才會(huì)
拼命地、努力地吮吸知識的甘霖。讓我們繼續(xù)誦讀吧！讓我們繼續(xù)好好地?fù)碛兴�，記住它吧！讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族之精髓吧！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇2
誦讀經(jīng)典，感悟人生我們的祖先為我們留下了一代又一代文學(xué)詩篇。我們通過這些詩，看到我們的民族如何在這廣闊的土地上勞作，休養(yǎng)生息，如何歷盡艱辛，開拓發(fā)展。我們在欣賞這些詞的語言魅力的同時(shí)，更要關(guān)注是中透出的人文精神—鄉(xiāng)國情懷、親情以及人生的思考。這三個(gè)方面構(gòu)成了人文精神的巍峨大廈。詩詞中所透射出的對于人生的感悟與思考，也就是生命意識的思考。
在我國文化傳統(tǒng)中有天人一體的思想，人必須服從上天的安排。人的生雖然短促，而宇宙卻永恒。魏晉時(shí)期的阮籍和嵇康是寫出很完整的哲理詩的兩位詩人。阮籍用深刻的哲理思索關(guān)照人生。他認(rèn)為自然規(guī)律是人生早早凋謝，事事無常。人心理中自身的矛盾苦悶傷害著人的靈魂和生命。實(shí)際上，生命短促，萬物永恒的感悟常常用現(xiàn)在后來的詩作中。張若虛的《春江花月夜》寫到“人生代代無窮盡，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。”也是人生短促，萬物永恒的感喟，只是寫得更加美麗罷了。在后世的詩作中，也有關(guān)于探討人生價(jià)值、深入人的內(nèi)心世界的詩作中。當(dāng)今社會(huì)中，許多人也存在人生的苦悶�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，可人的內(nèi)心卻有種孤獨(dú)的苦悶。人類最注重理性思索，只要有生命，對生命的探討就會(huì)生生不息。古典詩詞對人生的感悟這一主題，和鄉(xiāng)國情懷’親情意識一起組成詩詞的三大精神支柱。
詩詞中透射出的人文光輝是民族精神所在，是最有價(jià)值的部分，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇3
大家讀過四大名著中的《水滸傳》嗎？這個(gè)大家應(yīng)該不陌生，因?yàn)檫@幾天電視里熱播《水滸傳》，講述了梁山一百零八位好漢各自的英雄事跡，講了他們?nèi)绾瓮犊苛荷剑约巴犊苛荷胶蟮姆N種事跡，其中為首的是晁蓋和宋江，這本《水滸傳》是后人根據(jù)他們的故事寫下的，在后人寫的《水滸傳》里，他們經(jīng)歷了失敗和勝利，而他們在失敗時(shí)不氣餒，在勝利的時(shí)候不驕傲，最后取得了更好的成績，直到最后攻打方臘時(shí)，他們的事跡還被人們千古流傳下來。
在我們的生活中，也有勝利和失敗，可是我們有沒有像一百零八位好漢一樣做呢?沒有。所以我們不能成才。老師也常說：“書中自有黃金屋”，是啊，書里的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)志，都像是黃金，把他們組合起來就像是用黃金磊的屋子一樣，而我們在這座“黃金屋”里，我們可以吸取的營養(yǎng)可供我們永生享用，甚至用不完，我們還可以用“它”來教育兒孫，使他們也收獲些利益，這樣既教育了他們，又讓我們復(fù)習(xí)了一遍，不是一舉兩得的事情嗎，有些人懶惰不好好學(xué)習(xí)，那么，如果他們將來想從學(xué)習(xí)的路上掙錢，必定是一事無成，不能兩全其美。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，爭取從學(xué)習(xí)上爭出一片藍(lán)天。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗的晨曦。讀一本好書，就是一次美好的心靈之旅……
世界上的一切都是美好的，當(dāng)然讀書也一樣，書上的每一句話、每一個(gè)詞、每一個(gè)字……都代表著作者的一份心情，一份純真，一份快樂。閱讀多了，你的寫作水平不僅提高了，心靈也仿佛被雨水所沖洗，變得清澈、明亮，整個(gè)人都會(huì)變得輕松多了，有一種被白紗輕撫、被美玉滋潤的感覺。讀書的道路，不僅是學(xué)習(xí)知識和展現(xiàn)自我的道路，還是一條通向快樂的道路。在書中，你會(huì)感覺快樂是需要付出的；在書中，你會(huì)感覺到外貌并不重要；在書中，你會(huì)找到自信……
在夕陽升起的那一刻，我又開始翻開了那一本已經(jīng)被我看了很久的書——《冰心作品精選》。這是一本讓我開啟知識大門的道路的書，它伴著我成長。它好像我的一個(gè)伙伴，在我天真的童年里帶給我知識，它教會(huì)了我生命是短暫的，要珍惜自己的生命。童年是美好的，不要等童年已經(jīng)拋棄你時(shí)，才會(huì)去找童年。生命雖然是無法控制的，但是回憶卻是抹不掉的，就像冰心奶奶說的一樣：“假如生命是無味的，我不要來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了�！痹诒哪棠痰拿恳黄⑽�、詩歌、小說中，我都能學(xué)到許許多多的知識，感受到愛的價(jià)值。
在這本經(jīng)典作品中，有對宇宙的精妙的探索，有對生命的意義的思考，有對童年歡樂的回憶有對少年友誼的禮贊，有對未來的憧憬，有對春光的贊美，有對弱者的同情……在藝術(shù)表現(xiàn)上，作者從細(xì)處落筆，擷取生活中一個(gè)片段，凝結(jié)在美的意境中，引發(fā)詩的情意，在行云流水般的傾吐中，閃射出智慧的光華。
這本書還讓我知道，母愛是偉大的，我們的愛是渺小的，世界上有許多的人得不到母親的愛，渴望著母愛的存在。試問鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤之分，這些人造的制度之分？遂令當(dāng)時(shí)人類在母親的愛光之下，人人自由，個(gè)個(gè)平等，大家有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)么？因?yàn)槟赣H，使我承認(rèn)了世間的一切其他的愛，又忽略了世間一切其他的愛……
這本書告訴我們的不僅是這些道理，還有許多的有趣奧妙，等著你去閱讀，等著你去感受。
好讀書，讀好書，會(huì)讀書，智慧性閱讀，走向智慧型人生。這就是我們的追求。從名著中汲取知識，在讀書中感悟人生。與名著同行，與經(jīng)典為伴，相信這樣的人生更加豐富多彩！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇5
從小就有著許多的書籍陪伴著我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。從《格林童話》給我?guī)韺ι畹拿篮孟蛲�；《伊索寓言》給我?guī)淼娜松览�；《水滸傳》給我?guī)淼挠⑿酆肋~；
《西游記》給我?guī)淼牟槐芷D辛西天取經(jīng)的毅力……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現(xiàn)在，我依然對書籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒有碰過的書。我走到書架面前，輕輕的把它拿了下來，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來依然是嶄新的。
這本書是我讀的第一本親情小說，同時(shí)也給我留下了深刻的印象�！队H親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。趙安迪，他是一個(gè)從小就由爸爸撫養(yǎng)的孩子，他的媽媽在他很小的時(shí)候，因?yàn)槭聵I(yè)離開了他。又因?yàn)橐粓鍪鹿剩瑠Z走了他從小依賴的父親。最后是由一個(gè)陌生的面孔把他帶走了，而那個(gè)人就是--他的媽媽。因?yàn)榫嚯x感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對方，面對事實(shí)。
生活，要每個(gè)人的謙讓，只有互相理解，寬容，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實(shí)力都不分上下，如果正面抗擊，只會(huì)兩敗俱傷。如果每一個(gè)人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。
俗說：退一步海闊天空嘛。只要我們能夠互相的謙讓，互相的寬容，彼此多一份關(guān)懷，生活會(huì)對我們敞開大門，由你無限探索，追求。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇6
文化乃民族之本，國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開啟一個(gè)人的智慧，培養(yǎng)一個(gè)人的性格，給予一個(gè)人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》�？粗@字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬��！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當(dāng)作了普通的馬來對待�！笆烙胁畼罚缓笥星Ю锺R”，但是千里馬何時(shí)能等來伯樂？又何時(shí)才能盼來脫穎而出的機(jī)會(huì)呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會(huì)隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中，不是每個(gè)人都會(huì)這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動(dòng)請教他人為恥！被動(dòng)接受和主動(dòng)請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會(huì)“惑”到永遠(yuǎn)而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇7
周四的晚飯過后，天驕校區(qū)七年級的六個(gè)班級陸續(xù)到報(bào)告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。
隨著各個(gè)班級有序地入場，比賽也正式開始了。第一個(gè)上場的班級是19班，他們穿著整潔，所讀的詩也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽樓記》。聽著20班同學(xué)的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無奈和他無邊的憂愁。21班的同學(xué)們表演了古時(shí)候的課堂，并朗讀了書本上所學(xué)的《論語十二章》。21班同學(xué)將詩歌與舞蹈完美結(jié)合，贏得了大家的掌聲。
前面的班級表現(xiàn)得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場前，我長舒一口氣，緊張的心慢慢平復(fù)下來。
我們班第一環(huán)節(jié)是唱《水調(diào)歌頭》。剛開始，面對這么多人的目光，大家都會(huì)有些緊張，張不開口。不知是誰的聲者大了起來，我和同學(xué)們也跟著放開了喉嚨。伴隨著悠揚(yáng)的音樂，我們將開始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學(xué)》。
我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊(duì)列后面緩緩走出。使得全場的觀眾發(fā)出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導(dǎo)讀語后，我們就開始朗讀《勸學(xué)》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢，全場又一次響起了含著贊許的掌聲！
回到座位上后，坐在我前面22班的同學(xué)都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩詞誦讀比賽，并不僅僅是一場比賽。老師更想讓大家感受到詩詞的魅力所在：讀詩詞，品人生！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇8
一個(gè)星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場“中華經(jīng)典誦讀選拔賽”。舉行這場比賽的目的是為了選出一名選手去學(xué)校比賽。
比賽規(guī)則是：在《小學(xué)生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩，再抽背三首詩。老師讓同學(xué)們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來裝在了一個(gè)紙盒子里。選手們上臺時(shí)把手伸進(jìn)盒子里，拿出三張紙片放在講臺上，再開始背自選的古詩。在背古詩時(shí)可以添加一些動(dòng)作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒有參賽。
老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學(xué)上來監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的自選詩和抽背的詩，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》，還加了一些動(dòng)作。我打開紙片，是《風(fēng)》《鹿柴》《池上》。還好，都會(huì)背。我流利地背了出來。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來了，我感到很輕松。走到位子上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺，他也背了出來，還加了許多動(dòng)作。
開始評比了，有七位同學(xué)因詩背不出來而出局了，只有我和章文昊留了下來。接下來，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)。
通過這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇9
星期一，語文老師告訴我們，星期五學(xué)校要舉行經(jīng)典誦讀比賽，時(shí)間很緊，這幾天我們班會(huì)重點(diǎn)排練節(jié)目。同學(xué)們一陣歡呼，我也很興奮。
星期二早讀課，老師要挑選八名同學(xué)跳舞，我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班，如果老師能挑到我該多好��！好多同學(xué)都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯著老師，心里充滿了期待。老師掃視了一下同學(xué)們，點(diǎn)起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點(diǎn)的第一個(gè)人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領(lǐng)巾一樣。哎呀，這是因?yàn)槲姨吲d了嗎？
第三節(jié)課的時(shí)候，老師把我們八個(gè)同學(xué)叫到一個(gè)空教室，開始教我們舞蹈動(dòng)作。動(dòng)作不難，但老師說要把動(dòng)作做好看、做齊就不容易。其中有幾個(gè)動(dòng)作需要坐在地上做，我們嫌地上臟，都蹲在那兒做�？衫蠋熣f蹲著看不出效果，得坐下來。說著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范�？吹嚼蠋熯@么拼，我們也二話不說坐在地上開始練習(xí)。就這樣，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作耐心地教，我們一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作賣力地學(xué)。練習(xí)了兩天，練得胳膊和腿都是疼的，但我們一直堅(jiān)持著，沒有一個(gè)人說累。
星期五上午表演節(jié)目時(shí)，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后，老師直夸我們演得好，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次活動(dòng)讓我懂得了，只有堅(jiān)持，只有不怕苦，才能獲得好成績。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇10
星期四下午，我們?nèi)に陌嗯e行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情來到了階梯教室。我們要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽。
一進(jìn)教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長，我可一定得好好表現(xiàn)呀！雷欣怡和林霈垚報(bào)完目，比賽就開始了，隨著一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺，我說：“我們是超級愛心組合。下面請雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂詩朗誦：《憫農(nóng)》，請大家欣賞。”在表演過程中，我一點(diǎn)也不緊張，我相信這一定是和我的努力準(zhǔn)備比賽和我們平時(shí)認(rèn)真練習(xí)有很大關(guān)系。很快，我們就精彩的表演完了，并得到了全場觀眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。
第二項(xiàng)是挑戰(zhàn)背誦古詩。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺，抽到了《憫農(nóng)》這首詩。我心想：哇，我真幸運(yùn)呀！我可是剛表演完這首古詩呀！我很流利、有感情地背誦了出來，背完后，我請了胡雅晴上來挑戰(zhàn)……全班同學(xué)都在緊張而又熱烈的氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。
通過這次比賽，讓我深深的感受到：無論做任何事情，只要認(rèn)真付出努力，就一定會(huì)有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇11
晚春，臨夏，天氣轉(zhuǎn)起了熱。同學(xué)們的心，在今天不自禁地隨著各個(gè)班級的朗誦隊(duì)入場而沸騰。
臺上氣氛輕松愉快，臺下則是人山人海，卻又鴉雀無聲，靜靜等待著二年級小弟弟小妹妹的朗誦。真不愧為新一代的祖國棟梁，領(lǐng)誦一開始的婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之音便深深吸引了我們，清靈猶如小鹿過澗，讓人如癡如醉。接著，便又是一陣群誦，高亢嘹亮，這是對春天生機(jī)勃勃的無盡贊嘆，幾乎讓人身臨其境于春天那既大好，而又無窮無盡的美麗風(fēng)光里去了。
隨著一陣陣掌聲，六（2）班的的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺，有條不紊地開始了他們的朗誦。這次的朗誦可是以我們中國人為題，聲音激情澎湃，氣勢磅礴�？梢哉f是從他們的朗誦之中，讓我們仿佛看到了我們中國美麗的大好河山，驚詫于我們壯闊宏偉的文化古跡和古代勞動(dòng)人民的無窮智慧。
經(jīng)過了許許多多次上場下場，終于輪到我們開始朗誦了。我不自禁地有些緊張起來，緩步上場，音響里不失時(shí)機(jī)地播放起了激昂的樂曲，讓人不禁有些沉醉于這樂聲之中。領(lǐng)誦手持話筒，蓄勢朗誦起《祖國啊，我親愛的祖國》這篇具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色，表達(dá)赤子的深情的款款之作。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。同學(xué)們仿佛早已忘記了這是朗誦，早已把它變成了對祖國的傾訴和贊美，發(fā)自內(nèi)心，以至于朗誦之完，才幡然醒悟——聽見的只有如潮水般熱烈的掌聲。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇12
當(dāng)我看了第一篇《明珠》時(shí)，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。
既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡單講講西湖的來源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，里面有一頭金牛，它幫助老百姓干旱時(shí)有水，錢塘縣官知道后，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車干，并抬起金牛，否則要?dú)⒘怂麄儭＝鹋Ｍ鲁龃笏�，淹死縣官，金牛便消失了。人們?yōu)榱思o(jì)念金牛，造了“涌金門”。后人便把金牛湖改為西湖。你還別說，寧可信其有，不可信其無。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫后代。前兩個(gè)星期，西湖申遺成功，這是杭州的驕傲，更是全中國的驕傲！下一次，一定會(huì)有更多的外地游客，外國游客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環(huán)境也不錯(cuò)，像曲院風(fēng)荷，斷橋殘雪，全是著名風(fēng)景。這個(gè)故事不僅讓我知道了西湖的由來，還更讓我了解杭州。不是所有會(huì)講杭州話的人，一定是真正的杭州人，只有會(huì)主動(dòng)了解杭州文化的人，會(huì)感受杭州風(fēng)采的人，才是不可否認(rèn)的杭州人！
《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身為杭州人，就得看著本書，看這個(gè)故事！我還會(huì)繼續(xù)看，看完這本書，記住這些故事，并不是代表我是杭州人了，正所謂，學(xué)到老，杭州文化還有很多需要我們?nèi)チ私�，我要做一個(gè)真正的杭州人！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇13
早晨的風(fēng)“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學(xué)校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場上，今天要進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，同學(xué)們早早的畫好了妝，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開賽。
終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個(gè)表演的是四一班的節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的，在前三個(gè)班我總結(jié)道：表演的時(shí)候要面帶微笑，不要亂動(dòng)。輪到我們班的時(shí)候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來努力的想著詞，還好在上臺時(shí)把詞給全想起來了，我?guī)е鷤兩狭伺_，則另一邊男生也上了臺，我想著把臺下的觀眾像是班一樣就不會(huì)緊張了。
我呼了一口氣，輕松的說出了第一句話，在比賽時(shí)要從后面走到前面，走的時(shí)候，我意識到自己走的時(shí)候走偏了一點(diǎn)兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺，我對老師說：“我朗誦的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張。”老師說：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺就行了�！蔽衣犃耍瑧抑囊活w心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來，接著，又有很多班朗誦了詩詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺下觀眾們雷鳴般的掌聲。
今天的誦讀比賽令我很開心，雖然有一些緊張。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇14
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮�！焙脮�，像長者，諄諄教導(dǎo)；好書，似導(dǎo)師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。本月我們和老師一起開展了“經(jīng)典誦讀，相伴童年”的讀書節(jié)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我感到活動(dòng)形式十分多樣，有每日一誦，親子共讀等等，同學(xué)們都十分喜歡這些形式。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也在我們的匯演中落下了帷幕，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，同學(xué)們通過誦讀古詩詞不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。
我們以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。各班根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的各種類型的詩詞篇目，通過經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理�；顒�(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵恚蚁嘈盼覀兣c書交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇15
端午節(jié)前兩天，漯河市舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主會(huì)場就設(shè)在我們學(xué)校，為了這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們訓(xùn)練了十幾天，每天下午我們從四點(diǎn)半訓(xùn)練到晚上六點(diǎn)半。
參加誦讀的是我們?nèi)�、四年級的同學(xué)，我們穿著整齊的校服，腳穿著雪白的鞋子，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍來到了操場上。操場上人山人海，其他班級的同學(xué)都圍在操場旁邊的籃球場上看我們的表演，市里的領(lǐng)導(dǎo)也早早的來到我們學(xué)校。
當(dāng)主持人宣布活動(dòng)開始了之后�！斑诉诉诉恕彼穆曠H鏘有力的鼓聲響后，我們?nèi)w呼喊：“讀千古美文做少年君子，讀千古美文做個(gè)愛國少年。”然后我們又說：“與經(jīng)典同行，與圣賢為友�！毙蹓延辛Φ暮袈�，響天動(dòng)地，震耳欲聾，我們就正式開始了。
我們先跟著老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之后，我們有開始背《漯河賦》，然后我們該正式表演了，先是三年級表演《三字經(jīng)》，三年級的同學(xué)拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級表演的非常好，背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女。我們表演時(shí)，我非常認(rèn)真的表演，生怕自己表演錯(cuò)了，我們表演之后，又齊了《少年中國說》，然后我們又唱了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，最后我們在少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌中歡送領(lǐng)導(dǎo)們退場，我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)就結(jié)束了。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)雖然結(jié)束了，但通過經(jīng)典誦讀，讓我鍛煉了記憶力，存儲了知識精華，并提高語文水平和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果下次經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們還表演的話，我會(huì)表演的更好。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇16
爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。
上三年級后，《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書和我結(jié)下了不解之緣。課余時(shí)間，我便取出《國學(xué)經(jīng)典誦讀》來看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句�！秶鴮W(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害，謙虛并時(shí)時(shí)感到自己的不足，能因此而得益�！边@句話讓我明白并改正了自己的不足。
因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績一直很好，我對班里的同學(xué)夸下�？冢骸皩W(xué)數(shù)學(xué)對我來說是小菜一碟�！庇谑俏也辉僬J(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谝粏卧獢?shù)學(xué)檢測成績出來后，我傻眼了，班里好多數(shù)學(xué)考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！
從那以后，我開始認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題了，我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。
現(xiàn)在，《國學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會(huì)更加用心領(lǐng)悟《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵，讓《國學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇17
一提到讀書，又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。
我曾看過一篇這樣類似于童話的文章。一個(gè)仙女來凡間要告訴這個(gè)女孩讓她回天國，還剩三天的時(shí)光可活在世上，三天之后她將永遠(yuǎn)離開。這個(gè)女孩，義無反顧的登上了天國的列車。但是，登上列車后，自己卻又開始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現(xiàn)出來。
我們是健康的。能看見五彩繽紛的世界，能聽見小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時(shí)光，才會(huì)懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說過的一句話：“如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義；要是認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天就不會(huì)過得富有生氣，我們對生活就不會(huì)總是充滿熱情。”世間最珍貴的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。
“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌�，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇18
每一本書都擁有它的經(jīng)典之處，而《愛的教育》這本書更讓我感受到了那其中的經(jīng)典。
就從一個(gè)小故事開始說吧！一天，主人公與一個(gè)他班上的比較富有的同學(xué)去街上。這個(gè)同學(xué)非常驕傲，他認(rèn)為他家有錢，就可以瞧不起別人。兩個(gè)人走累了就想找個(gè)地方坐坐。正巧街旁有張長椅，但上面坐了個(gè)男孩。男孩的衣服很樸素，臉朝著地上。“喂，你看見了嗎！你看我這雙名牌靴子，很貴的！”說著同學(xué)把腳伸向男孩，示意讓座。男孩不理同學(xué)，臉依然朝著下方。主人公好像看出了破綻，悄悄地對同學(xué)說：“他好像是個(gè)瞎子�！蓖瑢W(xué)湊近一看，哇！他那雙大大的眼睛上蓋著一層灰色的陰翳，竟是個(gè)盲童。
從這個(gè)小小的故事中，我懂得了許多。即使你再有錢，也不能看不起別人；即使你有優(yōu)勢，也不能嘲笑別人。如果你看不起別人、嘲笑別人，到后來貶低的卻是自己。而且，你想過別人的自尊心嗎？
讀了《愛的教育》后，在生活中我更能感受到這一類的事情了。一次上體育課，我們班一個(gè)較胖的同學(xué)再練弓步壓腿時(shí)，好像衣服小了點(diǎn)，腰露出來了。同學(xué)們笑成一片海洋，我卻沒笑。一個(gè)同學(xué)向我指指胖同學(xué)說:“你看�！蔽艺f：“有什么好笑的。換成是你，你也不會(huì)開心到哪里去�！�
就這樣，《愛的教育》這本書，在我的成長過程中給我深深啟迪。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇19
十月金秋，經(jīng)典誦讀大型展示活動(dòng)要在我們學(xué)校開展，趙老師說：“我們一定要認(rèn)真對待這次表演，不僅能為校爭光，還能學(xué)習(xí)到古詩文，真是一舉兩得呀！”
接著，我們開始了緊張的排練。
我們年級選定誦讀的是《少年中國說》這首詩，它教會(huì)我要為國爭光，做一個(gè)愛國的好少年。
在這次演出中，我和張擇煊還有七班的兩個(gè)同學(xué)做了領(lǐng)誦。我暗暗下定決心：這次表演我一要贏得滿堂賀彩，讓觀眾贊不絕口。
十月十二日，今天我們要演出了。本來昨天還陽光明媚的天空，今天卻刮著四、五級的北風(fēng)，太陽公公好像也要休息了，遲遲不肯露面，但是絲毫沒減少我們表演的熱情。我們還是早早來到學(xué)�；b，換上服裝。表演準(zhǔn)時(shí)開始了，四個(gè)主持人大大方方的走上臺去，拉開了演出的帷幕。
我最喜歡的節(jié)目是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們表演的節(jié)目《游子吟》，他們把母親在兒女將要外出時(shí)的那種不舍，表現(xiàn)的淋漓盡致。臺下人們不停的鼓掌，發(fā)出陣陣的贊嘆聲。
我們的節(jié)目是最后一個(gè)，終于到我們上場了，我還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)熟悉的音樂響起，我們走上臺去，開始了激情的表演：“志出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也……”我看見臺下的觀眾露出一張張滿意的笑臉，心里的緊張立刻減少了許多。我們的表演結(jié)束了，臺下響起雷鳴般的掌聲，趙老師向我們豎起了大拇指，我懸著心也終于落了下來，感覺十輕松。
演出成功了！我以后還要多多學(xué)習(xí)古詩文，成為一個(gè)知書達(dá)理的人！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇20
我平時(shí)都讀過很多有趣的書，比如：充滿了神奇色彩的《安徒生童話》·《格林童話》·深?yuàn)W的《論語》·叫我們做人的《弟子規(guī)。等各種各樣好看的書。不過，我最喜歡看的書還是《成語故事》了。
《成語故事》里的每一個(gè)小故事都反映著一個(gè)深刻的道理。比如《亡羊補(bǔ)牢》里面講述的是一個(gè)人的羊圈破了一個(gè)窟窿，鄰居和街坊都勸他把那個(gè)窟窿補(bǔ)上，可是他依然不改，最后他終于后悔了，才又把窟窿補(bǔ)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。
在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我也發(fā)生過類似這樣的事情，比如：在一次寫家庭作業(yè)的時(shí)候，我把一道題忘了，我急急忙忙到學(xué)校的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。別人看到了，說：“你有一道題忘寫了，趕緊補(bǔ)上吧！”我沒有聽進(jìn)去。結(jié)果發(fā)下來一看，才考了九十分，我很后悔，不該不聽別人的勸告，我想了一下，又把那道題重新做了一遍，批完后，又考了九十五分。以后，我的題再也沒有忘寫過。從那以后，我的學(xué)習(xí)慢慢變得好了起來，成績也越來越好了，老師和媽媽也經(jīng)�？湮沂莻�(gè)好孩子呢！
讀書雖然是好事，但是最好不要讀那些沒有好處的書，所以，我建議大家多讀書，而且要多讀一些有用的書。多讀好書可以增長知識，增加見識，只有這樣，多讀書，多寫字，學(xué)習(xí)才能更好哦！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇21
“書是人類進(jìn)步的階梯”，正如這句話所說書讓多少人走向了成功，書讓多少人感悟了生活。
“經(jīng)典”是智慧的結(jié)晶，“經(jīng)典”不僅構(gòu)成民族傳統(tǒng)，而且給人類帶來無限的啟發(fā)，直接研讀“經(jīng)典”，就等于直接接觸文化中的最高境界，做了這件事，你將會(huì)寫出更加好的篇章。
中國是詩的民族，詩是培養(yǎng)人的精神，抒發(fā)人的情感最好的媒介。像《唐詩三百首》中李白的《行路難》抒發(fā)了對世物的感慨，李商隱的《無題》描寫了離別時(shí)的痛苦，又把離別失望和希望融在一起。感情復(fù)雜而細(xì)膩，正為朋友和家人離別時(shí)所運(yùn)用的千古名句。
優(yōu)秀而又經(jīng)典的古詩文，是中華民族文化的精華，其內(nèi)涵豐富深刻。意境高遠(yuǎn)，充滿著智慧與哲理，給人以啟迪，千百年來，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的瑰寶。
讀著這些經(jīng)典詩文，你是否想過，這其中所蘊(yùn)含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文代的寶貴財(cái)富。你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟這其中種種道理和啟發(fā)了嗎？當(dāng)然你領(lǐng)悟的只是那一點(diǎn)點(diǎn)，不知還有多少大道理等磁卡你去發(fā)現(xiàn)。
為了讓我們受到更多的啟示，讓我們從今天，從這一刻開始用心學(xué)習(xí)，感悟經(jīng)典詩文中的巨大智慧的結(jié)晶。
隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種文代日趨繁榮，我們有必要繼承經(jīng)典詩文中的智慧，將它們代代相傳。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇22
不知不覺中，在白老師的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)背了許多的國學(xué)經(jīng)典，如《論語》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《古詩80首》……，這一節(jié)課是五年級的“中華經(jīng)典誦讀比賽”，展示我們才華的時(shí)刻到了！
我們班背誦的內(nèi)容是“古詩38首”，這38首時(shí)是白老師從《古詩80首》中精選出來的。為了背熟練，這一星期我們都在復(fù)習(xí)。
周二下午第一節(jié)課，白老師特意抽出一節(jié)課的時(shí)間，來給我們排隊(duì)形。白老師按高低個(gè)，讓我站在第5排，和徐承宇站在一起，隊(duì)形排好后，又給我們排練了幾遍。白老師說這個(gè)狀態(tài)很好，就照這個(gè)狀態(tài)上場比賽！
很快，星期三來臨了，我們要上場了！我很緊張，手都在不停地顫抖，生怕背不好，為班級抹黑。一班背完后，我們班上臺了，閆浩鈺領(lǐng)著我們開始背：“青青園中葵，一、二！”“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝……”我們開始背的挺好的，但后來，背的越來越快，越來越快，最后都快的“剎”不住了，還好，閆浩鈺發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，暗中做了一個(gè)手勢，要求慢一點(diǎn)，我們才又慢下來。
回班后，我們都垂頭喪氣的，討論著剛剛比賽的失敗，這一次失敗使我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，背書要用一個(gè)速度背下去才好聽，不要因?yàn)楸硶�，就“爭先恐后”般的背書，那樣背，不好�?/p>
通過這次活動(dòng)，我更喜愛經(jīng)典誦讀了！以后我們要背更多的經(jīng)典誦讀，那樣對我們的終生都有益。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇23
經(jīng)典誦讀展示就要開始了，看著那漂亮大氣的舞臺，我那平靜的心開始緊張起來，可能你會(huì)想：緊張什么呀，不就是個(gè)演出么？沒錯(cuò)，就是一個(gè)平凡的演出，我們可是練了數(shù)天了。眼看輪到我們上場了，我心緊張的快要跳出來似的。我暗想：萬一在舞臺上哪個(gè)字弄錯(cuò)了？哪個(gè)動(dòng)作和別人不一樣，那可會(huì)給班級抹黑的。
比賽前，我們都很著急，想早點(diǎn)上臺展示。終于演出開始了，臺上的那些大哥哥，大姐姐，小弟弟小妹妹都演的很好，他們表演的越好，我越緊張。輪到我們演出了，臺下，我的心里像裝了一個(gè)兔子一樣蹦來蹦去，但是一上臺，仿佛被施了魔法似的，什么緊張啊，激動(dòng)啊，都通通沒有了！整個(gè)舞臺好像有一種神奇的力量！讓我自信滿滿的面對著觀眾們表演！表演結(jié)束了，我走到自己座位上的時(shí)候，才暗暗覺得上舞臺的感覺真好！
隨后上場的那些哥哥姐姐的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，讓我印象最深的一個(gè)就是五5五6班的節(jié)目。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，還以詩人的名稱上臺，一個(gè)是唐代的詩仙李白，另一個(gè)是詩圣杜甫，還有宋代的蘇軾，女詩人李清照，他們表演的是詩人穿越時(shí)空來到了這一年到金橋中心小學(xué)，還融合了舞蹈，他們這超人的想象，讓我佩服的不得了！
表演結(jié)束了，我戀戀不舍地回了班，回班后我想：這次比賽雖然時(shí)間不長，但給我們的快樂是無限的！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇24
今天是我期盼已久的朗讀大賽，早上我和媽媽早早的就起床了。我和媽媽化好妝，飛奔往學(xué)校走去，我們來到學(xué)校直接到了音樂教室。我們還有定制的寶藍(lán)色裙子，穿在身上漂亮極了。我們合唱團(tuán)是開場表演，我們在表演之前還排練了好幾遍。表演要開始了！我懷著激動(dòng)的心情走上舞臺。我們一起合唱，《我和我的祖國》我們開心的唱著：我和我的祖國，一刻也不能分割……
我們唱完之后還舉著，我們偉大祖國的地圖。我們走下舞臺，去了綜合辦公室換衣服，我換好衣服向我們班級路隊(duì)走去。準(zhǔn)備參加我們的班級表演，我、張涵熙和鮑子涵，一起領(lǐng)誦，領(lǐng)送題目是《熱愛祖國我最美》，我想我愛我的祖國，也愛我的三（2）班。我一定要在這次誦讀之中，把我最好的一面展現(xiàn)給大家，我一定要用心誦讀，
也要為我們班級爭光。我在練習(xí)的時(shí)候，我最愛的一句是愛您所以我們拼搏！我們看了很多節(jié)目！都非常非常的精彩。我想：我們班級的表演一定會(huì)比他們更精彩！因?yàn)槲覀兣α�。呀！該到我們了，我懷著激�?dòng)的心情上到了舞臺上，帶著大家用心誦讀，終于結(jié)束了。我們最后本說是要放飛氣球，可是昨天晚上我們老師在街上找了半夜都沒有找到，最后我們只好搖起來我們的小紅旗�？上ё詈笪覀兊玫搅硕泉�(jiǎng)，但是我想：重在參與，這些不重要。爭取下一次，我們一定得到一等獎(jiǎng)，表現(xiàn)的更好�；氐桨嗉�，老師給我們班里的人，一人一顆彩虹豆，作為對我們的獎(jiǎng)勵(lì)，今天可真開心呀！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇25
贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史人物,世園會(huì)征文,守小誦讀經(jīng)典，感悟成長霧
漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。誦讀經(jīng)典，感悟成長霧
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。
星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇26
春日在人們心中，往往是活潑、歡悅的代名詞，是無數(shù)美麗景象的聚合。春天的明艷動(dòng)人，嬌嫩細(xì)膩，滲入人心。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”白居易對江南的思念在暮年是越發(fā)的濃烈。日出時(shí)杜鵑被霞光暈染得比火焰之紅更甚，春日中碧綠的江水像一條玉帶，泛著隱隱的藍(lán)光：這般燦爛的春景怎能不令人思念？“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝�！币傍喸诤吺焖屓艘哺械搅碎e適愜意；老樹盤根錯(cuò)節(jié)，但配上滿樹春花竟也絲毫不丑陋，甚至有一絲絲的雅趣。春日有雨更是閑適的，點(diǎn)點(diǎn)春雨浸入人心，像甘泉流經(jīng)干裂的土地。在春日下午，坐在陽臺的竹椅上，靜靜的品一杯清茶，窗外飄著細(xì)細(xì)的小雨，不失為一種閑趣。只嘆現(xiàn)在都市生活中，又有多少人能享受這難得的閑適呢？
“別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿�！本拖裼诘ふf的那般，“斷腸人眼中盡是斷腸風(fēng)景”。落梅凝著點(diǎn)點(diǎn)愁，落在李后主身上，“拂了一身還滿”剛拂掉了落梅，卻又有落梅落在他身上�！耙形Ｍぃ奕绶疾�，萋萋刬盡還生�！狈疾荼叹G的顏色是那么鮮艷，但愁緒也如這春草般“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，綿綿密密縈繞心頭，揮之不去。
“春啼嚦嚦，只道不如歸去”子規(guī)的口舌都是紅色，張嘴啼鳴時(shí)仿佛啼血心有不甘。子規(guī)婉轉(zhuǎn)地啼鳴中所蘊(yùn)含的情感，是人們所無法忘懷的。
“流水落花春去也，天上人間�！贝荷兓弥�，烙印在一代又一代人的心里。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇27
我，是東環(huán)路小學(xué)四年級的一名學(xué)生，從我踏進(jìn)東環(huán)路這所學(xué)校到現(xiàn)在，3年多了，我們在老師的帶領(lǐng)下堅(jiān)持晨誦和和午讀，誦讀兒歌、古詩詞，閱讀繪本和整本書，在書中汲取知識，就這樣我們不約而同的愛上誦讀，喜歡誦讀。
美好的早晨到來了，一踏進(jìn)校門，朗朗的讀書聲奔騰而來。我們走進(jìn)班級，紛紛拿起書，津津有味地讀起來，校園里處處都是朗朗書聲。晨誦的時(shí)間，我們氣質(zhì)飽滿、精神抖擻的朗讀詩歌，我們讀兒歌，走進(jìn)行為習(xí)慣，走進(jìn)秋天、冬天，一個(gè)個(gè)主題詩歌伴我們成長，到現(xiàn)在我們讀過的兒歌數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我們讀古詩詞，走進(jìn)李白，感受詩歌帶給我們的魅力。
時(shí)間匆匆地走過了，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。我們午讀的時(shí)間到了，同學(xué)們拿起圖書漂流的書，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，可見同學(xué)們讀得是那么的投入！大家靜靜地讀、細(xì)細(xì)地品，沉浸在書中。從一年級到四年級，我們讀過很多圖書；讀《木偶奇遇記》，告訴我們不能說謊，要說實(shí)話，做一個(gè)誠實(shí)的孩子；讀《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，讓我們明白要愛護(hù)小動(dòng)物。到現(xiàn)在我們共讀過的圖書有幾十本，圖書角的圖書讀得更多了。在書中，我隨主人公哭，我陪主人公笑，我暢游在書海里，我浸潤在書香中。
每天的經(jīng)典誦讀，帶給我數(shù)不盡的快樂，潤澤我們的生命，當(dāng)我得知我們學(xué)校被評為經(jīng)典誦讀示范學(xué)校時(shí)，我非常高興。作為東環(huán)學(xué)子我感到無比驕傲和自豪。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇28
上小學(xué)后，我一直非常喜歡《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，它每學(xué)期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧！
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章，內(nèi)容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語》、《孟子》、《大學(xué)》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個(gè)單元后面的《千字文》，盡管每期書上選登的都只有短短幾個(gè)字，卻字字是經(jīng)典，內(nèi)含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個(gè)字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時(shí)光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個(gè)字它卻告訴了我們這樣一個(gè)終生適用的道理：在這個(gè)世界上，很多東西都是有價(jià)的，可以用金錢來衡量，但只有時(shí)間是永遠(yuǎn)也買不來的，失去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再來。所以，必須好好珍惜時(shí)間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，我一定要懂得時(shí)間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時(shí)專心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)，空閑時(shí)多讀各種像《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時(shí)間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅(jiān)持下去，爭取做個(gè)“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇29
如今的社會(huì)是越來越繁榮富強(qiáng)，這不，學(xué)校還開展了許多的`新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀，第二個(gè)是寫字，第三個(gè)是奧數(shù)。
我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看，但我覺得還要更加努力�？衫蠋焻s說，“張?zhí)鞁�，你寫字很好看，不需要再練了，上�?jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點(diǎn)頭。
我先覺得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒有，可上著上著，我就對經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候，我就特別有精神，積極舉手，說出讓老師很滿意的答案。課余時(shí)間，我會(huì)把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看，一看就是一個(gè)中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時(shí)，我還是沒聽到，多虧有一位“好心”的同學(xué)，提醒了我，把我從詩境中拉了出來。要不是他及時(shí)的幫助，我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買一本詩集，回家時(shí)仔細(xì)地的品味書中的意境。
于是，從四年級開始，經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它，讓我變得勤奮好學(xué)；它，讓我越來越知書達(dá)理；它，豐富了我的知識……
現(xiàn)在的我，已不是從前那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好班干部，我的生活不再像以前那么乏味，而是充滿樂趣。這一切，都是因?yàn)榻?jīng)典誦讀的到來而改變，我就像一只迎著風(fēng)浪努力前進(jìn)的小帆船，一點(diǎn)一點(diǎn)地變的越來越堅(jiān)強(qiáng)……
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。
經(jīng)典誦讀，是你改變了我，我由衷的感謝你！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇30
我是一名初一學(xué)生，在自己剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，就被這里每個(gè)星期六的一節(jié)獨(dú)特的早自習(xí)給吸引住了:在這節(jié)早自習(xí)要求誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。
這到底是怎么回事呀?后來，我才知道，這是學(xué)校開展的一項(xiàng)"誦讀經(jīng)典"的活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，在古老的智慧，經(jīng)典的知識，臉炙人口的詩文中，益學(xué)生之心智，怡學(xué)生之性情，變化學(xué)生之氣質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生之人生，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。
很快，我們便加入了這項(xiàng)有趣的活動(dòng)，融入了這濃濃的書香之中。
每個(gè)星期六早自習(xí)，全班進(jìn)行集體誦讀，接受古典文學(xué)的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，感受誦讀經(jīng)典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團(tuán)結(jié)關(guān)愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來教育我們，老班還留下了"老師呼，應(yīng)勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責(zé)，須順承"的名句。
為此，學(xué)校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師評判，比賽內(nèi)容主要從朗誦經(jīng)典古詩文、散文或現(xiàn)代詩為主，這樣不僅鍛煉了個(gè)人，還加強(qiáng)了同學(xué)們經(jīng)典的理解與背誦，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
如今己是21世紀(jì)了，愿同學(xué)們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)并努力發(fā)揚(yáng)它，使明天更加美好!共同努力吧!
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇31
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事，我覺得這本書特別適合我們小學(xué)生閱讀，因?yàn)槊渴坠旁姸加凶⑨�，文章還配有插圖，所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動(dòng)有趣，更能讓我們深刻的讀懂文章的內(nèi)涵，這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎？
這本書中，我最喜歡的是“自信不疑”這一單元，它用許多的古代寓言和成語故事，以及古詩來教育我們：人要樹立起自信心，失敗了不能氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后，我受啟發(fā)很大，我本身是一個(gè)膽小的人，處處都愛面子，競選班干部時(shí)，我很想當(dāng)，但又怕落選，結(jié)果看到別人當(dāng)選之后那開心的樣子，我心里卻很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失敗啊，從今以后，我一定要膽大起來，自己想做什么就大膽去做，因?yàn)橹挥邢嘈抛约菏亲畎舻�，才能敢去嘗試，才能做得更好!
閱讀時(shí)，我還積累了不少的名言、成語，如“天生我才必有用”， “見賢思齊焉，見不賢而自省也”，“知人者智，自知者明”， “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等，這些對我們拓寬知識，，提高寫作都有很大幫助，同學(xué)們以后可要多多積累喲！
茫茫書海，好書難求，愿《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來，也愿讀這樣好書的讀者多起來，拓寬知識，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，同學(xué)們，快快行動(dòng)吧！
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇32
文化經(jīng)典誦讀能使學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質(zhì)，10月25日《焦作晚報(bào)》02版《我市24所學(xué)校被命名經(jīng)典誦讀示范�！穲�(bào)道意味著我市對文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)的肯定，也讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。
誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達(dá)能力，使我們看得更遠(yuǎn)。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校經(jīng)典誦讀應(yīng)該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學(xué)校設(shè)立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設(shè)了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學(xué)校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領(lǐng)我們傳承中華文化的精髓。學(xué)校還開展親子閱讀和圖書交流活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)班的老師都會(huì)在優(yōu)秀的圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進(jìn)行交換閱讀。堅(jiān)持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學(xué)已背會(huì)書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。
從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇33
上一年級的時(shí)候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩的時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)椴焕斫庠娨舛械睫挚�，于是老師帶我們�(nèi)チ穗娊淌�，用幻燈片播放這四首詩的插圖。精美的插圖幫助同學(xué)們很快理解了這四首詩的含義，大家朗讀和背誦詩的熱情一下子提高了。
在老師的精心組織下，我們這些小演員們進(jìn)行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場嶄露頭角：當(dāng)16個(gè)男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時(shí)，臺下的掌聲此起彼伏；接下來的三首詩由男生誦讀，女生根據(jù)詩意做動(dòng)作表演，誦讀和表演的同學(xué)配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。
在學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績。從那以后，我和中國經(jīng)典詩文結(jié)下了不解之緣，《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩文中學(xué)習(xí)知識、汲取力量。
誦讀經(jīng)典，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會(huì)到了“雅言”對生活中的影響……
我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇34
當(dāng)屏幕放映著一件件平凡卻又不普通的事跡，我的心起了小小漣渏。從身邊點(diǎn)滴助人快樂到人最重要的誠信品質(zhì)接著人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動(dòng)和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這么一個(gè)家庭普通，文化水平一般的人卻有著那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有著那些高知識文化的人所沒有的帶著陽光的手。他捐錢獻(xiàn)血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應(yīng)該回報(bào)社會(huì)呢？在陽光下獻(xiàn)出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長的道路上我們又是否應(yīng)該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支持是土地，那些給人困難時(shí)安慰支持的笑臉是雨落，而陽光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個(gè)普普通通售彩票的人，而他守信堅(jiān)持把彩票給回老顧主時(shí)，他守城的精神慢慢地卷入我靈魂的漩渦里，與人交往時(shí)我們要真誠，與人相處時(shí)我們要守信，在社會(huì)立足時(shí)我們付出真心交出承諾與社會(huì)回報(bào)給我們的等價(jià)交換。是誠信，讓我們的種子發(fā)了芽！
而劉若英的女兒佩杰那孝順的點(diǎn)滴，讓我內(nèi)疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責(zé)備父母，真是慚愧！佩杰十幾年如一日地照顧養(yǎng)母，痛痛地?fù)糁辛宋业男�，我們要孝順：百行孝為先。珍惜與父母相處的時(shí)光，好好報(bào)恩。你看，那顆發(fā)芽成長的種子，在孝義途中結(jié)果了！
所有的“子曰”，在成長中留了道道風(fēng)景，現(xiàn)在的我，正在播散種子，憧憬著發(fā)芽。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇35
自學(xué)校開展朗誦讀經(jīng)典古詩活動(dòng)以來，在同學(xué)們中引起了強(qiáng)烈的反響，同學(xué)們對中國的古典文化有了深刻的認(rèn)識，并對誦讀經(jīng)典古詩產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，從中也得到了自我教育，更是讓我受益匪淺。
每當(dāng)上課鈴一響，熱鬧的課間活動(dòng)頓時(shí)鴉雀無聲，緊接著就響起了整齊誦讀聲，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲音洪亮，還越讀越起勁呢，他們完全融入詩的意境當(dāng)中，個(gè)個(gè)搖頭晃腦的朗讀著，好像詩人在吟誦著他寫的詩。
每當(dāng)我讀到：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這幾句詩時(shí)，心中就浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯們在烈日下辛勤勞動(dòng)的情景，深深感受到了農(nóng)民伯伯們的艱辛，也感受到了每一粒糧食都來之不易，同時(shí)懂得了應(yīng)該好好珍惜每一粒糧食。
當(dāng)我讀到：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這幾句詩時(shí)，我眼前浮現(xiàn)了一個(gè)勤奮好學(xué)的身影。讓我感受到了從小就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，如果錯(cuò)過了兒時(shí)的光陰就再也無法回頭了。從此我也改變了的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了！我的成績進(jìn)步特別大。
誦詩不僅培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣，讓我在日常學(xué)習(xí)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，從而懂得既要學(xué)好知識，又要學(xué)會(huì)做人的道理。讓我懂得了從小要養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，懂得了從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，懂得了……總之，誦詩讓我受益匪淺。
誦讀經(jīng)典，感悟人生作文 篇36
誦讀經(jīng)典，感悟成長今天，我讀了一本名是《魯濱遜漂流記》的書，它讓我感受到了成長的信念——不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。
這本《魯濱遜漂流記》主要寫了魯濱遜因喜歡航海卻因一次意外不幸置身于野外，使年齡不到25歲的他只能孤身在野外渡過了幾十個(gè)春秋，終于在近60歲的時(shí)候重歸故鄉(xiāng)，與他每日朝思暮想的親人團(tuán)圓了，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊!
當(dāng)我讀到魯濱遜拋在荒郊野島，與野獸搏斗，艱苦的找著食物，與困難拼搏，與食人族相遇險(xiǎn)些遇難……時(shí)，我陷入了沉思，我們的成長不也應(yīng)該如此的拼搏嗎?回想過去，小時(shí)候，我走路走不好跌倒了，那只是表面的跌倒，而現(xiàn)在被人們引身的跌倒的意義是失敗，是后退，我們要是跌倒了卻一定站起來，從哪跌倒，從哪站起，永不后退。
成長，就是不斷的進(jìn)步，不斷的向前。
成長，就是不畏堅(jiān)險(xiǎn)，永往直前。
成長，就是從哪里跌倒，就從哪里站起來。
成長，當(dāng)然也是不怕失敗，不怕困難，永往直前。
《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的拼搏的精神，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;《紅巖》中江姐的堅(jiān)強(qiáng)，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的;各個(gè)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家的奮斗，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讓我們學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)的成長，將自已的成長也描繪得多姿多彩，意義深刻，值得回憶吧!
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