關于尊師名言15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編收集整理的關于尊師名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于尊師名言1
1、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
2、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
10、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
18、給學生一個世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對待學生。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
24、納百川，容學問，立德行，善人品。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
29、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
33、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實實做人，踏踏實實工作。
39、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強不息。
43、不尊重學生，就是不尊重自己。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
46、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
50、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
53、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對教學中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關于尊師名言2
1、圣人無常師�！n愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
4、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6、務學不如務求師�！獥钚�
7、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
9、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、為學莫重于尊師�！T嗣同
12、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�
13、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
14、學貴得師，亦貴得友�！普�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
關于尊師名言3
1、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
3、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝：朱熹
4、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6 、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義《荀子。勸學》
7、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克夸美紐斯
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
9、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾
10、教化之本，出于學校。宋朝：蘇洵
11、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說》
1 3、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
14、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
1 5、師道既尊，學風自善�？涤袨�
16、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
17、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
18、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
19、數(shù)量增加的唯一手段。法國：巴爾扎克
20、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。前蘇聯(lián)：別林斯基
21、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
22、成人的個性在童年成長。英國：華茲華斯
23、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
24、圣人無常師。韓愈
25、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯
26、一日之師，終身為父。元。關漢卿
27、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
28、一日之師，終身為父。元關漢卿
29、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印４舐浴�
關于尊師名言4
關于尊師的名言(經(jīng)典版)
1) 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
2) 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
4) 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
5) 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
7) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
8) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
9) 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
11) 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
12) 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
13) 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
14) 古之學者必有師。
15) 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
關于尊師的名言(最新版)
1) 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
2) 為學莫重于尊師�！T嗣同
3) 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4) 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
5) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
6) 身教重于言傳�！醴蛑�
7) 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
8) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
9) 教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
10) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速�！钯�
11) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
12) 國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
13) 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
14) 要學生做的事，教職員躬做;要學生學的知識，教職員躬學;要學生守的規(guī)則，教職員躬守�！招兄�
15) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
關于尊師的名言(熱門版)
1) 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
2) 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
3) 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
4) 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
5) 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
6) 一日之師，終身為父�！P漢卿
7) 老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
8) 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
9) 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
10) 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
11) 您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
12) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
13) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
14) 師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
15) 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
16) 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18) 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
19) 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
20) 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
關于尊師名言5
1、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
14、一日之師，終身為父。關漢卿
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。《論語》
19、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關漢卿
25、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善。康有為《政論集》
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
33、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師。譚嗣同
43、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、一日之師，終身為父。元關漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
47、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。()不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
48、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
51、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
52、師道既尊，學風自善�？涤袨椤墩摷谡阒菡f》
53、人不可以不就師矣。
54、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
60、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
65、學貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
67、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
71、圣人無常師。韓愈
72、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
關于尊師名言6
1、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
2、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
7、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
8、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
9、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹蛲袪査固�
11、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
13、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
14、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東�！钋逭�
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
16、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
18、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
19、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
20、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
21、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
23、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹蛲袪査固�
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
26、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
28、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
29、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
30、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚�！〈�
31、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也�！蹶柮�
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
33、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
36、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
37、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
38、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
40、君子隆師而親友。——《荀子修身》
41、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！獝垡蛩固�
42、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
44、一日之師，終身為父�！P漢卿
45、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。——丁玲
關于尊師名言7
1、學校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
2、成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）
3、學校之設，固治國化民之本也。（田況）
4、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。（鮑克）
5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。（王夫之）
6、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
7、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國：羅素）
8、應當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。（德國：貝多芬）
10、學校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國：康德）
12、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。（捷克：夸美紐斯）
13、教化之本，出于學校。（宋朝：蘇洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關于尊師重教的名人名言
17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國：巴爾扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）
19、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）
20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
21、傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
22、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
23、教師的職業(yè)是一種責任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
24、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）
25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）
26、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。（德國：貝多芬）
27、國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國：司各特）
33、教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）
35、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
36、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。（美國：愛迪生）
關于尊師名言8
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
3、師者，人之模范也。——楊雄
4、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
9、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
10、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！�
11、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
12、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
13、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
14、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問三老�！�
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。——佚名
19、師友貴隆親，古學當自反�！�
關于尊師名言9
1、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
2、君子隆師而親友。--《荀子修身》
3、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
4、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
5、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
6、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學》
7、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》
8、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》
9、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集。在浙之演說》
10、師者，人之模范也。--楊雄
11、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》
12、一日之師，終身為父。--關漢卿
13、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子
14、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
15、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈
17、善之本在教，教之本在師。--李覯
18、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?-《論語》
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子
20、片言之賜，皆事師也。--梁啟超
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--黑格爾
23、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
24、國將興，心貴師而重傅。--荀子
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
26、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
27、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。--海明威
關于尊師名言10
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
2、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
4、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
7、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
11、一日之師，終身為父。——關漢卿
12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格�！�
17、師道既，學風自善�！涤袨�
18、務學不如務求師�！獥钚�
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！祈n愈《師說》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、一日為師，終身為父�！P漢卿
24、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
27、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
29、師友貴隆親，古學當自反。
30、應當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
31、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
33、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
34、明更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
35、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。——夸美紐斯
41、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師�！蓖瑫r還打比方贊揚老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪�！鬃�
43、師者，人之模范也�！獥钚�
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展�！�:羅素
45、務學不如務求師�！獥钚�
46、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
47、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
48、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
52、教化之本，出于學校�！纬�:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
56、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
57、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
60、一日之師,終身為父�！P漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
71、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學貴得師，亦貴得友�！普�
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
76、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的'敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了�！聡�:貝多芬
81、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
82、師道既尊，學風自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
84、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
85、而且是藝術事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
87、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！瞥�:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
95、為學莫重于尊師。
96、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
97、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼�:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
100、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
101、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
107、身教重于言傳�！醴蛑�
108、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
109、師者，人之模范也�！獥钚�
110、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
111、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
112、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
114、學校之設，固治國化民之本也。——田況
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業(yè)，而且是藝術事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
118、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
119、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�
120、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
122、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師。——李覯
125、圣人無常師�！n愈
126、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
133、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
137、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
138、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
139、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
140、師道既，學風自善�！涤袨�
141、一日之師，終身為父�！P漢卿
142、成人的個性在童年成長。(英國:華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！�:司各特
149、國將興,心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
150、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
151、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
153、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
154、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
159、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
161、一日之師，終身為父�！りP漢卿
162、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
163、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
165、國將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也�！獥钚�
167、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
168、教師的職業(yè)是一種職責最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師而重傅�！髯�
170、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
171、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
172、傳播知識就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
174、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
176、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
180、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
181、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
183、一日之師，終身為父�！りP漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
186、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
187、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
188、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
190、舉世不師，故道益離�！谠�
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
192、教育是廉價的國防�！畔ＥD:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
195、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國:雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
199、不師者，廢學之漸也。
200、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
205、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
206、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學莫重于尊師�！T嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
211、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
212、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
214、一日之師，終身為父�！ｊP漢卿
215、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學校是造就人才的工廠�！菘�:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
219、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏�:雨果
220、學校，王政之本也�！纬�:歐陽修
221、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
222、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
223、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
224、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
225、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
228、為學莫重于尊師�！T嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
231、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
233、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
236、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
關于尊師名言11
1. 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
2. 毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
5. 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
6. 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
7. 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
9. 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！獝垡蛩固�
10. 我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的�！踉X夫
12. 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
14. 貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
15. 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
16. 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
17. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
18. 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
19. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
20. 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
21. 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里�！畎�
22. 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
23. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
24. 蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群�！镨�
25. 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
26. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
27. 故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也�！蹶柮�
28. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
29. 一日之師，終身為父�！りP漢卿
30. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
31. 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
32. 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
33. 疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
34. 生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
35. 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學峰
36. 生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
37. 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
38. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
39. 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
40. 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
41. 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
42. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
43. 一日之師，終身為父�！�.關漢卿
44. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
45. 學者必求師，從師不可不謹也�！填U
46. 學貴得師，亦貴得友�！普�
47. 務學不如務求師。 ——楊雄
48. 吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
49. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學》
50. 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
51. 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
52. 國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
53. 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
54. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
55. 君子隆師而親友。——《荀子修身》
56. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
57. 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
58. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
59. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
60. 師者，人之模范也�！獥钚�
61. 師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚省段鳚a外集冰言補》
62. 師道既，學風自善�！涤袨�
63. 圣人無常師。 ——韓愈
64. 教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
65. 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
66. 國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
67. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
68. 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
69. 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法》
70. 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
71. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說》
72. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
73. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪
74. 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
75. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
76. 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
77. 經(jīng)師易遇，人師難遇。 ——司馬光
78. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
79. 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
80. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
81. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
82. 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
83. 十年樹木，百年樹人。
84. 師者，人之模范也�！獥钚�
85. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
86. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
87. 國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
88. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
89. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
90. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
91. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
92. 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
93. 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！�
94. 舉世不師，故道益離�！谠�
95. 古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
96. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
97. 一日之師，終身為父�！P漢卿
98. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
99. 疾學在于尊師。
100. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
102. 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
103. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
104. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
105. 師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
106. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
107. 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
108. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
109. 為學莫重于尊師�！T嗣同
110. 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
111. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
112. 一日之師，終身為父�！りP漢卿
113. 善之本在教，教之本在師。——宋·李覯《廣潛書》
114. 解惑也�！n愈
115. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
116. 經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
117. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
118. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
119. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
120. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
121. 敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
122. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
123. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝俊督袷勒f》
124. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
125. 若要好，問三老。
126. 國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
127. 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
128. 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
129. 人不可以不就師矣。
130. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
131. 師友貴隆親，古學當自反。
132. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
133. 學貴得師，亦貴得友�！普�
134. 疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
135. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
136. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
137. 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
138. 古之學者必有師。
139. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
140. 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
141. 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
142. 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
143. 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
144. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
145. 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
146. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
147. 圣人無常師�！n愈
148. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
149. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
150. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋 勸學》
151. 善之本在教，教之本在師�！钣M
152. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
153. 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
154. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
155. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
156. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
157. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
158. 一日之師，終身為父�！りP漢卿
159. 學者必求師，從師不可不謹也�！填U
160. 片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
161. 師道既尊，學風自善�！涤袨�
162. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
163. 一日之師，終身為父�！P漢卿
164. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
165. 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
166. 教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
167. 國將興，心貴師而重傅�！髯�
168. 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
169. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
170. 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
171. 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
172. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
173. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
174. 師者，人之模范也�！獥钚�
175. 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
176. 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
177. 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
178. 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
179. 善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
180. 三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
181. 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
182. 經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
183. 疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
184. 解惑也�！n愈
185. 為學莫重于尊師�！T嗣同
186. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
187. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
188. 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
189. 善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
190. 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
191. 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
192. 一日之師，終身為父�！�。關漢卿
193. 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
194. 學者必求師，從師不可不謹也�！填U
195. 學貴得師，亦貴得友�！普�
196. 務學不如務求師�！獥钚�
197. 吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
198. 為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
199. 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
200. 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
關于尊師名言12
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
3、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
4、十年樹木，百年樹人。——佚名
5、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。——佚名
7、一日之師，終身為父�！りP漢卿
8、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！——佚名
9、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！�
關于尊師名言13
1.學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
2.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
6.君子隆師而親友。——《荀子修身》
7.疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
9.片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
10.國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
11.片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
12.師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
13.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
15.學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯訋熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
16.一日之師，終身為父�！りP漢卿
17.為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
18.君子隆師而親友。——《荀子修身》
19.疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
20.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
關于尊師名言14
1.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
2.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
3.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4.師者，人之模范也�！獥钚�
5.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
6.疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
7.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
8.為學莫重于尊師�！T嗣同
9.你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
10.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
11.善之本在教，教之本在師�！钣M
12.學者必求師，從師不可不謹也�！填U
13.片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
14.師道既尊，學風自善�！涤袨�
15.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
16.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
17.一日之師，終身為父。——關漢卿
18.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
19.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
20.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
關于尊師名言15
1、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
3、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
5、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
6、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
9、行是知之始，知是行之成�！招兄�
10、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
12、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
13、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
14、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
15、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
16、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
17、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
18、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
19、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
20、言必信，行必果�！鬃�
21、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
23、學貴得師，亦貴得友�！普�
24、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
25、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
27、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
28、斯文有傳，學者有師�！K軾
29、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
30、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
31、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
32、師者，人之模范也。——楊雄
33、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
34、為學莫重于尊師�！T嗣同
35、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
36、君子藏器于身，待時而動�！�
37、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
38、興學之本，惟有師范�！獜堝�
39、善之本在教，教之本在師�！钣M
40、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
41、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
42、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
43、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
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