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人才的定義名言
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編精心整理的人才的定義名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問詹·馬修斯
2、古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。(歐陽修)
3、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。----龔自珍《五言雜詩》龔自珍
4、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘
5、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。夸美紐斯
6、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多�！郀柣�
7、世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的�！ざ�
8、人才難得而易失，人主不可不知之。——梁佩蘭
9、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽和光榮，只有一種思想給他鼓動，為公眾利益而勞動。克雷洛夫
10、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。(陳毅)
11、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人梭洛
12、逆境是達到真理的一條通路。——拜倫
13、傻瓜，我從來都沒有哭過，我們都很堅強，只會在那無人的黑夜里才會默默的流淚，一次一次，轉(zhuǎn)身還是笑顏，誰會懂的轉(zhuǎn)身時那一刻的思想，傻瓜，我一次次為你吃醋，每次都是心痛，我以為我可以生氣，結(jié)果呢？氣的沒過三分鐘，自己就后退了，還每次都怕你生氣。傻瓜，我說我離開就是想聽一次你的挽留，知不知道你的一句話可以決定我一天的心情，傻瓜，只有你這么傻的人才不會明白我對你有多珍惜。
14、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫
15、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。席勒
16、上帝給我們同樣寶貴的生命，卻賦予我們不同的生活態(tài)度和異樣的生活形態(tài)。有人高高在上，頤指氣使；有人低賤卑微，唯唯諾諾。有人聰明練達，功成名就；有人才智平平，一生無為。世界因為多樣而顯出豐富，社會因為不同而有了色彩。
17、在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭
18、只有堅強的人才謙虛。——赫爾岑
19、高考作為現(xiàn)行的選擇人才的制度，備受社會各方面的廣泛關(guān)注，家長望子成龍、望女成鳳的心情十分迫切；老師青出于藍而勝于藍的良好愿望非常強烈；目前，中學(xué)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低，沒有科學(xué)的檢測評價辦法，因此學(xué)校只有憑借高考升學(xué)率來顯示自己的辦學(xué)水平，提高學(xué)校的知名度，從而獲得良好的社會效益和可觀的經(jīng)濟效益。
20、我們說資本主義不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。論資排輩是一種習(xí)慣勢力，是一種落后的習(xí)慣勢利。鄧小平
21、生之本質(zhì)在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。蒙田
22、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知
23、人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。周揚
24、他是我老板三顧茅廬地求來的人才，聽說對改善經(jīng)營的策略很有一套。
25、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 ――管仲
26、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才�！业铝_
27、為什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批評自己的行動呢？為什么年輕的時候就不管這些？到了老年，就是沒有這一套也已經(jīng)夠難受的了�！贻p的時候整個生活不留痕跡地滑過去，幾乎沒觸動思想，可是到了老年，每一個極小的感受都像釘子那樣釘在頭腦里，引起一大堆問題。——契訶夫
28、惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚起來，中國人才有真進步�！斞�
29、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。——貝多芬
30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難�！_迪
31、國家用人，當以德為本，才藝為末。——康熙江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！w翼
32、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚
33、青春時代是一生中最幸福的時光，但只有老年人才知道這一點。
34、作為一個科學(xué)家來說，我的成功……最主要的是：愛科學(xué)——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當?shù)陌l(fā)明能力和常識。——達爾文
35、只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。圣西門
36、為其所應(yīng)為，這樣的人才是勇敢的。托爾斯泰
37、生活是無字的書，眼光敏銳的人看得見精彩的詞句；書是有字的生活，感情豐富的人才能深刻領(lǐng)悟。曾鳴
38、善于發(fā)現(xiàn)人才，團結(jié)人才，使用人才，是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標志之一。
39、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。西蒙
40、有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。——朱光潛
41、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。
42、我相信過假話，我傳播過假話，我不曾跟假話作過斗爭。別人高舉，我就緊跟，別人抬出神明，我就低首膜拜。即使我有疑惑，我有不滿，我也把它們完全咽下。我甚至愚蠢到愿意鉆進魔術(shù)箱變脫胎換骨的戲法。正因為有不少像我這樣的人，謊話才有暢銷的市場，說謊話的人才能步步高升。
43、人才進行工作，而天才則進行創(chuàng)造。——舒曼
44、真理只可能對于目光短淺的個別的人才顯得猙獰可怖的，本身卻是永恒的美和永恒的幸福。別林斯基
45、做企業(yè)的時候，一些優(yōu)秀的人才對公司非常重要。我以為虛心求教和咨詢很重要。同時，我以為公司人才貯備很重要。公司人不是越多越好，而是優(yōu)秀的人才越多越好，一個精彩的人才能頂好幾個人。
46、永恒的東西每個人都會碰到，有限的東西只有某些人才能碰到�！な繝�
47、只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。巴爾扎克
48、人才有高下，知物由學(xué)，學(xué)之乃知，不問不識。
49、【深入了解佛法】有些人不了解佛法，以為有苦惱或不幸的人才需要宗教；以為佛教是消極、逃避現(xiàn)實的，這是錯誤的觀念。其實是有知識、有志節(jié)，要追求宇宙真諦、深討生命奧祕之士，需要了解宗教尤其是佛教。
50、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)人才。(約里奧·居里)
51、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶�！�
52、領(lǐng)導(dǎo)就是選對人，最好的人才是免費的。佚名
53、你直截了當?shù)貑栁�，我從生活中得到什么樂趣以及我為何繼續(xù)不斷地工作。我繼續(xù)不斷地工作跟母雞繼續(xù)不斷地下蛋是一個道理。凡是有生命的東西，隱隱之中都有一種積極活動的強烈沖動。生命本身逼著人活下去。不活動，除非作為激烈活動之間恢復(fù)體力的措施，對于健康的肌體來說，是件痛苦而危險的事——實際上幾乎是不可能的。只是垂死的人才能真正無所事事。——門肯
54、人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。(孫中山)
55、有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術(shù)？我的看法是：苦學(xué)而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓(xùn)練，都歸無用；兩者應(yīng)該相互為用，相互結(jié)合�！獊喞锸慷嗟�
56、寫作的人象畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會完全服從思想�！昀�
57、在感情沒到那份上的時候，你想愛人家好好愛就是了，愛就是噓寒問暖，是犬馬之誠，是投以木李，報之瓊玖，匪報而永以為好也。什么欲擒故縱，什么聲東擊西，什么知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。別學(xué)那些沒用的，初級就只能做任務(wù)，被愛的人才有資格用技能。
58、手指臟了，應(yīng)該把它洗凈，只有蠢人才把它割去。佚名
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
60、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。高爾基
61、出人才的部門，常常是工作多而人手少的地方。
62、惟有對自己卓越的才能和獨特的價值有著堅定不移之確信的人才能稱之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會像其他人一樣，很快地丟棄掉這個假裝的個性。叔本華
63、要是有人追求，世界上沒有一個女人不是飄飄然的。正因為這樣，女人才會那么迷死人。
64、常格不破，人才難得。——包拯
65、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。——郭沫若
66、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。——王安石
67、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍
68、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平
69、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。(劉向十日畫一水，五日畫一石。(杜甫)
70、進君子，退小人，愛人才，申公論。（宋）范純?nèi)?/p>
71、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西�！诟駹�
72、你們卑鄙的人類就是這樣——老是扯謊，老是自以為具有那些實在不具備的美德，卻否認那些較高等動物具有它們（其實只有它們才具備）。野獸從來沒有干過一樁殘酷的事情——這是有道德的動物的專利。一只野獸叫旁的東西受痛苦是出于無意的，這就沒什么不對，因為對它來說，根本就漢有“不對”的事情，它叫旁的東西受苦痛，并不是出于高興——只有人才這么干。這就是受了人那種亂七八糟的道德心的鼓舞�！R克吐溫
73、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家。魏爾斯特拉斯
74、失去了一份純真，我們懂得做人的道理。懂得了要正視生活中的坎坷，不相信眼淚；懂得了要付出努力，才會收獲成功之花；懂得了要尊重他人，別人才會尊重你。我們收獲了成熟！
75、要學(xué)會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。
76、現(xiàn)在社會上的各個工作崗位對人才的要求越來越高了，有些出類拔萃的大學(xué)生找工作都很不容易了，所以我們的.確要好好學(xué)習(xí)呀！
77、必須讓有天才的人獨立，而人類應(yīng)當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。圣西門
78、治國經(jīng)邦，人才為急。孫中山
79、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
80、人能盡其才則百事興。孫中山
81、能忍耐的人才能達到他所希望達到的目的�！惶m克林
82、只有這親的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗�！璧�
83、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。（清）魏源
84、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。佚名
85、天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發(fā)生，激動群眾，是有天才的人出現(xiàn)，否則賦有天才的人就會僵化�！业铝_
86、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。馬克思、恩格斯
87、只有窮人才能獨立自主。就是最有權(quán)有百萬富翁也是沒有獨立自主的。一個享有一個盧布的人就是這個盧布的奴隸�！R蒙特
88、長才靡入用，大廈失巨楹。邵謁
89、追求享樂和怠惰誰都會，能夠戰(zhàn)勝它們的人才堪稱強者。西點校友多克賴德
90、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就�！璧�
91、無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個目標的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。德拉克羅瓦
92、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。——韓愈
93、那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的貧窮者。尼采
94、進入wto融入國際市場后，我國施工企業(yè)將顯露出隊伍層次青黃不接、知識面狹窄、整體素質(zhì)不高、缺乏復(fù)合型人才的弊端。
95、得十良馬，不如得一伯樂。呂不韋
96、魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引人，端莊幽雅的女人有人才喜歡。所以你不用擔心自己不夠漂亮。
97、在我國形成的理工分家、文科和理工農(nóng)各科分家的現(xiàn)象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設(shè)四化人才的質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)到了非改革不可的時候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對現(xiàn)在國內(nèi)中學(xué)就文理分家的現(xiàn)象。
98、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。西塞羅
99、對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升
100、天才的作品是用眼淚灌溉的。——巴爾扎克
101、同情有兩種：一種是心腸軟弱的婦人之仁，看了別人的不幸，心中本能地覺得難受，立刻不顧一切地想解除這目不忍睹的現(xiàn)象，完全出自感情的沖動，常常是成事不足敗事有余的；另一種是配合著冷靜理智的真正同情。有正確的認識，貫徹的毅力，還有堅強的耐性，只有在不慌不忙不屈不撓的狀況下，一個人才能真正幫助別人，才能說到舍己為人！茨威格
102、困難越大，榮耀也越大。——西塞羅
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