關(guān)于尊師的名言15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據(jù)。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的關(guān)于尊師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于尊師的名言1
1、圣人無常師�！n愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
8、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
9、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
11、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
12、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
13、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
14、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學(xué)》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的.陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
關(guān)于尊師的名言2
1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
10、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
18、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
24、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
25、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
29、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
33、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
34、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
38、老老實實做人，踏踏實實工作。
39、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強不息。
43、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學(xué)校、師生為一體。
46、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
50、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
53、容忍學(xué)生的.過錯，關(guān)注他們的進步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
關(guān)于尊師的名言3
1.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
2.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
3.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
4.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
5.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
6.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
9.片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
11.片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
12.師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
13.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
14.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
15.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯訋熣撸詡鞯�，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
16.一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
17.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
18.君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
19.疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
關(guān)于尊師的.名言4
1、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
2、成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）
3、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。（田況）
4、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。（鮑克）
5、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
6、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
7、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國：羅素）
8、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
9、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。（德國：貝多芬）
10、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國：康德）
12、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。（捷克：夸美紐斯）
13、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言
17、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國：巴爾扎克）
18、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）
19、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）
20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
21、傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
22、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
23、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
24、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）
25、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）
26、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國：貝多芬）
27、國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
28、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
29、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的`呢？（捷克：夸美紐斯）
30、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
31、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
32、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國：司各特）
33、教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）
35、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
36、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。（美國：愛迪生）
關(guān)于尊師的名言5
1、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學(xué)》
2、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
7、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
8、善之本在教，教之本在師�！钣M
9、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
11、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
13、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
14、教師是人類的`靈魂工程師�！勾罅�
15、國將興，心貴師而重傅�！髯�
16、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
關(guān)于尊師的名言6
1、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
2、舉世不師，故道益離。--柳宗元
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。--程頤
4、師道既，學(xué)風(fēng)自善。--康有為
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐。韓愈
6、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
7、國將興，心貴師而重傅。--《荀子·大略》
8、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。--（清）王卓《今世說》
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。--韓愈
10、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪
11、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。--《呂氏春秋》卷四《尊師》
12、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
13、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
14、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。--夸美紐斯
15、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
16、疾學(xué)在于尊師。--《呂氏春秋勸學(xué)》
17、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
18、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學(xué)》
20、一日之師，終身為父。--元。關(guān)漢卿
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--佚名
22、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
23、吾愛吾師，吾更愛真理。--亞里士多德
24、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
25、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學(xué)》
26、師者，人之模范也。--楊雄
27、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。--李惺《西漚外集·冰言補》
28、圣人無常師。--韓愈
關(guān)于尊師的'名言7
1、一定要按照格式哦~
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
3、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白
4、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
5、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來�！嚑柲嵫┓蛩够�
6、教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）
7、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
8、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
9、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國：羅素）
10、教育的目的在于品德的`形成。（英國：斯賓塞）
11、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑 經(jīng)驗 這樣說的。（德國：貝多芬）
12、蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群�！镨�
13、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
15、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國：司各特）
16、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！袑�
17、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
18、國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
19、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�?韓愈《師說》
21、舉世不師，故道益離�！谠�
22、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
23、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
24、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。——愛因斯坦
25、人不可以不就師矣。
26、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
27、國將興，必貴師而重傅。
28、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
29、圣人無常師�！n愈
30、不師者，廢學(xué)之漸也。
31、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
32、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
33、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
34、傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
35、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
36、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！髯�
37、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
38、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國：康德）
39、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
40、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國：貝多芬）
41、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
42、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
43、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
44、若要好，問三老�！�(明)唐�！吨猩嚼恰返谌�
45、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》
46、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
47、古之學(xué)者必有師。
48、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
49、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
關(guān)于尊師的名言8
國將興，心貴師而重傅。
疾學(xué)在于尊師。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
君子隆師而親友。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
明師之恩，誠為過于天地重于父母多矣。
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。
三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
善之本在教,教之本在師。
師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。
使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
事師之猶事父也。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的`心血，哪一朵上沒有您的笑影！
為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。
要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
尊師則不論其貴賤貧富矣。
關(guān)于尊師的名言9
1.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
2.三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
3.一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
4.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
5.古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
6.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
7.疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
8.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
9.學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
10.師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
11.君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
12.敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
13.人不可以不就師矣。
14.人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
15.師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
16.古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
17.尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
18.學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
19.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
20.國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
21.經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
22.舉世不師，故道益離�！谠�
23.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
24.若要好，問三老。
關(guān)于尊師的.名言10
尊師則不論其貴賤貧富矣。
一日之師,終身為父。
學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。
為學(xué)莫重于尊師。
事師之猶事父也。
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的'峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
教師是人類的靈魂工程師。
國將興,心貴師而重傅。
當(dāng)你打工時，與上司比較才會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初老師對你是多么的好。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
關(guān)于尊師的名言11
1、有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
2、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
3、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
4、片言之賜,皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
5、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
10、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
11、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
12、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
13、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。(宋朝:歐陽修
14、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
16、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。——伯克
17、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
18、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
19、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐韓愈《師說》
20、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之�！墩撜Z》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
25、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f》
28、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
29、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
30、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理�！�:列寧
31、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷Ｔ谡阒菡f》
34、明更加寬容仁慈�！《�:泰戈爾
35、將日益提高和增加。——前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭
36、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈
38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
41、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說:“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪�！鬃�
43、師者，人之模范也。——楊雄
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國:羅素
45、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
46、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
47、君子隆師而親友。——《荀子修身》
48、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
51、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
52、教化之本，出于學(xué)校。——宋朝:蘇洵
53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
56、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
57、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
59、善之本在教,教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
60、一日之師,終身為父�！P(guān)漢卿
61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
62、尊師則不論其貴賤貧富矣。
63、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈�！《�:泰戈爾
64、人不能夠不就師矣。
65、君子隆師而親友。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。——愛默生
69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹
70、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
71、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯
72、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。(捷克:夸美紐斯
74、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校�！�
76、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。(胡瑗
79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
80、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責(zé)了�！聡�:貝多芬
81、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
82、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。善之本在教，教之本在師。
83、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
84、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
85、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián):加里寧
86、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
87、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
88、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的�！聡�:貝多芬
89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人�！菘�:夸美紐斯
91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——唐朝:韓愈
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的.腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有�！貤�
94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
95、為學(xué)莫重于尊師。
96、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
97、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
99、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
100、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
101、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學(xué)》
102、片言之賜，皆事師也。
103、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
105、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
106、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
107、身教重于言傳�！醴蛑�
108、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯�。勸學(xué)》
109、師者，人之模范也�！獥钚�
110、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
111、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
112、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
114、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。——田況
115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián):加里寧
117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
118、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
119、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
120、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
122、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。
123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
124、善之本在教，教之本在師�！钣M
125、圣人無常師�！n愈
126、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
128、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
129、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育�！疤K聯(lián):別林斯基
130、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
133、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
134、數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
135、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
136、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
137、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
138、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
139、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來�！绹�:愛迪生
140、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
141、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
142、成人的個性在童年成長。(英國:華茲華斯
143、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
144、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。——夸美紐斯
145、十年樹木，百年樹人。
146、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
147、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
148、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國:司各特
149、國將興,心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
150、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
151、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
152、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
153、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
154、成人的個性在童年成長�！�:華茲華斯
155、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏�:巴爾扎克
156、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
157、若要好，問三老。
158、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
159、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
160、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
161、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
162、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
163、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國:康德
165、國將興，必貴師而重傅。
166、師者，人之模范也。——楊雄
167、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的持續(xù)沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
168、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加�！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
169、國將興，心貴師而重傅。——荀子
170、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
171、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
172、傳播知識就是播種幸福�！鸬�:諾貝爾
173、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
174、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
175、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
176、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！钾悹�
177、吾愛吾師，吾更愛真理。
178、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
179、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
180、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
181、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤
182、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬�:歐陽修
183、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
184、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
185、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
186、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
187、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
188、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
189、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。——德國:貝多芬
190、舉世不師，故道益離。——柳宗元
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
192、教育是廉價的國防�！畔ＥD:亞里士多德
193、教師是人類靈魂的工程師。
194、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
195、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國:雨果
196、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈《師說》
197、教育的目的在于品德的構(gòu)成�！�:斯賓塞
198、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
199、不師者，廢學(xué)之漸也。
200、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈
201、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
202、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
203、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈
204、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
205、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
206、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
207、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
208、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊
209、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
210、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
211、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
212、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
213、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
214、一日之師，終身為父。——元。關(guān)漢卿
215、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
216、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
217、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
218、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
219、每教育好一個孩子，就減少一個敗類�！▏�:雨果
220、學(xué)校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
222、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
223、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)�！U克
224、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
225、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學(xué)》
226、意思是:愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
227、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清王卓《今世說》
228、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
229、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬�:朱熹
230、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
231、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
232、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
233、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
234、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。——王夫之
235、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補》
236、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
關(guān)于尊師的名言12
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
3、善之本在教，教之本在師。李覯
4、吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德
5、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6 、國將興，心貴師而重傅。荀子
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
9、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。佚名
10、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學(xué)》
1 3、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾
1 5、有的崇高地位，這是用不著證明的.真理。列寧
16、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。王陽明
17、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。秋瑾
18、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。黑格爾
19、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德
20、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。易卜生
21、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
22、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚郭小川
23、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。羅丹
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
25、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。車爾尼雪夫斯基
26、當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。馮學(xué)峰
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾
28、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。奧斯特洛夫斯基
29、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
30 、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
關(guān)于尊師的名言13
1、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》
2、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。孔�?/p>
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�？涿兰~斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
13、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
14、一日之師，終身為父。關(guān)漢卿
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
16、疾學(xué)在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
19、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
25、經(jīng)師易求，人師難得。《北周書》
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷�
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
31、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈
32、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
33、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
43、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。程頤
44、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
45、一日之師，終身為父。元關(guān)漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
47、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。()不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
48、您的'思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
51、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
52、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷谡阒菡f》
53、人不可以不就師矣。
54、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學(xué)者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
59、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
60、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋》
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
65、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩�
67、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
69、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
71、圣人無常師。韓愈
72、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
關(guān)于尊師的名言14
1、貧不足羞，可羞是貧而無志�！獏卫�
2、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
4、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
8、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
9、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹蛲袪査固�
11、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
12、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
13、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
14、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
15、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
16、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
17、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
18、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
19、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群�！镨�
20、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
21、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
23、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！蟹蛲袪査固�
24、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
25、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的`提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
26、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度�！飕|
27、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
28、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
29、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里�！畎�
30、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
31、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。——王陽明
32、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
33、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
34、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
35、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
36、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的�！踉X夫
37、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人�！蜖栐�
38、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
39、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
40、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
41、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！獝垡蛩固�
42、當(dāng)一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他�！T學(xué)峰
43、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
44、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
45、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光�！振憷�
46、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
47、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
48、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
關(guān)于尊師的名言15
1、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
3、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
5、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
9、行是知之始，知是行之成。——陶行知
10、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
12、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
13、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
14、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始�！R梭
15、師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺
16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
17、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
18、教師是人類靈魂的.工程師�！勾罅�
19、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
20、言必信，行必果�！鬃�
21、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
23、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
25、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。——愛默生
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融�！吞貭�
27、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
28、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
29、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。──孔�?/p>
30、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
31、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
32、師者，人之模范也�！獥钚�
33、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
34、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
35、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
36、君子藏器于身，待時而動�！�
37、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
38、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
39、善之本在教，教之本在師�！钣M
40、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
41、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
42、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
43、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
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