(推薦)知識(shí)的名言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的簡潔而含義深刻動(dòng)人的句子。名言的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的知識(shí)的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、財(cái)富知識(shí)榮耀，不過是權(quán)力幾種類型。
2、只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠實(shí)地愛人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果；只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的誠實(shí)的有理性的人。高爾基
3、我是炎黃的子孫，理所當(dāng)然地要把所學(xué)到的知識(shí)，全部獻(xiàn)給我親愛的祖國。李光
4、知識(shí)有重量，但成就有光澤。有人感覺到知識(shí)的力量，但更多的人只看到成就的光澤。切斯特菲爾德
5、一個(gè)女人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。無論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)良好的修養(yǎng)文明的舉止優(yōu)雅的談吐博大的胸懷，以
6、常言說的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚只要你愿意就能受益。親愛的工友同事們朋友們，趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開拓美好的未來！
7、說書是隨時(shí)在你近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)。——?jiǎng)P勃斯
8、疑問是打開知識(shí)大門的鑰匙。錯(cuò)誤是正確的先導(dǎo)。提出了正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
9、信仰比知識(shí)更難動(dòng)搖熱愛比尊重更難變易仇恨比厭惡更加持久。
10、勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數(shù)知識(shí)的珍珠�！嵃鍢�
11、我們這一代人有知識(shí)焦慮，沒有辦法，知識(shí)總量越來越大，負(fù)擔(dān)越來越沉重，我們的時(shí)間越來越碎片。怎么辦？"
12、智力比知識(shí)重要，素質(zhì)比智力重要，覺悟比素質(zhì)重要。方向大于方法，動(dòng)力大于能力，做人大于做事！
13、智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來自對(duì)于知識(shí)的終生不懈的追求。愛因斯坦
14、文明是善，野蠻是惡自由是善，束縛是惡。但正是這種臆想的知識(shí)把人類天性中的那種本能的最幸福的原始的對(duì)于善的需要給消滅了。托爾斯泰《盧賽恩》
15、傳統(tǒng)以及今天的教育制度，都強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握，可是在這方面，一個(gè)人如何有效學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)的效果提升，卻很少有人研究。
16、掌握知識(shí)不是為了爭論不休，不是為了藐視別人，不是為利益榮譽(yù)權(quán)力或者達(dá)到某種目的，而是為了用于生活。培根
17、辦事貴有定見，不貴有成見，定見者，在我之知識(shí)學(xué)問，不與世為推移者也。袁枚
18、針對(duì)我校學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會(huì)通過加強(qiáng)特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。
19、在最難熬的夜晚，看見日出，發(fā)現(xiàn)自己也可以再開始。在最孤單的山腰，等到雪停，原來迷路也能夠有風(fēng)景。有時(shí)候解決生命里大難題的，往往不是知識(shí)賦予你的邏輯，而是世界賦予你的通感。--張嘉佳
20、讀書過程中，最重要的不是知識(shí)的多少，而是掌握知識(shí)的深度。有的人知道的很多，卻不知道最有用的東西是什么。
21、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面陶冶人的情操讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂書中自有黃金屋。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
22、實(shí)踐是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈。
23、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。--愛因斯坦
24、不學(xué)習(xí)不成才，要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中加深領(lǐng)會(huì)，豐富知識(shí)。
25、多則價(jià)謙，萬物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。馬戈
26、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒有知識(shí)，沒有人才，怎么上得去？
27、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識(shí)的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山�！丶�(jí)教師孫雙金
28、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
29、有了中國文化歷史知識(shí)基礎(chǔ)以后，愛國主義就有了根。章士釗有句話叫滅人之國先去其史。中華民族的偉大在于文化傳統(tǒng)，而繼承傳統(tǒng)最重要的是靠歷史教育。任繼愈
30、良醫(yī)治無病之病，故人常在生也圣人治無患之患，故天下常太平也。
31、不要為了破知識(shí)犧牲父母兄弟姐妹的生活質(zhì)量。
32、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維感覺意志活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來。--蘇瓦阿蘇霍姆林斯基
33、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛因斯坦
34、學(xué)過的知識(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去復(fù)習(xí)它，使自己對(duì)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，這不是令人感到快樂的事嗎？）
35、現(xiàn)在資訊和互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，什么東西都可以去查，但是知道什么東西在哪，這才是你自己的知識(shí)。"
36、人們要是能趁著高潮一往直前，一定可以功成名就。人們探測(cè)知識(shí)的境界，需要很多與開拓者同樣的品格事業(yè)心與進(jìn)取心。"
37、要把教育和知識(shí)變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
38、對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難無可遏止的同情心，這三種簡單而又強(qiáng)烈的感情支配了我的一生。
39、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
40、老師，您就是一盞明燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。
41、沒有人永遠(yuǎn)活著，沒有東西可以經(jīng)久。除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。培根
42、復(fù)雜的勞動(dòng)包含著需要耗費(fèi)或多或少的辛勞時(shí)間和金錢去獲得的技巧和知識(shí)的運(yùn)用。
43、對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。--愛因斯坦
44、教育是讓孩子們對(duì)知識(shí)渴求，而不是讓知識(shí)追逐孩子們�！�
45、教育孩子就像探索一片海洋，沒有豐富的專業(yè)知識(shí)與工具就潛不到底，缺少充分的堅(jiān)定信念與恒心也靠我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
46、為了產(chǎn)生創(chuàng)新思想，你必須具備()必要的知識(shí)；()不怕失誤不怕犯錯(cuò)誤的態(tài)度；()專心致志和深邃的洞察力。——〖斯威尼〗美國管理學(xué)家《致未來的總裁們》第頁
47、科學(xué)家不是依附于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的巨大知識(shí)大廈之中。盧瑟福
48、行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
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