美術(shù)理論考試題目
一、考試目的
本考試是全日制美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試的專業(yè)基礎(chǔ)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。學(xué)校根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。
二、考試的性質(zhì)與范圍
本考試是測試考生美術(shù)理論基礎(chǔ)水平的尺度參照性水平考試。考試范圍包括本大綱規(guī)定的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論概念、原理及美術(shù)史的一般現(xiàn)象，并能夠反映考生運(yùn)用理論知識對美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行分析和闡述的基本能力。
三、考試基本要求
1. 具備和掌握美術(shù)理論知識的基本概念、原理和范疇。
2.有較強(qiáng)的藝術(shù)審美能力和藝術(shù)理解力。
3.能夠反映考生運(yùn)用理論知識針對美術(shù)現(xiàn)象及其本質(zhì)進(jìn)行分析和闡述的基本能力。
四、考試形式與內(nèi)容
一、 填空題（共20分，每空1分）：
1、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門（ ）課程。它對
（ ）具有重要作用。
2、美術(shù)課程具有（ ）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的途徑。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)按照美術(shù)活動方式將美術(shù)課程劃分為（ ）、（ ）、（）、（）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（ ）和（ ）兩類。
5、現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程要特別重視對學(xué)生（ ）的培養(yǎng)。
6、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生（ ）的機(jī)會。
7、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視（ ），也重視（ ），要確立學(xué)生（ ）的地位。
8、在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與
�。� ）的聯(lián)系，與（ ）的聯(lián)系。
9、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（ ）等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（ ）和合作交流。
10、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的（ ）。
二、 辯析題：（20分，每題分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）。
1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。（ ）
2、美術(shù)課要使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（ ）
3、技術(shù)性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術(shù)課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。（ ）
4、顧名思義，教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)。因此，教師在美術(shù)課堂教學(xué)中一定要發(fā)揮好主體作用。（）
5、在學(xué)校實施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。（）
三、 簡述題：（30分，每題15分）
1、九年義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面？
2、美術(shù)學(xué)習(xí)如何從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面？
四、 論述題（30分）
1、談?wù)勗诿佬g(shù)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣
答案
一、 填空題（共20分，每空1分）：
1、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門（必修的藝術(shù)文化 ）課程。它對（ 于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展， ）具有重要作用。
2、美術(shù)課程具有（人文 ）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的途徑。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)按照美術(shù)活動方式將美術(shù)課程劃分為（ 造型·表現(xiàn) ）、（ 設(shè)計·應(yīng)用）、（欣賞·評述）、（綜合·探索）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（ 創(chuàng)作 ）和（ 欣賞 ）兩類。
5、現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程要特別重視對學(xué)生（個性和創(chuàng)新精神 ）的培養(yǎng)。
6、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生（ ）的機(jī)會。
7、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視（教師的教 ），也重視（ 學(xué)生的學(xué) ），要確立學(xué)生（ 主體 ）的地位。
8、在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與（ 其他學(xué)科 ）的聯(lián)系，與（現(xiàn)實社會 ）的聯(lián)系。
9、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（ 自主性）等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（探索研究 ）和合作交流。
10、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的（探索性和多元
性 ）。
二、 辯析題：（20分，每題分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）。
1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。（ Ⅹ ）
2、美術(shù)課要使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（ ∨）
3、技術(shù)性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術(shù)課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。（ ∨ ）
4、顧名思義，教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)。因此，教師在美術(shù)課堂教學(xué)中一定要發(fā)揮好主體作用。（ Ⅹ ）
5、在學(xué)校實施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。（∨）
題補(bǔ)充：
一、 填空題（共20分，每空1分）：
1、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門（ ）課程。它對（ ）具有重要作用。
2、美術(shù)課程具有（ ）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的途徑。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)按照美術(shù)活動方式將美術(shù)課程劃分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（ ）和（ ）兩類。
5、現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程要特別重視對學(xué)生（ ）的培養(yǎng)。
6、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生（ ）的機(jī)會。
7、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視（ ），也重視（ ），要確立學(xué)生（ ）的地位。
8、在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與（ ）的聯(lián)系，與（ ）的聯(lián)系。
9、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（ ）等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（ ）和合作交流。
10、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的（ ）。
二、1、九年義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面？
2、美術(shù)學(xué)習(xí)如何從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面？ 我來幫他解答
2008-8-26 14:16
滿意回答
1、全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程 、 提高學(xué)生的審美能力
2、人文性質(zhì)
3、造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索
4、創(chuàng)作、欣賞
5、綜合實踐能力
6、實踐
7、教師的教、學(xué)生的學(xué)、主體
8、其他學(xué)科、現(xiàn)實社會
9、分組學(xué)習(xí)、討論 10、想像力
2008年07月11日 星期五 上午 00:08
一、 填空題（共20分，每空1分）：
1、美術(shù)課程是九年義務(wù)教育的一門（ 必修的藝術(shù)文
化 ）課程。它對（ 于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)
展， ）具有重要作用。
2、美術(shù)課程具有（ 人文 ）性質(zhì)，是學(xué)校
進(jìn)行美育的途徑。
3、新課程標(biāo)準(zhǔn)按照美術(shù)活動方式將美術(shù)課程劃分為（ 造型·表
現(xiàn) ）、（設(shè)計·應(yīng)用）、（ 欣賞·評述）、（ 綜合·探索）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
4、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致可分為（ 創(chuàng)作 ）和（欣
賞 ）兩類。
5、現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程
要特別重視對學(xué)生（ 個性和創(chuàng)新精
神 ）的培養(yǎng)。
6、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生
�。� ）的機(jī)會。
7、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視
�。� 教師的教 ），也重視（學(xué)生的'學(xué) ），要確立學(xué)生（主體 ）的地位。
8、在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)
美術(shù)與（ 其他學(xué)科 ）的聯(lián)系，與（ 現(xiàn)實社會 ）的聯(lián)系。
9、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以（自主
性）等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行（ 探索研究 ）和合作交流。
10、對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學(xué)生的（ 探索性
和多元性 ）。
二、 辯析題：（20分，每題分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）。
1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。（Ⅹ ）
2、美術(shù)課要使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（∨）
3、技術(shù)性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術(shù)課程向?qū)W生
提供技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。（∨ ）
4、顧名思義，教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)。因此，教師在美術(shù)課堂教學(xué)中一定要發(fā)揮好主體作用。（ Ⅹ ）
5、在學(xué)校實施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。
�。� ∨）
三、 簡述題：（30分，每題15分）
1、九年義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面？
答案:一：陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；二、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳
承和交流；三、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；四、形成學(xué)生
的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；五、促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
2、美術(shù)學(xué)習(xí)如何從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層
面？
四、 論述題（30分）
1、談?wù)勗诿佬g(shù)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣
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