讓觀念富起來(lái)-經(jīng)典美文
今晚，我們共同探討這樣一個(gè)話題：教師是不是真的很窮？
大家首先議一議。
經(jīng)過(guò)歸納，老師們的看法大體有以下幾點(diǎn)：1、同公務(wù)員相比，工資偏低。2、同發(fā)達(dá)地區(qū)相比，工資相差甚遠(yuǎn)。3、同老板達(dá)官相比，工資羞于啟齒。
的確，教師同這些人相比，工資有些偏低，可是，我這樣想，即使給每個(gè)教師每月工資發(fā)放1萬(wàn)元，有的教師還顯得很貧窮。為什么呢？根據(jù)我校教師的普遍狀況，分析得出的結(jié)果就是：觀念貧困。
我舉個(gè)例子：我校教師灶已經(jīng)辦起多日，學(xué)校出錢雇傭了灶師，并且每月予以合理的伙食補(bǔ)貼，但，有的老師就是不上灶，為什么哪？怕花錢。我們?cè)诳纯催@些不上灶的老師吃的什么？怎么吃？或者泡一碗方便面；或者吃兩個(gè)饅頭、喝一杯水，這實(shí)在既可憐又可悲。在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的今天，在人們的消費(fèi)水平劇烈提高的今天，這樣的節(jié)儉值得嗎？我想，這是對(duì)自身的一種自我摧殘；也是對(duì)自己生活品味的一種鞭笞。教師是從事腦力勞動(dòng)的個(gè)體，營(yíng)養(yǎng)缺乏很難勝任國(guó)家賦予教師的職責(zé)，因?yàn)槊款D飯僅僅節(jié)省那么幾塊錢而使自己的身心久而久之地瘦削不堪，這圖什么呢？
其實(shí)，有的教師的確是聰明過(guò)頂了反倒顯得很愚蠢。每天幾頓飯吃不好，長(zhǎng)久下去，營(yíng)養(yǎng)缺乏，導(dǎo)致身體狀況很差。結(jié)果，小病不斷，今天花幾十，明天花幾百，錢哪里去啦？花在了醫(yī)院。竟然不從根子里找原因，還一味地埋怨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：怎么這么偏心？安排這么多的工作量致使勞累成疾。這樣細(xì)細(xì)一想，這些教師為了節(jié)省，反倒浪費(fèi)了不少，還是自己被疾病摧殘的人樣全沒(méi)了。俗話說(shuō)：“飯是鋼�！比梭w需要的營(yíng)養(yǎng)成分96%的從口輸入，僅僅那4%的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自皮膚表層，這點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)很難維持一個(gè)人每天正常生活的需要啊。本來(lái)，世上的事情都是公平的，付出的總是等于吸收的。你吃進(jìn)去1個(gè)營(yíng)養(yǎng)分子，至少你就獲得1個(gè)營(yíng)養(yǎng)分子。
我們?cè)诳纯茨切┯绣X人，最初他們不就是和我們一樣甚至還比我們貧困嗎？后來(lái)，他們有錢了，有的老師竟然說(shuō)：這些人命好或這些人有財(cái)命。這是什么話？命是什么？每個(gè)人從娘胎里一出來(lái)，命都是一樣的，沒(méi)有貴賤之分，后來(lái)，為什么每個(gè)人的命運(yùn)不同了？我想這不就是努力的結(jié)果嗎。每個(gè)人制定一個(gè)目標(biāo)，每做一次努力，歸根到一點(diǎn)就是一個(gè)觀念問(wèn)題。老板之所以有錢，是因?yàn)槔习迥X子里裝的是賺錢的觀念、享受的觀念。這樣說(shuō)，如果我們教師的觀念還不轉(zhuǎn)變，就是國(guó)家每月發(fā)給1萬(wàn)元的工資，還是那個(gè)窮酸樣。因此，我們每一個(gè)教師的觀念要真正地富起來(lái)。
香港老師的`觀念很值得我們學(xué)習(xí)。他們把每個(gè)月工資的80%全部花掉，只剩余20%的工資留作看病或其他需要。他們認(rèn)為，人來(lái)到這個(gè)世界上就是為了吃，因?yàn)槌缘眯枰�，才生發(fā)出那么多的一系列的工作，假如人不吃飯，還有誰(shuí)去奮斗、去勞作呢？所有的人不就是為了生計(jì)而忙碌奔波嗎？我們內(nèi)地人的觀念卻是：拼命賺錢，節(jié)儉存錢，留給兒孫享受，竟然還說(shuō)什么：“父親和兒子在上輩子是一對(duì)冤家，這輩子父親就是為了還債來(lái)的。”哈哈，這是什么話？騙人的鬼話。人如同莊稼一樣，死后什么沒(méi)有啦？哪來(lái)的什么鬼？死了的人能知道活著的人在做什么？前幾天，我們莊里的一個(gè)6旬老人死了5天，家人正要埋葬，他奇跡般地一頭頂開(kāi)棺蓋，活過(guò)來(lái)啦？幾天后，幾個(gè)人問(wèn)他：人死后看到什么？那個(gè)老人說(shuō)：“我睡著了，什么不知道�！蔽蚁�，這個(gè)老人是假死，如果真正地心臟停止了跳動(dòng)，他能活過(guò)來(lái)嗎？
我之所以說(shuō)了這些廢話，主要告訴我們老師：觀念貧困就是導(dǎo)致我們愚昧麻木、貧困不堪的主要因素。我們這些普通的教師，目前關(guān)鍵在于讓觀念真正地富起來(lái)。吃飯吃出一個(gè)樣，穿衣穿出一個(gè)人樣。我們是國(guó)家干部，做事要大氣，看問(wèn)題要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要遇事斤斤計(jì)較，或者只看見(jiàn)面前一圈，古人云：“要取之，必先付之�！比绻f(shuō)心里只想著貪占小便宜，那你最后還是一個(gè)寒酸的可憐蟲，我們想想，有那一個(gè)人因?yàn)樨澱夹”阋硕鸺伊四�？事�?shí)證明沒(méi)有這樣的一個(gè)人。一個(gè)人要想富，關(guān)鍵看看這個(gè)人是怎么去做？去想？觀念的落后，導(dǎo)致一個(gè)人終生的貧困或淡然無(wú)光。那些真正有成果的優(yōu)秀人物，他們一個(gè)個(gè)的觀念是很獨(dú)特的、超前的，這不能不給我們?cè)S多啟迪。
最后，我希望每一個(gè)教師真正從轉(zhuǎn)變觀念開(kāi)始，觀念跟上了，只要你們努力，你們從事的一切絕不會(huì)落后于他人。
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