愿景-美文故事欣賞

　　寒假期間，我看了電視欄目《我為教育瘋狂，值不值？》的一期。它講述了四川省馬邊縣一貧困山區(qū)月收入僅710元的代課教師王貴榮15年如一日?qǐng)?jiān)守自己的崗位，與艱苦的環(huán)境作斗爭(zhēng)，忍辱負(fù)重，為學(xué)生嘔心瀝血，毫無(wú)怨言�？赐旰�，我感佩于他的執(zhí)著及為山村孩子無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。我不禁想起張藝謀曾導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。其中年僅13歲的代課教師魏敏芝為了完成高老師交代的“確保一班窮苦農(nóng)村學(xué)生一個(gè)都不能少”的任務(wù)，村長(zhǎng)付給她的50元代課費(fèi)便變成一位老師不讓一個(gè)學(xué)生流失的責(zé)任。為了找回出走的張慧科，她出城不夠費(fèi)用便帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u塊。為了節(jié)約車費(fèi)，她甚至“混車”。不管路途的遙遠(yuǎn)、艱難她都要進(jìn)城找學(xué)生，她要完成對(duì)高老師的承諾，完成一個(gè)都不能少。找這個(gè)學(xué)生已經(jīng)不是50元錢的責(zé)任，而是老師的責(zé)任，老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，是一種師生情，是一種愛。

　　正是他們這些放棄榮華富貴、錦衣玉食般生活，而甘愿扎根于偏遠(yuǎn)落后、荒涼孤寂、窮困潦倒的山區(qū)的教師們，點(diǎn)亮了那里成千上萬(wàn)孩子們的'心燈，手把手的引領(lǐng)無(wú)知的孩子們走出愚昧，走向理智和光明。

　　正是他們這些領(lǐng)著低廉的工資，住著破舊的校舍，頂著惡劣的環(huán)境，過(guò)著清苦生活的山村教師們，把山區(qū)的孩子從萌芽澆灌成苗，帶他們走出大山，走向輝煌。

　　他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年無(wú)怨無(wú)悔的辛勤耕耘著。只要能看到孩子們茁壯成長(zhǎng)、學(xué)到知識(shí)；只要能看到他們走出大山，擺脫父輩那種面朝黃土背朝天，目不識(shí)丁，饑寒交迫，愚昧窮困的生活，就倍感欣慰與知足了。

　　他們?nèi)绾谝怪械囊槐K盞明燈，似峻嶺中的一座座燈塔，依山而立，傍山而行，照亮山區(qū)孩子們前行中蜿蜒崎嶇的路。

　　昏黃的燈光照出他們疲倦的身影，映出他們滄桑的面容；殘破的教室、凄涼的山谷回蕩著他們抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的授課聲；崎嶇的山路、荒涼的山野留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡。

　　他們講破三寸口舌，精妙的語(yǔ)言文字穿透三尺講臺(tái)，為學(xué)生撐起一片知識(shí)的綠洲，滲滿整個(gè)校園，聚成一汪真理的源泉。

　　村民們滿懷期待與希冀的眼神如同賦予他們身上的神圣使命與責(zé)任，化成一腔似火的熱血洶涌澎湃。他們奉獻(xiàn)自己的青春與激情，在朗朗的讀書聲中，承載著孩子們一個(gè)個(gè)豐滿的夢(mèng)。

　　歲月如梭，四季更替旋轉(zhuǎn)，在這數(shù)不盡的日日夜夜里，鄉(xiāng)村教師辛勤操勞，無(wú)暇停歇，捧著教科書，將貧瘠和愚昧咬破、嚼碎、吞噬，放飛孩子羞澀的夢(mèng)想，扶起孩子孱弱的雙臂。責(zé)任、良心、執(zhí)著染白了他們的雙鬢，生命卻融進(jìn)了孩子的血脈，帶給窮孩子們陽(yáng)光與希望，指引他們擺脫貧瘠。

　　盡管近些年，國(guó)家為九年義務(wù)教育已投入了大量的人力物力，但部分偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育狀況仍令人堪憂！我衷心希望社會(huì)各界愛心人士及相關(guān)部門能給那群被遺忘在窮鄉(xiāng)僻壤，兢兢業(yè)業(yè)為山村孩子教育付出的鄉(xiāng)村教師們提供高一點(diǎn)的待遇，為那里的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同撐起山村教育一片蔚藍(lán)的天空，讓更多的孩子走出大山，做一位于社會(huì)有意義的人，改變貧困山區(qū)落后的面貌！

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