左手與右手經(jīng)典美文

　　[感悟] 被重視、被關(guān)愛(ài)是一種催人向上的力量，對(duì)成長(zhǎng)期的孩子尤其重要。近年來(lái)經(jīng)�？吹綀�(bào)上關(guān)于一些惡劣行為的報(bào)道，讓人憤怒。一個(gè)缺乏愛(ài)心的老師會(huì)毀掉一個(gè)或幾個(gè)孩子，這樣的老師多了，就會(huì)毀掉民族的希望。教師是陽(yáng)光下最燦爛的`職業(yè)，教師的不稱(chēng)職應(yīng)是陽(yáng)光下最讓人痛心的不稱(chēng)職。

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　　故事發(fā)生在小學(xué)里。

　　課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來(lái)的時(shí)候他卻打不出來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

　　課堂后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師題問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。

　　于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉右手。

　　漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多的舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好的回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

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