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2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)成本管理學(xué)習(xí)建議
一、從宏觀上把控學(xué)習(xí)的方向
首先，預(yù)習(xí)階段課程的選擇。目前是預(yù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員，可以先學(xué)習(xí)2015年基礎(chǔ)班的課程，這個(gè)班次老師講解的都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，貼近教材，可以幫助學(xué)員掌握整本書的要點(diǎn)。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)員(以前年度有參加過財(cái)管考試的)可以選擇強(qiáng)化班的課程來學(xué)習(xí)，這兩個(gè)班次選擇其中一個(gè)即可，建議廣大學(xué)員在教材出來前完成基礎(chǔ)(強(qiáng)化)班課程的學(xué)習(xí)。
其次，關(guān)注教材變化情況及考試大綱。新教材出來后要重點(diǎn)關(guān)注教材的變化情況，一些增加的內(nèi)容要多留心，小編一般會(huì)在教材出來后更新新舊教材對(duì)比情況，學(xué)員可以到網(wǎng)上查看。一些變動(dòng)的內(nèi)容，聽新課的時(shí)候多注意老師的講解，此外還要留意官方公布的考試大綱，按照大綱要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后，注重沖刺階段的復(fù)習(xí)。前面階段復(fù)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到?jīng)_刺階段的復(fù)習(xí)效果，這個(gè)階段多注意考前串講班及�？键c(diǎn)評(píng)班的課程，一般會(huì)在考前一個(gè)月陸續(xù)更新。
二、學(xué)習(xí)建議及學(xué)習(xí)方法
財(cái)管學(xué)習(xí)方法主要集中在這十二個(gè)字上：“側(cè)重理解、熟記公式、反復(fù)做題”。
首先，側(cè)重理解。對(duì)于教材的內(nèi)容，除了公式需要記憶外，其他知識(shí)點(diǎn)必須全面理解，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)多思考、多問為什么，把握知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和精髓。財(cái)管教材中很多的結(jié)論和公式，都依賴于一定的假設(shè)和前提，沒有了相應(yīng)的假設(shè)和前提，結(jié)論和公式就可能不適用。所以，必須準(zhǔn)確理解，活學(xué)活用，切不可死記硬背。
其次，要熟記公式。財(cái)管公式繁多，且不好記憶，建議學(xué)員把教材中的公式單獨(dú)整理出來，記在紙上或便于攜帶的活頁卡片上，完全可以利用一些零散的時(shí)間來記憶公式，需要注意在熟記公式的同時(shí)加強(qiáng)理解，關(guān)注公式的變形和適用前提。此外，老師的授課過程中會(huì)舉例公式如何記憶，學(xué)員要多注意總結(jié)。
最后，反復(fù)做題。建議學(xué)員選擇一套習(xí)題反復(fù)做。通過做題，可以加深對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解。通過反復(fù)做對(duì)的題，可以起到“熟能生巧、舉一反三”的效果;反復(fù)做錯(cuò)的題，可以打破之前的慣性思維，降低之后做錯(cuò)題的概率。相信，如果把一套習(xí)題反復(fù)做2-3遍，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)的把握，那么順利通過財(cái)務(wù)管理考試將是水到渠成的事。
最后送廣考生幾個(gè)字：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟;業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，學(xué)習(xí)需要持之以恒，相信只要肯付出，就肯定會(huì)有收獲。
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