美國留學大學整改政策介紹

　　據(jù)美國《華盛頓郵報》8月13日報道，一般情況下，申請美國社區(qū)學院的學生必須參加標準化的編班考試，例如大學委員會的ACCUPLACER，以保證學校生源的質(zhì)量。如果考生的成績不夠好，他們就不能申請有學分的課程，通常只能繼續(xù)補習高中學過的英語和數(shù)學。最終造成近六年來，只有15%的社區(qū)學院畢業(yè)生能夠得到四年制大學的學歷。

　　弗吉尼亞州社區(qū)學院系統(tǒng)，包括北弗吉尼亞州社區(qū)學院(NOVA)，三年前打破了這項陳規(guī)，取而代之的是一種新型編班考試和短期補習課程。其重點在于教授學生新知識，而不是強迫他們重學高中基礎(chǔ)數(shù)學。

　　這項實驗自2012年春季開始，新型編班考試叫做弗吉尼亞州數(shù)學編班考試(VPT-Math)。它能夠確定考生申請有學分的數(shù)學課程所需要的技能。學院領(lǐng)導把補習課程稱為進修課，穿插在兩年制的課程中，四周課程積累一個學分，取代了原來的整個學期的補習課。

　　第二年，即2013年春季，弗吉尼亞州社區(qū)學院開啟了英語編班考試(VPT-English)。和新型數(shù)學考試相同，新型考試確定每個學生的不足之處。它包含了早期被取消的作文考試，學院認為多項選擇題不能很好地評估寫作水平。

　　一些學生的成績略低于直接參加大學課程的要求，弗吉尼亞州社區(qū)學院為他們開辦了兩學分的英語提升課。他們在學習提升課的同時，也參加一些主要的有學分的課程。

　　哥倫比亞大學師范學院的社區(qū)學院研究中心肯定了弗吉尼亞州的改革，至少改革的初期有很大的積極影響，越來越多的學生得到學分。

　　弗吉尼亞州社區(qū)學院發(fā)言人Jeffrey J.Kraus說，“2010年秋季，81%的學生被安排到數(shù)學提升班;2012年秋季新規(guī)出臺后，比例下降到58%。相似地，2010年秋季，58%的人只能參加補習班;而2013年秋季，新的編班方法使這個數(shù)字降低至42%。”

　　弗吉尼亞州社區(qū)學院還提供模塊化的測試系統(tǒng)。教育學院學者Thomas R. Bailey，Shanna Smith Jaggars和Davis Jenkins在他們的一本書里寫道，“希望投身科學、技術(shù)領(lǐng)域的學生需要通過9門數(shù)學考試，其他學生只需要通過5門，某些情況下可能更少。推行這一新的考試制度之后，參與考試通過大學水平數(shù)學考試的學生在一年之內(nèi)增長了5到18個百分點。”

　　對社區(qū)大學來說，制訂這些新的課程和考試是昂貴又耗時的，但結(jié)果顯示只有這樣他們才能比以前更好地服務于學生。

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