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有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文（通用36篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 1
周一至周五的早晨，媽媽送我去上奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班。
到了新學(xué)校進(jìn)入教室就開(kāi)始上課。我們首先上的是奧數(shù)，老師先出了一道靈活題，不一會(huì)兒大家都算了出來(lái)，于是老師又出了一道思維題，可是過(guò)了很久大家都沒(méi)算出來(lái)。此時(shí)，老師站起來(lái)對(duì)大家講解了解題的幾個(gè)要點(diǎn)，大家忽然全明白了。就在我們繼續(xù)做題的.時(shí)候，叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。休息片刻后全班同學(xué)都回到了教室開(kāi)始奧語(yǔ)課的學(xué)習(xí)。老師沒(méi)有像上節(jié)課哪樣出題，而是每人發(fā)一張?jiān)嚲碜尨蠹易觯野押?jiǎn)單的題目做了出來(lái)，可是比較復(fù)雜的思維題全班同學(xué)都沒(méi)有會(huì)做的。這時(shí)老師開(kāi)始把做題的要點(diǎn)和方法講了一遍，不一會(huì)兒我就全部做好了。一天的課很快就結(jié)束了，在我放學(xué)回家的路上我對(duì)媽媽說(shuō)：“奧語(yǔ)奧數(shù)題只要有好的方法和思路就能很快的做出來(lái)，而且真的很有趣”。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 2
今天，是我最后一次上培訓(xùn)班，想想時(shí)間過(guò)得還真快呀！轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)班的課程就要結(jié)束了。
早上，我早早的來(lái)到教室等待著老師來(lái)給我們上課，沒(méi)想到，比我早的還有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在教室里了。我忙跑過(guò)去，和他們一起玩耍了，我想，我們馬上要分別了，得好好抓住現(xiàn)在在一起的機(jī)會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，他說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我們最后一節(jié)課，馬上要放暑假了，先預(yù)祝大家能在期末考試?yán)锬芸汲龊贸煽?jī)來(lái)，今天，最后一張畫(huà)，我想讓同學(xué)們自己自由的畫(huà)，畫(huà)好后送給你最要好的朋友，作為紀(jì)念�！痹捯魟偮�，我們就開(kāi)始“刷刷刷”的'畫(huà)起來(lái)，我畫(huà)了一棵蒼天大樹(shù)寓意是能夠茁壯成長(zhǎng)，畫(huà)好后，我送給了我最好的朋友，她也送給我了一幅畫(huà)，畫(huà)著好多漂亮的花，簡(jiǎn)直是花的海洋，有各種各樣的形狀，還有五顏六色的色彩，真是太漂亮了！
美好的時(shí)光總是短暫的，等我們畫(huà)好畫(huà)后，交換好作品，就下課了，我和我的同學(xué)們依依不舍地告別了。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 3
今天，我開(kāi)始參加游泳班了。一進(jìn)去就看見(jiàn)兩個(gè)教練，一個(gè)姓古，一個(gè)姓徐。他們看上去黑黑壯壯的。還有許多跟我差不多大的小朋友，他們有的'已經(jīng)有點(diǎn)會(huì)游，有的跟我一樣不會(huì)游。
教練第一個(gè)星期教了我們悶水和扶邊打腿，第二個(gè)星期教了我們浮板打腿和自由手臂擺動(dòng)，第三個(gè)星期教了我們1.8Ｍ浮板跳水。記得在第二個(gè)星期的時(shí)候，我做的自由泳手臂擺動(dòng)的動(dòng)作不正確，古教練耐心地教我做，做示范給我看，一直把我教會(huì)為止。還記得在學(xué)1.8Ｍ浮板跳水的時(shí)候，我很害怕，不敢往下跳，教練就在邊上說(shuō)：“記住要領(lǐng)，雙手抓緊浮板，大膽地往下跳�！比缓笪覀兙鸵粋�(gè)接一個(gè)地往下跳，輪到我了，我就深吸一口氣，眼睛一閉，往下一跳，很快，浮板就把我浮到了水面上，我心里好開(kāi)心，因?yàn)槲医K于克服了膽小的毛病。
時(shí)間過(guò)得真快，游泳班要結(jié)束了。最后一天我們參加了考試，我考得還不錯(cuò)。游泳不但豐富了我的暑假生活，還讓我鍛煉了身體。我喜歡游泳！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 4
暑假里，我家附近的文化中心開(kāi)了暑期培訓(xùn)班。我和暑假?gòu)奈靼瞾?lái)的弟弟一起報(bào)名參加了小主持人班。在這個(gè)興趣班中，我們都有許許多多的收獲。
在這個(gè)小主持人班里，我們不僅練了膽量，還練了繞口令呢。我的膽子向來(lái)很大，所以總是第一個(gè)舉手說(shuō)。這小主持人班非常有意思，我們上課的時(shí)候特別有興趣。
還記得有一次，我們的.第三節(jié)課時(shí)，老師叫我們故事接龍。一個(gè)同學(xué)起頭的題目叫《老虎和狗熊》。我和弟弟都是最后幾個(gè)講的，我弟弟結(jié)尾。我講完以后又輪了幾個(gè)同學(xué)，就是我弟弟了。我一開(kāi)始還為弟弟擔(dān)心呢。他講“狗熊看見(jiàn)狐貍死了，高興地爬上樹(shù)啃樹(shù)枝�！蔽覀兊男Ρ凰谒查g激發(fā)了，都忍不住開(kāi)懷大笑起來(lái)。今天的故事會(huì)不僅是我的弟弟，還有一個(gè)同學(xué)的故事也很精彩。
我們上的這個(gè)興趣班對(duì)我們有許多益處，我們也要像平時(shí)在學(xué)校里上課一樣認(rèn)真。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 5
今天放學(xué)后，我去參加羽毛球培訓(xùn)。羽毛球教練把學(xué)員分成三組，我是第一組的隊(duì)員。
開(kāi)始訓(xùn)練，教練不斷發(fā)球給我們接，過(guò)了一會(huì)，我們休息了。輪到第二組訓(xùn)練，教練又不斷發(fā)球，我在旁邊看著，心想：教練太辛苦了，我去幫她拾球吧。于是我把同學(xué)們打落的球一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)，又把它一個(gè)一個(gè)地給教練。不一會(huì)，我就累得滿頭大汗，但是連汗也顧不上擦，堅(jiān)持不停地拾球、遞球，一直干到訓(xùn)練完。
回家后，我把我把幫教練的.事告訴奶奶，奶奶說(shuō)我做了一件好事，我心里很高興。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 6
盼望已久的小記者培訓(xùn)班，終于在今天下午開(kāi)課了。
唐老師給我們講了小記者的.要求。首先，要多看一些報(bào)紙、書(shū)和作文選；其次，告訴我們，小記者一方面是要寫(xiě)文稿，抓重點(diǎn)把有趣的新聞給報(bào)道出來(lái)；二方面要和觀眾面對(duì)面大膽的談話。最后，唐老師還告訴我們，小記者最重要的方面是要寫(xiě)。要把關(guān)鍵、真實(shí)的內(nèi)容報(bào)道出來(lái)。聽(tīng)唐老師這么一說(shuō)，我眼前展現(xiàn)出了許多精彩作文和文章，我希望自己的文稿能寫(xiě)得象大記者一樣，我要珍惜這次當(dāng)小記者的機(jī)會(huì)。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 7
今天早上，老師和同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的小游戲，老師讓大家猜一猜這次要玩什么好玩的游戲，同學(xué)們有的咧著嘴笑了幾聲，有的為了遵守課堂上的要求，只好偷偷地笑，露出了一排潔白的牙齒，還有的是在大聲亂猜，其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“殺人！”弄得全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，認(rèn)為他說(shuō)的話太夸張、太有“意思”了。
最后，老師才說(shuō)出了游戲名：“搶橡皮”。并規(guī)定了游戲規(guī)則：1、把橡皮放在桌子中間。2、老師說(shuō)三、二、一右就用右手搶，說(shuō)三、二、一左就用左手搶。3、贏的人可以輕輕地刮輸?shù)娜说谋亲印?/p>
老師剛講完游戲規(guī)則，同學(xué)們就都站了起來(lái)，把手放在褲縫旁邊。老師開(kāi)始數(shù)三了，這時(shí)候，大家都緊盯橡皮，希望自己能搶到橡皮。我看見(jiàn)那塊橡皮是長(zhǎng)方形的，而且還是米色的，我很喜歡。在老師數(shù)二時(shí)，大家就都變得緊張起來(lái)，做出了一副惡狼撲食的`樣子，看起來(lái)很好笑。老師數(shù)一了，有的同學(xué)一聽(tīng)“一”的聲音就已經(jīng)去用手搶橡皮了，這是犯規(guī)的。所以只能重新來(lái)了一次。這一次搶橡皮，每小組中就分出了勝負(fù)，那么輸?shù)娜耍脖悔A的人輕輕地刮了一下鼻子。玩過(guò)游戲之后，有的人還不服氣，要跟贏的人打架，最后還是老師制止了這場(chǎng)“爭(zhēng)斗戰(zhàn)爭(zhēng)”。
老師又給了我們兩次報(bào)仇的機(jī)會(huì)，在這兩次機(jī)會(huì)中，我終于贏了，刮了對(duì)方的鼻子，報(bào)了仇，心里感到高興極了！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 8
夏天，是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)，為了更好的預(yù)防和處置火災(zāi)，社區(qū)組織了消防知識(shí)培訓(xùn)，我也有幸在受邀之列。
到了臨城社區(qū)，邀請(qǐng)演講的是豐島消防大隊(duì)的'張煊宇，他說(shuō)火災(zāi)離我們很近，就在我們的身邊。一開(kāi)始，我認(rèn)為火災(zāi)離我們很遠(yuǎn)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)張煊宇老師的詳細(xì)介紹，我發(fā)現(xiàn)只要一不留神，就有可能發(fā)生火災(zāi)。
他先給我們講了一些安全隱患：樓道內(nèi)不能停放自行車(chē)等車(chē)輛、雜物，消防通道不能堵塞，如若不然，將要罰款，罰款還是小事，以后一旦發(fā)生火災(zāi)，不能及時(shí)疏散可是件大事呀！
社區(qū)會(huì)分發(fā)一些ABC干粉滅火器，安裝在樓道固定的位置，以防一旦起火，可以迅速取用滅火。張煊宇老師現(xiàn)場(chǎng)給我們每人一只滅火器，并現(xiàn)場(chǎng)演示、指導(dǎo)，讓我們熟練掌握滅火器的使用方法。如果火情太大，不能自行滅火，那么就要安全逃生了，如何安全逃生呢？一旦發(fā)生火災(zāi)，你先得把門(mén)窗關(guān)好，用濕毛巾，濕床單等堵住門(mén)縫，再躲到衛(wèi)生間，撥打119，等待救援，不可盲目跳樓。如果火勢(shì)不大，可以用疊成8層的濕毛巾捂住口鼻，用正確的方法逃生。
通過(guò)這次的消防安全知識(shí)培訓(xùn)，不僅認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的無(wú)情和危害，學(xué)到了在火災(zāi)初起時(shí)如何使用滅火器滅火，還掌握了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何安全逃生的各種注意事項(xiàng)，真是讓我受益匪淺！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 9
星期六，媽媽的朋友說(shuō)一個(gè)培訓(xùn)班非常好。就讓我去那里試一節(jié)素描課。
我來(lái)到培訓(xùn)班的素描班，那正在畫(huà)素描的小朋友，還有老師都顯得非常陌生，心怦怦地跳個(gè)不停。那老師問(wèn)我小朋友你叫什么名字？那和藹的`聲音我下子放松了許多，經(jīng)過(guò)一些談話。我和老師已經(jīng)熟悉了，老師讓我臨摹了一個(gè)方錐結(jié)合體。開(kāi)始畫(huà)物體了，我很認(rèn)真地打好了這個(gè)物體的形，又仔細(xì)地修改了一邊老師剛好走過(guò)來(lái)說(shuō)你的線條要拉直，不然不美觀。我又仔細(xì)地修改了幾遍，就上明暗了。我按照自己的感覺(jué)上了些明暗，老師又走來(lái)說(shuō)“你的明暗不要把你剛才畫(huà)好的形體給破壞掉”。我又按照老師的話修改了幾遍。大功總算完成了，老師又給我修改了完整的一遍，要開(kāi)始畫(huà)卡通畫(huà)了。
我最不拿手的就是卡通畫(huà)了，我選了一張，一個(gè)小女孩在中央，旁邊還有男孩和貓還有狗。主人小女孩，當(dāng)然先畫(huà)小女孩嘍！我畫(huà)了一遍又一遍，擦了一遍又一遍，弄得紙臟兮兮，老師又耐心地教了我畫(huà)卡通畫(huà)不是畫(huà)素描，不能把紙弄得臟兮兮地，不然就不美觀了。我把畫(huà)面擦干凈以后，又有一個(gè)麻煩出來(lái)了，我手不會(huì)畫(huà)，老師再一次幫助了我把麻煩趕走了。其它背景就非常好畫(huà)，我很快就完成了。
我完成了兩幅雖然很累，畫(huà)了一個(gè)下午但我很高興。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 10
寒假周末的一個(gè)早晨，天空如同藍(lán)寶石，一個(gè)“大火球”緩緩升起，照在我房間的白墻上，光點(diǎn)由黃變成了橙色，閃爍著，把天地照得一片通亮。
我收拾好書(shū)包，走出家門(mén)，霎時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，在我面前閃出一個(gè)白色光圈，我踏了進(jìn)去，沒(méi)一會(huì)兒便到達(dá)了培訓(xùn)班。噢！這可不是尋常的什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、舞蹈的培訓(xùn)班，也不是家長(zhǎng)們強(qiáng)迫孩子來(lái)上的，在這里充滿了快樂(lè)。你不信？隨我來(lái)看看吧！
走出白光圈，映入眼簾的.便是醒目的招牌——“兒童歡樂(lè)培訓(xùn)班”。往里走，每個(gè)房間里坐著不同的學(xué)生，但這里，孩子們臉上沒(méi)了不耐煩的表情，不是唉聲嘆氣而是歡樂(lè)的笑著，臉上沒(méi)有一絲煩躁。
我走進(jìn)我的班級(jí)——穿越時(shí)空培訓(xùn)班。哎呀，已經(jīng)遲到了，老師站在講臺(tái)，催我快去戴裝備。我馬上穿上新套裝，咦？是漢服！穿上美美的漢服，扎了個(gè)古色古香的發(fā)型，我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像自己變成了小仙女呢！“快點(diǎn)！時(shí)空隧道要打開(kāi)了！”老師又催了起來(lái)，我趕緊換好，隨著老師來(lái)到了唐朝……
踏上唐朝的土地，我見(jiàn)到了不遠(yuǎn)處有兩個(gè)人在談話，他們站在桃花林里眺望遠(yuǎn)方，一朵朵粉嫩的小花形成一簇，許多簇小花開(kāi)滿一樹(shù)，星星般的小花惹得人走過(guò)了還要回頭望。我信步走過(guò)去，望了望這美景，猛然想到《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)�？吹狡渲幸粋�(gè)人穿著白衣拿著酒壺，我忍不住問(wèn)道：“李白？是你嗎？”李白回頭，問(wèn)道：“你好，你是？”“我來(lái)自未來(lái)，是穿越來(lái)的！想請(qǐng)求您一件事！”李白撓撓頭：“什么事？”“就是……您少寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)吧！您的詩(shī)寫(xiě)得太好了，老師要求我們?nèi)勘痴b！我每天三更半夜還在背您的詩(shī)！”李白不禁大笑起來(lái)：“哎呀，沒(méi)想到啊，我的詩(shī)這么有名？不過(guò)，如此美景在眼前，為何不賦詩(shī)一首呢？”說(shuō)著，他拿起紙筆，揮毫寫(xiě)道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽矣痔ь^看向此時(shí)的桃花潭，碧波微漾，花香十里，而他們卻要分別了，我似乎明白了李白的心情。突然，我眼前閃過(guò)白光，再一看，穿越之旅結(jié)束了……
這樣的穿越時(shí)空培訓(xùn)班你是不是很想?yún)⒓幽兀靠靵?lái)和我一起來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話吧！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 11
昨天下午，我去音樂(lè)輔導(dǎo)班唱歌，我一開(kāi)始唱得不太好，后來(lái)就漸漸地好起來(lái)了。
輔導(dǎo)老師蔡老師教了我《我是草原小騎士》，老師還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，‘逗號(hào)“的.地方要換氣，”呀“字的地方要重聲。我回家勤奮練習(xí)，不好的地方我在慢慢改進(jìn)。我以后一定要成為班級(jí)和培訓(xùn)班的榮耀。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 12
那天潘教師不在，所以王教師給咱們上課。
王教師一門(mén)就說(shuō)有禮物，可一番折騰下來(lái)竟是一本新華字典，怪哉，怪哉。“你們誰(shuí)能把字典吹倒，我就給他一份大禮！”這不，幾個(gè)男同學(xué)折騰起來(lái)了。這個(gè)深吸口氣，“氣沉丹田”，奮力一吹，字典文風(fēng)不動(dòng)，卻是把咱們笑得人仰馬翻。那個(gè)憋足了氣，大吼一聲，反倒把氣泄了……這樣來(lái)來(lái)去去，最終只剩下幾個(gè)女生在袖手旁觀。有的同學(xué)以為教師成心刁鉆，可教師卻說(shuō)她有方法。同學(xué)們滿頭大汗，但仍百思不得其解。乃至后來(lái)幾個(gè)同學(xué)“攻擊”字典兄，它照樣應(yīng)付自如，很給體面的一點(diǎn)點(diǎn)不動(dòng)。“好吧，我就揭曉這個(gè)隱秘吧�！蓖踅處煿首鳠o(wú)法地?fù)u搖頭。“教師，你拿字典做什么？打算學(xué)劉謙變魔術(shù)么？”只見(jiàn)她拿出一個(gè)信封，將字典放在信封上，然后就這么往信封里悄悄一吹——字典晃了兩晃，十分不給體面地，倒了。我和另一個(gè)女同學(xué)面面相覷，登時(shí)愣住了。雖然后來(lái)幾個(gè)男同學(xué)力爭(zhēng)上游地跑上來(lái)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)好像作用不大。教師看同學(xué)們安靜不下來(lái)，大聲宣告：“我要發(fā)布禮物了！”咱們默坐下來(lái)聽(tīng)。
“其實(shí)，禮物便是這個(gè)道理：遇到困難，要靈活運(yùn)用技巧和身邊任何能夠使用的東西�！笔前�，假如咱們?cè)谏钪心芏嘈┘记桑湍軌蚴∪ピS多費(fèi)事呢。
有趣的.奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 13
快起床！去上培訓(xùn)班吧！我們一個(gè)鯉魚(yú)打挺起床，三下五除二地吃過(guò)早飯，帶好用具出門(mén)了。
咦！你怎么這么高興？不去上培訓(xùn)班嗎？隔壁的小紅問(wèn)我。
我當(dāng)然要去培訓(xùn)班啦！不過(guò)我是去上不一樣的培訓(xùn)班！小紅聽(tīng)到一臉的好奇。
天哪，日本實(shí)在是太冷了，剛下飛機(jī)就凍得我瑟瑟發(fā)抖，雖然很冷，但我還是換上了心愛(ài)的和服。和服上有碎碎的櫻花和精美的花紋，是日本的傳統(tǒng)服飾。和服的穿著技巧是隨著時(shí)代的風(fēng)俗背景，經(jīng)過(guò)琢磨，蘊(yùn)育而生的。每到重要節(jié)日，人們都會(huì)穿上它，我穿著它走在櫻花樹(shù)下，古典、文雅，感覺(jué)自己美成了一幅畫(huà)。
我在這里當(dāng)了一次日本的小學(xué)生，首先，他們上課非常注重禮儀。課前都要師生之間問(wèn)好，其次，在上課過(guò)程中，十分安靜，不會(huì)有人隨便講話，很尊重對(duì)方。他們會(huì)在下課時(shí)向老師提問(wèn)，和老師成為很好的'朋友。
第二站北海道富士山。我在這里正值下雪時(shí)期，天空飄著鵝毛大雪，晶瑩的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，好似給大地鋪上了一層毛絨絨的白地毯，那大樹(shù)也好似穿上了一件雪白的棉衣，哇，太美了！
站在山頂，我俯視著山下的一切，天地間一片雪白，真是仿佛置身在雪的童話世界中。走在雪地上的感覺(jué)真是太奇特了，第一次見(jiàn)到這么美、這么大的雪。
這次的游學(xué)分外有趣，它讓我體會(huì)到別樣的上課方式，感受到了日本深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也讓我看到了那日本最美麗的雪景，視野更加開(kāi)闊。
我愛(ài)這美麗的雪，我更愛(ài)這有趣的培訓(xùn)班，寒假上什么培訓(xùn)班？當(dāng)然是上這么有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的培訓(xùn)班啦！希望在以后的寒假里，每年都能有不一樣的培訓(xùn)班。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 14
6月21日“父親節(jié)”這天，靈寶市育賢文學(xué)社在文化館四樓召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。本次座談會(huì)有兩個(gè)顯著特色：一不向家長(zhǎng)匯報(bào)文學(xué)社的任何情況；二不向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的任何情況。模擬了“鴻雁傳書(shū)”的情景，展開(kāi)了關(guān)注孩子心聲的話題討論。
家長(zhǎng)們讀著孩子為自己寫(xiě)的字字句句，有的臉上溢滿笑容；有的感動(dòng)得現(xiàn)場(chǎng)讀了起來(lái)，有的激動(dòng)得熱淚盈眶……在輕松和諧的氛圍中，家長(zhǎng)們的確感受到育賢文學(xué)社是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園，是作文與做人的完美結(jié)合。李社長(zhǎng)幽默的語(yǔ)言，風(fēng)趣的交談，讓家長(zhǎng)們不僅沐浴了文學(xué)的圣潔，還深深感悟到孩子之所以喜歡文學(xué)社，喜歡這里的老師。孩子們?cè)谛欧饫餅榘职謱?xiě)下了節(jié)日的祝福。二年級(jí)學(xué)生鞏智元寫(xiě)到：“看著爸爸的白發(fā)越來(lái)越多，我的心里很難受�！卑职烛湴恋卣f(shuō)：“我這孩子思維就是超常，才二年級(jí)總是語(yǔ)出驚人�！币粋�(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“我孩子寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就無(wú)法跟別的.孩子比。我讓他在一個(gè)作文班上了一年，每次總是逼著去，當(dāng)聽(tīng)人說(shuō)育賢文學(xué)社教得好時(shí)，我給他報(bào)了。孩子的興趣非常濃厚，作文明顯進(jìn)步。我終于可以抬起頭了�！币粋�(gè)個(gè)家長(zhǎng)滿懷感動(dòng)地述說(shuō)著孩子的作文與做人。當(dāng)家長(zhǎng)們用贊許的語(yǔ)言和目光夸獎(jiǎng)文學(xué)社的每一個(gè)老師時(shí)，李社長(zhǎng)真切地說(shuō)：“感謝家長(zhǎng)對(duì)咱們文學(xué)社的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)的好金杯、銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。我希望家長(zhǎng)多給我們提出建議，讓文學(xué)社辦得更好，讓孩子能接受更好的教育，才是我們教育教學(xué)的目的。”
家長(zhǎng)們提出了很多要求和建議：讓孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力再次提高；加強(qiáng)日記訓(xùn)練；加強(qiáng)閱讀和積累；每次把作文本讓家長(zhǎng)看看；每次可以繼續(xù)布置講故事的作業(yè)等等。李社長(zhǎng)在本子上把家長(zhǎng)提得要求和建議詳細(xì)地記了下來(lái)，并決定在教學(xué)環(huán)節(jié)上改變方法，力求讓每位家長(zhǎng)滿意。她還告訴家長(zhǎng)寫(xiě)作必備的四個(gè)能力，讓家長(zhǎng)平時(shí)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地訓(xùn)練孩子的這些能力，李社長(zhǎng)列舉了身邊許多的案例，家長(zhǎng)們?cè)诳鞓?lè)中不知不覺(jué)地接受了許多教育孩子的方法和知識(shí)。
當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的交流結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們遲遲不肯離去。其中，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師，難怪學(xué)生喜歡來(lái)這里，今天我們來(lái)到這里都不想走了，您講得話太有吸引力了，我以后每節(jié)課都想來(lái)聽(tīng)！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 15
周六下午，媽媽非要帶我去王老師的作文培訓(xùn)班試聽(tīng)，我磨磨唧唧的跟著去了。到了這里以后，里面的同學(xué)都非常的友好，我慢慢地開(kāi)始喜歡這里了。
上課了，王老師給我們看了好多有趣的作文，讓大家學(xué)習(xí)。然后又給我們看了一段視頻，那段視頻非常有趣，引的'同學(xué)們都哈哈大笑，我也笑的嘴巴都快歪了。我真的是越來(lái)越喜歡這里了。
王老師教的非常的認(rèn)真，也很關(guān)心同學(xué)們，而且王老師也非常的幽默，她給我們講作文怎么寫(xiě)的時(shí)候，講講笑笑，說(shuō)說(shuō)那個(gè)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)，講的非常的有趣。
放學(xué)了，同學(xué)們都寫(xiě)完了，而我才寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，我都快急死了。因?yàn)樘弊忠矊?xiě)不好了，老是寫(xiě)錯(cuò)。于是，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“別著急，別著急，慢慢寫(xiě)�！�
媽媽來(lái)接我了，可是我還是沒(méi)有寫(xiě)完。又過(guò)了五分鐘，我終于寫(xiě)完了。媽媽問(wèn)我王老師教的怎么樣，我說(shuō)：“這個(gè)老師教的很好，就是有點(diǎn)太嚴(yán)厲了�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)厲點(diǎn)好，嚴(yán)師出高徒�！蔽矣中χ鴮�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)喜歡上了這里�！�
�。∥艺娴膼�(ài)上了這個(gè)作文培訓(xùn)班！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 16
今年暑假，媽媽幫我報(bào)了羽毛球培訓(xùn)班。
我已經(jīng)上了四課了，一點(diǎn)兒也不害怕。記得第一次上課的時(shí)候有點(diǎn)陌生，心想：那個(gè)教練會(huì)不會(huì)很兇，要不要做很多的體育鍛煉，那里的同學(xué)打得好不好，我既好奇又擔(dān)心。
爸爸說(shuō)教我們的程教練是羽毛球世界冠軍葛菲的'啟蒙教練。集合的時(shí)候，我看見(jiàn)有兩個(gè)教練，到底哪個(gè)才是程教練呢？我想了一下：那個(gè)戴眼鏡的教練大概是大學(xué)生，旁邊那個(gè)看上去五十多歲的教練應(yīng)該就是程教練了。雖然程教練已經(jīng)五十多歲了，但頭發(fā)還是黑色的，可能是經(jīng)常鍛煉的原因吧。
培訓(xùn)并不象我想象的那么恐怖。集合后先跑十圈，然后做準(zhǔn)備活動(dòng)。程教練首先教了我們握拍的正確姿勢(shì)，和正拍與反拍的運(yùn)用，還有一種叫三步接球的打法，也是我最喜歡的打法。人站在球場(chǎng)中央，向右前方跨步，先跨右腳，一、二、三，最后一步左腳要踮起來(lái)，左手拉開(kāi)，右手向右前方接球。教練教的動(dòng)作課上要反復(fù)練習(xí)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一堂課就結(jié)束了，我真舍不得走，想繼續(xù)練一會(huì)兒，但只能等下堂課了，��！打羽毛球真好。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 17
那天潘老師不在，所以王老師給我們上課。
王老師一門(mén)就說(shuō)有禮物，可一番折騰下來(lái)竟是一本新華字典，怪哉，怪哉�！澳銈冋l(shuí)能把字典吹倒，我就給他一份大禮！”這不，幾個(gè)男同學(xué)折騰起來(lái)了。這個(gè)深吸口氣，“氣沉丹田”，奮力一吹，字典紋絲不動(dòng)，倒是把我們笑得人仰馬翻。那個(gè)憋足了氣，大吼一聲，反倒把氣泄了……這樣來(lái)來(lái)去去，最后只剩下幾個(gè)女生在冷眼旁觀。有的.同學(xué)認(rèn)為老師故意刁鉆，可老師卻說(shuō)她有辦法。同學(xué)們滿頭大汗，但仍百思不得其解。甚至后來(lái)幾個(gè)同學(xué)“圍攻”字典兄，它照樣應(yīng)付自如，很給面子的絲毫不動(dòng)�！昂冒�，我就揭曉這個(gè)秘密吧�！蓖趵蠋煿首鳠o(wú)奈地?fù)u搖頭�！袄蠋�，你拿字典做什么？打算學(xué)劉謙變魔術(shù)么？”只見(jiàn)她拿出一個(gè)信封，將字典放在信封上，然后就這么往信封里輕輕一吹——字典晃了兩晃，非常不給面子地，倒了。我和另一個(gè)女同學(xué)面面相覷，頓時(shí)愣住了。盡管后來(lái)幾個(gè)男同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑上來(lái)試驗(yàn)，不過(guò)似乎效果不大。老師看同學(xué)們安靜不下來(lái)，大聲宣布：“我要公布禮物了！”大家靜坐下來(lái)聽(tīng)。
“其實(shí)，禮物就是這個(gè)道理：遇到困難，要靈活運(yùn)用技巧和身邊任何可以利用的東西。”是啊，如果我們?cè)谏钪心芏嘈┘记桑涂梢允∪ズ芏嗦闊┠亍?/p>
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 18
最后一天，最后一堂籃球課，最后一次告別著隊(duì)友們，最后一秒，“嘀嗒”……
今天，是第一期富中小籃球永興教學(xué)點(diǎn)的最后一次課。似乎每一位隊(duì)員都意識(shí)到了這一點(diǎn)，以往的喧鬧變得肅靜，靜得讓在場(chǎng)的任何一個(gè)人都能清楚地感覺(jué)到自己的心跳。以往平時(shí)，教練是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人。今天，他說(shuō)話的聲音輕了許多，也露出了笑顏。時(shí)間好像變慢了，每一聲球落地的聲音都顯得那么清晰。
初初來(lái)這，每一個(gè)人互相之間是陌生的.，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)對(duì)方，許多隊(duì)員連運(yùn)球的動(dòng)作都顯得那么生疏。我們的教練也與眾不同。別的班在練技術(shù)時(shí)，我們?cè)诰毣竟�。別人在練投籃時(shí)，我們還在練基本功。像一只慢慢爬行的蝸牛，特別慢。不過(guò)雖然起跑線不同，但是我們的終點(diǎn)線領(lǐng)先了不少，8天時(shí)間，我們已經(jīng)鞏固了12天的全部?jī)?nèi)容，在同等班級(jí)里遙遙領(lǐng)先，雖說(shuō)我們是提高班，不過(guò)我們學(xué)習(xí)的技巧怕是連最最高端的精英班也望塵莫及，不可媲美。我們敬畏自己的教練，他讓我們苦練基本功。我們?nèi)f分感謝自己的教練，感謝他別出心裁的教導(dǎo)。
漸漸的，隊(duì)友們互相熟悉了起來(lái)。每一個(gè)人都能脫口說(shuō)出身邊同學(xué)的名字，也有了共同的語(yǔ)言，可以隨意的談笑風(fēng)生。每一天，每一個(gè)人都用盡了自己的投入在打球的快樂(lè)之中，直到所有人汗流浹背后回家。
重新溫故一遍。一開(kāi)始，我們練習(xí)的是最最簡(jiǎn)單的各種撥球與繞球，沒(méi)有同學(xué)不會(huì)。這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，別的教練都不教，我們卻練習(xí)了一遍又一遍。大家心里都很疑惑。后來(lái)，教練教導(dǎo)的速度快得像火箭，我們的課程比別人不知快了多少，大家更加疑惑不解。直到今天，我們才明白他的教練方法是多么好。
似乎還覺(jué)得打球是剛剛開(kāi)始的事情，直到今天，即將告別的今天。光陰似箭，時(shí)不再來(lái)。打籃球不僅強(qiáng)健了身體，更讓我收獲了友誼。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 19
寒假臨近，要上什么培訓(xùn)班呢？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？都沒(méi)意思，不如來(lái)上復(fù)活班吧！
剛進(jìn)復(fù)活班教室，就看見(jiàn)貝多芬在彈鋼琴，趙孟頫在寫(xiě)書(shū)法，埃舍爾在畫(huà)令人無(wú)法超越的版畫(huà)……真是個(gè)神奇的地方，我內(nèi)心激動(dòng)不已，一一和我心中的偶像們打了個(gè)招呼。
上課了，老師講著怎樣復(fù)活死去的人。我認(rèn)真地做著筆記，迫不及待地想復(fù)活一位名人。下課后，我照著老師的方法，去李斯特的墓地，“復(fù)活吧！”一段咒語(yǔ)念完，再加上我來(lái)回舞動(dòng)的身姿，燃亮一根火柴，丟在了尸體上。
就在那一瞬間，李斯特出現(xiàn)在了我的面前，他變出了自己用的鋼琴，彈出了《鐘》、《唐璜的回憶》等著名金曲，那一刻，我沉浸在音樂(lè)的世界中。那音樂(lè)強(qiáng)弱分明，時(shí)快時(shí)慢，如此深的情感，讓我感到十分喜悅，我終于聽(tīng)見(jiàn)了李斯特本人的演奏。站在李斯特身邊，靜靜地聽(tīng)，而李斯特也對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的變化感到驚奇。
學(xué)了多時(shí)，課程快要結(jié)束。同學(xué)們復(fù)活的人物越來(lái)越多，他們都改變了這個(gè)世界，讓人們對(duì)古人產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，發(fā)明了許多書(shū)籍，讓古人在人們的心中再次出名。我也漸漸成了“復(fù)活學(xué)霸”，期末考試時(shí)，復(fù)活老師讓我在不離開(kāi)教室的`情況下當(dāng)場(chǎng)復(fù)活一個(gè)人。這可真難啊，可是我斜眼一眺，看見(jiàn)了墻上掛著的柴可夫斯基的畫(huà)像，我大展身手，雙手一揮，念著自己創(chuàng)造的咒語(yǔ)，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾和老師的面前復(fù)活了柴可夫斯基。柴可夫斯基還變出一些芭蕾舞演員，演奏著琴曲《天鵝湖》，為我們展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的表演。我們都被這精彩的表演震撼了，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，我也獲得了最高級(jí)的“復(fù)活獎(jiǎng)”。
“復(fù)活班”逐漸普及，去世的人都漸漸復(fù)活，路邊走著現(xiàn)代人，也走著古代人，現(xiàn)在的人甚至還為古代名人建造了“古今社區(qū)”。大家在一起溝通交流古今中外的文化，把歷史上的璀璨文明再現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)。
精彩
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 20
我不像呂一純那樣有成千上萬(wàn)的培訓(xùn)班，也不像張海湘那樣整天整夜都沒(méi)事閑著。我曾經(jīng)也就只上過(guò)幾次培訓(xùn)班，每一次培訓(xùn)班都不一樣。
我第一次上培訓(xùn)班是我學(xué)前班的時(shí)候。那時(shí)候我很喜歡畫(huà)畫(huà)，整天整夜地吵著媽媽給我報(bào)畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。我從大班就開(kāi)始吵著媽媽給我報(bào)名了，直到學(xué)前班的時(shí)候，我終于戰(zhàn)勝了媽媽——我媽媽答應(yīng)帶我去畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班那里上課了。我第一天去那里上課的時(shí)候，我性格不像黃天一那樣活潑開(kāi)朗，而像黃俊南那樣內(nèi)向。可是過(guò)了幾天，我的性格就變成了黃天一那樣活潑開(kāi)朗。知道去上培訓(xùn)班的時(shí)候向老師問(wèn)好了，知道交朋友了，知道要多說(shuō)話了……
我第二次上培訓(xùn)班的`時(shí)候，是在我三年級(jí)的暑假時(shí)期。我媽媽給我在手機(jī)的“一起學(xué)”那里報(bào)名了語(yǔ)、數(shù)、英的課程每個(gè)課程都有七天——我就是整整上了21天的課程！
第三次上培訓(xùn)班是在這學(xué)期上的，而且還是一下子上三節(jié)！那三節(jié)課分別是：跆拳道、練字、古箏。不知為什么，古箏就還沒(méi)有上課。在那幾個(gè)星期我真的很累，在上培訓(xùn)班的那幾天，我過(guò)上了呂一純的生活，感受到了呂一純的勞累……
培訓(xùn)班對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是很有趣的 ，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是麻煩的，對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是隨意的……你屬于哪種呢？
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 21
周末本來(lái)是一個(gè)給小學(xué)生們放假休息的好日子，可媽媽偏偏把我“放假”的時(shí)間安排得滿滿的。周六早上學(xué)，下午學(xué)奧數(shù)和寫(xiě)字，晚上還要寫(xiě)作業(yè)，星期天上午要學(xué)英語(yǔ)，下午還要寫(xiě)課外作業(yè)……不僅休息日安排得很滿，每個(gè)星期四還要學(xué)游泳。每學(xué)完一門(mén)學(xué)習(xí)班后，我都有氣無(wú)力地倒在沙發(fā)上，真希望有一點(diǎn)休息的時(shí)刻呀！
其實(shí)，我寧愿在平時(shí)工作日排得多一些，也不愿讓休息日安排滿滿的。我問(wèn)問(wèn)同學(xué)的休息日是怎么安排的，他們不少的回答不是約著朋友看電影就是和其他同學(xué)聯(lián)機(jī)打游戲，那真爽呀！
我希望能把游泳課換成籃球課，不用每周四都挨老師罵（因?yàn)槲矣卫哿耍胄菹⒁幌�，老師卻一刻也不讓我停）。我還想把課調(diào)到周二晚上，把寫(xiě)字課調(diào)到周三晚上，這樣就能減少周末的負(fù)擔(dān)，周末只用學(xué)完奧數(shù)就可以放松了。其實(shí)我還想學(xué)一門(mén)畫(huà)畫(huà)，這樣既能培養(yǎng)我的特長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，又能讓我專心起來(lái)。
媽媽，求您了，我長(zhǎng)大了，我有安排自己課外班的自由，我的.安排有我的好處，請(qǐng)把這個(gè)權(quán)力還給我吧！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 22
我什么有懂，跳繩，跳舞、呼啦圈，無(wú)所不懂，可就偏偏不會(huì)游泳。所以，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我不耐煩地說(shuō)：“我都懂這么多了，還怕缺一個(gè)游泳嗎?”可是，媽媽卻說(shuō)：“不管你懂多少東西，游泳這門(mén)功課，是一定要學(xué)會(huì)的。”我不能明白，心里十分納悶。
這一天，我拖拖拉拉地走在去培訓(xùn)班的路上，心里默默的思考著那天媽媽說(shuō)的話，不知不覺(jué)地已經(jīng)到了培訓(xùn)班門(mén)口。我輕輕敲了一下門(mén)，來(lái)開(kāi)門(mén)的是一位姐姐，哪位姐姐親切地問(wèn)我：“小妹妹，你是來(lái)學(xué)游泳的`嗎，那就進(jìn)來(lái)吧!”我走進(jìn)去，看到很多人都在學(xué)游泳，哪位姐姐讓我們先讓我們?cè)谒乩锾字壬υ囍我幌�，我把救生圈套著身上，開(kāi)始下水，我吞吞吐吐的下了水，開(kāi)始游泳。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐叫我們把身上的救生圈拿下來(lái)游。這可難倒我了，我把救生圈拿下來(lái)，慢慢地下了水，我的身子好像要沉下去一樣，這時(shí)，姐姐把我拖住，慢慢地教我。
終于，功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 23
今天我和哥哥一起學(xué)畫(huà)畫(huà)。哥哥在寫(xiě)毛筆，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)華松鼠還有松樹(shù)。”我們聽(tīng)完老師講課后，我們就開(kāi)始畫(huà)了。老師說(shuō)：“先畫(huà)松樹(shù)”，我們畫(huà)完以后，就給老師檢查。
老師說(shuō)：“可以�！本涂梢怨淳�了。勾完線就可以上色了。松葉上成綠色、樹(shù)根上涂成棕色、松樹(shù)上成橙色、山上涂成紫色、太陽(yáng)上成紅色、下面的樹(shù)葉上成淺綠和深綠。這張畫(huà)就畫(huà)完了，今天我很開(kāi)心。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 24
在培訓(xùn)班的舞蹈教室上了好多年的芭蕾，當(dāng)所有的課程都告一段落后。經(jīng)過(guò)老師的精挑細(xì)選后，我與兩個(gè)同學(xué)被選進(jìn)“獎(jiǎng)學(xué)金班”去上課。
獎(jiǎng)學(xué)金班上課的教室是在省會(huì)，所以每逢周日，全家都會(huì)陪我到省會(huì)去，而爸爸媽媽和弟弟因?yàn)闊o(wú)聊，都會(huì)跑出去玩，孤獨(dú)的留下辛苦拼命跳舞的我，使我常常覺(jué)得心理非常的不平衡。好好的假日都沒(méi)得玩，還少了跟家人一起玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，我對(duì)上課，竟然有些意興闌珊了。
特別是，真?zhèn)�班都是高手，剛進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金班時(shí)，我常常覺(jué)得我的能力怎么會(huì)那么的差，為什么我會(huì)跟不上呢？一種灰心和挫敗，讓我時(shí)常想著：“我不想上了！好累呀！”
但在老師和媽媽的'鼓勵(lì)下，我還是乖乖的繼續(xù)上課，漸入佳境的融入了課程，而且也比較不會(huì)有跟不上的問(wèn)題了！
在進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金班的一年后，老師告訴我們，我們是一班，下個(gè)禮拜會(huì)有比較小的同學(xué)來(lái)這兒上班，所以你們要做個(gè)好榜樣。
但在二班成立的一年半后，我們能力基礎(chǔ)穩(wěn)固，進(jìn)步很多，也擁有堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力了，卻在那時(shí)，我們竟然必須拆班，只因人數(shù)太少了！
于是，我們?cè)谧詈笠淮蔚谋硌萆�，展現(xiàn)出我們最好一面給大家看。就這樣，我們互相擁抱，互道“再見(jiàn)”了！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 25
這周隊(duì)會(huì)課,是我們班的魔術(shù)課.我們有幸"邀請(qǐng)"到我們班的"小劉謙"----蔣漢榕來(lái)為我們做魔術(shù)表演---妙手翻牌.
只見(jiàn)他昂首挺胸,大步邁向講臺(tái),信心滿滿的掏出一些牌,展開(kāi)亮給大家看:"這是紅桃A到紅桃Q,這是黑桃A到黑桃Q,都按順序排好了.現(xiàn)在---"他稍稍停頓了一下,"我把它們洗亂,"蔣漢榕小心翼翼的洗起牌,我在心里猜疑著,這蔣漢榕葫蘆里賣(mài)的的是什么藥啊?神神秘秘的.?"接著,我按順序一一把這些牌排好,"蔣漢榕邊做邊解說(shuō)著,"咦,怎么多了一張?他臉上露出了驚慌的神情,哈哈,失手了!"在這兒!"蔣漢榕小心地將牌安插在里邊,牌被擺成了菱形,中間還有一個(gè)十字架.他搓搓手,問(wèn)大家:"哪位同學(xué)愿意上來(lái)與我配合一下."于是就有很多同學(xué)舉高了手,爭(zhēng)先恐后,個(gè)個(gè)躍躍欲試.蔣漢榕叫了濱,樹(shù)濱興奮極了,一蹦一跳的上了講臺(tái).我側(cè)著身子,瞇著雙眼,全神貫注地盯著他,生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)神奇的時(shí)刻.
"請(qǐng)你隨便抽取一張牌."漢榕做了個(gè)"請(qǐng)"的動(dòng)作,樹(shù)濱不假思索地翻了牌,是紅桃10.漢榕嘴里似乎嘀咕著什么,隨后,他果斷地把手指指向一張牌:"就是張,黑桃10!"我屏住呼吸,連空氣也似乎凝固了,要與我們一起見(jiàn)證奇跡.蔣漢榕把手慢慢地,慢慢地把手伸向那牌,迅速地翻過(guò)來(lái),真的是黑桃10!那一剎那,世界如同靜止了一秒鐘,回過(guò)神來(lái),大家中暴發(fā)出熱烈的掌聲.連我也目瞪口呆,奇了怪了,這怎么可能,難到蔣漢榕有特異功能,能透視?
蔣漢榕為我們揭開(kāi)謎底:在洗牌時(shí),一定不能洗到最后一張,要依次慢慢地,有次序地洗,按順序排好后,同學(xué)翻的牌的對(duì)應(yīng)牌,就是牌的位置的對(duì)應(yīng)位置.我恍然大悟.
魔術(shù)盡管不真實(shí),它靠的是技巧與手法,但我喜歡魔術(shù),喜歡它的神奇,喜歡它的魔幻,更喜歡我們班這節(jié)妙趣橫生的魔術(shù)課!
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 26
第一單元
[習(xí)作指導(dǎo)] 第一課時(shí)
內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
目標(biāo)：了解習(xí)作要求，明確習(xí)作內(nèi)容
重點(diǎn)：了解習(xí)作要求
難點(diǎn)：確定習(xí)作內(nèi)容
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
古時(shí)候，人們把朋友見(jiàn)互通書(shū)信稱之為鴻雁往來(lái)�？�，這一封封信就像一只只鴻雁，它們將把你們的心愿帶到大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，不論相隔多么遙遠(yuǎn)，我們和遠(yuǎn)方小伙伴一定會(huì)“心連心，手拉手”建立相關(guān)的聯(lián)系的。記得在上節(jié)課我們已經(jīng)討論過(guò)活動(dòng)的方案了，今天就開(kāi)始行動(dòng)，第一步──寫(xiě)信，建立聯(lián)系。
二、分組討論 確定寫(xiě)信內(nèi)容
1.小組討論：信的內(nèi)容包括哪幾方面？
向?qū)Ψ浇榻B自己的情況：可以包括學(xué)習(xí)、生活、學(xué)校、班級(jí)等的情況。 詳細(xì)地進(jìn)行介紹一下自己班級(jí)所策劃的活動(dòng)方案。
提出自己對(duì)這次活動(dòng)方案的實(shí)施建議。
并希望活動(dòng)開(kāi)展成功及建立永久聯(lián)系。
[習(xí)作思路]
書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考：
一、介紹自己的學(xué)校生活
在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿�。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。
二、介紹自己的家庭情況
為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭�！�
三、介紹自己的個(gè)人愛(ài)好
讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)人愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋�(gè)人的個(gè)人愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)人愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上�？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思。”
我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。
四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。
板書(shū)：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
一、介紹自己的學(xué)校生活
二、介紹自己的家庭情況
三、介紹自己的個(gè)人愛(ài)好
四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況
教后記：
[習(xí)作指導(dǎo)] 第二課時(shí)
內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
目標(biāo)：回憶書(shū)信的格式及封皮的填寫(xiě)，完成習(xí)作
重點(diǎn)：完成習(xí)作
難點(diǎn)：組織材料
過(guò)程：
一、回憶書(shū)信的格式及封皮的填寫(xiě)
�。�1）書(shū)信的格式：書(shū)信由稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款及時(shí)間四部分組成。分別回憶這四部分的寫(xiě)法。
（2）信封的格式：左上方寫(xiě)收信人所在的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。
回憶書(shū)信寫(xiě)法
二、付預(yù)行動(dòng) 開(kāi)始寫(xiě)信
1.寫(xiě)信方式：可以小組合作寫(xiě)信，分工合作，一人寫(xiě)一個(gè)部分。比如有的寫(xiě)自己的情況介紹，有的寫(xiě)活動(dòng)設(shè)想，有的對(duì)對(duì)方的請(qǐng)求等，最后一起修改合成一份完整的`信；也可以自己獨(dú)立完成。
2.開(kāi)始寫(xiě)信。
三、自行修改 完成初稿
（1）自行修改
�。�2）簡(jiǎn)單整理 形成初稿
板書(shū)：
書(shū)信格式
開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼，打上冒號(hào)
換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)
換行空兩格寫(xiě)正文部分
正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)
最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期
教后記：
習(xí)作講評(píng)：第一課時(shí)
內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
目標(biāo)：書(shū)信的格式是否正確，內(nèi)容是否貼切
重點(diǎn)：書(shū)信的格式是否正確
難點(diǎn)：內(nèi)容是否貼切
過(guò)程：
一、回顧上次作文概況
本次書(shū)信從格式上來(lái)看，大部分學(xué)生都能掌握，也能按要求來(lái)寫(xiě)，只是部分學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容千篇一律，沒(méi)有新意，不能引起對(duì)方同學(xué)的注意。
二、優(yōu)秀范文欣賞
三、作文傳閱
板書(shū)：講評(píng)習(xí)作: 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
格式是否正確
內(nèi)容是否引人
教后記：
習(xí)作講評(píng)：第二課時(shí)
內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信
目標(biāo)：修改格式，修改內(nèi)容
重點(diǎn)：是格式正確，內(nèi)容更引人
過(guò)程：
一、你想知道你朋友的什么事？你對(duì)朋友的什么感興趣？
二、修改你習(xí)作中認(rèn)為不能引人的地方
三、修改后讀給你的同桌聽(tīng)
板書(shū)：同上
課后記：
第二單元
口語(yǔ)交際·習(xí)作訓(xùn)練二：看圖作文 、童年趣事
習(xí)作要求：1、看圖作文——一場(chǎng)球賽。要求把看到的、想到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，并加上個(gè)性化的題目。
2、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，也可以寫(xiě)這件事使你明白了什么。
3、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，現(xiàn)個(gè)性化。
習(xí)作重點(diǎn)：把握住命題的題眼“趣”，即要重點(diǎn)突出事情的趣味性，當(dāng)然也要考慮到事情有一定的意義，有一定的寫(xiě)作價(jià)值。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
習(xí)作難點(diǎn)：注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順
課時(shí)安排：習(xí)作指導(dǎo)二課時(shí)；習(xí)作講評(píng)二課時(shí)
{習(xí)作指導(dǎo)]第一課時(shí)
內(nèi)容：看圖作文、童年趣事
目標(biāo)：1、看圖作文——一場(chǎng)球賽。要求把看到的、想到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，并加上個(gè)性化的題目。
2、學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，也可以寫(xiě)這件事使你明白了什么。
3、通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。
重點(diǎn)：把握住命題的題眼“趣”，即要重點(diǎn)突出事情的趣味性，當(dāng)然也要考慮到事情有一定的意義，有一定的寫(xiě)作價(jià)值。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
難點(diǎn)：注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順
過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”今天，老師讓同學(xué)回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
二、明確范圍，簡(jiǎn)要指導(dǎo)。
1、指名說(shuō)說(shuō)，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。
2、拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡(jiǎn)要提示。
�、僖怀觥叭ぁ弊�。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思） ②要根據(jù)我們的特點(diǎn)而展開(kāi)。要說(shuō)實(shí)話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是惡作劇，可以是有趣的經(jīng)歷
4、全班交流：有趣的經(jīng)歷和故事（共同討論，選材是否新穎，是否能突出“有趣”。）
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 27
“來(lái)來(lái)來(lái)，咱們討論一下要不要去學(xué)易優(yōu)再報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班……”勤勞的蜜蜂媽媽又來(lái)啦！哎呀！一個(gè)頭兩個(gè)大，媽媽的魔音與我的腦電波戰(zhàn)爭(zhēng)著，一方傳遞著愛(ài)的信息，呼喚著我做個(gè)“孝順”的兒子，服從安排；一方高呼著“為理想而奮斗”，必須違抗“圣旨”！我太難了！
左嗡嗡，右嗡嗡，敢怒不敢言的我只能心里默默念著：這是媽媽對(duì)我的愛(ài)，這是媽媽對(duì)我的愛(ài)……其實(shí)我很想發(fā)出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么媽媽非得讓我上那么久的培訓(xùn)班呢？要知道，語(yǔ)數(shù)英三科一上就是五個(gè)小時(shí)，比上學(xué)還要久，中途一點(diǎn)兒休息時(shí)間也沒(méi)有！學(xué)鋼琴嘛，一練就是一個(gè)多小時(shí)，下課后還得加強(qiáng)練習(xí)，小手都麻得拎不起一張紙了！千篇一律地練毛筆字，一坐就是兩個(gè)鐘，寫(xiě)著同一個(gè)字，好像機(jī)械手一樣！唉……省略一萬(wàn)字！
對(duì)呀，假如有個(gè)大人補(bǔ)習(xí)班，那該多好啊！爸爸的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，常常把“自己”說(shuō)成“技己”，把“是不是”說(shuō)成“戲不戲”……咋爸爸不需要去補(bǔ)一補(bǔ)？媽媽英語(yǔ)也不好，每次我問(wèn)她單詞怎么讀，她總會(huì)說(shuō)“自己聽(tīng)錄音去”，或者找“度娘”，然后放給我聽(tīng)，明明就是不會(huì)嘛！不是說(shuō)“活到老，學(xué)到老”嗎？為啥不也去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班？我覺(jué)得就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)就讓我們?nèi)W(xué)，可是我長(zhǎng)大后也教不了他們��？
我�；匚段以谳喕嗌系臑t灑英姿，在象棋班上的封疆馳馬，在漫畫(huà)班上的揮灑自如，那些才是我的最愛(ài)�。】僧吘箣寢層眯牧伎�，只為讓我成才，姐姐經(jīng)常笑說(shuō)：“此才非彼材，不要當(dāng)蠢材�！笨晌蚁肷献约合矚g的'興趣班，爸爸媽媽能讓我自己選擇嗎？我不敢說(shuō)，也不敢問(wèn)。親愛(ài)的小伙伴們，你們也有這樣的煩惱嗎？
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 28
今天，艷陽(yáng)高照我很不樂(lè)意地和媽媽去悠然天地，報(bào)名作文培訓(xùn)班。到了那里我沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)人在大廳玩耍，媽媽在看資料，我坐在椅子上心想今天不上培訓(xùn)班那該多好呀！忽然一位姐姐從里面走出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們是上什么興趣班的？”媽媽說(shuō)：“上作文班”姐姐說(shuō)：“暑假作文班取消了，秋天才繼續(xù)開(kāi)班，媽媽很驚訝地說(shuō)：“你們不是說(shuō)了今天開(kāi)班的嗎？”姐姐說(shuō)：“因?yàn)閳?bào)名人太少了�！蔽乙宦�(tīng)高興地說(shuō)：“今天是什么日子怎么這么幸運(yùn)�！�
媽媽又帶我來(lái)到婦幼中心5樓興趣班報(bào)名處，那里沒(méi)人我們就問(wèn)隔壁的一位阿姨她說(shuō)叫我們等一下，我們等了一會(huì)兒還是沒(méi)有人，我們就去了6樓是 上課的地方，我們想看一看他們是不是在上課，哪里靜悄悄的沒(méi)有聲音。我們又回到5樓來(lái)了，那里還是一個(gè)樣子，我們又去問(wèn)隔壁的.那位阿姨，阿姨說(shuō)：“哪里有電話，是指桌子上的報(bào)名處的牌子后面寫(xiě)著咨詢電話，媽媽打了咨詢電話，電話里的阿姨說(shuō)：“這里沒(méi)有開(kāi)作文班。”我聽(tīng)了以后欣喜若狂地跑回家。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 29
“跳繩？”“沒(méi)有�！�
“踢足球？”“沒(méi)有�！�
“對(duì)，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬�！�?/p>
“好！”我高興得跳了起來(lái)�！暗牵蔽疫t疑地說(shuō)，“雖然我很喜歡打羽毛球，但我還不擅長(zhǎng)！”郝浩聽(tīng)到這里，漫不經(jīng)心地說(shuō):“沒(méi)事，我來(lái)教你！”我一聽(tīng)，興奮地拿起羽毛球拍和他一起沖了出去。
我們來(lái)到健身廣場(chǎng)，那里有很多孩子和老人。他們有的在拉單杠，有的在扭腰，有的在踩滾軸...一個(gè)接一個(gè)，他們悠閑自在。
我們選擇了場(chǎng)地，郝好說(shuō)，“來(lái)吧，讓我看看你能打多少�！钡�，這個(gè)時(shí)候我什么都做不了，很尷尬。看完之后，郝好說(shuō):“沒(méi)事，我以前不會(huì)打架的。”他簡(jiǎn)單的告訴我要領(lǐng)，尤其是用手腕的力量而不是整個(gè)手臂來(lái)?yè)]拍。剛開(kāi)始明明看到羽毛球飛過(guò)，但是打球拍的時(shí)候總是很慢很空。我已經(jīng)失去了信心，總覺(jué)得身邊鍛煉的`人都在嘲笑我，真的很想回家。郝好告訴我，我必須有信心。其實(shí)打羽毛球很簡(jiǎn)單�？吹角蛟陲w，一定要做好預(yù)測(cè)，計(jì)算好羽毛球的飛行路線，然后及時(shí)揮動(dòng)球拍，對(duì)準(zhǔn)羽毛球拍。過(guò)了一會(huì)兒，我終于拿到了球，但是我把羽毛球打跑了。雖然我很沮喪，但郝好鼓勵(lì)我說(shuō):“你取得了很大的進(jìn)步。接下來(lái)，你控制球拍的方向，用手握住球拍，慢慢找到感覺(jué)�！爆F(xiàn)在，我突然有了信心。我數(shù)了數(shù)“1，2，3，4，5！”和他在一起，我們似乎真的感覺(jué)到了。這次我們竟然打了五個(gè)回合！郝好也很高興，說(shuō):“我成了一名羽毛球教練！我的羽毛球培訓(xùn)班開(kāi)了！”他高興地說(shuō)。
我覺(jué)得一定要對(duì)自己有信心，要持之以恒。事實(shí)上，我們可以做好很多事情。這個(gè)寒假，我的收獲真的很大！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 30
“跳繩?”“不。”
“踢球?”“不�！�
“有了，咱們打羽毛球吧!”
“好呀!”我高興地跳了起來(lái)�！翱墒�，”我吞吞吐吐地說(shuō)，“雖然我很喜歡打羽毛球，可是我還不大會(huì)呢!”豪豪一聽(tīng)，滿不在乎地說(shuō)，“沒(méi)事，我來(lái)教你吧!”我一聽(tīng)，興奮地和他拿起羽毛球拍，沖了出去。
我們來(lái)到了健身廣場(chǎng)，那里小朋友和老人都很多。他們有的在拉單杠，有的在扭腰，還有的在踩滾筒……一個(gè)個(gè)悠閑自在，怡然自得。
我們選好場(chǎng)地，豪豪說(shuō)，“來(lái)，讓我看一下你能打幾個(gè)�！笨墒牵疫@時(shí)候一個(gè)都不會(huì)，尷尬極了。豪豪看了之后，說(shuō)：“沒(méi)事，我以前也不會(huì)打的.�！彼�(jiǎn)單地告訴了我一下動(dòng)作要領(lǐng)，尤其是要用手腕的力量而不是用整條胳膊揮動(dòng)球拍。剛開(kāi)始，我明明看到羽毛球飛過(guò)來(lái)了，可等我把球拍打出去的時(shí)候總是慢了一些，打空了。我都沒(méi)信心了，總覺(jué)得身邊那些鍛煉的人都在嘲笑我一樣，真想回家。豪豪告訴我，一定要有信心，其實(shí)打羽毛球很簡(jiǎn)單的。看到球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，一定要做好預(yù)判，算好羽毛球飛行的線路，然后及時(shí)地?fù)]動(dòng)球拍，對(duì)準(zhǔn)羽毛球拍打出去就可以了。過(guò)了好一會(huì)，終于接到一球了，可是，我卻把羽毛球打飛了。雖然我很沮喪，但是豪豪鼓勵(lì)我說(shuō)：“你已經(jīng)進(jìn)步很多了。接下來(lái)，你控制好球拍的方向，手抓牢球拍，慢慢地找感覺(jué)�！边@下，我忽然有信心了，我和他一起數(shù)著“1，2，3，4，5!”好像真的有感覺(jué)了，我們這次竟然打了足足五個(gè)回合!豪豪也高興極了，說(shuō)：“我成了羽毛球教練啦!我的羽毛球培訓(xùn)班開(kāi)業(yè)啦!”他開(kāi)心地說(shuō)。
我覺(jué)得我們一定要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持不懈，其實(shí)很多事情我們都可以把它做得很好。這個(gè)寒假，我的收獲真大!
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 31
“啊？糟了，”秋一邊換衣服一邊襪子�！拔以趺窗堰@是給忘了，早餐我就不吃了，我得趕快到車(chē)站去不然10分鐘后的那輛車(chē)可就來(lái)不及了。”秋做完刷牙洗臉等一系列工作后，快速的沖了出去。
終于在最后兩分鐘買(mǎi)到了車(chē)票坐上了車(chē)。終于到了終極魔法室（那是天使界的最高學(xué)府）
“瑪瑞拉老師，我來(lái)了。”秋氣喘吁吁地說(shuō)。“恩，坐下吧�！爆斎鹄蠋熣f(shuō)，“今天是我要交給你理論，還有怎樣保護(hù)后海洋之心的訣竅�！鼻镒揭粡堃巫由�。
秋看了看四周：有一張又長(zhǎng)又大的紅木桌在中央，圍著桌子擺了三十張凳子。六根柱子上都有精致的`燈，天花板上還吊著一盞華麗的燈，一派莊嚴(yán)的景象。
瑪瑞拉老師講完后，說(shuō)：“好了，就說(shuō)到這里，明天就是實(shí)踐課，你最后準(zhǔn)備一下，作為守護(hù)者應(yīng)該搬過(guò)來(lái)住的�！薄芭叮俏易吡�，老師再見(jiàn)！”
秋回到家，狼吞虎咽地吃著：“哎，真是餓死我了。對(duì)了，我準(zhǔn)備搬出去住，守護(hù)者必須時(shí)時(shí)刻刻不離開(kāi)海洋之心的，這你應(yīng)該知道。等我走了，你就讓戴安娜和麗莎過(guò)來(lái)住，畢竟她們那房子太小了，而且聚在一起也方便，你們有時(shí)間要來(lái)看我�。 �
秋和梅斯吃完洗洗睡了.
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 32
時(shí)間：地點(diǎn)及班級(jí)：
一、 活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校辦學(xué)的成果。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)報(bào)名，提高升班率。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)邀請(qǐng)函（老師在第三次電話溝通中和平時(shí)的面談中均可知）
2、家長(zhǎng)會(huì)前一周之前任課老師要將詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)流程安排及教學(xué)展示課交教務(wù)處檢查或當(dāng)面演練。
3、家長(zhǎng)會(huì)前一天教學(xué)點(diǎn)布置好教室（座位擺放及家長(zhǎng)休息、咨詢報(bào)名處），并張貼一定標(biāo)語(yǔ)。
4、準(zhǔn)備好礦泉水、教具設(shè)備、獎(jiǎng)品、簽到本、相機(jī)。
5、工作人員安排到位，明確工作。早上7：30到位。
三、活動(dòng)流程
1、接待家長(zhǎng)、組織家長(zhǎng)進(jìn)辦公室或教室簽到（發(fā)礦泉水）。
2、任課老師自我介紹，致歡迎詞。
�。ㄗ⒁猓簜�(gè)人經(jīng)歷介紹+感謝家長(zhǎng)的到來(lái)+感謝家長(zhǎng)的選擇就是對(duì)學(xué)校的信任+感謝家長(zhǎng)的到來(lái)就是對(duì)孩子的鼓勵(lì)、對(duì)作文教育的重視）
3、本班本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式及要求達(dá)到的效果（避免家長(zhǎng)提出不合適的、過(guò)高的學(xué)習(xí)要求）。介紹下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。
4、教學(xué)展示課
注意： 本次課上課內(nèi)容；
展示內(nèi)容的.綜合性、趣味性、知識(shí)性；
用真實(shí)的上課情景給家長(zhǎng)演示、感動(dòng)家長(zhǎng)；
要求每位學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
5、點(diǎn)評(píng)班上學(xué)生情況
注意：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從不同的角度（進(jìn)步快、作業(yè)好、悟性好、
表現(xiàn)欲強(qiáng)、有領(lǐng)導(dǎo)才能、有文采、善于觀察等）；
可重點(diǎn)表?yè)P(yáng)、點(diǎn)評(píng)沒(méi)有續(xù)班的同學(xué)。
6、學(xué)生優(yōu)秀作品展示
注意：挑選具有代表性的學(xué)生作品讓學(xué)生自己朗讀（事先做好準(zhǔn)備）。
7、發(fā)學(xué)生評(píng)語(yǔ)表，鼓勵(lì)下學(xué)期取得更好的成績(jī)
8、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)、管理的意見(jiàn)及建議，回答家長(zhǎng)在家庭作文教育中的疑問(wèn)。
注意：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣一樣重要；
家長(zhǎng)的責(zé)任感（督促學(xué)生養(yǎng)成會(huì)觀察等學(xué)習(xí)習(xí)慣）；
家校溝通的重要性（鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、電話和家長(zhǎng)溝通）；
學(xué)習(xí)的連續(xù)性（作文學(xué)習(xí)的特殊性，深情并茂的講解下期的學(xué)
習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)覺(jué)得不參加下期班會(huì)少學(xué)好多東西）。
9、 結(jié)束語(yǔ)，再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)、參與。將共同配合塑造孩子美好的未來(lái)。（分散性向家長(zhǎng)介紹下期的續(xù)班情況，學(xué)費(fèi)、開(kāi)學(xué)時(shí)間、上課時(shí)間、活動(dòng)優(yōu)惠等）。
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 33
今天是我暑假里第一次去上芭蕾課，外公帶我去的少年宮。
到了少年宮，外公剛幫我換好了衣服，我就聽(tīng)見(jiàn)譚老師大聲喊：”上課了！“我們站好隊(duì)，老師給我們輪流壓腿。輪到我了，老師把我的`腿壓得差點(diǎn)流出眼淚來(lái)。但是我忍著，因?yàn)槲抑牢沂前爬侔嘧詈玫囊幻�。老師�?wèn)：我疼不疼？我說(shuō)：有一丁點(diǎn)疼。老師又說(shuō)：忍著，好孩子！
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 34
睡夢(mèng)中的我還默誦著作家張岐描寫(xiě)的《俺家門(mén)前的�！�。
“藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲……俺家門(mén)前的海，像一面锃亮的大玻璃，映著天，天變藍(lán)了；映著云，云變藍(lán)了；映著鳥(niǎo)，鳥(niǎo)變藍(lán)了……”
“恬恬，該起床了，培訓(xùn)班要遲到了�！眿寢屇鞘煜さ穆曇粼俅卧谖叶享懫�。
恍惚的我揉了揉惺忪的睡眼，側(cè)過(guò)身，裹了裹被子，嘟囔了一句：“我還想再睡會(huì)兒�！�
“快點(diǎn)，來(lái)不及了。”媽媽聲音提高了八度。
頓時(shí)，我的腦海如同觸電一般，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、拉丁……幾個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)科在我腦中一一閃過(guò)。
沒(méi)錯(cuò)，我的周末來(lái)了！七個(gè)培訓(xùn)班正在向我招手！
媽媽說(shuō)，為了陶冶情操，學(xué)琵琶和拉丁舞；為了鍛煉身體，學(xué)籃球；為了提高成績(jī)，學(xué)奧數(shù)、作文和英語(yǔ)。每個(gè)雙休日我都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不要說(shuō)想去海邊吹吹風(fēng)了，就連去戶外呼吸一下新鮮空氣都成了奢望。
口中吟誦著《俺家門(mén)前的海》，心中幻想著大海的美景。經(jīng)過(guò)多次的央求，爸爸答應(yīng)我今年暑假去廈門(mén)海邊旅游，我也很早就盼望著能去美麗的鼓浪嶼。
可時(shí)間剛過(guò)5月，媽媽就開(kāi)始為我張羅暑假各個(gè)培訓(xùn)班：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……它們像龍卷風(fēng)一樣像我襲來(lái)，我快被它們吞噬了。除了原來(lái)的七個(gè)培訓(xùn)班照常上以外，又增加了小升初語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沖刺班。
我生氣地向媽媽抗議道：“那爸爸曾答應(yīng)過(guò)我去海邊的承諾呢？”媽媽瞪大眼睛，說(shuō)：“你還有心思去海邊？明年就小升初了，這個(gè)暑假是最關(guān)鍵的，一天都不可以放松，去海邊明年再說(shuō)”。
我無(wú)奈地回到自己房間，機(jī)械似地整理著書(shū)包，拖著沉重的步伐，被媽媽拽出了家門(mén)，走在去培訓(xùn)班的`路上。
抬頭看看天，天空是那樣藍(lán)，云朵是那樣白。我的腦海里又一次浮現(xiàn)出張岐筆下大海的畫(huà)面：藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲……
我想去海邊的夢(mèng)竟是那樣遙遠(yuǎn)……
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 35
今天早上8點(diǎn)，媽媽帶我去江寧上元大街395號(hào)的恒通大廈里的培訓(xùn)班報(bào)名。
報(bào)完名，我進(jìn)了教室，看見(jiàn)我們班的郎宇軒同學(xué)也在，班主任讓我坐在最后一排。同學(xué)們見(jiàn)了我都很奇怪，而我也很陌生，為什么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，我是插班生啦。不一會(huì)兒，我們班的顧琳珺同學(xué)也來(lái)了，她見(jiàn)到我笑了笑打了個(gè)招呼，但是她看見(jiàn)我卻不感覺(jué)奇怪。上課了，第一節(jié)和第二節(jié)都是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師是個(gè)男老師，很年輕，也很帥哦！他經(jīng)常會(huì)和我們開(kāi)些小玩笑，我很喜歡他。
第三節(jié)到第四節(jié)是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師不但溫柔漂亮，講課也很仔細(xì)。有道題目我沒(méi)弄懂，她細(xì)心的給我講解。
終于熬到了最后一節(jié)課了，上了一上午累死了！語(yǔ)文老師也是個(gè)男老師，他那張古板的臉讓我看了怪可怕的，他講話的聲音好粗。他知道我是新來(lái)的后，讓我回答了3次問(wèn)題，搞得我緊張死了！
上完課，班主任老師坐電梯把我們從12樓送了下來(lái)，一直等到人走光才回去，真負(fù)責(zé)任
這真是一次有趣的培訓(xùn)班，讓我終生難忘！我喜歡這里，喜歡這里的同學(xué)，喜歡這里的老師，更喜歡這里的`每一條通道······它們將在我的記憶里永遠(yuǎn)的保存下去
有趣的奧語(yǔ)奧數(shù)培訓(xùn)班300字作文 36
好不容易迎來(lái)了星期六、星期日。打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光懶洋洋地投射到我的書(shū)桌上，心情好極了，可是媽媽的一句話卻讓我晴天霹靂：“女兒，下午有補(bǔ)習(xí)班，記住��！”唉，我嘆了一口氣，心里頓時(shí)布滿了烏云。誰(shuí)叫她是我老媽呢，只能言聽(tīng)計(jì)從。
下午，頂著烈日，坐車(chē)來(lái)到補(bǔ)習(xí)的地方，我知道，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。還是同樣的老師，同樣的同學(xué)，可是一點(diǎn)也沒(méi)有剛剛開(kāi)學(xué)的激動(dòng)。走進(jìn)教室，老師突然宣布到：“今天我們班上要來(lái)一位新同學(xué)�！辈皇前�！據(jù)我所知，我們班是從來(lái)不會(huì)有新同學(xué)的！誰(shuí)叫這老師特別好，30個(gè)同學(xué)全部坐滿一間教室，哪兒還會(huì)有新同學(xué)？我頓時(shí)想問(wèn)問(wèn)“精豆豆”�！熬苟埂笔俏覀儼嘧顧C(jī)靈的一男生，小聰明特別多，也是我同桌。記得有一次，他不知從哪個(gè)地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)一些假人眼，就放了一個(gè)在我的文具盒里。我回到教室拿筆的時(shí)候，看見(jiàn)文具盒里的人眼，把我嚇得哭了起來(lái)，為了這事，老師讓他面壁思過(guò)了半個(gè)小時(shí)。
可是，我左瞧瞧，右瞧瞧，也沒(méi)看見(jiàn)他，不對(duì)呀，現(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間了。老師繼續(xù)講道：“因?yàn)榫苟拱峒业搅顺啥�，所以沒(méi)有來(lái)上課�！笔裁矗课以谛睦矬@叫一聲。“請(qǐng)新來(lái)的同學(xué)自我介紹�！边M(jìn)來(lái)的是一位胖胖的男生，叫馮志杰，穿著藍(lán)色的衣服，背著一個(gè)大書(shū)包，臉上面無(wú)表情，一點(diǎn)也不可愛(ài)。老師讓他做我的同桌。我真是欲哭無(wú)淚，先是上補(bǔ)習(xí)班，后是同桌離開(kāi)了，現(xiàn)在還要和一個(gè)胖子坐同桌，我想想就來(lái)氣，所以一句話也沒(méi)和他說(shuō)。
可是一件事卻讓我改變了對(duì)他的看法。有一次，我的數(shù)學(xué)題做不來(lái)，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，馮志杰卻主動(dòng)給我講了起來(lái)。他講起來(lái)非常專注，又不懂得地方總是耐心的`不厭其煩的一遍一遍的講，我徹底把這道題給“吃”透了，考試時(shí)正好有這道題，這可有他的功勞�。�
我的培訓(xùn)班同學(xué)，真令我難忘。