散打防守技巧

全校廣大教職員工：

當(dāng)春風(fēng)再一次吹綠校園，我們的耳邊不時(shí)傳來一個(gè)響亮而又不朽的名字——雷鋒。1963年3月5日，偉大領(lǐng)袖毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“雷鋒精神”傳遍祖國大地，成為中華民族精神的重要內(nèi)容。它體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，是社會主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)。當(dāng)前學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國開展得如火如荼，雷鋒精神正在我們身邊迸發(fā)出新的活力。大力弘揚(yáng)雷鋒精神是時(shí)代對我們的要求，為此，我們以“學(xué)習(xí)雷鋒，為人師表”為主題，特向全校廣大教職員工發(fā)出以下倡議：

一、大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，形成良好的師德師風(fēng)，鞏固廣大教職工團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，基本的道德規(guī)范，共同的理想信念，強(qiáng)大的精神力量。

二、大力弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，積極做好服務(wù)學(xué)生、服務(wù)基層、服務(wù)職工群眾工作。把學(xué)雷鋒活動(dòng)與工會重點(diǎn)工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)，組織職工廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，真正讓雷鋒精神深入人心。

三、大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，靜下心來教書，潛下心來育人，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力鉆研教育理論和業(yè)務(wù)知識，精心施教，科學(xué)執(zhí)教。

四、大力弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，積極參與教學(xué)研究與改革，探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)研究水平和創(chuàng)新能力。

五、大力弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。從我做起，從身邊做起，從小事做起，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，積極發(fā)揮主人翁作用，自覺投入到兩型校園建設(shè)中，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

上善若水，厚德載物。廣大教職員工朋友們，在這個(gè)值得銘記的三月，讓我們以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，積極行動(dòng)起來，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，努力成為先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文明的倡導(dǎo)者，努力成為社會主義教育事業(yè)的耕耘者，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓溫馨和溫暖充滿校園，讓雷鋒精神永駐校園。

商學(xué)院分工會  

2012年3月1日  

為人師表倡議書 [篇2]

海陽中學(xué)全體教師：

愛恩斯坦說過這樣一句話：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才�！笨梢�，師德與才是教師立身之根本。多少年來，我們海陽中學(xué)廣大教職員工默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，贏得了師生和社會上的廣泛贊譽(yù)。海中多年的發(fā)展現(xiàn)實(shí)證明：熱愛教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗愛校，仍是我校廣大教職員工的理想信念和思想行為的主流。我們的老師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和勤于進(jìn)取的精神，常年為人師表，誨人不倦。多年來高、中考的優(yōu)異成績，就是最好的證明。今天我們海中正面臨一個(gè)新的發(fā)展期，

為了我們海中的明天，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際，我受校長室委托謹(jǐn)向全校教職工發(fā)出如下倡議：

一、立足崗位，積極奉獻(xiàn)。

認(rèn)真履行教師職責(zé)，盡心做好教學(xué)工作，以刻苦鉆研的態(tài)度去熟悉業(yè)務(wù)，以飽滿的熱情去教書育人，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。勇挑重?fù)?dān)，把個(gè)人的精力集中到教育工作中去，以教為樂，奉獻(xiàn)不竭。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)精湛。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，不斷更新學(xué)科知識體系，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。積極關(guān)注現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，努力開展教育教學(xué)理論研究，大膽探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，刻苦磨練教書育人本領(lǐng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做德藝雙馨的教學(xué)名師。

三、精心施教，科學(xué)執(zhí)教。

精心準(zhǔn)備每一堂課，努力教好每一門課，靜下心來教書，潛下心來育人，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極參與教學(xué)研究與改革，探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

四、尊重學(xué)生，甘為人梯。

牢固樹立“教學(xué)相長”觀念，積極為學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件，做到切實(shí)尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)；理解學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想；關(guān)心學(xué)生，積極為學(xué)生排憂解難。在教學(xué)實(shí)踐中，建立起民主、和諧、誠信、愉悅的良好師生關(guān)系。

五、厚德明禮，淡泊名利。

自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師形象。誠實(shí)守信，真誠待人，言行一致，表里如一。無私奉獻(xiàn)，淡泊名利。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。關(guān)心集體，熱愛學(xué)校。

“教育無小事，事事是教育”， “上善若水，厚德載物”。 希望我們海陽中學(xué)全體教職工積極響應(yīng)上述倡議，真心投身教育事業(yè)、以愛心經(jīng)營教育事業(yè)、以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。讓我們以飽滿的熱情和高度責(zé)任感、使命感，積極行動(dòng)起來，為我們海陽中學(xué)美好、輝煌的明天而努力奮斗!

倡議人：陳美玲

2015年· 教師節(jié)

為人師表倡議書 [篇3]

各位老師：

雷鋒精神傳承了中華民族的優(yōu)良品德，體現(xiàn)了社會主義思想道德的本質(zhì)要求，展示了中國共產(chǎn)黨人的光輝品格，彰顯著社會主義核心價(jià)值體系的精髓要義。在推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)和踐行雷鋒精神活動(dòng)中，高校教師應(yīng)成為積極的引領(lǐng)者和踐行者。為此，我們以“學(xué)習(xí)雷鋒，為人師表”為主題，特向全校教師發(fā)出如下倡議：

一是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。做到以高尚的師德、崇高的人格魅力和淵博的學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做一個(gè)深受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

二是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。做到精心施教，敬業(yè)愛生。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。為人師表，淡泊名利。在培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才、提升我校辦學(xué)水平等方面做出自己的貢獻(xiàn)。

三是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，立足本職，忠于職守，忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想。做到知行合一，教書育人。勇于探索，追求真理。努力提高自身素質(zhì)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

四是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己，不斷創(chuàng)造工作新業(yè)績。做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，奮進(jìn)求是，不斷進(jìn)取。從身邊做起、從小事做起。立足本職，扎實(shí)做事。謙遜待人，言行一致。

五是學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，在平凡的崗位上砥礪品行，甘于清貧，主動(dòng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。甘當(dāng)人梯，誨人不倦。自尊自律，清廉從教。

親愛的老師們：雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恒的。讓我們守住道德底線、引領(lǐng)社會風(fēng)尚，做社會道德的標(biāo)桿，為學(xué)生做表率，為社會做示范，讓師德在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中進(jìn)一步彰顯！

為人師表倡議書 [篇4]

倡議：愛崗敬業(yè)教書育人　無私奉獻(xiàn)鑄師魂——無悔的追求

教師"靈魂的工程師"這是多麼高的贊譽(yù), 作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精 無私奉獻(xiàn)的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這幾個(gè)字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了�？墒窃鯓幼龊眠@十二個(gè)字字呢？怎樣把這十二個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)�？稍诮�(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)�，F(xiàn)向全體教師發(fā)出如下倡議：

第一，教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚(yáng)；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。

第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査�說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的�！�

浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺！我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書寫青春永不衰.

涵江私立銀河學(xué)校

2015年9月10日

為人師表倡議書 [篇5]

全省廣大教師、同志們：

保護(hù)宇宙的諾亞方舟--地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海�中小學(xué)開展環(huán)境教育有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。我們"2001年全省中小學(xué)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'學(xué)習(xí)研討班"的全體同志通過學(xué)習(xí)研討，更加強(qiáng)烈地意識到一種使命感和責(zé)任心。作為環(huán)境科學(xué)知識、理念的傳播者、教育者，必須是一個(gè)環(huán)境保護(hù)的行為人、實(shí)踐者，言傳的同時(shí)，更應(yīng)該身教，讓教書育人、為人師表與綠色同行。我們所有的中小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)該攜起手來，共同為少年兒童營造一個(gè)生動(dòng)的綠色教育軟環(huán)境，用我們的言行舉止、行為習(xí)慣來構(gòu)建一個(gè)調(diào)適心靈的小氣候，促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保管理，推動(dòng)環(huán)境教育與素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來。為此，我們向全省中小學(xué)、幼兒園教師發(fā)出倡議并莊重承諾:

一、凡是要求學(xué)生做到的環(huán)保行為，教師一定身體力行： l、節(jié)約用水用電，節(jié)約紙張和其它資源；

2、愛綠護(hù)綠，善待動(dòng)物，不吃青蛙，不吃國家保護(hù)的野生動(dòng)物，不踐踏綠地、草坪；

3、不用、少用或重復(fù)利用塑料薄膜包裝袋，選擇可降解快餐盒，不亂扔垃圾；

4、不亂扔廢電池，應(yīng)交學(xué)校集中，妥善管理和處置；

5、主動(dòng)勸阻破壞環(huán)境的行為，并作行動(dòng)榜樣。

二、凡是學(xué)校要求做到的，在社會上、家庭里也要做到： l、在外出旅游、購物及其它活動(dòng)中，應(yīng)自備廢物袋，最后將廢物投入廢物箱中；

2、努力做到綠色消費(fèi)，如不使用含磷洗衣粉和其它污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同志們，我們要在平時(shí)的行動(dòng)中形成良好的環(huán)保習(xí)慣，強(qiáng)化綠色意識，并使之成為習(xí)慣思維和自覺行動(dòng)，來熏陶、感染和影響學(xué)生。

2001年7月18日

為人師表倡議書 [篇6]

——讓教書育人、 ——讓教書育人、為人師表與綠色同行 讓教書育人 全省廣大教師、同志們： 保護(hù)宇宙的諾亞方舟--地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�，中小學(xué)開 展環(huán)境教育有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。我們"2001 年全省 中小學(xué)創(chuàng)建'綠色學(xué)校'學(xué)習(xí)研討班"的全體同志通過學(xué)習(xí)研討，更加 強(qiáng)烈地意

識到一種使命感和責(zé)任心。作為環(huán)境科學(xué)知識、理念的傳播 者、教育者，必須是一個(gè)環(huán)境保護(hù)的行為人、實(shí)踐者，言傳的同時(shí)， 更應(yīng)該身教， 讓教書育人、 為人師表與綠色同行。 我們所有的中小學(xué)、 幼兒園教師應(yīng)該攜起手來， 共同為少年兒童營造一個(gè)生動(dòng)的綠色教育 軟環(huán)境， 用我們的言行舉止、 行為習(xí)慣來構(gòu)建一個(gè)調(diào)適心靈的小氣候， 促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保管理，推動(dòng)環(huán)境教育與素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來。 為此，我們向全省中小學(xué)、幼兒園教師發(fā)出倡議并莊重承諾: 一、凡是要求學(xué)生做到的環(huán)保行為，教師一定身體力行： 凡是要求學(xué)生做到的環(huán)保行為，教師一定身體力行： l、節(jié)約用水用電，節(jié)約紙張和其它資源； 2、愛綠護(hù)綠，善待動(dòng)物，不吃青蛙，不吃國家保護(hù)的野生動(dòng)物， 不踐踏綠地、草坪； 3、不用、少用或重復(fù)利用塑料薄膜包裝袋，選擇可降解快餐盒， 不亂扔垃圾； 4、不亂扔廢電池，應(yīng)交學(xué)校集中，妥善管理和處置； 5、主動(dòng)勸阻破壞環(huán)境的行為，并作行動(dòng)榜樣。 二、凡是學(xué)校要求做到的，在社會上、家庭里也要做到： 凡是學(xué)校要求做到的，在社會上、家庭里也要做到： l、在外出旅游、購物及其它活動(dòng)中，應(yīng)自備廢物袋，最后將廢 物投入廢物箱中； 2、努力做到綠色消費(fèi)，如不使用含磷洗衣粉和其它污染環(huán)境的 產(chǎn)品。 同志們，我們要在平時(shí)的行動(dòng)中形成良好的環(huán)保習(xí)慣，強(qiáng)化綠色 意識，并使之成為習(xí)慣思維和自覺行動(dòng)，來熏陶、感染和影響學(xué)生。 2001 年 7 月 18 日

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