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藝考播音主持考試的流程-考試內(nèi)容2017
播音主持專業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行，要進(jìn)行初試面試和復(fù)試面試。復(fù)試通過之后，還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審，終審?fù)ㄟ^，方為專業(yè)考試合格。那么播音主持專業(yè)的具體考試內(nèi)容和考試流程有哪些呢?下面一起看看吧!
1.初試
(1)指定稿件朗讀
這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的基本要求是清楚、準(zhǔn)確、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
考試形式：考生分批進(jìn)入考場(chǎng)(6～8人)，每人朗讀一遍指定的稿件。
(2)主題討論
這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。根據(jù)臨時(shí)指定的題目，提煉觀點(diǎn)，言簡意賅地進(jìn)行即興表述，同時(shí)，在討論和辯論之中，展示自己的內(nèi)在素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
考試形式：按事先抽簽的順序依次闡釋自己的觀點(diǎn)，所有同學(xué)闡釋完畢后進(jìn)行自由發(fā)言，既可補(bǔ)充闡釋自己的觀點(diǎn)，也可反駁其他同學(xué)的觀點(diǎn)。
2.復(fù)試
(1)文學(xué)作品朗誦
詩歌、寓言、故事、散文、小說片段等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該完成和表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。這項(xiàng)內(nèi)容限時(shí)在3～4分鐘以內(nèi)，文字約在600～800字左右。
考試形式：考生單獨(dú)面對(duì)數(shù)位主考�？荚嚾啼浵�。
(2)即興評(píng)論
考生先將所發(fā)給的一篇新聞稿件(時(shí)長1分鐘左右)朗讀一遍，然后對(duì)稿件內(nèi)容作一個(gè)約2分鐘的簡要評(píng)論。通過這一環(huán)節(jié)來進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專業(yè)及文化素質(zhì)，讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其專業(yè)潛質(zhì)及個(gè)性特長。
考試形式：每個(gè)考生單獨(dú)面對(duì)數(shù)位主考朗讀、評(píng)論�？荚嚾啼浵�。
(3)回答主考提問
通過提問交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)，使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。
這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外，同時(shí)也為了考察其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視，問題的內(nèi)容基本上是在高中生的知識(shí)、常識(shí)范圍之內(nèi)。
考試形式：或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機(jī)提問�？荚嚾啼浵�。
3.復(fù)審
由學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教研室負(fù)責(zé)人、院系領(lǐng)導(dǎo)等組成復(fù)審組。將所有通過復(fù)試的考生放在同一平臺(tái)上，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)審和成績?cè)u(píng)定。
4.終審
由學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、院系領(lǐng)導(dǎo)等組成終審組，將所有通過復(fù)審的考生放在同一平臺(tái)上，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行終審、排序。
錄取原則
播音與主持藝術(shù)專業(yè)按專業(yè)考試成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。即：播音與主持藝術(shù)專業(yè)3/4的招生計(jì)劃，按照在考生政治思想品德考核和體檢合格、高考總成績達(dá)到學(xué)校確定的錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，依專業(yè)考試成績排名從高到低的原則，優(yōu)先錄取，專業(yè)成績排名并列的按高考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取;剩余的l/4招生計(jì)劃。按照在考生政治思想品德考核和體檢合格，專業(yè)考試成績合格，高考總成績達(dá)到學(xué)校確定的錄取分?jǐn)?shù)線情況下，依高考總成績，從高分到低分的原則，擇優(yōu)錄取。播音與主持藝術(shù)專業(yè)錄取時(shí)，男女生分別排隊(duì)，男女生錄取比例為1：1。
分析如下：
第一部分自備稿件朗讀
詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動(dòng)，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學(xué)作品的朗誦，主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應(yīng)能力、變化能力、感受能力和表現(xiàn)能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容是考生提前自己準(zhǔn)備的，應(yīng)該完成和表現(xiàn)的更出色些，更完美些，更自信些�？蓮囊韵�6個(gè)方面加以
注意和把握：
(一)選好作品作品的選擇對(duì)朗誦的成功非常重要。
第一：作品必須是自己喜歡的、很感興趣的，別人認(rèn)為好、推薦的作品，自己如果不喜歡，不感興趣，即使再好，也不能作為自己朗誦的作品。
第二：選擇的作品最好能有一個(gè)相對(duì)集中的情節(jié)，而且最好是感人的情節(jié)，如表現(xiàn)母愛、父愛、兄弟情、師生情、純潔的友誼、高尚的品行、難忘的一段往事……這樣的內(nèi)容既容易調(diào)動(dòng)朗誦者的感情，也容易感動(dòng)人、感染人。
第三：如果平時(shí)缺少朗誦的基礎(chǔ)和一定的把握，不一定非要選擇名家名篇。因?yàn)槊颐淖髌冯m堪稱經(jīng)典，但也多“博大精深”，朗誦起來也有一定的難度;另外，這樣的作品，主考老師一般也很熟悉，考生朗誦名家名篇，可能會(huì)誘使主考在無意匯總增加內(nèi)心的期待值;同時(shí)，也同意暴露朗讀者的問題和不足。
第四：選擇的作品其內(nèi)容感情變化的幅度不宜太大。
(二)能夠脫稿朗誦脫稿意味著熟練，熟練意味著用心。如果事先可以充分準(zhǔn)備熟練的一個(gè)600字左右的作品，應(yīng)考者還手不離稿，“照本宣科”。這是否會(huì)給主考留下一個(gè)“不用心、不重視、能力素質(zhì)不強(qiáng)”的印象呢?另外，熟練地脫稿朗誦會(huì)使應(yīng)考者更加自如地發(fā)揮，更好地與主考交流。
(三)注意語言的形象性和動(dòng)作感
(四)善于把握文章的高潮部分
(五)善于控制感情和聲音
(六)適當(dāng)運(yùn)用身態(tài)語
第二部分指定稿件朗
讀這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。朗讀總的要求是清楚、順暢、生動(dòng)。具體可以從4個(gè)方面把握：
第一：感受領(lǐng)先，以情帶聲。
第二：“歸堆兒”“抱團(tuán)兒”，清楚連貫。
第三：重點(diǎn)突出，層次鮮明。
第四：排除雜念，全神貫注。
第三部分即興主持
這項(xiàng)內(nèi)容的考試主要是考察考生對(duì)文字語言的提煉能力和依據(jù)文字語言自如說話的能力。通常是發(fā)給考生一篇稿件資料要求考生根據(jù)稿件內(nèi)容進(jìn)行主持。在進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)考生要注意做到：
第一：設(shè)計(jì)欄目，有頭有尾。
第二：刪增改編，梳理內(nèi)容。
第三：真誠交流，善用口語。
第四：樸實(shí)自然，狀態(tài)松弛。
第五：語言簡練，不要超時(shí)。
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