蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小石潭記記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的感情。下面是小編整理的蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。

　　【教學(xué)目的】

　　1、誦讀全文，體會(huì)作者情感。

　　2、按照游覽順序，分析課文內(nèi)容。

　　3、掌握情隨景生，情景交融的寫(xiě)法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、背誦全文。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　情景交融的寫(xiě)法。

　　【教學(xué)方法】

　　導(dǎo)讀──點(diǎn)撥──背誦──拓展

　　【教學(xué)用具】

　　多媒體課件。

　　【教時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　本課內(nèi)容較多，教參建議兩課時(shí)學(xué)完，我設(shè)想利用多媒體教學(xué)信息量大，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生借助多種感官接受知識(shí)的特點(diǎn)，特?cái)M定一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　【教學(xué)進(jìn)程】

　　一、導(dǎo)課

　　以“黔驢技窮”出自柳宗元的寓言《黔之驢》導(dǎo)入寫(xiě)景散文《小石潭記》的學(xué)習(xí)。(課件展示：“驢不勝怒，蹄之……”的畫(huà)面。)

　　二、預(yù)習(xí)情況檢測(cè)

　　1、解釋?zhuān)?課件展示)

　　潭中魚(yú)可百許頭不可知其源

　　水尤清洌以其境過(guò)清

　　2、理解：(課件展示)

　　全石以為底斗折蛇行凄神寒骨

　　三、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容(課件展示：朗讀錄音)

　　四、分析課文內(nèi)容(朗讀──思考──討論──分析──點(diǎn)撥相結(jié)合)

　　課件展示：思考：

　　1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?小石潭的全貌是怎樣的?

　　2、游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?

　　3、溪流和溪岸有什么特點(diǎn)?

　　五、分析寫(xiě)景順序(課件展示)

　　小結(jié)：

　　景色特點(diǎn)：

　　石奇樹(shù)美水清魚(yú)樂(lè)斗折蛇行犬牙差互

　　寫(xiě)景順序：

　　按照游覽的順序，即：游蹤

　　發(fā)現(xiàn)──近觀(guān)──遠(yuǎn)望──感受

　　六、體會(huì)并感悟情景交融的寫(xiě)法

　　思考：(課件展示)

　　1、國(guó)維在《人間詞話(huà)》中寫(xiě)到“一切情語(yǔ)皆情語(yǔ)。”那么你能說(shuō)出作者觀(guān)魚(yú)時(shí)是怎樣的心情?

　　2、瀏覽重疊最后又是怎樣的心情?

　　3、他為什么會(huì)有這樣的心境?

　　小結(jié)：

　　作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：所以才會(huì)有發(fā)現(xiàn)小石潭時(shí)心樂(lè)之，觀(guān)魚(yú)時(shí)覺(jué)得魚(yú)似與游者相樂(lè)的愉悅心情;但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便會(huì)凄神寒骨，悄愴幽邃，憂(yōu)傷、悲涼的心境便會(huì)自然流露出來(lái)。就很自然的融情入景了。

　　七、學(xué)生自讀、齊讀，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容及作者情感

　　八、檢查學(xué)習(xí)效果(課件展示)

　　背誦向?qū)В?/p>

　　從小丘……隔……聞……如鳴佩環(huán)……心……伐……下……水尤清洌……全石以為底……坻……嶼……青樹(shù)翠蔓……潭中魚(yú)……皆若……日光……影……佁然……俶爾……似與……

　　潭西南……斗折……其岸勢(shì)……坐潭上……四面……寂寥……凄神……悄愴……以其境……不可……同游者……

　　九、小結(jié)全文

　　本文生動(dòng)地描寫(xiě)了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜寂，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，景物刻畫(huà)細(xì)膩、逼真，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，表現(xiàn)了作者杰出的寫(xiě)作技巧。

　　十、知識(shí)遷移(課件展示：景物圖片)

　　要求學(xué)生先認(rèn)真觀(guān)察，再?lài)L試用語(yǔ)言描繪，注意學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　小石潭記

　　柳宗元

　　景美情凄

　　情景交融

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