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七年級(jí)期中考試成績(jī)分析
期中考試后總會(huì)有成績(jī)分析會(huì)，今年的期中考試分析會(huì)即將進(jìn)行，下面是小編收集的關(guān)于七年級(jí)期中考試成績(jī)分析，希望可以幫助大家!
【1】七年級(jí)期中考試成績(jī)分析
我的想法是，能否有班級(jí)管理階段分析會(huì)或者是學(xué)生管理階段分析會(huì)?7、8、9、10開個(gè)分析會(huì)，L1、L2、L4開個(gè)分析會(huì)，其余班級(jí)開個(gè)分析會(huì)，不知合適否，提出來(lái)大家討論。
測(cè)試成績(jī)是能反映出來(lái)問(wèn)題的，只要靜下心來(lái)，研究試卷和分析自己的教學(xué)，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題：重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有真正突破、學(xué)生熟練程度根本不夠、作業(yè)輔導(dǎo)錯(cuò)題訂正不夠堅(jiān)決徹底，還是學(xué)生學(xué)情我們根本沒(méi)弄懂......但這些都是次要的，最主要的是分析自己的敬業(yè)態(tài)度，主要是專注度夠不夠，研究學(xué)生了沒(méi)有。
我強(qiáng)烈建議大家在組織教學(xué)上下大功夫，不能只講自己的，得組織!我們的學(xué)生就是這樣，你面對(duì)的教育教學(xué)對(duì)象就是下面這些孩子，無(wú)法改變，那就面對(duì)實(shí)際!改變自己!學(xué)生不會(huì)聽課，你組織了么，你知道科學(xué)的聽課方式么，你講的內(nèi)容學(xué)生該怎樣“聽”，他們知道么?是不是和學(xué)生應(yīng)該有這樣的交流?維持課堂紀(jì)律不是班主任的事，是我們自己的事，因?yàn)檫@是我們的課堂，你做到了么?你有多少集中學(xué)生注意力的技巧，你怎樣保證最多學(xué)生的注意力，你怎樣調(diào)動(dòng)最多學(xué)生的積極性，這些你掌握了么?沒(méi)有?那就學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向效果好的同行學(xué)習(xí)，更多的是自己思考和研究。這應(yīng)該是備課的主要內(nèi)容之一。
接下來(lái)就是怎樣組織學(xué)生討論;怎樣記課堂筆記;怎樣布置作業(yè)、交作業(yè)、改作業(yè);怎樣輔導(dǎo);怎樣對(duì)待不錯(cuò)的學(xué)生;怎樣組織學(xué)生復(fù)習(xí)，等等等等。針對(duì)剛?cè)胄５男律�，中學(xué)的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)大不相同，何況很多學(xué)生小學(xué)就沒(méi)有正確的'學(xué)習(xí)技能。七年級(jí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生將要加一節(jié)自習(xí)，那他們會(huì)上自習(xí)么，自習(xí)寫完家庭作業(yè)回家他會(huì)自習(xí)么，這些到需要我們的正確的指導(dǎo)。我認(rèn)為以上只是組織教學(xué)的一些基本環(huán)節(jié)，其實(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是某種意義上的組織教學(xué)，我們有敬業(yè)態(tài)度更要有專業(yè)技能，關(guān)于組織教學(xué)我個(gè)人很愿意和年輕教師交流。
今年入校的新生中招就要考試地理和生物了，我們的老師準(zhǔn)備好了么?我們是不是該早些下手研究其他省市的告示內(nèi)容和形式，研究考試題目和課程整合，未雨綢繆。
對(duì)于各位班主任，特別是年輕的班主任，我想說(shuō)的是關(guān)注期中考試結(jié)果不如關(guān)注今后工作的改善。學(xué)�？己税嗉�(jí)管理和班主任，考核指標(biāo)就沒(méi)有考試成績(jī)，不要糾結(jié)于此，要想辦法改善自己的管理和心態(tài)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的在校生活狀態(tài)，那咱就研究與此相關(guān)的班級(jí)工作，從學(xué)生思想上，到教室環(huán)境設(shè)置上，都要做細(xì)致的工作。全班要認(rèn)同課堂紀(jì)律每個(gè)方面，聽、寫、記、答、討論、自習(xí)等情況要有要求，更要有落實(shí)，個(gè)別問(wèn)題學(xué)生要特殊對(duì)待，批評(píng)絕不是好辦法，他們就是挨著批評(píng)進(jìn)的十中，要找到他們心靈中最柔軟的地方，按摩!教室環(huán)境要簡(jiǎn)單整潔，保持清爽，力求安靜，引導(dǎo)學(xué)生入班級(jí)即靜，改掉小學(xué)生嘰嘰喳喳的狀態(tài)。要讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)生活，先得讓學(xué)生愛上學(xué)校生活，愛上老師，那么開展豐富多彩的活動(dòng)是最好的方式，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感尤其重要，能抓住教育契機(jī)，變不利因素為有利教育的資源，需要你的教育智慧。
最后，成績(jī)分析會(huì)后滿意的師生肯定是少數(shù)的，不高興的師生大有人在，我們要做的是自己和學(xué)生要有前進(jìn)的方向和目標(biāo)，而且是清晰的!幫助自己和學(xué)生有信心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極行動(dòng)起來(lái)，把想法真正落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。我是志愿者，很樂(lè)意和同行們一起研究商量。
【2】七年級(jí)期中考試成績(jī)分析
一 班級(jí)基本情況分析
本班學(xué)生共6人，其中男生有30人， 女生有30人，本次月考實(shí)際參加考試的人數(shù)為56人。
二 本次月考考試基本情況分析
這次語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)這三科成績(jī)的滿分均為120分。語(yǔ)文班級(jí)平均分為51.7，最高分為90分，最低分為11分，及格率為34%;英語(yǔ)班級(jí)平均分為75.4分，最高分為114分，最低分為20分，72分以下有24個(gè)人，及格率為60%;數(shù)學(xué)班級(jí)平均分為55.6，最高分為111分，最低分為10分，及格率為32%。
三. 存在的問(wèn)題
班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化比較大，有部分好學(xué)生，但差生人數(shù)眾多，部分學(xué)生屬于特差生，比如：蔣正華，曾強(qiáng)，梅海勝，謝觀保，梅興明，梅林東等，這些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)特差而且紀(jì)律性不強(qiáng) ，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，學(xué)習(xí)困難非常大，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，反應(yīng)很慢，學(xué)習(xí)困難也很大。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有7個(gè)左右，成績(jī)中等的學(xué)生人數(shù)較少，大部分學(xué)生成績(jī)都偏差。即使成績(jī)排名靠前的學(xué)生也存在不同程度的偏科，不利于學(xué)生的均衡發(fā)展。 后進(jìn)生數(shù)量不少，問(wèn)題突出。后進(jìn)生程度比較差，存在不同程度的學(xué)習(xí)困難。
通過(guò)平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體水平很差，有十多個(gè)學(xué)生在小學(xué)就屬于數(shù)學(xué)困難戶;語(yǔ)文這次考試試卷難度比較大，及格19個(gè)，優(yōu)秀人數(shù)卻沒(méi)有，這個(gè)值得我們好好反思和總結(jié);英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌浦惺窍鄬?duì)要好的'，希望我們好好保持和更深層次的挖掘。
五. 下一個(gè)階段工作思路
1、多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，部分學(xué)生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒， 每次考試都有學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，對(duì)于這些學(xué)生都要認(rèn)真分析他們考試成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)變化狀況做到心中有數(shù)。同時(shí)時(shí)常要關(guān)注這些學(xué)生，研討其成績(jī)發(fā)生波動(dòng)的原因，并采取切實(shí)有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。
2、要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會(huì)找到起點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生要多關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。也要求學(xué)生加強(qiáng)自律，班委加強(qiáng)管理監(jiān)督。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)把方法指導(dǎo)、強(qiáng)制管理與教育疏導(dǎo)結(jié)合，突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)生心理疏導(dǎo)，把班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、常規(guī)紀(jì)律作為工作的重心。
4、樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識(shí)觀，注重落實(shí)。布置作業(yè)一定檢查，一定完成;考試結(jié)束，一定講評(píng);抓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、反復(fù)點(diǎn)。
5、作為班主任，與任課老師要多交流，商討，共同抓好本班的學(xué)科成績(jī)，一起幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，找到最佳發(fā)展區(qū)。教育學(xué)生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導(dǎo)多交流，同學(xué)中組成學(xué)習(xí)小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長(zhǎng)多溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 半學(xué)期以來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把自己的本職工作最好。
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