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2017年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷
一、積累運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嘹亮(liáo)安巢(chāo)蓑笠(lí) 貯蓄(chǔ)
B.響晴(xiǎng)芊芊(xiān)寥廓(liáo)清洌(liè)
C.澄清(chéng)匍匐(pú)枯涸(hé)肥碩(shuó)
D.濟(jì)南(jì)迸發(fā)(bèng)春華秋實(shí)(huá)簫瑟(sè)
2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.朗潤(rùn) 水藻 肥碩 黛色
B.醞釀 澄清 烏桕 宛轉(zhuǎn)
C.短蓬 溫晴 夢(mèng)寐 烘托
D.抖擻 鐮刀 磅礴 輕飛曼舞
3.下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )(3分)
A.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
B.因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
C.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
D.天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。
4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的歷史任務(wù)。
B.北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。
C.我們來(lái)到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。
D.為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。
5.填空(8分)
(1).王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：______________，______________。(2分)
(2).“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象，請(qǐng)寫出《天凈沙 秋思》中體現(xiàn)游子思戀故土、思念家鄉(xiāng)的句子：_____________，_____________。(2分)
(3).曹操的《觀滄�！分�，以豐富的想象，夸張的手法，寫大海吞吐日月，含蘊(yùn)群星的句子是_______，________;________，_________。(4分)
6.語(yǔ)言應(yīng)用(10分)
(1).仿照下面一句話，仍以“幸福是”開(kāi)頭，恰當(dāng)運(yùn)用古詩(shī)詞名句，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。(4分)
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。
(2).根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。(4分)
閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦;夏，心她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā);_____________________;
。
(3).《愛(ài)的教育》是 (國(guó)籍)作家 在1868年寫的一部軍事生活。 《愛(ài)的教育》的主要體裁為 。 文章的主人公叫 。(2分)
二、閱讀探究(25分)
(一).詩(shī)歌閱讀(7分)
天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
7.全曲感情的基調(diào)是( )(3分)
A.依戀 B.悲傷 C.惆悵 D.痛苦
8.本曲運(yùn)用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。(2分)
9.本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”?(2分)
(二) 文言文閱讀(18分)
讀《觀滄�！罚瓿晌暮髥�(wèn)題。
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
10.給下面加點(diǎn)詞釋義(4分)
①東臨碣石 ②山島竦峙
�、鬯五ｅ� ④歌以詠志
11.下列文言虛詞中“之”字的用法是代詞的一項(xiàng)是( )(3分)
A.故時(shí)有物外之趣 B. 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理
C.日月之行 D. 項(xiàng)為之強(qiáng)
12.句子翻譯(8分)
① 水何澹澹，山島竦峙。
�、谇镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
�、坌菨h燦爛，若出其里。
�、苄疑踔猎眨枰栽佒�。
13.對(duì)這首詩(shī)理解做個(gè)最佳抉擇( )(3分)
A.詩(shī)人先寫山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情懷。
B.詩(shī)人立足于山島，先遠(yuǎn)觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。
C.詩(shī)人先實(shí)寫，再虛寫，最后抒情。
D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢(shì)來(lái)抒發(fā)自己壯闊的情懷。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)課內(nèi)語(yǔ)段(12分)
①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
14.關(guān)于文中第②句，下列說(shuō)法正確的是( )(2分)
A.從感覺(jué)上寫春風(fēng)的氣息。 B.從嗅覺(jué)上寫春風(fēng)的花香。
C.從嗅覺(jué)上寫春風(fēng)的氣味。 D.從視覺(jué)上寫春風(fēng)的草味兒。
15.第③句中能跟“輕風(fēng)流水”應(yīng)和的是( )(2分)
A.鳥(niǎo)兒 B.鳥(niǎo)兒的曲子
C.鳥(niǎo)兒高興起來(lái) D.賣弄喉嚨
讀下面甲乙兩段文字，完成16-17題
甲：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(朱自清《春》)
乙：……風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
(老舍《駱駝祥子》)
16.甲段寫的是 雨，這種雨的特點(diǎn)除“綿綿不斷”以外，還有 、 、 的特點(diǎn);乙段寫的是 雨，它的特點(diǎn)是 、 、 。(每個(gè)方框中只填一個(gè)字)(4分)
17.甲段寫雨的作用是________________________________。
乙段寫雨的作用是________________________________。(4分)
(二) 課外語(yǔ)段(18分)
春 風(fēng) 老舍
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢!一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無(wú)相似之點(diǎn)。拿氣候說(shuō)吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣;濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。
②對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛(ài)哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹(shù)，褐色的石層，仿佛給小山?穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺(jué)到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見(jiàn)的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)?lái)絲絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛(ài)哪個(gè)。
�、鬯^春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_____�？墒牵瑵�(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開(kāi)花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中;青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開(kāi)，海邊翻著愁浪。
�、軆傻氐娘L(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北方，聽(tīng)?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽(tīng)是聽(tīng)?wèi)T了，因?yàn)槁?tīng)?wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)響，我記得出門，覺(jué)得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的!我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除;對(duì)風(fēng)是千沒(méi)辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)!可是跟誰(shuí)講理去呢?蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧?我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀!(此文選自《中華活頁(yè)文選》，有改動(dòng))
18.請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。(4分)
相同點(diǎn)：__________________________________________________
不同點(diǎn)：__________________________________________________
19.本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過(guò)山來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了___________________來(lái)進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺(jué)是______________________________;寫青島秋天的美，主要是通過(guò)海來(lái)表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了______________________________來(lái)進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺(jué)是______________________________。(4分)
20.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來(lái)寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。(3分)
21.作者在第③段中說(shuō)，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。(4分)
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)______________ ___________________。
22.請(qǐng)認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來(lái)什么樣的感受。(3分)
四、寫作(15分)
23.片段寫作
現(xiàn)在正是秋天，在你的身邊一定能感受到秋天的氣息，請(qǐng)觀察周圍的景色，寫一篇關(guān)于秋天的文章，運(yùn)用各種描寫方法，并且恰當(dāng)?shù)脑囋嚫鞣N修辭吧。200字左右。
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