2024年成考高起專語文考前測試題及答案

　　現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家收集的2024年成考高起專語文考前測試題及答案，希望能夠幫助到大家。

　　測試題及答案1：

　　下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

　　A.贍養(yǎng)涸澤而漁反聵嘩眾取寵

　　B.簡練人才倍出作祟勵(lì)精圖治

　　C.殺戮嚴(yán)懲不貸修葺罄竹難書

　　D.整飭莫衷一是闊綽積毀消骨

　　「答案」C

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.每當(dāng)我看到顧客總是高興而來滿意而去，心里有說不出的滿足和愉快。

　　B.最近全行業(yè)進(jìn)行的質(zhì)量大檢查，促進(jìn)了建立技術(shù)管理制度這項(xiàng)工作的開展。

　　C.這起重大的中學(xué)生中毒案件，從始至終牽動(dòng)著無數(shù)大江南北的學(xué)生和家長的心。

　　D.公司解決了原料供應(yīng)不足的問題，不但實(shí)現(xiàn)了第一季度生產(chǎn)計(jì)劃，而且比去年同期增長10%。

　　「答案」B

　　丞相西平侯于定國者，東海下邳人也。其父號(hào)日于公，為縣獄吏決曹掾;決獄平法，未嘗有所冤�？ぶ须x文法者，于公所決，皆不敢隱情。東�？ぶ袨橛诠�生立祠，命日于公祠。

　　東海有孝婦，無子少寡，養(yǎng)其姑甚謹(jǐn)。其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰之人曰：“孝婦養(yǎng)我甚謹(jǐn)，我衷其無子，守寡日久，我老累丁壯奈何?”其后母自經(jīng)死，母女告吏曰：“孝婦殺我母�！崩舨缎�婦，孝婦辭不殺姑。吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養(yǎng)姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽。數(shù)爭不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦。

　　郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公曰：“孝婦不當(dāng)死，前太守壬強(qiáng)殺之，咎當(dāng)在此。”于是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟�？ぶ幸源艘婢粗赜诠�。于公筑治廬舍，謂匠人曰：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高益駟馬車�！奔白臃馕髌胶睢�

　　從文中看，東海孝婦終被殺的原因有哪些?

　　「答案」(1)母自經(jīng)死，母女告吏;(2)吏欲毒治，孝婦自誣服;(3)太守不聽，競殺孝婦。

　　文中寫了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，歲豐熟”的對(duì)比，你對(duì)這樣寫的作用有何看法?

　　「答案」突出孝婦的冤情和于公斷案公平。

　　測試題及答案2：

　　填入下面括號(hào)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　化學(xué)農(nóng)藥的使用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是，()。有實(shí)驗(yàn)表明，在當(dāng)前的生產(chǎn)水平下，如果不使用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會(huì)減收80%以上。實(shí)際上，不同化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染程度是很不相同的，我們要禁止使用那些高毒、劇毒和在人體內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。

　　A.有一些病蟲害還是主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，所以目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，也就還不能限制使用農(nóng)藥

　　B.限制不等于不用，這是因?yàn)槟壳叭祟愡�離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制

　　C.事實(shí)上還不能加以限制，因?yàn)橛幸恍┎∠x害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥

　　D.人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依湞化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，因此適當(dāng)?shù)南拗剖潜匾��?/p>

　　「答案」B

　　用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常的大腦，對(duì)于醫(yī)學(xué)界來說已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手段改變?nèi)说牟徽�常的精神活�?dòng)和行勾表現(xiàn)。

　　早期使用的手術(shù)方法是大腦白質(zhì)切除。1935年，葡萄牙精神病學(xué)家Moniz和神經(jīng)外科醫(yī)師Lima合作，施行雙側(cè)前額葉腦白質(zhì)切除手術(shù)，從而開創(chuàng)了精神外科學(xué)，并將該手術(shù)命名為Moniz——Lima手術(shù)。這種手術(shù)令病人沖動(dòng)攻擊行為明顯減少，變得溫順，但也給部分患者遺留下不可逆的器質(zhì)性精神障礙，如記憶力、智能下降和人格缺陷等。到50年代初，腦白質(zhì)切除術(shù)幾乎完全被廢棄。

　　1947年，腦立體定向技術(shù)應(yīng)用于臨床治療并成功，這使得精神外科手術(shù)的精確性大為提高。70年代調(diào)查研究，結(jié)果半數(shù)患者療效肯定，現(xiàn)代精種外科在精神病治療中的地位因此得以重獲肯定。因?yàn)榱Ⅲw定向手術(shù)毀損的腦組織直徑僅0.5厘天左右，病人可以在不開顱的情況下進(jìn)行手術(shù)，術(shù)后副反應(yīng)因此而大大減小。隨之而進(jìn)一步發(fā)展的X光刀、Y刀，則幫助病人把痛苦和副作用降得越來越低。在各個(gè)國家，都有一些醫(yī)生試圖采取切除、射頻、冷凍等手段，去除人腦中不正常的意識(shí)。專家們認(rèn)為精種外科是醫(yī)學(xué)界的重要發(fā)展方向。

　　但是，醫(yī)生們不得不承認(rèn)，人腦對(duì)于當(dāng)代醫(yī)學(xué)來說還是一個(gè)太復(fù)雜的人體的器官。神經(jīng)類疾病的生理機(jī)制仍在探索，精神外科實(shí)際上仍缺乏真正的理論基礎(chǔ)。這往往是引起對(duì)精神外科的爭議的重要原因。像面對(duì)很多疑難醫(yī)學(xué)問題一樣，人類正在一邊研究人腦，一邊改動(dòng)人腦。神經(jīng)外科手術(shù)被用于癲癇，去掉那扭曲的病痛。還用于一些種類的精神病，去除執(zhí)念，去除妄想。很難想象，人類會(huì)在短時(shí)期內(nèi)為不同的精神癥狀、不同的患者作出準(zhǔn)確的價(jià)值判斷。更難想象，為一些文藝界的著名精神病患者實(shí)施精神外科手術(shù)—我們應(yīng)該給蒙克、梵高、陀思妥耶夫斯基和維特根斯坦之類的人物開顱嗎?

　　目前，全球范圍內(nèi)還沒有任何用于規(guī)范精神外科手術(shù)的法律。這一空白產(chǎn)生的原因是，包括專業(yè)醫(yī)生在內(nèi)的人們對(duì)此類手術(shù)的原理知之甚少，而實(shí)際操作的例子也相當(dāng)罕見�？偟膩碚f，人們還是把它當(dāng)作是有危險(xiǎn)的、潛力巨大的、將來時(shí)的醫(yī)學(xué)手段。

　　下列對(duì)“精神外科”的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.精神外科是通過外科手術(shù)的技術(shù)改變?nèi)藗兊牟徽�常的精神活�?dòng)和行為表現(xiàn)。

　　B.1935年首創(chuàng)的切除大腦白質(zhì)的精神外科技術(shù)會(huì)不可避免地給患者留下不可醫(yī)治的后遺癥。

　　C.1947年開始應(yīng)用的腦立體定向技術(shù)大大提高了精神外科手術(shù)的精確性。

　　D.隨著科技進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，精神外科將會(huì)成為醫(yī)學(xué)界的重要發(fā)展方向。

　　「答案」B

　　下列對(duì)文中“很難想象，人類會(huì)在短時(shí)期內(nèi)為不同的精神癥狀、不同的患者作出準(zhǔn)確的價(jià)值判斷”的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.人腦是一個(gè)十分復(fù)雜的人體的器官，人類目前還不能完全了解和改動(dòng)它。

　　B.精神外科目前還缺乏真正的理論基礎(chǔ)，人們對(duì)精神外科的治療還存在很大的爭議。

　　C.人們是否可以去改變一個(gè)人的精神活動(dòng)，尤其是一些名人的精神活動(dòng)是很難做出價(jià)值判斷的。

　　D.相關(guān)法律的缺乏使得精神外科發(fā)展緩慢，人們普遍認(rèn)為這是一種十分危險(xiǎn)的手術(shù)。

　　「答案」D

　　根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是

　　A.當(dāng)今，用外科手術(shù)處置人類不正常的大腦，是一個(gè)新的課題，因此它具有巨大的潛力。

　　B.上世紀(jì)70年代對(duì)精神外科手術(shù)作了調(diào)查，有半數(shù)患者療效肯定，這一結(jié)果使現(xiàn)代精神外科在精神病治療中的地位重獲肯定。

　　C.由于人類一邊研究人腦，一邊又在改動(dòng)人腦，而人腦又是一個(gè)十分復(fù)雜的器官，因此精神外科在發(fā)展過程中充滿爭議。

　　D.即使是專業(yè)醫(yī)生也對(duì)精神外科手術(shù)的原理知之甚少，因此他們很少去實(shí)際操作，這是精神外科成為“將來時(shí)”的唯一原因。

　　「答案」B

　　測試題及答案3：

　　今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶一思考。

　　可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……

　　一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蠣堤;從一個(gè)會(huì)場到另一個(gè)會(huì)場，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?

　　我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而現(xiàn)在他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

　　在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝么?植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。

　　時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。

　　現(xiàn)在，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

　　其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化威一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命。以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場景，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?

　　迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。

　　我無言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個(gè)神氣，不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。

　　1.從文中看，北宋天王木雕像保存了哪些“令人震撼的生命精神”?

　　「答案」無名雕工的傳神的本領(lǐng)和非凡的才氣、陽剛之氣和直逼邪惡的精神。

　　2.請分析“每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己”這句話的含義。

　　「答案」句子的含義：藝術(shù)家只有拋棄世俗和虛榮，才能專心致志地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，才有可能創(chuàng)造出不朽的典型，他的藝術(shù)生命才有可能達(dá)到永恒。

　　3.文中第四至九段是作者在燭光里以北宋天王木雕像為出發(fā)點(diǎn)而展開的一系列聯(lián)想，請你分析燭光里的北宋天王木雕像這一情景在文中起了什么作用?

　　「答案」①使作者頓悟，時(shí)光的流逝“不一定消失得沒有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生”。②使作者覺醒，時(shí)光將“被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字”。③既回答了自己，又深化了本文主題。

　　4.怎樣理解文中“藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的”這句話?

　　「答案」藝術(shù)家藝術(shù)生命的大小取決于他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象價(jià)值的大小。

　　5.文中能夠表明本文中心論點(diǎn)的一句話是什么?采用了什么論證方法?

　　「答案」夫得言不可以不察。

　　6.“丁氏穿井”鬧出了什么笑話?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話?子夏為什么敢于質(zhì)疑書上的記載?

　　「答案」明明是丁氏打了井�？梢怨�(jié)省一個(gè)勞動(dòng)力，卻誤傳為打井挖出一個(gè)人來。

　　因?yàn)槎∈蟼鞒龅摹拔岽┚�得一人”的話過于簡捷、有歧義，結(jié)果以訛傳訛。

　　“三豕過河”的記載不合常理，“三豕”“己亥”字形接近。(意思對(duì)即可)

　　測試題及答案4：

　　丞相西平侯于定國者，東海下邳人也。其父號(hào)日于公，為縣獄吏決曹掾;決獄平法，未嘗有所冤�？ぶ须x文法者，于公所決，皆不敢隱情。東�？ぶ袨橛诠�生立祠，命日于公祠。

　　東海有孝婦，無子少寡，養(yǎng)其姑甚謹(jǐn)。其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰之人日：“孝婦養(yǎng)我甚謹(jǐn)，我衷其無子，守寡日久，我老累丁壯奈何?”其后母自經(jīng)死，母女告吏日：“孝婦殺我母�！崩舨缎�婦，孝婦辭不殺姑。吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養(yǎng)姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽。數(shù)爭不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦。

　　郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公日：“孝婦不當(dāng)死，前太守壬強(qiáng)殺之，咎當(dāng)在此�！�

　　于是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟。郡中以此益敬重于公。于公筑治廬舍，謂匠人日：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高益駟馬車�！奔白臃馕髌胶�。

　　1.從文中看，東海孝婦終被殺的原因有哪些?

　　「答案」(1)母自經(jīng)死，母女告吏;(2)吏欲毒治，孝婦自誣服;(3)太守不聽，競殺孝婦。

　　2.文中寫了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，歲豐熟”的對(duì)比，你對(duì)這樣寫的作用有何看法?

　　「答案」突出孝婦的冤情和于公斷案公平。

　　跋子瞻和陶詩

　　黃庭堅(jiān)

　　子瞻謫嶺南，時(shí)宰欲殺之。

　　飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩。

　　彭澤千載人，東坡百世士。

　　出處雖不同，風(fēng)味乃相似。

　　“飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩”表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達(dá)效果?

　　「答案」表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達(dá)情懷，以及追慕古代高人隱士(陶淵明)，以寫詩自娛的優(yōu)雅情趣。

　　這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動(dòng)地刻畫出蘇軾不畏強(qiáng)權(quán)，我行我素的精神品質(zhì)。(意總對(duì)即可)

　　“千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)?

　　「答案」“千載人”和“百世士”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人”;

　　蘇軾和陶淵明在仕(蘇)和隱(陶)的人生選擇上雖然不相同，但他們超脫世俗，率性任真的“性情”是相同的。

　　測試題及答案5：

　　第一部分 積累與運(yùn)用(30分)

　　一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分。本卷選擇題均同)

　　每小題列出的備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請把它選出來將其序號(hào)填寫在[ ]里。

　　1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)殺 不知所措(cuò)

　　C.赫(hè)然 舉世矚(shǔ)目 D.銘(mín)記 萬馬齊喑(yīn)

　　2.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.乖巧 倫理道德 B.衣兜 卓有成效

　　C.機(jī)械 受益匪淺 D.甜密 鼎鼎大名

　　3.下列詞語填入句子中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.殘暴 B.粗暴

　　據(jù)報(bào)導(dǎo)，某市城管人員態(tài)度 ，行為粗野，嚴(yán)重影響了城市文明，必須嚴(yán)肅查處。

　　4.下列詞語填入句子中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.頑強(qiáng) B.頑固

　　體育比賽能夠鍛煉我們 拼搏的精神和健康向上的品格。

　　5.下列詩(詞)句填入詩詞中，合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.欲問行人去那邊? B.相煎何太急?

　　C.誰道人生無再少? D.百年明日能幾何?

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 ([宋]蘇軾 《浣溪沙》)

　　6.將詩作填入下列情境中，最適合的一項(xiàng)是 [ ]

　　抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫遷往內(nèi)地成立西南聯(lián)大。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利、日本鬼子無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩—— ，表達(dá)自己的喜悅之情。

　　A.曹植的《七步詩》 B.于謙的《石灰吟》

　　C.鄭燮的《竹石》 D.杜甫的《聞官軍收河南河北》

　　7.將名言警句填入下列情境中，最合適的一項(xiàng)是 [ ]

　　某同學(xué)的同桌愛學(xué)習(xí)，為人熱情，但是，常常答應(yīng)別人的事卻不能兌現(xiàn)。就要小學(xué)畢業(yè)了，某同學(xué)選擇了一句名言—— ，送給同桌。

　　A.人非生而知之者，孰能無惑?

　　B.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

　　C.守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

　　D.人是為了自己的希望才活著的。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空3分)

　　8.弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(選自《學(xué)弈》)

　　9.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么 呢?(選自《匆匆》)

　　10.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹��?wù)的，所以，我們?nèi)绻�有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行�！�…“ ”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。(選自《為人民服務(wù)》)

　　第二部分 閱讀(40分)

　　(一)閱讀《河馬流血了》，完成11-14題。(19分)

　　河馬流血了

　　佚 名

　�、偬�陽當(dāng)頭，曬得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖著大尾巴，到水聲潺潺的河里洗個(gè)痛快澡，想不到一眼看見河馬叔叔正躺在河邊的草地上，身上流著鮮紅鮮紅的血!

　�、凇斑@可怎么辦?”小松鼠鎮(zhèn)靜下來，停住腳步。河馬叔叔一定得了什么急病，要不，怎么會(huì)渾身出血呢?

　�、邸熬让�要緊!”小松鼠立刻轉(zhuǎn)身奔向大森林。她忘記了疲勞，忘記了暑熱，一溜煙地跑到了喜鵲大嬸家旁的電話亭，撥通“120”，上氣不接下氣地向急救中心匯報(bào)這個(gè)險(xiǎn)情。警報(bào)就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大藥箱，大家風(fēng)馳電掣地奔向出事地點(diǎn)。

　�、堋霸趺蠢�?”河馬看著這些從天而降的醫(yī)生護(hù)士，驚詫地問道。

　�、荨翱炀热税�，還愣著干什么?”小松鼠的眼里急得差點(diǎn)冒火，“河馬叔叔渾身是血，血!”

　�、薨淄么蠓蛉玑屩刎�(fù)，長長地吁了一口氣�！斑@不是血，是河馬滴的汗!”小白兔看著善良的小松鼠，認(rèn)真地說，“做事情光有好心還不行，還要靠知識(shí)和智慧啊!”

　�、摺罢娌恢�道河馬的汗是紅的。”小松鼠羞澀地說，“那小黑狗的汗呢?”

　　⑧“小狗再熱也不出汗，因?yàn)樗�身上沒有汗腺!”小白兔指著小黑狗伸出的長舌頭說，“她散熱靠的是舌頭�！�

　�、岷玉R也高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這知識(shí)對(duì)她來講也同樣新鮮有趣!

　�、狻澳悄阋獰崃嗽趺崔k?”小松鼠越問越帶勁。

　　(11)“嘿，我靠耳朵豎起來散熱，你們小松鼠熱了，除了洗澡，還可以用大尾巴立起來遮陰乘涼呢!”

　　(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地贊嘆著。

　　(13)小松鼠經(jīng)歷了一場虛驚。她得到了許多見識(shí)，也更加佩服小白兔。于是，她緊緊地握了握小白兔的手，向河馬說了聲：“再見!”然后，愉快地消失在綠油油的草叢里。

　　11.第③自然段最后一句中，“風(fēng)馳電掣”的意思是 [ ]

　　A.形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

　　B.形容像刮風(fēng)和閃電那樣猛烈。

　　C.形容刮風(fēng)、閃電的樣子。

　　D.形容風(fēng)在刮、電在閃。

　　12.白兔大夫“如釋重負(fù)”的原因是 [ ]

　　A.小松鼠報(bào)假案。

　　B.河馬裝病。

　　C.小松鼠以為河馬流的“血”其實(shí)是河馬的汗。

　　D.河馬流的汗的紅色的，小松鼠大驚小怪。

　　13.簡要概括故事的主要內(nèi)容(情節(jié))。(6分)

　　14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河馬，你喜歡誰?為什么?(7分)

　　(二)閱讀文言文《王戎辨苦李》，完成15題。(6分)

　　王戎①辨苦李

　　[南朝] 劉義慶

　　王戎七歲，嘗②與諸小兒③游�？吹琅岳顦涠嘧诱壑Β埽�諸兒競走取之⑤，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁多子，此必苦李�！比≈�，信然⑥。

　　注釋：①王戎：字濬沖，西晉臨沂(今山東臨沂)人。

　�、趪L：曾經(jīng)。

　�、壑T小兒：許多小孩子。諸，許多。

　�、苷壑Γ簶渲ι瞎�子很多，致使樹枝折斷或下垂。

　�、萑≈�：“之”是代名詞，指的是樹上的李子。

　�、扌湃唬汗�然如此。

　　15.簡要寫出王戎推斷“此必苦李”的過程。(6分)

　　(三)閱讀《綠色氣候基金》，完成16-19題。(15分)

　　綠色氣候基金

　　剛剛結(jié)束的德班氣候大會(huì)啟動(dòng)“綠色氣候基金”，這一基金可追溯至2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》。該協(xié)議規(guī)定，發(fā)達(dá)國家在2010年-2012年內(nèi)，每年須向發(fā)展中國家提供100億美元，用于應(yīng)對(duì)氣候變化，稱為“短期啟動(dòng)基金”;不遲于2020年，每年向發(fā)展中國家提供1000億美元，部分基金將通過專門基金支付，稱為“長期綠色氣候基金”。

　　本應(yīng)于2010年1月啟動(dòng)綠色氣候基金之所以拖到現(xiàn)在，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家的啟動(dòng)基金一直不到位，在發(fā)展中國家看來，讓自己接受減排硬指標(biāo)的前提是綠色氣候基金到位，既然后者未實(shí)現(xiàn)，那么減排也就無從談起。而發(fā)展中國家尤其是新興國家不接受硬指標(biāo)，《京都議定書》就是過時(shí)的東西，不值得延續(xù)。

　　16.關(guān)于“綠色氣候基金”，下列說法正確的一項(xiàng)是 [ ]

　　A.這一基金是《哥本哈根協(xié)議》啟動(dòng)的。

　　B.這一基金包括“短期啟動(dòng)基金”和“長期綠色氣候基金”。

　　C.這一基金是《京都議定書》啟動(dòng)的。

　　D.這一基金規(guī)定發(fā)達(dá)國家第年應(yīng)向發(fā)展中國提供1000億美元。

　　17.“綠色氣候基金”推遲啟動(dòng)的原因是 [ ]

　　A.2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》的規(guī)定。

　　B.發(fā)展中國家不接受減排硬指標(biāo)。

　　C.發(fā)達(dá)國家的啟動(dòng)基金一直不到位。

　　D.《京都議定書》過時(shí)了。

　　18.《京都議定書》被認(rèn)為是“過時(shí)的東西”、“不值得延續(xù)”是誰造成的?[ ]

　　A.發(fā)達(dá)國家。

　　B.發(fā)展中國家。

　　C.新興國家。

　　D.發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。

　　19.請你提出一個(gè)值得思考的問題，并設(shè)計(jì)解決該問題的途徑。(6分)

　　第三部分 習(xí)作(30分)

　　20.古人云：“吾日三省吾身”。你反省過自己嗎?你盤點(diǎn)過自己的長處、檢討過自己的短處嗎?請以“我的長處”或“我的短處”為題寫一篇作文。

　　要求：圍繞題意，內(nèi)容具體，語句通順，真情實(shí)感，400字左右。

　　參考答案

　　1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C

　　8.專心致志 9.一去不復(fù)返 10.精兵簡政

　　11.A 12.C

　　13.要點(diǎn)：小松鼠報(bào)警;小白兔診斷;小松鼠長見識(shí)。

　　14.觀點(diǎn)占3分，理由占4分。

　　15.要點(diǎn)：李樹在路邊;過路人多、摘采李子的人也多;而李樹上的果子很多，說明采的人少;采的人少，因?yàn)楣�子味道不�?苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推斷“此必苦李”。

　　16. B 17. C 18. A

　　19.如，什么叫“綠色氣候基金”?可以上網(wǎng)搜索、可以查閱報(bào)紙等。

　　20.略。

　　以上是為大家分享的小升初語文模擬檢測試題，希望大家能夠認(rèn)真做題，并祝大家能夠順利進(jìn)入理想的重點(diǎn)中學(xué)！

　　測試題及答案6：

　　一、單選題。選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的()內(nèi)。(每個(gè)小題2分，共10分)

　　1、第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：(C)A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

　　2、關(guān)于語文課程的基本特點(diǎn)，全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)(以下簡稱“新課標(biāo)”)的觀點(diǎn)是：(C)

　　A、工具性B、人文性C、工具性與人文性的統(tǒng)一D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一

　　3、新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：(B)

　　A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段

　　4、閱讀教學(xué)過程是：(D)

　　A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過程。

　　C、教師與文本之間對(duì)話的過程。D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。

　　5、鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生：(A)

　　A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。B、在口語交際課中

　　C、在家庭生活中D、在與社會(huì)人群交往中

　　二、填空題。(6分)

　　1、語文課程應(yīng)致力于學(xué)生(語文素養(yǎng))的形成和發(fā)展。

　　2、語文教學(xué)應(yīng)在(師生)平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。(學(xué)生)是語文學(xué)習(xí)的主人，(教師)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。

　　3、課程目標(biāo)按(九年一貫)整體設(shè)計(jì)，根據(jù)(知識(shí)與能力)、(過程與方法)、(情感態(tài)度和價(jià)值觀)三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

　　4、課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的(自信心)和(良好習(xí)慣),掌握最基本的(語文學(xué)習(xí)方法)。

　　5、語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級(jí)“以寫記敘文為主”改成了“能寫(簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文)”。

　　三、多選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的()內(nèi)。(共10分)

　　1、關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵?D)

　�、偃�面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建

　　設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點(diǎn)。

　　A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③

　　2、關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出：(A)

　�、僮R(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的

　　書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

　　A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

　　3、各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：(B)

　�、倮首x②分角色讀。③表演讀。④默讀

　　A、①②③④B、①④C、②③D、③④

　　4、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的：(C)

　�、俸献骶�神②創(chuàng)新意識(shí)③參與程度④探究精神

　　A、①②③B、③④C、②④D、①②③④

　　5、學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要：(D)

　　①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作

　　文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法

　　A、①B、①③C、①③④D、①②③④

　　測試題及答案7：

　　一、在（）里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

　�。ǎ┭溃ǎ┳煨模ǎ┠懀ǎ�（）高（）烈

　　小心（）（）置之（）（）漫不（）（）

　　二、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使前后搭配起來。

　�。ǎ┑脑捳Z發(fā)揚(yáng)（）（）地鉆研

　�。ǎ┑母星榫S護(hù)（）（）地歌唱

　　三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　1、（）他今天不來，我們的會(huì)議（）會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開的。

　　2、一個(gè)人（）要做到外表美，（）要做到心靈美。

　　3、爸爸（）有多忙，（）要抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。

　　四、修改下列病句。

　　1、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，張曉蘭首先第一個(gè)發(fā)言。

　　2、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

　　3、我愛看《文學(xué)少年》、《中國少年報(bào)》和《小學(xué)生報(bào)》等報(bào)紙。

　　五、寫出下列詞語的近義詞。

　　哺育——（）危害——（）休止——（）

　　六、寫出下列詞語的反義詞。

　　嚴(yán)重——（）破壞——（）殘缺——（）

　　七、改寫句子，不改變句意。

　　你們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜。

　　改為反問句：__________________________________________________

　　改為肯定句：__________________________________________________

　　八、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________

　　九、下面句子運(yùn)用了什么修辭手法？

　　是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。

　　十、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》

　�。ǎ�、（）、（）、（）

　　在名著下面的括號(hào)里分別寫出著作中的一個(gè)人物。

　　十一、寫一句關(guān)于讀書的名言警句。

　　十二、母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲，你喜歡哪一種？請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

　　十三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)造句。（8分）

　�。ǎ┒ㄗ匀簦ǎ┥矶�出滿（）而歸

　�。ǎ┣G請罪聞（）遐邇熟視無（）

　　十四、判斷下面句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

　　1、大風(fēng)把小樹刮得東倒西歪。（）

　　2、小樹被大風(fēng)刮得東倒西歪。（）

　　3、大風(fēng)刮得小樹東倒西歪。（）

　　4、小樹把大風(fēng)刮得東倒西歪。（）

　　5、我們閱讀課外書，可以增長知識(shí)和寫作水平。（）

　　十五、把下面的詞分成四類寫下來。

　　猴子松鼠卷心菜黃鶯芹菜菠蘿兔子鴨梨

　　楊梅菠菜喜鵲絲瓜哈密瓜野豬西瓜狐貍

　　麻雀黃花菜百靈鳥燕子

　　十六、整理錯(cuò)亂的一段話，并標(biāo)出序號(hào)。

　�。ǎ┡ｎD見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

　�。ǎ�“那一定是因?yàn)樗�太熟了，”他自言自語地說，“可是為什么蘋果只向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左邊或右邊拋開呢？”

　�。ǎ┡ｎD是世界上有名的大科學(xué)家。

　�。ǎ┡ｎD發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴形�引力�?/p>

　　（）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

　　十七、按要求改寫句子。

　　“把”字句改成“被”字句：

　　1、那個(gè)漁民的兒子把埋在沙里的琥珀挖了出來。

　　2、海水漸漸漫上來，把這片森林淹沒了。

　　十八、縮句：

　　1、一只小蒼蠅在太陽光里快樂地飛舞。

　　2、許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。

　　十九、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫出來。

　�。ūＷo(hù)保衛(wèi)）環(huán)境（提高增加）收入（改正改變）戰(zhàn)術(shù)（端正明確）態(tài)度

　　二十、先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。

　�。�1）（）過海——各顯神通

　�。�2）烏龜打架——（）

　　（3）三個(gè)臭皮匠———頂個(gè)（）

　�。�4）臺(tái)上三分鐘，（）

　　（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門

　　答案：

　　一、齜牙咧嘴、心驚膽戰(zhàn)、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經(jīng)心

　　二、知心的話語，真摯的感情；發(fā)揚(yáng)成績，維護(hù)名譽(yù)；刻苦地鉆研，縱情地歌唱。

　　三、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……

　　四、1．在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，張曉蘭首先發(fā)言。2．我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。3．我愛看《文學(xué)少年》、《中國少年報(bào)》、《小學(xué)語文報(bào)》等報(bào)刊。

　　九、運(yùn)用了排比的修辭手法。

　　十三、鎮(zhèn)挺載負(fù)名睹（造句略）

　　十四、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、×

　　十五、1、猴子、松鼠、野豬、狐貍、兔子；2、卷心菜、芹菜、菠菜、絲瓜、黃花菜；3、菠蘿、鴨梨、哈密瓜、西瓜、楊梅；4、黃鶯、喜鵲、麻雀、百靈鳥、燕子

　　十六、3 4 1 5 2

　　十七、1、埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來。2、海水漸漸漫上來，這片森林被淹沒了。

　　十八、1、蒼蠅飛舞。2、松樹滲出松脂。

　　二十、①八仙

　�、诙Y輕情意重

　�、壑T葛亮

　�、芘_(tái)下十年功

　�、菪扌锌總�(gè)人填空：三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功八仙過海——各顯神通

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