- 相關(guān)推薦
廣東2016下半年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺題答案
>>>點(diǎn)擊查看原試題
一、單項(xiàng)選擇題
1.C
【解析】戰(zhàn)國時(shí)期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
2.B
【解析】1919年的“五四，，新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)教育產(chǎn)生了較大影響。小學(xué)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為小學(xué)校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。
3.C
【解析】個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性存在于生理機(jī)能的不同方面，也存在于心理機(jī)能與生理機(jī)能之間。此題干是說互補(bǔ)性在生理機(jī)能的不同方面的體現(xiàn)。
4.C
【解析】熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。
5.C
【解析】教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
6.B
【解析】捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中系統(tǒng)闡述了班級(jí)授課制。
7.B
【解析】課外活動(dòng)的主體是學(xué)生。
8.A
【解析】本題描述的是品德評(píng)價(jià)法。
9.C
【解析】馬克思說“我們把勞動(dòng)力或勞動(dòng)能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運(yùn)用的體力和智力的總和”。
10.B
【解析】心理起源論認(rèn)為，教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的模仿行為，像孩童出于好奇模仿成年人的行為和活動(dòng)就是教育。
11.C
【解析】人與人無論在哪一個(gè)方面都存在差異，因此教育要針對(duì)差異進(jìn)行，即因材施教。
12.C
【解析】略。
13.C
【解析】學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。
14.B
【解析】我國學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
15.A
【解析】柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。
二、多項(xiàng)選擇題
1.AB
【解析】我國社區(qū)教育主要有：以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。
2.BC
【解析】義務(wù)教育實(shí)行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”。
3.BCDE
【解析】課程改革是教育改革的核心，課程研究與教學(xué)研究同樣重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BCDE選項(xiàng)均為共同的發(fā)展趨勢(shì)。
4.ABCDE
【解析】略。
5.ABCD
【解析】根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有以下權(quán)利：(1)平等權(quán)利;(2)政治權(quán)利和自由權(quán)利;(3)宗教信仰自由的權(quán)利;(4)言論自由權(quán)利;(5)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;(6)文化教育權(quán)利;(7)國家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)利，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)利。
三、填空題
1.物質(zhì)條件、教師隊(duì)伍、教育管理
2.良好的師生關(guān)系
3.以教學(xué)為主
4.社會(huì)
5.寫出總結(jié)報(bào)告
四、名詞解釋
1.終身教育：終身教育是一系列很具體的思想、實(shí)驗(yàn)和成就，換言之，是完全意義上的教育，它包括了教育的所有各個(gè)方面、各項(xiàng)內(nèi)容，從一個(gè)人出生的那一刻起一直到生命終結(jié)時(shí)為止的不間斷的發(fā)展，包括了教育各發(fā)展階段各個(gè)關(guān)頭之問的有機(jī)聯(lián)系。
2.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)：即教學(xué)大綱，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
3.學(xué)科活動(dòng)：一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。一般按學(xué)科分別組織活動(dòng)，這類活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。
4.調(diào)查法：是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)行學(xué)生成績?cè)u(píng)定收集資料的一種方法。
五、簡答題
1.【答案要點(diǎn)】
《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，制定本法。”這規(guī)定了《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要有三個(gè)方面：
第一，發(fā)展基礎(chǔ)教育�；A(chǔ)教育一般指普通中小學(xué)教育，它是一個(gè)奠定身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)�；A(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個(gè)國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。
第二，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)。
第三，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)教學(xué)擔(dān)負(fù)著傳遞人類知識(shí)成果，推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的重要使命。
(2)教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展的素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。
(3)教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。
3.【答案要點(diǎn)】教學(xué)包含了以下幾個(gè)方面：
(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。
(2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動(dòng)組成。
(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
4.【答案要點(diǎn)】
班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃月或周計(jì)劃以及具體的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃比較完整，一般包括三大部分：
第一，基本情況。
第二，班級(jí)工作的內(nèi)容、要求和措施。
第三，本學(xué)期的主要活動(dòng)與安排。
5.【答案要點(diǎn)】選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)是：
(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求。
(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。
(3)學(xué)生特點(diǎn)。
(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。
(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。
六、論述題
1.【答案要點(diǎn)】
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和教育自身發(fā)展的必然趨勢(shì)，必然規(guī)律。整個(gè)近現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展歷史已經(jīng)證明，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合是社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)政治發(fā)展進(jìn)步使然。
(1)社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展客觀要求教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的提高取決于生產(chǎn)過程中科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用程度，取決于勞動(dòng)者的受教育程度是否適合生產(chǎn)過程的需要。教育要適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力的需要。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合就能極大地促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，提高社會(huì)生產(chǎn)水平。
(2)社會(huì)政治也需要教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合對(duì)資本主義社會(huì)的改造，不但包括對(duì)抗資本主義對(duì)工人后代的摧殘，而且也包括改造資本主義的生產(chǎn)方式和消滅舊分工以及舊的傳統(tǒng)思想意識(shí)。在社會(huì)主義社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、改造知識(shí)分子世界觀的需要。
(3)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展也需要教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。在社會(huì)主義條件下，個(gè)人的全面發(fā)展包括德、智、體、美、勞等多方面的和諧統(tǒng)一發(fā)展。通過教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，不僅可以促進(jìn)人的智力與體力的發(fā)展，亦可提高學(xué)生的思想道德覺悟和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與生產(chǎn)實(shí)際的能力。
2.【答案要點(diǎn)】
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約主要體現(xiàn)在：
(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);
(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;
(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的目的;
(4)教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。
【廣東下半年教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺題答案】相關(guān)文章：
廣東省2017年小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》仿真題答案05-21
廣東省2017年小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》預(yù)測(cè)題答案09-18
廣東省2017年小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》模擬真題答案10-27
2017護(hù)士資格考試《專業(yè)實(shí)務(wù)》沖刺題及答案10-27
2017護(hù)士資格考試《實(shí)踐能力》沖刺題及答案09-24
2017教師資格考試《小學(xué)教育學(xué)》仿真題答案10-04
2017護(hù)士資格考試《實(shí)踐能力》考前沖刺題及答案05-30
2017基金從業(yè)資格考試《基金基礎(chǔ)》沖刺題及答案04-29