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江西教師資格證考試小學(xué)心理學(xué)模擬題
1.巴甫洛夫經(jīng)典實驗“條件反射”中用的動物是( )。
A.鴿子
B.猩猩
C.狗
D.白鼠
2.反映測驗的可靠性即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度的特征稱為( )。 、
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
3.同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為( )。
A.遷移
B.正遷移
C.水平遷移
D.具體遷移
4.從解決問題的過程來看，其首要環(huán)節(jié)是( )。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗假設(shè)
5.學(xué)生解答問題時，“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是( )。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
6.對道德規(guī)范及其意義的認識是( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
7.評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴�，根�?jù)其在團體中的位置來報告評價結(jié)果的是( )。
A.配置性評價
B.診斷性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價
8.在智力技能形成過程中需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是( )。
A.原型定向
B.操作定向
C原型操作
D.原型內(nèi)化
9.通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于( )。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.知識直觀
10.信息能長時間保留下來，容量沒有限度的記憶是( )。
A.短時記憶
B.瞬時記憶
C長時記憶
D.感覺記憶
11.學(xué)校規(guī)定學(xué)生做作業(yè)必須用藍筆，教師批改作業(yè)必須用紅筆。這是運用了感知的哪一條規(guī)律?( )
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
12.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊，這種學(xué)習(xí)動機屬于( )。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.認知內(nèi)驅(qū)力
D.內(nèi)部求知欲
13.我們平時稱為“天才”的人智商(IQ)一定要超過( )。
A.100分
B.120分
C.140分
D.200分
14.需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，在形成更高一級的認知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是( )。
A.一般遷移
B.同化遷移
C.順應(yīng)遷移
D.重組遷移
15.“當我們學(xué)到了更高級的概念與規(guī)律以后，高級的觀念可以代替低級概念，使低級概念遺忘，從而減輕記憶負擔。”這種思想和以下的哪一種理論有關(guān)?( )
A.痕跡衰退說
B.同化說
C.動機說
D.干擾說
16.教學(xué)過程的首要事件是( )。
A.引起學(xué)生注意
B.揭示教學(xué)目標
C.適時給予反饋
D.評定學(xué)習(xí)結(jié)果
17.在概念教學(xué)時運用變式的主要目的是( )。
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起注意
C.突出概念的本質(zhì)
D.豐富想象思維
18.操作技能的特點是( )。
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性
19.在全人類中，智力呈何種狀態(tài)分布?( )
A.偏態(tài)分布
B.常態(tài)分布
C.正偏態(tài)分布
D.負偏態(tài)分布
20.布盧姆認為幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到掌握的程度是( )。
A.100%
B.80%～90%
C.70%
D.50%
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