- 述職報告ppt 推薦度：
- 相關推薦
實用ppt模板（實用15篇）
實用ppt模板1
第一單元成長的腳步
1、誠實守信
設計理念：較高質量的傳美課堂生活，必須拓展教學目標，不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收獲，也應包括態(tài)度價值觀的改變，豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求，那么傳美課的教學目標不應該只局限于學生對道德認識的掌握，而應體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認識自我，評價他人。
每個人都有自己獨有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認識事物的角度不同，因此傳美課教學中采用多種教學方式，促進學生學習活動的多樣化，生活角色的選擇，把時間和空間放手給學生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學生到生活中、社會中、網絡中去學習，再回到課堂中經過教師的教學有機指導，相信會更加充滿活力。
設計特色：樂于參與，主動匯報
教材簡析： “誠實守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學高年級組的一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例，并且對這一美德進行了比較細致的'闡述，為培養(yǎng)學生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學對象分析： 現(xiàn)在的小學生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實，缺少責任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。
教學目標：
1、指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。
教學重點、難點： 真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。
教學準備：
學生準備：
1、布置同學們到生活中、網絡中、社會中去做調查，挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例；
2、從多種渠道（聽到、看到書報中、網絡中的）古代、近代、現(xiàn)代社會中名人的誠實守信的典型事例；
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）
5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準備：
1、 深入到各組中了解收集情況，指導歸類整理，
2、 設計匯報環(huán)節(jié)。
教學流程及設計意圖：
同學們，上次課結束的時候我們布置了本次課的內容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經歷談。）
教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）
教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）
實用ppt模板2
活動來源
喜歡玩水是幼兒的天性，每次喝完牛奶、豆?jié){，讓幼兒去衛(wèi)生間洗杯子時，他們都留戀往返。洗手時也要趁機玩一下水。一次，我正準備去衛(wèi)生間訓斥一批玩水的幼兒時，發(fā)現(xiàn)四個小朋友圍著水池全神貫注地看著什么。我批評的話語到了嘴邊又收了回來，好奇地走過去，原來他們在觀察：一枚生銹的回形針浮在水面上（張子依在教室里撿到的回形針）……帶著這個不解之謎，我翻閱了資料，原來水的表面張力這么神奇……
活動目標
1、情感目標：培養(yǎng)幼兒關注與水的表面張力有關的科學現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。
2、認知目標：幼兒通過觀察了解及動手實驗，探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。
3、能力目標：培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)展幼兒的觀察能力和思維能力。
活動準備
1、環(huán)境布置：教室四周放四個大塑料盆，供幼兒做回形針的實驗。四張桌子，分別放不同的實驗材料。電視，影碟機。
2、材料準備：紙船、爽身粉、洗手液、硬幣、回形針、托盤、水（供幼兒做水的表面張力的實驗）。
3、資源準備：制作課件（往一次性塑料杯里加硬幣和在水面上托硬幣的實驗，五幅有關水的表面張力的圖片）。
活動過程
一、玩一玩，說一說。幼兒玩回形針的實驗，探索發(fā)現(xiàn)水的表面張力。
1、出示回形針，交待實驗要求。
如果把回形針放在水里會怎樣？如果把回形針托在皺紋紙上放在水里又會怎樣？
2、師幼共同玩回形針放在水里的實驗。
：直接放在水里回形針會沉下去，托在衛(wèi)生紙上放在水里，紙沉下去，回形針浮在水面上。水很神奇，它的表面能承受輕微的壓力，這就是表面張力。
二、看一看，想一想�？凑n件：往乘滿水的杯子里加硬幣，水面會慢慢的高而水不會流出來，因為水的表面張力就象人的皮膚一樣，讓水不會流出來。幫助幼兒理解水的表面張力。
三、試一試，找一找。幼兒通過實驗繼續(xù)感知水的表面張力。
1、介紹四組實驗材料：第一組有紙船、吸管、眼藥水的空瓶、沐浴露，你們可以大膽的嘗試，讓紙船在水里動起來。第二組有爽身粉，灑些爽身粉在托盤里，用眼藥水的空瓶吸一點洗發(fā)水，滴在爽身粉上，觀察爽身粉的變化。第三組有回形針、縫衣服的針、紙，你們想辦法讓它們浮在水面上。第四組有塑料杯、硬幣、水，你們可以加硬幣在杯子里，觀察水面的變化，也可以試試把硬幣放在水面上。你們可以自由選擇一組去做實驗。
2、教師巡回指導并參與游戲，著重指導爽身粉的那一組。
3、幼兒互相交流談論做實驗的情況。
四、看課件：欣賞有關水的表面張力的圖片，鞏固對表面張力的理解。
我們的身邊有許多有關水的表面張力的現(xiàn)象，平只要你仔細觀察，多想想，多問問，你就會發(fā)現(xiàn)許多的奧秘。
反思與分析
這是一個很有趣、選材新穎的活動，它通過幾個有趣的實驗，使幼兒直觀地了解發(fā)現(xiàn)了“水的表面張力”這一科學奧秘。幼兒在實驗中，是專心的、自主地、興奮的。當初在選材是我還在擔心：幼兒能否理解？這幾個實驗會不會難了？經過反復的`試教，實驗用的材料改了很多次，最終有了現(xiàn)在這活動案例。我有以下幾點體會：
1、巧用廢舊物品。在實驗中，幼兒當滴管用的就是我各種空的眼藥水瓶，既安全又好用；裝爽身粉的小瓶子，是我小藥瓶，在瓶蓋上扎幾個小洞，幼兒用起來得心應手。
2、準備工作一定要充分。我拍了幾組水的實驗錄像，又制成光盤，并專門錄音，對幼兒非常有吸引力；我在電腦上找了幾幅有關水的表面張力的圖片，配上解說，更是錦上添花。還有相關實驗材料，很多的準備工作，雖然很瑣碎，但最終使用的效果很好。
3、教師的指導用語要精煉，讓幼兒多做、多說。
4、開展小組活動，以十幾人為宜。
5、充分相信幼兒，他們是有潛力的，很能干的。
實用ppt模板3
1．關于圖片使用的統(tǒng)一性。
很多人在制作團隊介紹頁的時候，常常會忽略頭像選用的統(tǒng)一性，這一點你一定要注意，比如下圖的展示就是個例子，如果你要選用組合頭像，要么選擇同樣的填充形式，要么，就把核心主體單獨拿出來進行突出展示，不要亂用。
2．當你不知道如何排版時，或者添加何種元素修飾時，加個底框是個不錯的選擇。
具體實現(xiàn)路徑：
使用動畫對當前圖片進行模糊化處理，再添加一個半透明的重色蒙版遮罩，最后直接將你的排版放上去展示即可。
3．越用心反而越丑陋，顏色添加的未必越多越好，使用2種顏色正合適。
我看見很多人都特別糾結在多行文本的排版上，或者是標題多的情況下，總是喜歡加一些顏色，并不是說他們不用心，而是因為太用心了，總覺得不夠精致，反而顏色越加越多，其實效果未必好，2種顏色的選擇足矣。
4．大面積的使用純色時，難免會給人刺眼的感受，降低畫面的飽和度，是個不錯的選擇。
你可以在Keynote顏色工具里，在HSB模式下降低背景的飽和度，40%—60%的區(qū)間就挺好的了，因為我不相信你可以盯住這張圖片超過15秒。
5．適當的挪動圖層的前后關系，可以更加突出層次感。
很多人不知道如何擺放圖層關系，所以讓你的幻燈片顯得特別低級如果，對你想要表達的物體進行有效的遮擋反而能突出層次感
6．突破邊框的限制，帶來意外驚喜。
這一點是想告訴你，你的元素沒有必要全部存在于邊框之內，適當的進行穿透的裁切處理，反而會讓畫面更加富有空間感。
7．圖片組合排版時，小圖要放在大圖的上面。
本來人家的圖片就已經很小了，你還要用大圖切掉小圖的位置，導致小圖所傳達的.訊息不夠完整，美觀是一方面，但是內容上的不完整也是極大的問題，值得你注意。
8．多行圖片排版時，不必全都擺上去。
適當的進行部分位置的刪除圖片處理，反而會增加畫面的通透感和呼吸感
9．圖標太傻，將文字縮小點就好。
你的文字區(qū)間占據了圖標框過大的空間，雖然你以為這是畫面飽滿的一種方式，但是沒有保持透氣性，反而讓人覺得很LOW，值得你的注意。
10．建議不要直接使用純白色背景，太刺眼。
背景色使用白色時，會讓人覺得畫面很單薄，在投影時，也會顯得很刺眼，適當的進行灰色階處理，或者依照畫面中的圖片選擇色彩傾向，可以讓畫面更加充實。
11．圖標與邊框的連接處，適當的將邊線進行弱化。
弱化邊線，可以讓圖標顯得更加精致，或者是疊加一個半透明的遮罩也是個不錯的選擇。
實用ppt模板4
一、健立健全制度，加強管理機制1、成立領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實"一崗雙責"安全工作責任。
組 長：賁xx副組長：陳xx 蔡xx組 員：楊xx 李xx 各班班主任2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未燃。
3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。
4、安全教育工作領導小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。
5、班主任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。
6、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內的安全工作負責。
7、"看好自己的門，管好自己的人" 。每天值班老師要在幼兒入園、離園開門時堅守崗位，把好門衛(wèi)關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。
二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份"安全教育月"中，各班開展"安全在心中"主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
2、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
三、創(chuàng)設平安校園，促進健康成長1、定期維護園內設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的`管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。伙食管理員做到日有檢查，周有小結，月按時匯報。
6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。
7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
四、具體工作安排一月份：
1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。
二月份：
1、制定安全教育工作計劃2、建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度三月份：
1、做好"兩會"期間幼兒園安全工作2、各班開展"以增強防范能力，提高生命質量"為主題的安全宣傳教育活動月。組織"安全在心中"主題教育活動，強化化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。
3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。
4、建立健全"三級值班"（門衛(wèi)、行政領導、教師）制度，要求有關人員必須認真填寫記錄。（外來人員記錄）。
四月份：
1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。
2、主管、分管領導要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。
五月份：
1、園舍安全檢查，及時消除隱患。
2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。
六月份：
1、做好戶外安全教育。
2、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
3、幼兒健康知識宣傳。
七月份：
1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2、對幼兒進行假期前安全防護教育。
3、安全教育工作總結九月份：
1、對幼兒進行日常生活安全教育。
2、開展"我會使用滅火器"安全教育活動。
3、園舍安全檢查，及時消除隱患。
十月份：
1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。
2、做好秋季防火工作。
十一月份：
1、幼兒保健知識宣傳教育2、做好冬季消防安全教育十二月份：
1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。
實用ppt模板5
學習目標
1.認識７個生字，會寫９個生字，正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個段落，摘錄、積累好詞佳句。
3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。
4.體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。 重點：理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。
難點：體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。
教具：多媒體課件
課時：2課時
第一課時
教學目標：
1.認識７個生字，會寫９個生字，正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文１～４自然段，理解盲童創(chuàng)造的奇跡，體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛。
教學過程：
一、談話導入，叩解課題
1.配樂出示幾幅春天景物的圖片，生觀看。你看到了什么？（鮮花、柳樹、綠草地）這是哪個季節(jié)的景色？板書：春天
2.你們是通過什么發(fā)現(xiàn)了這些春天的美景？（眼睛看）你能看到這么多姿多彩的春天是多么幸福呀！可是有一個叫安靜的女孩，她卻什么也看不見！她又會用什么樣的方式感受這絢麗多彩的春天呢？板書：觸摸
4.讀題：觸摸春天（觸摸是輕輕的，讀也是輕輕地 ）
二、感知課文，引入情境
1.小組合作朗讀課文，要求：
①讀準字音，讀通句子。讀完課文后再讀課后生字。
�、谒伎颊n文主要寫了什么？
2.我們先來解決比較難得問題：課文主要寫了什么？（一個叫安靜的盲童女孩，用她的.靈性抓住一只蝴蝶并將它放飛，感受到了春天的美好，生命的律動。）
3.你們都能把課文讀懂了，那么生字更難不倒你了。檢查同學們的生字讀音。 ①出示下面詞語。 ②抽同學讀一讀。
方式：請A同學讀一讀自己喜歡的，B同學讀一讀自己認為比較難讀的。C同學評價并幫忙糾正讀音。D一個同學領讀，全班跟讀。
流暢 穿梭 悄然 攏住 奇跡 磕磕絆絆 多姿多彩
撲騰 曲線 繽紛 弧線 一瞬間 清香裊裊 花繁葉茂
3.多音字： qiao( ) qu( )
悄 曲
4.指導書寫：磕 瞬
5. 師范寫，生用手比劃——生練習寫——閉上眼睛寫 。比較睜眼寫和閉上眼睛寫的字，談感受。
6.同學們，我們閉上眼睛后，連一個字都寫不好�？墒敲ね察o在漆黑的世界里卻做了很多讓人驚訝的事情，課文中說這些事是一個（奇跡）師板書“奇跡”。 過渡：安靜到底怎樣觸摸春天，創(chuàng)造了哪些奇跡呢？讓我們一起走進課文，走進安靜。
三、品析語言，探究體悟
1.感受奇跡：
請選擇你喜歡的讀書方式通讀１～４自然段。 想一想，那些句子讓你覺得是個奇跡？做好記號。
2.交流： （根據學生的發(fā)言，出示語句幫助理解。）
�、兕A設句子一：這個小女孩，整天在花香中流連。
A.你感受到了什么？（從“整天”“流連”中體會)
B.還有哪個句子也讓我們感受到安靜對春天的熱愛？
�、诰渥佣喊察o在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。她慢慢的伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾露珠的月季花。
A. “穿梭”說明她走得怎樣？（很快，很流暢）。哪個句子對穿梭這個動作進行了解釋？（提醒聯(lián)系上下文的方式理解詞語） 磕磕絆絆：是形容路不好走或腿腳有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便，步履蹣跚，但盲童安靜卻能夠“走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆”。為什么？（因為她整天在花香中流連）
B.這個句子中那個詞語最吸引你？（極其準確：非常、十分準確）說明什么？一個盲童，看不見鮮艷的花朵，卻還是整天流連在花叢中，聞著濃郁的花香，你體會到了什么？
C.你能讀出安靜對春天的喜愛，對生活的熱愛嗎？
�、垲A設句子三：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝，這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方�！�
A. 為什么說這是一個奇跡？（蝴蝶是一種靈活的小動物，我們平時抓都很難抓到，盲女孩眼睛看不到，卻抓住了，這真是奇跡。）
B. 理解：“驚訝”很吃驚的樣子。安靜為什么會驚訝?(因為安靜沒想到會抓到一個小生命，更沒想到這小生命這樣靈動。安靜對春天有了新的體驗，那就是春天竟如此生動讓人著迷)
C. 與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。這神奇的靈性就是安靜對花的愛，就是對大自然的愛，就是對春天，對生命的熱愛，能讀出這種愛嗎?
3.指導朗讀。
四、小結課文。
抓住蝴蝶的那一刻，安靜覺得自己不是盲童，是個正常的孩子。對呀，正常的人能享受到的靈動的春天，安靜也一樣能享受到。那是因為她有一顆愛心，植物的愛，對春天的愛，對生命的愛。
實用ppt模板6
1、銀行新員工培訓小結
盛夏七月，迎來了中國銀行溫州分行20xx年新員工入行培訓，而我能有幸成為其中的一員。如今，為期十八天的培訓結束了，在這短短的時間里，我們從校園走入中行的企業(yè)文化氛圍，即將開始自己的職場社會生活。
作為剛走出校門的我來說，銀行業(yè)務還有很大一部分的盲點和欠缺，業(yè)務培訓對于提高我的業(yè)務素質是很有幫助的。中行人力資源部投入了大量的人力財力對我們進行系統(tǒng)全面的崗前培訓，對我影響頗深。培訓主要包括中行文化，個人金融業(yè)務，公司金融業(yè)務，國際結算，風險管理，銀行卡業(yè)務，會計核算，外匯知識和基本技能訓練幾項內容。市行多位經驗豐富的領導以及優(yōu)秀員工給我們講課，讓我耳目一新，他們相比學校的老師有很多的工作經驗，講課的內容就更生動實用，使我受益匪淺。
最后是關于三大技能的練習，點鈔、RBS以及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。在之前每到銀行來辦業(yè)務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以�，F(xiàn)在來到中行我就想要盡快地學好點鈔這門基本功，因為在柜臺上為客戶辦理業(yè)務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個銀行形象的看法。業(yè)務培訓是我們以后工作的前提和基礎，而且還需要我們在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上中行的業(yè)務需求。除了業(yè)務學習外，銀行的職業(yè)道德和安全培訓，也讓我印象深刻。大規(guī)模的銀行往往已經發(fā)展成熟，分工精細，每個職員在他工作的領域也許只可以接觸到眾多業(yè)務流程中的其中一個業(yè)務環(huán)節(jié)的一部分工作。
雖然每一個職員的工作都是大局中的一個小環(huán)節(jié)，但是任何一個環(huán)節(jié)如果出錯，都可能給客戶還有銀行帶來不可輕視的嚴重損失，輕則幾萬，重則上億。即使如此，每個小環(huán)節(jié)的工作有時候是很瑣碎和單調的，也許你每天都在根據申請書上的數據資料輸入數據和代碼，每天可能都在重復同一個業(yè)務流程，但對待銀行工作的認真謹慎是我們所必須的品質。當得知7月4日去寨寮溪參加拓展訓練的時侯，我很好奇，因為從未參加過類似的訓練，以為很好玩，其實不然。通過孫佳賓老師的導入式培訓，我們得知體驗式拓展訓練是一種打破傳統(tǒng)教育，由習慣性性思維轉變?yōu)楦叨汝P注。
為期一天的拓展訓練給我留下了深刻的印象，一些活動中除了不斷去勇于挑戰(zhàn)自己外，更讓我學會了工作中同事之間默契合作，團隊精神對推動現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，用四個字概括就是：不枉此行！我們小組第一個項目是空中斷橋，當我登上七米高的躍板上，心里非常的緊張，害怕自己沒有能力跨過斷橋，但是隊友們給了我很大的信心，我相信自己也能做到，雙腿一抬，果敢的邁出了這一步。在返回中，教練的一句話卻對我的觸動極大：我相信你的能力，也相信你有信心邁出這關鍵的一步。這個游戲讓我深刻體會到，挑戰(zhàn)無處不在，在人生道路上，一個人如果敢于嘗試，嘗試失敗，才能有可能取得成功；只有敢于嘗試寒冬的刺骨，才會應來春的溫馨。
所以。敢于嘗試就是一個人敢于挑戰(zhàn)自我的表現(xiàn)。對待任何事情都不要輕易說不，不要輕易放棄，只有自己去做了，才知其中的奧秘；只有自己大膽去嘗試，才會明白原來有些事并非高不可攀�？罩袛鄻蜃屛艺J識了我們的組員，認識了我們KO隊，有了了解才有信任，接下來的信任背摔這個項目，是我最喜歡的，喜歡的是那倒下去被穩(wěn)當接住后的感覺，那種相互信任的感覺。在我摔下的那一瞬間，隊友們說好直啊。聽到這話我好開心，我信任我的團隊不會放棄我，因為我信任，所以能夠筆直倒下，減輕了隊友的負擔。通過信任背摔這個體驗項目后我認為，必須信任你的團隊、互相幫助才能克服心理障礙，面對困難我們要學會尋求他人的幫助。繩房項目主要是考驗我們的團隊協(xié)調能力，雖然我們做得不是很成功，但是我們從中吸取了教訓：無論工作還是生活，我們都不能以自我為中心，你的心必需裝著團隊，方可成功。
一個團隊是不能分散的，領導的統(tǒng)一決策分配和好的計劃非常重要。最后的畢業(yè)墻體驗項目，團隊力量發(fā)揮的淋漓盡致。我們班66個人只用了28分48秒爬過4.2米高的畢業(yè)墻。當只最后一名隊員過了畢業(yè)墻時，我們的心中都是無限的感動。同時作為女生非常感謝男同胞們，我們踩著他們的肩膀，被他們拉上了高墻，他們是最辛苦的，如JJ同學說的，她才發(fā)現(xiàn)男人的偉大，自己的渺小。通過這一天的拓展訓練，我想大家都有所收獲。
記得老師說過：培訓結束才是培訓的真正開始！它作為一個橋梁，讓我們學習了銀行的基本情況，為融入了中國銀行這個大集體做好準備。十多天時間轉眼過去，我十分懷念這段時光，它帶來了知識與快樂，讓我從校園走向社會，給我留下了美好的回憶�？傊�，這次培訓收獲遠比想象中的豐富。
2、新員工培訓小結
公司組織了1次新員工入職培訓會。主由公司高層領導就公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路，技術項目發(fā)展方向，現(xiàn)代企業(yè)員工的觀念和公司的規(guī)章制度進行了1次全面系統(tǒng)的培訓。
此次培訓雖然時間就短短兩天，但大家都感覺受益匪淺。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待，那么就此結合培訓談談我的工作情況。
#總講解的有關公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個高度來理解，但是聽了之后，我對公司充滿了信心。王總和吳總的相關內容對我而言比較深刻，主要是純技術的問題，讓我了解了公司精湛的技術。與我崗位息息相關且印象深刻的內容主要是關于現(xiàn)代企業(yè)員工應具備的觀念，做事的方式方法和工作目標及計劃。
#總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應具備的觀念：事業(yè)心，責任感，危機感(憂患意識)，競爭意識，民主意識，團隊精神和創(chuàng)新。
這些觀念中我最有體會的是關于創(chuàng)新。剛來公司時總感覺工作很多，雜且亂，經常工作只做了個表面，比如預交各項行政費用。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值，先前認為只要單純地按標準將費用充進各手機就完成此項工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的。為此部門領導專門就此項工作內部進行了溝通要求將此項工作進行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務的同時也要把好管理關，行之有效地控制各項費用，為公司節(jié)省費用成本。于是，我便時常會注意移動或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務，選擇并辦理相應的業(yè)務，以望在質上節(jié)省。
同時#總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯誤觀念，形象生動，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之，更新自己錯誤的觀念。
接待隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負責公司上下瑣碎的事情。接待同樣如此。自己原先定的工作計劃很容易就會被臨時的工作任務所打亂。剛開始的時候，因為工作分不清輕重緩急，沒有整體的系統(tǒng)性，導致工作越做越累，努力了，卻總達不到預期理想的效果。唐總培訓的做事方法及張經理的'目標與計劃給了我很大的啟示。做事的4步驟：
第1，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰做事；
第2，是誰在做事大家是合作地在做事，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作；
第3，怎么去做，這就是做事的方式方法了，做事之前要理出1條主線，多思考，多問為什么；
第4，做完事后，你的理想狀態(tài)，如何對待同時做事都要有目標，而后訂立計劃。
前臺工作比較瑣碎，如何做到有條不紊這就與工作的目標與計劃有著相當大的關系�，F(xiàn)在每天1早上班，我都會小列1下今天的計劃：主要完成什么事，如何完成。做完1件事，標明完成記號，總結經驗和教育。
培訓結束了，作為新員工的我感覺在精神上已經融入了公司。我對公司充滿信心，愿為公司發(fā)展貢獻自己的力量。
3、銷售新員工培訓小結
轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德(誠信·團隊·溝通·價值)企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化(我們銷售的不僅僅是我們的產品，還有我們的服務)內涵;同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓;通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局;通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么?誰來做?怎么做?如何保障從接訂單到訂單完成所經過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。
第二階段專業(yè)理論培訓;責任培訓師制定了詳細的培訓內容，并讓其提前預習培訓內容
再接受培訓。在每培訓完一個知識章節(jié)后，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經驗的培訓;平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話內容的先后次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利于她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1.熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識;學習能力較強，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2.性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內容多樣性。
3.能主動的完成日常工作。
4.專業(yè)知識還不夠，需要多學習。
5.在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成20xx銷售目標完滿的成功!
4、新員工培訓工作小結
運檢公司在9月招收新員工并進行強化培訓，理論實踐一起抓，為迎接向上線的運行維。
實用ppt模板7
你們好!
時間總是轉瞬即逝，我從8月1號到公司工作的三個多月以來，我的收獲和感觸都很多，任職以來，我對工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位充滿了信心，較認真地履行了自己的工作職責�，F(xiàn)將三個月來的學習、工作情況總結如下：
一、在實踐中學習，努力適應工作。
作為文員這份工作的新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時間內熟悉了前臺的工作內容還有公司各個部門的職能所在。都說前臺是公司對外形象的窗口，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態(tài)度和藹，處理辦公樓的日常事務要認真仔細，對待同事要虛心真誠等等
二、主要工作：
1. 完成部門交辦的事項：
以下：每個月做兩次的餐廳用量報表(每半個月一次)給餐廳組長核對匯報;每個月初統(tǒng)計紙張用量以及電話記錄交給企管主管留底匯報，盡量做到節(jié)省公司資源;每個月做好順豐快和申通快遞的運雜費報銷單交給財務部報銷;以及登記寫字樓的礦泉水(桶裝與小瓶)、辦公設備物料(紙張、色帶以及墨盒)的領料單。
2. 完成日常的正常管轄范圍內的工作：
以下：更換傳真機的色帶,備用復印機，打印機的紙張;處理傳真機、復印機和打印機的卡帶、卡紙問題;每天登記紙張用量和撥出電話記錄;更換飲用礦泉水;以及對一樓走廊通道和樣品參觀室的'門戶管理。
3. 訊息處理和工作記錄：
以下：過濾來電以及接收信息及時轉接給所需部門;注意傳真內容及時轉達給上級;以及記錄來往供應商和常用聯(lián)絡方的聯(lián)系方式，認真做到一眼就能看到所需資料。
4. 來訪客人通報及接待;
以下：事先放好手紙、廁紙，以及會客室的面巾紙和礦泉水以備用，待見到客人起身微笑迎接問侯，指引客人到所需地方等候接洽，及時遞上礦泉水或泡茶接待，堅決做到客人還沒離開，自己就不會下班。若休息時間臨時有客來訪或任部門有事所需，也會盡快趕到接待幫忙。以及協(xié)助應聘事宜。
5. 本工作區(qū)域清潔：
以下：每天一上班擦洗前臺及保養(yǎng)辦公設備;還有清理飲水機旁的污水。
最后總結一下，在今后的工作中，我會努力提高自我修養(yǎng)和內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結經驗，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司效力!轉正后還請各位領導批評指教，謝謝!
實用ppt模板8
工作禮儀(教師禮儀)語言禮儀
1、校園內一律講普通話、發(fā)音正確，語速適中。
2、使用禮貌用語：您早、您好、請進、麻煩、打擾、謝謝、對不起、沒關系、不客氣、請原諒、請、抱歉。
3、能根據場合、地點、對象的不同，用適當的語氣、語速講話。
4、交談中能謙遜地禮讓別人先說，不隨意打斷別人講話。
5、交談中能禮貌地注視對方，用微笑、點頭等身體語言給予回應。-6、無論對方怎樣出語不恭，始終做到文明用語。
7、語言表達清楚簡練，知道自己在說什么，說話經過考慮。
8、與家長談話事先有所準備;隨機談話中，遇到不了解的情況不妄下斷語。
9、談吐文雅，親切真誠，體現(xiàn)教師的文明素養(yǎng)。
穿著裝扮
1、根據校園統(tǒng)一要求統(tǒng)一著園服，穿著正式、規(guī)范。
2、帶班應穿著便鞋、不穿高跟鞋。
3、統(tǒng)一身著校服，保持整潔，衣扣扣好，拉鏈拉好;在校園內不穿背心、短褲或拖鞋，不披衣、敞懷，不脫鞋打赤腳。
儀容禮儀
1、注重舉止禮儀，站、坐、走、舉手、投足，動作穩(wěn)重、文雅。
2、經常保持儀表整潔
3、對幼兒尊重親和，蹲下彎腰和幼兒溝通
4、控制自己情緒
5、經常向幼兒報以微笑，讓幼兒感到容易接近。
6、在家長面前不卑不亢，親切和藹，讓家長尊重并愿意溝通。
7、按文明舉止的基本要求，以相應的禮節(jié)對待人。
8、接物或給別人物品請用雙手。
走姿
雙目平視、表情自然、上身正直、收腹提臀、體態(tài)輕盈、步伐均勻。
交談的規(guī)范
真誠坦率、互相尊重
技巧：言之有物、言之有序、言之有禮
初次談話六不問：年齡、收入、婚戀、家庭、健康、經歷
親和力：微笑、愛心、賞識孩子
1、禮儀的本質：律已敬人。
2、將書本上的禮儀和品格變成孩子的好習慣!
3、要掌控人生，先掌控習慣。
幼兒園教師禮儀規(guī)范綱要
〈一〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。1、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經驗和教育成果;2、模范遵守社會公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;3、有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質：
心態(tài)——自尊自信的。
品質——真誠正直的。
性格——活潑開朗的性格。
心胸——豁達寬容。
〈二〉語言篇
全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。
上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細則：使用普通話，用詞規(guī)范;語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫;咬字準確，吐音清晰;語調婉轉、平穩(wěn)，抑揚頓挫，語速適中。
生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。細則：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽者太近;時刻面帶微笑，保持恰當的目光。
文明用語：
1、接待來賓請使用：
主動詢問——您好，請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
2、對同事：上班時進幼兒園見到園里的工作人員，均應問“你好”“早上好”或點頭致意。在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X阿姨。言談間不涉及他人隱私。
3、對小朋友和家長使用文明禮貌用語。
問候語——你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語——謝謝、非常感謝等。
抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語——再見、明天見、待會兒見等。
寬容語——沒關系、不客氣、應該的等。
4、打電話：
打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好!我是佳佳幼兒園X班的`XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好!佳佳幼兒園X班XX老師，請問你找誰?”或“您好!我是XX有什么事嗎?”
放電話——等對方放下電話，然后再掛機。
5、對上級：
提出意見——我對這件事有看法，因為……
提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。
稱呼——上班時間用職務稱呼，忌用生活中的稱呼小X、老X
〈三〉行為篇
教師良好的舉止將給每位經過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑;走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒;手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬;交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。
良好行為
1、備課——集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考。
2、辦公——辦公室備課應保持安靜，討論問題應輕言輕語
3、接待家長——起身相迎、微笑問候、點頭示意。詢問了解、提供幫助、反映問題。
4、帶班教學
守時——按時上下班、按時作息、按時參加各類會議。
坐姿——面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
班務行動——動作輕有禮貌，不影響幼兒的學習休息。
指示——指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進行引領指示。
師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給予評價、鼓勵欣賞。
教學授課——做好準備、教學具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。
5、日常辦公
遵守時間——按時上下班，有事(病)請假，帶班不離崗。
升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。
學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌。
下班巡查——輕進輕出，盡量不打擾集體教育活動，不聊天、不聊電話。
使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關水。
6、接待領導佳賓或來訪者
接待領導佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側引導進入接待室，請坐，沏茶。園長介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始�？腿伺R走，相送至園門外，(客方先伸手)握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的歡迎。崗亭值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記。
〈四〉 儀表篇
(1)著裝 幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳;上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短;配以舒適、多樣式的鞋子;上班時間不赤腳或穿脫鞋。
(2)儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長，擋住視線;佩飾不要太夸張，點綴即可。
實用ppt模板9
1．教材的地位及作用
本課是蘇教版初中《語文》七年級(上)第四單元第十四課，本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情地朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，作者以清新優(yōu)美的語言引導人們去欣賞大地回春的動人景象，并感受春天所帶來的蓬勃生機與無限希望�！洞骸吩谶x材上、謀篇上緊緊扣住了春天的特征，而且在語言的技巧上也充分體現(xiàn)了這一點。因此《春》作為第四單元第一篇是有其道理的，由《春》這一課開始，繼而學習后幾篇課文來加深學生熱愛自然的感情。
2．教學目標
(1)知識目標
A、掌握生字詞。
B、學習用鮮明、準確、生動的語言，具體地、繪聲繪色地描繪春天的各種景色。
C、學習作者對事物的細致觀察和抓住“春天”的特點。
(2)能力目標
A、引導學生品味作者用詩一般的抒情筆調、優(yōu)美的語言描繪春天。
B、學習比喻、擬人修辭手法的運用。
C、指導學生通過朗讀理清文章思路，理解文章內容，把握作者情感。
(3)情感目標
深刻理解作者通過細致生動的描繪充滿生命力的春天景象，來表現(xiàn)自己熱愛自然，熱愛生活，追求未來，積極進取的生活態(tài)度和為建設人類美好的春天而履歷努力的崇高理想。
[說明]確定以上的三個目標是要體現(xiàn)新課標提倡的知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度和價值觀并重的教學理念。
1、 教學重點、難點
教學重點：引導學生領司，寫好景物必須進行細致的觀察，還要逐步學會各種寫景方法如修辭手法、表達方式的運用
教學難點：讀課文，要求讀出有感情，用聲音來塑造春天的形象，傳達內心的感受。
4、學生分析
(1)學情分析。初一的學生已經學習過抒情散文，但具體地學習全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導學生懂得寫景要抓住景物特征，還要用準確生動的語言，努力通過本課，做到在理解課文的基礎上通過停頓的長短、讀音的輕重、語速的快慢和語調的抑揚來傳達內心感受。
(2)校情分析。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，農村的孩子，學習語文較被動，語感較差，語文素質的層次明顯，難以用上多媒體。
5．教具的使用
收錄機、小黑板、朗讀帶、《春江花月夜》伴奏帶。的散文。
(2)詩文預先寫在小黑板上，并還要多寫幾則，可以輕松自然的擴大學生的知識面、擴大教學容量。
2．聽錄音、學生靜聽，通過聲音感受春色之美
導語引導著學生回憶春天，現(xiàn)在則是通過聲音把學生引入春天的佳境，這樣文質優(yōu)美、簡潔明快的散文，不必像以往急著去介紹作者，熟悉文字，而應該創(chuàng)設一種教學環(huán)境，將學生由課前分散的注意力轉換到集中的、急于求新知的心境上來，主動配合教師學。一遍、兩遍，讓學生靜靜聆聽，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進春意盎然的大自然，去采擷那一片片美麗誘人的春色。萊辛說∶“凡是我們在藝術作品里發(fā)現(xiàn)美的東西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通過眼睛發(fā)現(xiàn)為美的。”同時讓學生初步理解課文的內容和思路，完成能力目標中的C點，也為教學難點鋪平道路。
3．作者簡介
此步驟要求學生在預習時自己查找資料完成對朱自清的認識，課堂上讓同學們相互補充。[說明]設計這一步驟是因為朱自清是一位現(xiàn)代著名作家，對他應多作了解。
4．板書生字詞
掌握文中的生字詞，特別是一些多音字。(抄寫在小黑板增大課內容量)[說明]特地設計這一步驟針對農村學生對字詞的學習被動、基礎較差而設的，同時擴大識字量，為下面的朗讀掃除障礙。
5．學生自讀
理解欣賞春色之美在這個階段，學生往往只能直覺意會“美”而不能言傳“美”，所以我準備讓學生自讀課文，找出文中所描寫的景物及其特點，理解“春”究竟是怎樣美的，作者是如何構思的?講究層次的?此時教師作示范如∶山——朗潤，水——漲，太陽——紅，小草——鉆，要求學生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫，自讀、自悟、自得、自問。然后小組互動學習、分析、整理所得及所問，派代表參與板書，盡可能讓每個學生都有表達的機會。視學生的實際情況，教師也可作如下的質疑，作為對學生思考不足的補充。當然，這些問題事先寫在小黑板上，等到同學們討論得差不多的時候才出示。
(1)寫春草作者為什么卻寫孩子們的嬉戲?
(2)“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”為什么不說成“嫩嫩綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來”？
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去�！边@句話的前后都描寫花，為什么中間夾一句動物的描寫。
(4)春風是無形、無色、無味，但作者是通過哪些角度把它寫的有情有感的?
(5)寫春花作者是按照怎樣的順序來寫的？
(6)文章的結尾為什么用“剛落地的娃娃”，“小姑娘”“健壯的青年”來比喻“春天”?最后由教師總結歸納，讓同學們能夠由點到面，將零散的景物及特點集中。[說明]設計這一步驟旨在培養(yǎng)學生獨立閱讀、思考的能力。同時再從獨立
轉向合作、探究，同學之間、師生之間相互質疑、相互啟發(fā)，這樣就形成了多維態(tài)勢的交流，拉近師生之間的距離，有利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。讓學生用心讀、用心賞，讀出美，增強審美能力，每個人都會有收獲，教師的設問以及同學的質疑。落實了教學重點，完成知識目標的C點和情感目標。
6．精讀，通過比賽朗讀、配樂朗讀品味語言之美。
還像上節(jié)課那樣一遍遍地朗讀，學生絕對會覺的枯燥乏味，因此我讓學生各自找最精彩的地方朗讀，品味它的語言。另外，進行朗讀比賽，各組推薦2～3名同學朗讀自己最拿手的段落，由平常朗讀較好的同學作評委，進行打分評比，最后作全班配樂朗讀。在這過程中，我還用了這樣一個句式∶“段(句)好，好在”要求學生從詞、句式、修辭的角度，從寫法、結構等方面進行分析評點。根據農村學生素質較低，我先用了“春草圖”作示范。設了些小問題∶如“鉆”為什么不用“長”�！巴低怠悲B詞的運用，運用了什么修飾手法及其作用?[說明]采用多樣的朗讀形式，有利于激起學生學習的興趣，有利于激起學生自主的活動，設計的句式有利全體學生的參與，對不同層次的學生都可以說是由扶到放的過程，這樣也落實了教學重點及難點。
7．從文學作品和記憶中尋找美
同學讀完《春》，從中受到了美的感染和熏陶，一定能夠從文學作品或記憶中找出描寫春的優(yōu)美詞句。[說明]設計此步驟的目的是將學生學語文的目光由課內導向課外，引向豐富多彩的更大空間，使課內外結合，我還準備印發(fā)一些有關“春”的名句供他們欣賞。
8．美的訓練
(1)引導學生從形式到內容進行總結歸納。
(2)寫一段描寫家鄉(xiāng)冬景的文字。
(3)通過本文的文字把它變成一幅幅春景畫。
[說明]設計第一道主要是要培養(yǎng)自學能力，因為初一年級的學生還處于自覺的適應階段，通過本文的總結歸納有利今后的自主學習。設計第二道主要是學習的遷移，聽、說、讀的最后落腳點是寫。初一年級的學生寫作水平難以當堂完成，所以放在課外。另外，又因本文的教學時間是在冬季，所以只得由本文寫“春季”的`內容遷移到寫“冬景”上。同時也可以為下文學習《濟南的冬天》先作個鋪墊。第三道是選做題，學生完成之后貼于“作業(yè)欄”上，這樣布置是根據學生的多樣性，有利調動一切學生可調動的因素，積極參與課堂教學。本文安排三課時，第一課時完成1~4個步驟，第二課時完成5，第三課時完成6～7，第8個步驟安排在課外。
9．板書設計
板書說明∶
宏觀勾勒∶山——朗潤水——漲太陽——紅，教師示范完成。
四、說課后記
寫完本說課稿，我再回憶以往教《春》的模式∶那是一段段的分析、一個個問題簡單的提問。教師包辦一切，學生聽得容易累，老師教的更累。那是因為沒有把學生當成“學習的主人”，學生被動接受老師的灌輸。但這次，我的教學設計盡可能圍繞著新課程所倡導的來實施，那就是∶閱讀是學生的個體行為，不應該以老師的分析來代替學生的閱讀實踐，珍惜學生獨特的感受、體驗和理解。老師要巧妙設計，創(chuàng)造性地拓展延伸，引導學生積累知識，充分發(fā)揮學生的主體性，給學生創(chuàng)設心靈的自由、行動的自由。學生就可以展開聯(lián)想，想象的翅膀在知識的海洋里遨游。
評析∶
《春》是一篇非常優(yōu)秀的散文精品，不同版本的教材均選編在內。陳老師此篇說課稿是基于蘇版的，說課條理清晰，所“說”的方面比較全，包括教材(地位及作用、目標、重難點、學情等)、教法學法、教學程序、說課后記等，是一個很好說課范例模板。
本說課稿的優(yōu)點主要體現(xiàn)在∶
(1)緊貼教學實際、分析全面深入。陳老師充分認識到《春》這一課的情感性特點，運用相同體裁類比，聽錄范讀，學生自讀體驗等方式，調動了學生學習的積極性。并且在教學實施的過程中，充分考慮學情的特點，有意識地讓學生之間互幫互帶，交互影響，最終實現(xiàn)三大教學目標。
(2)體現(xiàn)課改課念，讓活動進入課堂。對于情感型的散文授課，通常情況下，教師常常只是讀聽，而陳老師大膽創(chuàng)新，在“讀”的基礎上引入“賽”，即通過比賽，增加課堂氣氛。
總之，這篇說課稿，思路清晰、邏輯合理、可操作性比較強，非常適合初寫說課稿的人員。
評析∶
倪老師的說課作業(yè)模板包括較為詳細的教案和兩次說課稿，讀后給人以深刻印象∶不僅思路清晰、邏輯合理，而且教法生動貼切。
現(xiàn)就倪老師在說課中值得贊賞、值得他人學習的地方作如下評析∶
(1)能用新課改三維目標來確定本課的具體教學目標，在表述中又保留了個性化的獨特見解。與此相呼應的“說教材”中，能充分理解培訓課程所要求的基本思路，在領會編者意圖、分析本單元本教材、特點的基礎上，對自定的目標作解讀，告訴他人“為什么我要確定這樣的目標”。在第二稿中又將知識、情感目標確定后，也把“以讀代講，以練代講，語思統(tǒng)一”的導學學習法的理由作了說明。這就把“說課說理”的最突出的特征表現(xiàn)出來。
(2)“說學生說學法”能緊密結合。學生的情況分析包括基礎知識、基礎能力、心理特點甚至包括所教班級學生的心理傾向、班風等。學情分析是教學設計最基本、最重的要依據。倪老師對班級學生的閱讀、喜好、思維傾向、表現(xiàn)能力都作了具體分析，并以此作為教學方法確定的重要因素。
從總體上看倪老師的說課作業(yè)最大的優(yōu)點是∶教案體系完整，程序清晰，重視學法指導；在教案轉換成說課中，能把自己構思中的隱性思維充分而有條理地表達出來，較好地達到了說課說理追因的要求。
實用ppt模板10
一、創(chuàng)設情境，導入新課
問題：1. 你能列式計算嗎？40＋56＝96 或 56＋40＝96
2. 為什么用加法計算？
... ... ...
二、在情境中初步感知加法交換律
�。ㄒ唬﹪L試解決問題
問題：1. 40＋56和56＋40這兩種列式都對嗎？
2. 這兩個算式相等嗎？
�。ǘ┟杜e中驗證規(guī)律
問題：你還能舉出像這樣的等式嗎？（學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）
�。ㄈ┰诒容^中概括規(guī)律
問題：1. 像這樣的算式你寫的完么？
2. 這些算式有什么共同的特點？
3. 你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？ （展示大家的表示方法，讓學生自己進行比較。）
... ... ...
三、在情境中初步感知加法結合律
（一）嘗試解決問題
問題：你能解決李叔叔提出的問題嗎？
（二）遷移學習經驗，概括規(guī)律
問題：1. 你還能舉出像這樣的.等式嗎？（學生舉例，老師寫在黑板上，大約四組。）
2. 整體觀察，為什么這些算式都相等？（都是相同的三個數求和。）
3. 這些算式有什么共同的特點？ （三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把后兩個數相加，和不變。）
... ... ...
四、鞏固練習，提升認識
1. 應用加法交換律，用線連一連。
2. 根據加法交換律填空。
300＋600＝600＋( ) ( )＋65＝65＋35
3. 根據加法結合律填空。
（25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ）
130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋( )
... ... ...
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第19頁練習五，第2題。
實用ppt模板11
【教學目標】
�。�、認識“簾、女”等生字。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。场⒃诟改干』蛴欣щy時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。
【教學重點難點】
�。�、識字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文。
【教學資源準備】
生字卡片、音樂。
【學情分析策略】
部分學生朗讀課文能力較差，導致不愛讀課文，本課可以采取分角色朗讀的方法。
【教學流程】
一、師生問好
二、讀題導入
�。薄鍟n題：
學生齊讀課題。
�。病⒆x了課題：
你最想知道什么？
３、學生自由提問：
教師相機板書學生提問。
三、自讀課文，認識生字
簾、女等生字
�。薄W生自由讀課文：
畫出生字，多讀幾遍。
�。�、同桌互讀：
互查生字認知情況。
�。�、教師出示生字卡片：
先請生齊讀。
再開火車認讀。
最后指名學生認讀生字并組詞。
四、朗讀感悟
�。�、師配樂范讀課文：
生邊聽邊思考：
月亮有幾個心愿？
心愿是什么？
２、指名回答月亮的兩個心愿。
�。场⒄埳卮穑�
月亮為什么會有這兩個心愿？
討論交流。
�。础⒅笇Ю首x對話：
�、� 分清每句分別是誰說的.。
�、� 同桌分角色朗讀。
�、� 指名分角色朗讀。
⑷ 男女生對讀。
�、� 分角色表演媽媽、珍珍。
�。怠⒄埳卮穑�
月亮的心愿實現(xiàn)了嗎？
你是怎么知道的？
女生朗讀課文最后一個自然段。
五、拓展活動
�。�、你想對月亮和珍珍說什么？
生思考后回答。
�。�、你們學習月亮、珍珍，應該怎么做？
生思考后回答。
３、師總結。
【板書設計】
８、月亮的心愿
１、月亮的心愿是什么？
�。�、月亮為什么會有心愿？
�。�、月亮的心愿實現(xiàn)了嗎？
實用ppt模板12
一、前期準備：
1.為了家長會順利召開，做好前期準備工作。與學生通過補課、談心建立深厚的感情；與家長多溝通，達成共識。
2.提前電話通知家長會議日程安排，并根據路途遠近提醒行程安排，以防堵車，安全提醒。
3.前期統(tǒng)計家長會到會人數，爭取全部到會。
4.了解每位家長對家長會的態(tài)度，做好應急措施，以防個別家長滋事或與子女沖突后矛盾升級，提前上報年級。特別是對學校工作有較大意見的家長。
5.班級門前接待人員的培訓
6.各類發(fā)言稿的'落實、修改、完善（班主任、學生、家長、任課教師）
二、家長會當天年級、班級內外布置：
1.各班級接待處的布置
2.班級前后黑板報、教室內班級文化建設（在原班級文化建設基礎上修飾一下）
3.教室內桌椅擺放，臺簽制作、礦泉水擺放
4.班級準備些水果、糖（家長有時會帶小孩子參會）準備些小禮物（紀念品）
三、家長會需要準備材料：
1、發(fā)言稿（班主任、教師代表、學生代表、家長代表）
2、檔案袋（內裝：學生成長檔案、優(yōu)秀作業(yè)、試卷、學生給家長一封信、班主任給家長一封信、家長建議卡、一只水筆）
3、學生成長檔案
4、臺簽制作、礦泉水、水果、糖、禮品購買
5、班級裝飾品購買
四、班主任發(fā)言稿：
1.原則：深度交流為主，展示為輔
2.主旨：展示辦學理念（學校、年級、班級），展示班主任管理水平
3.主要內容：
（1）.介紹孩子在校期間的表現(xiàn)優(yōu)缺點
（2）.適當分析孩子考試成績
�。�3）.總結家長對孩子的諸多種態(tài)度與教育方式，以及由此而產生影響，以過去或現(xiàn)在的案例進行分析，以達到“轉變觀念與方式、變換角色與立場、全力配合與協(xié)助、完全相信與支持”目的
�。�4）.關于文理分科介紹
�。�5）.對家長提出要求
五、家長會流程：
1、家長到達班級接待處領取檔案袋，詢問家長會流程
2、由班級引導員引導找到家長座位（帶小孩發(fā)放紀念品）
3、觀看班級準備視頻準備開會
4、主持人宣布家長會開始
5、學生節(jié)目展示
6、學生代表發(fā)言
7、任課教師代表發(fā)言
8、家長代表發(fā)言
9、班主任發(fā)言
10、主持人宣布家長會結束
11、辦理月假假條
12、班主任、任課教師單獨與家長溝通
13、匯總家長意見
實用ppt模板13
一．倉庫制度建設情況
物資管理制度的建設：
1.《物資管理制度》、及附相關表單的設計目前已經與各部門主管進行討論、發(fā)文，表單已設計好。經與各部門溝通，適合本公司的實際流程。
2.制度建設出現(xiàn)的問題：制度未對各部門主管進行培訓、各部門也未將制度精神傳遞至執(zhí)行層；制度執(zhí)行情況較差，各流程沿襲老流程操作，缺少執(zhí)行力度，和監(jiān)督；
3.改變此現(xiàn)狀的思路：對各部門主管進行該制度培訓，并要求各部門主管將制度精神傳遞至執(zhí)行個人；倉庫對各流程做好把關工作，在收發(fā)料過程中進行控制。行政部門對各相關部門違規(guī)現(xiàn)象進行監(jiān)督、考核。
4.需得到領導支持的問題：領導重視此制度、支持此制度的執(zhí)行；此制度在執(zhí)行的初期，會出現(xiàn)新老交替銜接問題，望能得到領導和執(zhí)行層的理解。領導能抽空對此制度的執(zhí)行情況進行關注和監(jiān)督。
倉庫人員崗位職責：
1. 本月內已完成倉庫各崗位崗位職責；
2. 存在的問題：目前崗位職責未進行正式的審批，還未開始正式執(zhí)行。
3. 整改思路：再次與李主任、程總溝通，元月初內能審批后再開始執(zhí)行。
倉庫組織架構：
1. 本月內已完成倉庫組織架構；
2. 存在的問題：目前倉庫組織架構未進行正式審批，還未開始正式執(zhí)行。
3. 整改思路：再次與李主任、程總溝通，元月初內能審批后再開始執(zhí)行。
二．倉庫團隊建設情況
1. 目前團隊建設的主要任務：穩(wěn)定老員工、提高倉庫人員的團隊協(xié)作精神、服務意識、成本意識。
2. 團隊建設的進展：目前倉庫意向離職人員6名（萬頃、孫細苗、宋元勝、楊群、孫允、高丹），其中離職人員3名（孫細苗、宋元勝已離職批準，高丹試用幾天后自動離開，楊群12.29日自動離開），其余人員經溝通和做思想工作暫時穩(wěn)定；倉庫人員協(xié)作意識有所提高，能出現(xiàn)協(xié)助其他同事做本部門的工作；
3. 識需加強；還未對部門人員倉庫管理相關業(yè)務技能發(fā)面的'培訓。
4. 整改思路：下月內開始對倉庫人員業(yè)務技能發(fā)面內部培訓1-2次；多與倉管員溝通，穩(wěn)定老員工，激發(fā)新員工加快學習物料和流程盡快進入本崗位工作；開展部門人員不說“工作禁語活動”。
三．倉庫規(guī)劃情況
1. 倉庫區(qū)域規(guī)劃情況：本月內倉庫待檢區(qū)、備料區(qū)、辦公區(qū)、次廢品區(qū)、存儲區(qū)已規(guī)劃好。
2. 存在的問題：目前只有備料區(qū)投入使用，待檢區(qū)、次廢品區(qū)、辦公區(qū)還未按規(guī)劃目的開始投入使用。存儲區(qū)未進行柵欄圍隔、辦公區(qū)未進行修建，無辦公桌。
3. 整改思路：待檢區(qū)、次廢品區(qū)下月內投入使用；倉庫柵欄圍隔結合公司技質部、財務部、采購部、倉庫辦公室的確定后與李主任、程總溝通，能確定柵欄圍隔事宜；辦公區(qū)的修建與李主任、程總溝通確定倉庫辦公區(qū)修建事宜。
四．倉庫人員物料、業(yè)務熟悉情況
1. 倉庫人員物料、業(yè)務熟悉整體情況：倉管員整體物料熟悉程度差；業(yè)務流程不熟練。新員工不能盡快上崗；各倉管員因為物料只了解相對應的責任物料，無法做到頂崗作業(yè)。
2. 整改思路：下月內將收料方式由各倉管員只驗收責任物料變換為每天制定責任收料人收料的模式，通過收料達到每個倉管員熟悉所有物料的目的；責任收料人將當天收到的物料數量與對應責任人進行數量交接，達到相互監(jiān)督、相互熟悉物料的目的；倡導倉庫人員相會協(xié)助，通過協(xié)助收料和發(fā)料達到交差熟悉其他人員的責任物料、提高團隊協(xié)作意識的目的；
五．倉庫次、廢、呆滯料處理情況
1. 次、廢、呆滯料處理整體情況：所退次、廢、呆滯料約占90%，計劃1月5號前完成所有退料95%以上。
2. 次、廢、呆滯料目前退貨83次。
3. 未退貨次、廢、呆滯料退料清單。
實用ppt模板14
一、指導思想
根據新課程標準下的信息技術課教學要求：“改變信息技術學習方式，培養(yǎng)信息技術學習能力，鼓勵積極自主、合作、探究；構建開放式信息技術課程，拓寬學習空間，滿足多樣化學習需求；構建現(xiàn)代化信息技術課程，為發(fā)展學生自主學習意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境”，“轉變教師角色，教師應是學習活動的組織者、設計者、輔導者”�；谶@些理念，對“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一節(jié)我是這樣處理的，在擬定課程目標后，重組教學內容，收集相關的視頻、音頻文件及應用軟件制作成素材庫。為學生提供較完備的知識系統(tǒng)，創(chuàng)造自主學習和協(xié)作交流的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素質。
二、教學分析
（一）教材分析
“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一節(jié)是在上學期學生學習了在PPT如何插入圖像與文字的基礎上，完成PPT演示文稿的制作。為了使幻燈片內容更豐富生動、更具感染力。教授學生在PPT中如何插入影片和聲音等多媒體元素。教材采用了
1、在PPT中插入影片。
2、在PPT中插入聲音。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻。
PPT演示文稿的制作特征都隱含在標題中，因而吸引了學生探究的興趣和欲望。同時為教師的教學活動和學生的探究活動提供了空間。
（二）學情分析
進入我校七年級下學期的學生，在信息技術方面已經掌握了基本的.電腦操作和使用技巧，能夠熟練的瀏覽網頁和利用聊天軟件進行交流；在信息技術學習方面形象思維仍然比較強，他們已經學習了一些網絡的知識，基本具備了學習本課知識的方法和技能，但是本課結構和前面學過的各章節(jié)內容有較大的差異，因此在教學中要采用更加直接、形象和生動的教學方法，提高學生對本節(jié)知識點的認知和掌握，培養(yǎng)他們信息技術知識的自主學習合作探究的能力。
教學環(huán)境分析
根據教學內容和學生情況，以及學校的實際情況，利用學生微機教室作為授課地點。
三、教學目標
●知識與技能
1、學會視頻及音頻在演示文稿中支持的格式
2、學會運用影像資料，完成PPT演示文稿的制作。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻，從而達到對視（音）頻文件進行播放控制。
●過程與方法
通過自主探究性的學習過程，運用已獲得的PPT知識和方法，對幻燈片的制作進行分析，做出判斷。
●情感、態(tài)度和價值觀
通過學習在PPT中插入多媒體，來理解如何使幻燈片內容更豐富生動、更具感染力，懂得PPT在學習生活中的應用。
四、教學重、難點
教學重點：
1、在PPT中插入影片。
2、在PPT中插入聲音。
3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放視（音）頻。
教學難點：
1、視頻及音頻在演示文稿中支持的格式
2、控件工具箱的使用及設置。
3、獨立完成PPT的制作，并使幻燈片內容更豐富生動、更具感染力。
五、教法學法
主要采用的教學方法有：自學討論法、演示法。
在課前充分搜集有關“影視”的資料及FLASH資料，了解學生對當前內容的掌握情況。同時為學生提供各種各樣的資源庫。例如，文本、圖像、動畫、視頻等素材資源；設置一些富有啟發(fā)性的探究性問題；力爭使學生獨立完成更豐富生動、更具感染力的幻燈片作品。
學法：學生通過操作電腦自主學習、體驗、分析、探究、解答等構建自己的對幻燈片制作特征的總體印象與知識框架。
六、教學策略
首先利用視頻電影《地心歷險記2》引入課題，調動學生的學習積極性（引發(fā)好奇心），之后演示如何在PPT中插入影片和聲音等多媒體元素。下發(fā)小組學習任務（用PPT完成電影世界的演示文稿）。引導學生進入到自主學習合作探究階段。通過自主學習，合作探究學生能夠基本掌握本節(jié)課的重難點，之后進入到鞏固新知經驗交流階段。以提高學生對知識的掌握程度，加強記憶、提高課堂效率。最后教師進行課堂小結，完成教學。
七、教學過程及內容
1、利用視頻電影引入課題，演示視頻轉換器用法，讓學生了解相關的視頻、音頻文件格式。
在這個環(huán)節(jié)中，通過調動學生的學習積極性，讓學生在轉換視頻的同時了解PPT支持的視頻格式（avi，mpg，wmv）。
2、通過課件復習PPT如何插入圖像與文字，讓學生聯(lián)想影片的插入，引發(fā)學生學習興趣
3、通過小組討論合作學習完成PPT影片及聲音的插入，并展示制作成果。從而能夠直達本課的重點，。增強學生合作學習的興趣，使教學變得簡單，加深學習印象。讓學生在制作PPT的同時了解PPT支持的音頻格式（wav，asf，mp3，wma）。
4、通過教師的演示控件工具箱的使用及設置，完成Windows Media Player控件視頻的播放，解決教學難點，讓學生分組討論與影片插入的區(qū)別。雖然增加了難度，但能對視頻文件進行播放控制。增強學習興趣。
5、使用控件插入FLASH動畫，通過FLASH動畫欣賞，增強學生使用控件插入的興趣
6、知識拓展：通過攝像機，拍攝輸出視頻，及配音插入PPT，強調教學重點及難點，從而達到總結的目的，進一步加深幻燈片的制作印象及興趣。
7、成果檢測：組織學生，分組答題，鞏固學習成果。教師也可以在答題的過程中觀察每位學生的學習動態(tài)，更加準確的掌握學情，為做到因材施教提供依據。
八、課后反思與小結
希望通過以上設計的活動引起學生幻燈片制作的探究興趣，積極參與到探究活動中，并通過探究性的學習過程，培養(yǎng)學生讀取信息、分析信息、運用比較和綜合的方法，獨立制作出更具感染力的幻燈片演示文稿。
在“豐富幻燈片——在PPT中插入多媒體”一課的教學中，我盡量通過建立較完善的知識結構體系、運用設計清晰的導航策略、生成規(guī)范化的教學方法。但對學生自主合作學習的引導，促進學生對知識體系的架構略顯不足，在今后的教學工作中繼續(xù)加強。
實用ppt模板15
一、學習目標:
知識與能力:
1、 認識學習本課的生字,掌握本課的詞語.,
2、 能正確流利的朗讀課文,
過程與方法:
1、能正確流利的朗讀課文,理解課文內容.
2.、學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的.
情感態(tài)度與價值觀:
3、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新,無私奉獻的精神.
二、學習重難點:
1、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新,無私奉獻的精神.
2、學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的.
三、.教具準備:
演示文稿
四.、課時安排:
兩課時
五、教學過程:
第一課時
一、 預習準備
1、 你認為黃道婆是一個怎樣的人，舉例說明。
2、 全文寫了黃道婆的幾件事？
二、 初讀課文，讀通讀順
1、 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。
2、 檢查詞語
�。�1）聽寫
虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動 認真 贏得
（2）訂正
3、默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什么事。
三、理清文章結構，學習概括主要內容
1、讀課文，試著給文章分段，并說說每段的段意。
2、把段意連起來讀讀，這就是文章的主要內容。
黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當地的黎族人學習植棉方法和紡織技術。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術和改革紡織生產工具。黃道婆去世后，人們對她的功績的追念。
3、 本文主要寫誰？她做了什么事情？（黃道婆在崖州學習植棉方法和紡織技術，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。）
4、 討論一下，學會了幾種歸納主要內容的方法。
5、 討論結果：（1）總結段意，歸納文章主要內容。（2）抓主要人物的.主要事件，歸納主要內容。
四、布置作業(yè)
1、 正確流利地朗讀課文。2、抄寫生字。
第二課時
一、 導入（播放民謠）
1、 聽了這段民謠，你知道了什么？（黃婆婆能幫人織布，她是個織布能手。）
2、 還想了解什么？（黃婆婆為什么要教這兒的人織布？）
二、 初讀課文，試著解疑
1、 自由讀書，試著從文中找到答案。
2、 初讀課文后，你可以回答哪些問題？
三、 深入質疑，探究學習
1、 黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來，學習手藝，過著衣食無憂的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問？
2、 讀讀文章，你能否找到答案。
3、 學生讀句子。
演示：雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
�。�1）從這段話中你們讀懂了什么？批注在自己的書上。
（2）指名學生有感情地朗讀。
（3）演示
雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。
�。�1） 從中你感受到黃道婆是一個怎樣的人？
4、 從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)？
四、 自主歸納
演示：黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在 等方面。
五、 讀寫結合
1、 你對集體的愛表現(xiàn)在什么地方？
2、 學生討論發(fā)言。
六、 布置作業(yè)
把黃道婆的故事講給大家聽。
七、 板書設計
黃道婆——棉神
不堪忍受封建家庭的壓迫——流落崖州
來到崖州——學習植棉技術和改革紡織生產工具
推動松江地區(qū)棉紡織業(yè)的發(fā)展——做出巨大貢獻
去世后——追念她的功績