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2024年企業(yè)培訓(xùn)師精選考試題及答案
要成為一個企業(yè)培訓(xùn)師需要接受的教育根據(jù)培訓(xùn)師所服務(wù)的企業(yè)和正在做的事情會有很大的不同。如果培訓(xùn)師只是為一間公司工作，教其雇員如何做事情，那么培訓(xùn)師所受的教育將來自該公司。那么，下面是小編為大家分享企業(yè)培訓(xùn)師精選考試題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 1
一、單項選擇題
1、以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則的說法錯誤的是( )
(A)以正式文件的形式公布
(B)用人單位可不考慮職工的意見
(C)內(nèi)容不合法的不具有法律效力
(D)其制定程序是先職工參與后正式公布
2、下列關(guān)于職工代表大會制度的說法錯誤的是( )
(A)非國有企業(yè)實行民主協(xié)商制度
(B)職工代表大會主要在國有企業(yè)中實行
(C)職工大會和民主協(xié)商是并行不悖的制度
(D)職工代表大會制度是對企業(yè)管理的替代
3、正式通報的優(yōu)點不包括( )
(A)信息不易收到歪曲
(B)信息傳遞準(zhǔn)確
(C)溝通內(nèi)容易于保存
(D)便于雙向溝通
4、( )是由法律直接規(guī)定或由勞動合同約定的。
(A)標(biāo)準(zhǔn)工作時間
(B)工作時間
(C)計件工作時間
(D)綜合計算工作時間
5、非因勞動者本人造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個工資支付周期內(nèi)，用人單位( )支付勞動者工資。
(A)無需
(B)部分
(C)酌情
(D)按照正常提供勞動
B D D B D
二、多項選擇題
1、在進(jìn)行崗位設(shè)計時，必須首先明確每一崗位的( )
(A)責(zé)任
(B)監(jiān)督
(C)權(quán)限
(D)任職者的資格
(E)利益
2、按照社會實體單位的性質(zhì)和特點，人員編制可分為( )
(A)行政編制
(B)企業(yè)編制
(C)軍事編制
(D)事業(yè)編制
(E)政府編制
3、工作崗位定員主要根據(jù)( )等因素來確定定員人數(shù)。
(A)工作量
(B)工作任務(wù)
(C)崗位區(qū)域
(D)工作效率
(E)實行兼職作業(yè)的可能性
4、現(xiàn)代大型企業(yè)組織由于( )更需要高度的統(tǒng)一，需要有準(zhǔn)確、連續(xù)、穩(wěn)定的秩序來保證各機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)一致。
(A)規(guī)模大
(B)內(nèi)部分工細(xì)
(C)層次多
(D)遍布地區(qū)廣
(E)等級多
5、內(nèi)部選拔的缺點包括( )
(A)選拔費用高
(B)抑制個體創(chuàng)新
(C)產(chǎn)生“團體思維”
(D)不利于組織的內(nèi)部團結(jié)
(E)導(dǎo)致部門之間“挖人才”的現(xiàn)象
答案
ACE ABC ABCE ABC BCDE
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 2
單選題
1.《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見》中強調(diào)，要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵等環(huán)節(jié)入手，完善( )體系。
A.高技能人才工作
B.人才交流
C.人才流動
D.人才保障
2.2015年8月11日-16日第43屆世界技能大賽在( )舉行，是當(dāng)今世界地位最高.規(guī)模最大.影響力最大的職業(yè)技能競賽，被譽為“技能界的奧林匹克”，來自世界技 能組織的59個成員國和地區(qū)的1200余名選手在50個項目展開角逐。
A、中國北京
B.德國慕尼黑
C.意大利米蘭
D.巴西圣保羅
3.PowerPoint由于它強大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從
PowerPoint開始，利用其內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果、大的超級鏈接功能，滿足一般的制作需求，但它的主要缺陷是( )。
A.不支持IE瀏覽器
B.不支持動畫功能
C.內(nèi)置動畫有些生硬.交互功能差
D.界面操作不友好
4.備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)( )、課程內(nèi)容、教材和學(xué)員的具體情況設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
A.教材重點
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)環(huán)境
5.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括( )、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵等工作。
A.能力測試
B.崗位安置
C.招聘人才
D.人才規(guī)劃
6.以下不屬于培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作的是( )。
A.經(jīng)費預(yù)算
B.培訓(xùn)師篩選
C.場地設(shè)施
D.培訓(xùn)評估
7.以下關(guān)于教學(xué)模式的選題中，不是課時進(jìn)程模式的是( )。
A.演示法模式
B.“傳遞－接受”模式
C.“示范－訓(xùn)練”模式
D.“指導(dǎo)－發(fā)展”模式
8.用( )法進(jìn)行教材編輯時，要將搜集到的信息組合起來，呈現(xiàn)給讀者典型. 生動的工作實例。
A.案例
B.講授
C.多媒體教學(xué)
D.練習(xí)
9.用試探或疑問的語氣表達(dá)出來，對訪談對象所說內(nèi)容進(jìn)行簡短復(fù)述的問題屬于( )。
A.反饋式問題
B.開放式問題
C.封閉式問題
D.誘導(dǎo)性問題
10.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中，企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)有進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作、教學(xué)組織實施、引導(dǎo)講解和( )等工作。
A.現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)
B.行政協(xié)調(diào)管理
C.現(xiàn)場設(shè)備維護(hù)
D.教學(xué)場所管理
多選題
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計要素中的教學(xué)目標(biāo)，其最初認(rèn)知指標(biāo)是（ ）。
A.了解
B.熟悉
C.控制
D.分析
E.掌握
2.教學(xué)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容包括（ ）。
A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨
B.了解培訓(xùn)計劃
C.分解落實計劃內(nèi)容
D.備課和教案
E.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)
3.以培訓(xùn)組織單位為主體的評估方案是在一次培訓(xùn)結(jié)束時，由培訓(xùn)組織單位對（ ）進(jìn)行評估。
A.培訓(xùn)前后的行為變化
B.教師授課效果
C.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計
D.學(xué)員學(xué)習(xí)效果
E.培訓(xùn)班組織管理的綜合水平
4.設(shè)計教學(xué)模式時應(yīng)充分考慮（ ）等制約因素。
A.課程性質(zhì)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)條件
D.學(xué)員水平
E.師資情況
5.備課的基本要領(lǐng)是（ ）。
A.領(lǐng)會大綱
B.吃透教材
C.了解學(xué)員
D.了解場地
E.了解培訓(xùn)設(shè)備
答案
單選題
1-10 ADCBC DAAAA
多選題
1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE
企業(yè)培訓(xùn)師考試題及答案 3
一. 單項選擇題
1. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)對象通常具有( )的特點。
A. 有系統(tǒng)化的知識體系 B.記憶力強
C. 經(jīng)驗豐富，知識缺乏 D.隨遇而安
2. 以下選項中，( )不是職業(yè)教學(xué)應(yīng)遵循的原則。
A. 激發(fā)興趣和創(chuàng)造性原則 B.遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則
C. 現(xiàn)場. 現(xiàn)實教學(xué)原則 D.互教互學(xué)原則
3. 道爾頓制教學(xué)包含了( )等實施手段。
A. 教師與學(xué)生簽訂“工約”
B. 以學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)習(xí)未來生活所需基礎(chǔ)知識
C. 大班上課
D. 小班討論
4. 文納特卡制教學(xué)的實現(xiàn)方式有( )。
A. 大班上課，小班討論
B. 通過活動培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的社會知識與社會意識
C. 學(xué)生與教師簽訂“工約”，接受作業(yè)
D. 學(xué)生個人獨立研習(xí)完成所布置的作業(yè)
5. 你認(rèn)為，與其它教學(xué)形式相比，道爾頓制教學(xué)最大的特色是( )。
A. 學(xué)生要與教師簽訂“工約”
B. 教師先教年齡大的學(xué)生
C. 大班上課，小班討論
D. 學(xué)生自學(xué)生活所需基礎(chǔ)知識
6. 貝爾—蘭喀斯特制教學(xué)與眾不同的實施方法是( )。
A. 教師先教班級中年齡大的學(xué)生
B. 教師與學(xué)生簽訂“工約”，布置作業(yè)
C. 學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)知識
D. 學(xué)生獨立研習(xí)完成作業(yè)
7. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要形式是( )。
A. 個別教學(xué)制 B.集體教學(xué)制
C. 現(xiàn)場教學(xué)制 D.靈活教學(xué)制
8. 以下選項中，對教學(xué)場所適應(yīng)性最強的教學(xué)形式是( )。
A 復(fù)式教學(xué)制 B.道爾頓制
C. 靈活教學(xué)制 D.選科制
9. 以下選項中，( )屬于體驗式教學(xué)。
A. 工作輪換 B.室內(nèi)游戲
C. 參觀訪問 D.角色扮演
10. 下述屬于參與式教學(xué)的是( )。
A. 室內(nèi)游戲 B.小組討論
C. 個別指導(dǎo) D.頭腦風(fēng)暴
11. 事務(wù)處理訓(xùn)練也稱為( )。
A. 戶外體驗式訓(xùn)練 B.室內(nèi)培訓(xùn)游戲
C. “文件筐”訓(xùn)練 D.模擬訓(xùn)練
12. 參與教學(xué)法和體驗教學(xué)法的相同之處在于( )。
A. 學(xué)員都不是被動的知識接受者
B. 學(xué)員的參與是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的
C. 學(xué)員完全是教學(xué)活動的主體
D. 能使教師因人施教
13. 與參與教學(xué)相比，體驗教學(xué)法的不同點在于( )。
A. 效率高成本低
B. 學(xué)員的參與是在教師引導(dǎo)下進(jìn)行的
C. 學(xué)員完全是教學(xué)活動的主體
D. 能使教師因人施教
14. 以下選項中，( )屬于教學(xué)環(huán)節(jié)范疇。
A. 教案準(zhǔn)備 B.教材分析
C. 質(zhì)量控制過程 D.課堂管理要點
15. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)備課不須遵循的原則是( )。
A. 教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性 B.教學(xué)對象的可受性
C. 教學(xué)方法的規(guī)范性 D.教學(xué)目的的決定性
16. 以下選項中，不屬于思想教育范疇的是( )。
A. 情感 B.作風(fēng)
C. 職業(yè)意識 D.思維方式
17. 下列選項中，( )不宜作為備課的切入點。
A. 領(lǐng)會教學(xué)大綱 B.吃透教材
C. 了解學(xué)生 D.熟悉各種培訓(xùn)技法
18. 職業(yè)培訓(xùn)教案的編寫特別強調(diào)( )。
A. 知識點. 技能點的設(shè)計 B.教學(xué)環(huán)節(jié)的完整
C. 教學(xué)手段的先進(jìn)性 D.教案編寫的形式
19. 職業(yè)培訓(xùn)教案的編寫特別注重( )。
A. 語言的精練 B.培訓(xùn)場地和培訓(xùn)方法的選擇
C. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的完美 D.操作實施的規(guī)范性
20. 你認(rèn)為下列選項中，( )式的開場白吸引學(xué)生注意力的效果相對較差。
A. 開門見山 B.故事吸引
C. 問題切入 D.幽默渲染
21. 教案的重點是( )。
A. 教學(xué)環(huán)節(jié) B.教學(xué)方法
C. 教學(xué)用語的設(shè)計 D.教學(xué)內(nèi)容
22. 培訓(xùn)教學(xué)管理的軟要素是指( )等內(nèi)容。
A. 財務(wù)預(yù)算 B.教學(xué)指導(dǎo)思想
C. 教師能力 D.學(xué)員素質(zhì)
23. 以下選項中屬于教學(xué)管理硬要素的是( )。
A. 教學(xué)經(jīng)費 B.教學(xué)目標(biāo)
C. 教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)方法
24. 培訓(xùn)教學(xué)管理軟要素和硬要素之間的關(guān)系是( )。
A. 軟要素決定硬要素的組織形式
B. 硬要素決定軟要素實施
C. 軟. 硬要素相輔相成
D. 說不清
25. 對于( )，教學(xué)管理的重點應(yīng)放在硬要素的組織管理上。
A. 助理企業(yè)培訓(xùn)師 B.企業(yè)培訓(xùn)師
C. 高級企業(yè)培訓(xùn)師 D.中. 高級企業(yè)培訓(xùn)師
26. 教學(xué)效果可采用( )來測定。
A. 會見法 B.面談法
C. 聽講日志法 D.報告法
27. 與其它測試法相比，論文體測試的特點在于( )。
A. 可以測試?yán)斫饬Α⑴袛嗔�、思考力等�?fù)雜能力，試題易出
B. 試題覆蓋面廣，評分簡單，客觀性強
C. 試題編制的技術(shù)含量高
D. 可以給受訓(xùn)者提供利用所學(xué)知識的機會
28. 培訓(xùn)業(yè)務(wù)評價可通過( )來實現(xiàn)。
A. 業(yè)務(wù)日志法 B.報告法
C. 聽取受訓(xùn)者上司意見法 D.書面測試法
29. 預(yù)先列出應(yīng)該評價的要點，由培訓(xùn)組織者每天核對的業(yè)務(wù)評價方法是( )。
A. 會見面談法 B.清單法
C. 業(yè)務(wù)日志法 D.聽講日志法
30. 由受訓(xùn)者完成某一課題研究報告，通過這一報告對其做出評價的效果測定方法是( )
A. 報告法 B.作品審查法
C. 書面測試法 D.實際操作法
二. 多項選擇題
1. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)主要是為了提高( )而對勞動者實施的有計劃的系統(tǒng)培養(yǎng)訓(xùn)練活動。
A. 就業(yè)能力 B.崗位工作能力
C. 崗位轉(zhuǎn)換能力 D.職業(yè)培訓(xùn)技能
2. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)必須突出( )的特性。
A. 實用 B.實際
C. 實效 D.合理
3. 與一般教育相比，職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)具有( )的特點。
A. 培訓(xùn)目標(biāo)具有針對性
B. 教學(xué)側(cè)重于實踐性，突出技能訓(xùn)練
C. 教學(xué)形式靈活多樣
D. 緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營需要，以提高企業(yè)效益為目的
4. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)對象通常具有( )的特點。
A. 經(jīng)驗豐富，知識缺乏 B.記憶力差，分析能力強
C. 求知心切 D.知識技能系統(tǒng)化
5. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)遵循的原則包括( )。
A. 尊重成人教育規(guī)律 B.遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律
C. 教師中心原則 D.個性化原則
6. 特朗普制教學(xué)形式是通過( )的方式實現(xiàn)的。
A. 大班上課 B.小班討論
C. 個人獨立研究 D.教師與學(xué)生簽訂“工約”
7. 現(xiàn)場培訓(xùn)教學(xué)可采用( )等方式進(jìn)行。
A. 崗位培訓(xùn) B.參觀考察
C. 會議交流 D.師徒培訓(xùn)
8. 直接傳授式教學(xué)的教學(xué)形式主要有( )。
A. 開辦講座 B.小組培訓(xùn)
C. 事務(wù)處理訓(xùn)練 D.個別指導(dǎo)
9. 直接傳授式教學(xué)的主要特點是( )。
A. 信息交流的單向性
B. 培訓(xùn)對象的被動性
C. 每個培訓(xùn)對象積極主動參與培訓(xùn)活動
D. 由學(xué)員自己根據(jù)項目要求進(jìn)行訓(xùn)練
10. 教學(xué)準(zhǔn)備工作主要應(yīng)考慮( )。
A. 充分理解本培訓(xùn)的目的和意義
B. 盡可能學(xué)員和教師的背景
C. 根據(jù)實際情況設(shè)計辦班方案
D. 分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任
11. 教學(xué)工作內(nèi)容主要包( )。
A. 教材分析 B.教案準(zhǔn)備
C. 實訓(xùn)內(nèi)容 D.知識技能對接程度
12. 教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)包括( )。
A. 教學(xué)技巧運用 B.知識技能對接程度
C. 質(zhì)量控制過程 D.實訓(xùn)內(nèi)容
13. 備課的主要任務(wù)是( )。
A. 研究教學(xué)大綱和教材
B. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo). 教材和學(xué)員狀況設(shè)計教學(xué)方法
C. 設(shè)計教學(xué)質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)
D. 編寫教案
14. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的備課要確保教學(xué)具( )。
A. 規(guī)范性 B.針對性
C. 實用性 D.協(xié)調(diào)性
15. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計要注意體現(xiàn)( )。
A. 教學(xué)方法的靈活性 B.教學(xué)方法的實用性
C. 教學(xué)形式的多樣性 D.教學(xué)方法的針對性
16. 備課應(yīng)遵循的基本原則有( )。
A. 教學(xué)內(nèi)容的決定性 B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C. 教學(xué)方法的規(guī)范性 D.教學(xué)活動的教育性
17. 職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)備課要做到( )。
A. 備學(xué)生 B.備教材
C. 備訓(xùn)練操作 D.備技巧
18. 以下選項中，( )屬于教學(xué)的保證條件。
A. 教學(xué)手段 B.教學(xué)方法
C. 教學(xué)大綱 D.教學(xué)技巧
19. 一般教學(xué)活動的實施應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)有( )。
A. 知識性目標(biāo) B.能力性目標(biāo)
C. 思想性目標(biāo) D.經(jīng)濟效益目標(biāo)
20. 備課應(yīng)掌握的要領(lǐng)是( )。
A. 準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
B. 把握備課的切入點
C. 寫好教案
D 做好教案模式設(shè)計
參考答案
(一)單項選擇題
1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.B 10.D 11.C 12.A 13.C 14.C 15.C
16.D 17.D 18.A 19.B 20.A 21.D 22.B 23.A 24.A 25.A 26.D 27.A 28.A 29.
B 30. A
(二)多項選擇題
1. ABC 2. ABC 3. ABCD 4. ABC 5. ABD 6. ABC 7. ABCD 8. AD 9. AB 10. ABCD 11. ABC 12. ABC 13. ABD 14. BC 15. ABC 16. BD 17. ABC 18. ABD 19. ABC 20. ABC
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