指導孩子做好閱讀理解的技巧

　　一直以來，閱讀理解是學生的一個特大難點，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學生在做閱讀理解題的時候，往往不知從何處入手，漏題，錯題，偏題比比皆是，失分現(xiàn)象很嚴重，那么怎樣指導咱們的孩子做閱讀題目呢?下面YJBYS小編為大家搜索整理的關于指導孩子做好閱讀理解的技巧，供大家參考學習，希望對您有所幫助。

　　閱讀是關鍵

　　我建議先讓孩子們把短文讀通(至少要讀上兩遍)，再讀一個問題解決一個問題，告訴他們答案都藏在短文中，遇到難解答的問題反復多讀幾遍。如果您在家中指導孩子做閱讀理解題時，我建議，先不要讓孩子大量書寫出題目的答案，而是口頭做，這樣既快又能訓練孩子的閱讀能力，對于小學生來說還不會覺得厭煩。

　　循序漸進來解題

　　粗心和漏題是我們小學生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤，因為閱讀理解后面一般都有好幾個子題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去“咬文嚼字”，仔細審清題后，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會漏題，還因為試題的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前后順序去做。但遇到難題一時答不出來，千萬不要停止不前，耗費時間，可以打個記號，等到全部完成試題后再回過頭來逐一解決。

　　按要求畫出詞語或句子

　　先認真讀懂題目要求，看看是要畫什么詞語、什么句子。如果題目說“畫詞語和句子”，那么詞語和句子都要畫出;如果說“畫詞語或句子”，那么兩者可以都畫，也可以只畫一種，要根據(jù)要求找到更合適的答案。畫時，一定要把前后內(nèi)容或整篇文章反復多讀一讀，不要有漏畫的。畫句子時，一定要找到句子的開頭(前一個句號的后面)開始畫起，一直畫到這句話的結束(找句號)。

　　關于文章中心的題目

　　這類題，如果是寫事的文章，一般有這樣幾種問法：“你明白了什么道理?”“你喜歡這個人嗎?為什么?”。如果是寫景的文章，一般會問：“你喜歡這里嗎?為什么?”“這里的景色美嗎?美在哪兒?”做這類題，要求學生能夠準確地把握住文章的中心，特別是通過事情能看到這個人的什么品質?對于一般學生來說，應該不難把握。

　　拓展題型

　　一般有如下幾種：1、相關的課外詞語、詩句。(這是考查學生的課外知識積累)例如：除了短文中的詞語，你還知道哪些描寫春天的詞語?你還知道李白的哪些詩? 2、發(fā)散思維題。例如“如果你遇到這樣的事，你會怎么做呢?”“如果你在現(xiàn)場或見到這個人，你會對他說什么?”“你還有哪些不同的辦法呢?”“讀了這篇短文，你以后打算怎么做呢?” 3、仿寫。這種題型一般針對于兒歌類型的文章出現(xiàn)。

　　檢查

　　首先要把題目再讀一遍，然后對照著把答案讀一讀，仔細琢磨一下，自己的答案是按要求回答的嗎?(如果答案有多處，這需要通過再讀一遍或幾遍短文，來分析自己的答案找全了嗎?)對于問答類的題目，一定要保證自己把話寫完整，把話說清楚。其實，最簡單的一種檢查方法就是，把答案遮住，重新在腦子里再思考著做一遍。檢查完一題就畫一個小鉤。 另外孩子在家中做段文練習時也要提示孩子，先審清題目要求，標畫出題目中要求做什么的重點詞語。做題時要先在短文中標畫出答案，(符號不能與短文題目中的符號重復)再動筆填。

　　解題技巧

　　1、理解詞語：首先要理解詞語的基本意義，進而結合上下文認真思考，準確把握具體語境中的概括義、引申義等臨時意義。這樣從整體上去把握，就能真正理解詞語在文中的具體含義。

　　2．理解句子：要正確理解句子，首先要理清句子的結構，進而明確句子的整體含義。聯(lián)系上下文，結合具體語境，進一步搞清句子在文中的實際意義，只要仔細分析，就能答出。

　　3．篩選、提取信息：有的信息可以直接摘��；有 的可用對比、比較的方法，把有效信息加以概括，提取 所需信息。篩選信息，要抓關鍵詞，關鍵句。

　　4．歸納、概括要點：這是屬于文章思想內(nèi)容方面 的考查，必須審慎地思考，認真地辨析，注意文章的隱含信息或作者的評價，全面把握，避免遺漏。

　　5。推斷想像：首先要準確地理解全文內(nèi)容，然后找到與題干相對應的有效信息區(qū)域，認真分析信息的范圍、角度等，通過聯(lián)系上下文，抓關鍵詞等方法，以原因推出結果，以已知推出未知，以現(xiàn)在想像未來。

　　做題流程

　　泛讀全文 采集有效信息 比照題干要求 判斷正誤

　　方法

　　A，劃讀原文：

　　找主題，關鍵詞（主概念，主問題，次概念，次問題）和關鍵句（中心句，聯(lián)結句，特殊句）；

　　找思路，科技文：提出概念 解說概念 詳說概念；

　　社科文：提出問題 解說問題 詳說問題

　　B，劃讀題干：

　　找方向 題目要求 正確還是錯誤；

　　揭示方面：

　　a解釋理解型 注意內(nèi)容

　　b推測分析型 注意程度有無夸大或縮小

　　c原因型 注意邏輯

　　C 對讀選項：

　　定位：找到對應文本內(nèi)容

　　找差別：語意，上下文

　　找錯因：見下文

　　想想常見陷阱

　　A部分和整體

　　B已然和未然

　　C或然與必然

　　D先期與后期

　　E主要和次要

　　F原因和結果

　　G言此與言彼

　　H言多與言少

　　I 是否夸大縮小

　　J 有據(jù)與憑空

　　看看文學性閱讀

　　題型一：解讀詞語

　　1 解釋其表層含義

　　2 分析其深層含義

　　3 賞析語言表達效果

　　4 點明在文中作用

　　題型二：賞析語言

　　直白簡單型：豐潤語言，點明獨到之處

　　優(yōu)美或哲理型：用簡單明了的話還原其含義，說出哲理

　　注意：這兩種題都要聯(lián)系上下文

　　題型三：概括

　　內(nèi)容概括：人物 時間 地點 干什么 為什么 怎么做

　　主題概括：通過（內(nèi)容概括）塑造……人物形象 表達……

　　題型四：記敘線索及其作用

　　人物 事物 事件 時間 地點 情感

　　作用：一般都是使文章層次清晰，結構緊密之類 有時要具體分析

　　題型五：評價感悟

　　概括通過本文你學到了...再聯(lián)系實際

　　注意:不要脫離文章主題 要學會遣詞造句 學會借用作者的話偷梁換柱。

　　題型六：賞析文學技巧如表達方式，表現(xiàn)手法的作用

　　積累表達方式（記敘 說明議論抒情描寫），表現(xiàn)手法及其作用 在你們一輪復習資料上應該都有總結；分類型積累形容詞，如自然風光類可用恬淡，閑適 靜謐 空靈 親切自然 怡然自得等詞描繪，除此之外還有雄渾浩蕩類，幽默諷刺類，感情真摯類，平白樸實類等等詞語需要平時積累。

　　小說

　　三要素：人物 情節(jié) 環(huán)境 以塑造人物為中心，以揭示主題為目的

　　環(huán)境：自然環(huán)境 交代時間地點空間特點等，渲染襯托人物心情 奠定全文感情基調 有時舒緩全文節(jié)奏，使之跌宕起伏， 有時引領人物出場 有時有著象征意義

　　社會環(huán)境 說明社會背景，時代特征 反襯或正襯人物性格，推動情節(jié)發(fā)展

　　情節(jié)，開端發(fā)展高潮結局題型一 概括情節(jié) 和文學性一樣

　　分析人物

　　答出描寫人物方法；

　　舉例

　　結合實例分析人物特點；

　　賞析類 參考文學類；

　　續(xù)寫小說 ；

　　切合文章主題，符合人物性格，盡量引人深思

　　概括主題 ：參見文學類 注意有的小說有多個主題，這時選擇感悟最深最好寫的，自圓其說。

　　議論文

　　1 確立中心論點 注意開頭結尾和標題 ，如需概括要抽取核心 要關注通篇作者要解決的是什么問題。

　　2 論據(jù) 剖析論據(jù)時說明作用，補充論據(jù)時要真實典型契合

　　3 論證方式 舉例論證 比喻論證 道理論證 對比論證等積累一些套話 如嚴密精確有說服力有權威性 充分深刻 生動 真實。

　　4 論證方式 立論 駁論：

　　一些什么地方都用得著的方法：答題分點，分方面 如結構上， 內(nèi)容上， 情感上 語言上，根據(jù)分值答題 如四分兩點，不妨大三點

　　任何時候記住中心主題。

　　建議訓練方法平時先讀文章，自己劃分結構，賞析語言和手法，分析主題 再答題�？荚嚂r先讀問題，帶著問題閱讀。