- 相關(guān)推薦
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思(通用12篇)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事:
首先,對(duì)于我月底的離職,本人深感歉意!
我于2017年大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入設(shè)M,掐指一算已經(jīng)6年。在設(shè)M的6年生活工作中有挫折、有進(jìn)步、有感動(dòng)、有汗水、有收獲,從剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)感到一切都很新鮮,到慢慢適應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱投嗖实纳,在到不自覺(jué)得把自己當(dāng)成設(shè)M的主人。一路走來(lái),驀然回首,感慨太多!
感謝設(shè)M,無(wú)論是剛進(jìn)時(shí),對(duì)我進(jìn)行行業(yè)的基礎(chǔ)教育、公司文化的普及教育,還是平時(shí)工作生活中,對(duì)我工作的考核、批評(píng)和幫助,設(shè)M都付出了極大的努力。可以說(shuō),沒(méi)有進(jìn)入設(shè)M,沒(méi)有設(shè)M的重視、培養(yǎng)和教育就沒(méi)有我今天的成就。
感謝同事,生活工作中關(guān)系最緊密的還得算身邊的同事,謝謝同事們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候伸出熱情的雙手,在我困惑的時(shí)候幫我指點(diǎn)迷津,在生活中共同分享你們的喜悅。
最后感謝胡科長(zhǎng)和周煥科長(zhǎng),由于本人特殊原因,每年都有一次兩次會(huì)請(qǐng)時(shí)間比較長(zhǎng)假,回家探親,兩位科長(zhǎng)都會(huì)在公司規(guī)章范圍內(nèi),盡量為屬下的情況考慮。兩位科長(zhǎng)的費(fèi)心,我是有感于心的,謝謝!
在這里要感謝的太多,要說(shuō)的話太多,請(qǐng)贖不能一一道完!但是,在設(shè)M的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都一一銘刻于心,在以后的日子里慢慢回味。
我相信,今天的離開(kāi)只是暫時(shí)的,在以后的日子大家還會(huì)一起作伴,互相幫助。我同時(shí)更希望在以后的日子里能為大家做點(diǎn)什么,以表我對(duì)設(shè)M的一片感激之情!
最后,關(guān)于工作備份和交接如下:
文件備份:
1. 說(shuō)明書(shū) →\\Ctc-s010\設(shè)m個(gè)人數(shù)據(jù)備份\zhangqh_張慶華
2. CAD圖紙→\\Ctc-s010\設(shè)m個(gè)人數(shù)據(jù)備份\zhangqh_張慶華
工作交接:
1. 珠市口(X838S-X841S)說(shuō)明書(shū)交接 →顧磊
2. 珠市口(X838S-X841S)高壓電纜臨時(shí)工裝交接 →顧磊
3. 珠市口(X838S-X841S)其他相關(guān)工作交接 →顧磊
員工離職交接報(bào)告 [篇2]
人力資源部門或者用人部門在面對(duì)員工離職時(shí),還是會(huì)遇到頗為頭痛的問(wèn)題:?jiǎn)T工按照程序離職后,尚有多項(xiàng)工作未能完整交接,接手的新人也不能盡快熟悉新崗位工作,進(jìn)而導(dǎo)致關(guān)鍵客戶流失、重要工作遺漏、珍貴資料丟失等一系列問(wèn)題出現(xiàn)。
離職管理作為企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)工作,大部分企業(yè)都建立了規(guī)范的操作流程,但人力資源部門或者用人部門在面對(duì)員工離職時(shí),還是會(huì)遇到頗為頭痛的問(wèn)題:?jiǎn)T工按照程序離職后,尚有多項(xiàng)工作未能完整交接,接手的新人也不能盡快熟悉新崗位工作,進(jìn)而導(dǎo)致關(guān)鍵客戶流失、重要工作遺漏、珍貴資料丟失等一系列問(wèn)題出現(xiàn)。那么,如何做好員工離職工作交接,使工作秩序不受到影響甚至中斷呢?獵頭網(wǎng)
資料梳理是關(guān)鍵
每一名員工、尤其那些關(guān)鍵崗位上的員工,在工作中都會(huì)積累大量與工作有關(guān)的文檔資料,這些資料構(gòu)成了企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)體系,屬于企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的重要組成部分,一旦丟失,企業(yè)需要付出高額的成本代價(jià)進(jìn)行重建。因此,資料梳理就成為離職工作交接的首要任務(wù)和關(guān)鍵所在,具體可以把握三個(gè)環(huán)節(jié):
第一,資料整理。對(duì)于離職員工(以下簡(jiǎn)稱“交出方”),部門負(fù)責(zé)人或人力資源經(jīng)理在與其進(jìn)行離職面談時(shí),就要明確資料交接包括的內(nèi)容及重點(diǎn),并指導(dǎo)員工在辦理離職審批的同時(shí),做好對(duì)其工作的梳理、交接資料的整理,以及交接表的填寫。交接內(nèi)容應(yīng)包含負(fù)責(zé)的工作任務(wù)或項(xiàng)目描述及進(jìn)展情況、對(duì)外聯(lián)絡(luò)的資源信息,各類文檔資料的書(shū)面及電子資料等。
第二,交接存檔。交出方資料整理完畢后,填寫好《××崗位工作交接資料清單一覽表》,并注明資料的存儲(chǔ)方式及存放地后,一并交接給直接上級(jí),由直接上級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)提交資料全面性和準(zhǔn)確性進(jìn)行審核、簽收與存檔。
第三,轉(zhuǎn)交備份。直接上級(jí)將通過(guò)審核的電子與紙質(zhì)資料,轉(zhuǎn)交新接手該崗位的員工(以下簡(jiǎn)稱“接收方”)存檔與備份,并應(yīng)要求接收方盡快學(xué)習(xí)與熟悉相關(guān)資料。當(dāng)然,為了加強(qiáng)知識(shí)管理,企業(yè)人力資源部門還可以細(xì)化規(guī)定,例如:一定級(jí)別以上或者公司核心關(guān)鍵崗位的文檔資料,除用人部門必須備份外,人力資源部或知識(shí)管理部門還應(yīng)雙重備份。
需要說(shuō)明的是,根據(jù)員工崗位和接收方對(duì)要接替工作的熟悉程度,接收方也可以直接與交出方進(jìn)行交接,這樣一是可以節(jié)省時(shí)間,同時(shí)也能夠一起熟悉一下工作內(nèi)容,但是直接上級(jí)必須一同參與交接,并且要對(duì)交接的內(nèi)容做好審核,避免出現(xiàn)重大疏漏。
交接培訓(xùn)不可少
接收方獲取崗位相關(guān)的資料以后,如果只是簡(jiǎn)單閱讀或?qū)W習(xí)該崗位的文檔資料,尚無(wú)法掌握該崗位的工作精髓,諸多工作細(xì)節(jié)、技巧、注意事項(xiàng)與特殊情況,都隱藏于各類文檔資料的背后,難以通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)就能迅速掌握。
《員工離職交接報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
在現(xiàn)實(shí)中,往往因?yàn)楣ぷ鞯募逼刃裕瑹o(wú)法給予接收方寬裕的時(shí)間和精力去熟悉與實(shí)踐,新人匆忙上陣,勢(shì)必影響工作成效。因此,為了幫助接收方快速掌握新崗位工作內(nèi)容與要求,交出方所在部門須及時(shí)組織交接培訓(xùn),交接培訓(xùn)的參與者至少包括3人,即交出方、接收方和直接上級(jí),由交出方對(duì)交接工作與文檔資料進(jìn)行全面講解與說(shuō)明,接收方在學(xué)習(xí)文檔資料的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備好問(wèn)題和記錄本,及時(shí)與交出方有效互動(dòng),直接上級(jí)作為監(jiān)管者,應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)交出方講解內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性進(jìn)行把關(guān),發(fā)現(xiàn)講解內(nèi)容有遺漏或者錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)立即對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容補(bǔ)充與糾正。對(duì)于和該崗位工作流程緊密相關(guān)的同事,也可以請(qǐng)其參與旁聽(tīng)與互動(dòng),讓接收方對(duì)新崗位工作更有整體感和全局觀,那樣效果更佳。
事實(shí)上,在交接培訓(xùn)過(guò)程中,用人部門往往還能獲得意外的收獲,即通過(guò)對(duì)該崗位全面工作的梳理與互動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中需要改進(jìn)與變革的內(nèi)容,在研討的過(guò)程中記錄和整理出來(lái),可以有效優(yōu)化本崗位或部門工作。而且,這一環(huán)節(jié)的投入對(duì)保持工作連續(xù)性的作用不可小視,用人部門不可怕麻煩、耽誤時(shí)間而忽視。
實(shí)操指導(dǎo)上手快
古人云:知易行難。經(jīng)過(guò)“資料梳理”和“交接培訓(xùn)”環(huán)節(jié),基本上接收方在知識(shí)與概念層面沒(méi)有問(wèn)題,但知道并不等同于行動(dòng),也不等同于會(huì)操作,接收方在實(shí)踐與操作上仍會(huì)感覺(jué)有一定的難度。為了實(shí)現(xiàn)知行合一,保證交接崗位的工作不受影響,在離職交接過(guò)程中,我們還須設(shè)置一個(gè)實(shí)操指導(dǎo)的環(huán)節(jié)。出于效率的考慮,實(shí)操內(nèi)容應(yīng)集中于該崗位的核心業(yè)務(wù),即經(jīng)常性發(fā)生、重要程度較高的工作任務(wù)。
具體操作是:交出方明確該崗位的核心業(yè)務(wù),由直接上級(jí)予以審核確認(rèn)。以薪酬福利崗位為例,其核心業(yè)務(wù)主要包括:(1)每月薪酬福利核算與計(jì)發(fā);(2)每月社保與住房公積金業(yè)務(wù)辦理;
(3)季度獎(jiǎng)金、年度獎(jiǎng)金核算與計(jì)發(fā);(4)年度人力成本分析與預(yù)算;(5)年度薪酬調(diào)整業(yè)務(wù)處理;(6)年度市場(chǎng)薪酬水平調(diào)研等。這六項(xiàng)工作是此崗位人員必須熟練操作的內(nèi)容。用人部門對(duì)崗位的核心工作梳理完畢后,交出方就可以指導(dǎo)接收方對(duì)核心業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)際操作,次數(shù)至少一遍以上,通過(guò)實(shí)際操作及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理,確保接收方能夠符合新崗位的實(shí)際操作要求。通知各方線不斷
無(wú)論哪個(gè)崗位,其對(duì)內(nèi)對(duì)外、或多或少都有數(shù)目不等的固定聯(lián)系人,如客戶、供應(yīng)商、合作伙伴、專家學(xué)者、內(nèi)部員工等,崗位所承載的各類業(yè)務(wù),基本上也都是通過(guò)該崗位員工與固定的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)人交織在一起。如果員工離職以后,接收方卻不知道該崗位有哪些固定聯(lián)系人,就會(huì)影響工作所涉及的內(nèi)外聯(lián)絡(luò)順暢有效,不僅會(huì)直接影響工作的正常開(kāi)展,甚至還會(huì)給公司造成實(shí)際經(jīng)濟(jì)損失。
因此,當(dāng)離職交接工作進(jìn)行至此環(huán)節(jié)時(shí),在接收方已對(duì)該崗位工作基本熟悉的情況下,應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知與該崗位有關(guān)的固定聯(lián)系人,確保工作無(wú)縫銜接。以人才招聘崗位為例,交出方填寫《××崗位聯(lián)系人一覽表》,將人才招聘崗位的聯(lián)系人全面梳理出來(lái),具體包括:各部門負(fù)責(zé)人、各獵頭公司聯(lián)系人、各招聘網(wǎng)站聯(lián)系人、各高校就業(yè)辦聯(lián)系人等,經(jīng)直接上級(jí)審核移交至接收方,由接收方主動(dòng)通知相關(guān)各方聯(lián)系人,從而實(shí)現(xiàn)交接工作的平穩(wěn)過(guò)渡。如果考慮部分業(yè)務(wù)工作的重要性,企業(yè)還可以采取由交出方帶領(lǐng)接收方逐一拜訪的方式,確保重要工作聯(lián)系不斷。全面審核防缺漏
全面審核是員工離職工作交接的兜底環(huán)節(jié),即便是公司的制#url#度流程對(duì)員工離職工作交接進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,在實(shí)際操作過(guò)程中仍然容易出現(xiàn)走樣或者偏差的情況。離職管理工作的成效關(guān)鍵在于執(zhí)行與貫徹的力度,這要求人力資源工作者依據(jù)管理流程,對(duì)離職工作交接嚴(yán)格監(jiān)督與審核,其中特別要注意兩點(diǎn):
一是審核范圍。本文介紹的離職工作交接流程,不應(yīng)局限于員工離職單一類型,只要是人員離開(kāi)工作崗位,工作的承擔(dān)者發(fā)生變更,都可以適用于本流程。從這個(gè)意義上來(lái)講,離職工作交接流程也適用于員工內(nèi)部調(diào)動(dòng)、員工休假等多種情形,人力資源部門可參照員工離職工作交接的程序執(zhí)行,最大限度避免因崗位與人員變動(dòng)而帶來(lái)的工作效率損失。
二是審核重點(diǎn)。人力資源部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照流程嚴(yán)格審核,避免流于形式,將交接資料、交接培訓(xùn)、聯(lián)系人等作為審核重點(diǎn),必要時(shí)還可參與具體交接培訓(xùn)環(huán)節(jié),抽檢相關(guān)的電子或紙質(zhì)文檔資料,定期備份部門離職材料;對(duì)未按照要求執(zhí)行的,有權(quán)暫停內(nèi)部調(diào)動(dòng)或者離職;違規(guī)情形嚴(yán)重的,人力資源部可在全公司范疇內(nèi)通報(bào)批評(píng),督促相關(guān)責(zé)任人履行交接工作的具體的要求,直至責(zé)任人按照要求完成為止。
【初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反】相關(guān)文章:
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思09-25
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思06-11
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)05-24
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課優(yōu)秀教學(xué)反思07-08
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思(精選26篇)03-31
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思5篇09-11
初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)反思精選5篇04-22