個人考察材料怎么寫

　　導(dǎo)語：考察是一個漢語詞語，一指對官吏政績的考核，二指觀察研究；審察，三指現(xiàn)常指實地觀察調(diào)查，四指考試。下面和小編一起來看個人考察材料怎么寫，希望有所幫助！

　　個人考察材料怎么寫1

　　作為干部考察材料來講，必須從各個方面來對干部進行綜合鑒定，我給你提供一個框架參考：

　　第一，政治堅定，覺悟高。素材包括，入黨五年，黨性修養(yǎng)，四個意識，是否擔(dān)任黨組織職務(wù)，被評為優(yōu)秀黨員，等等。

　　第二，勤勉敬業(yè)，能力強。結(jié)合秘書本人實際講工作態(tài)度，講工作方法，講工作經(jīng)驗，講工作履歷，講工作成績，等等。

　　第三，顧全大局，人緣好。結(jié)合實際講大局意識，講集體榮譽感，講團結(jié)同事，講團隊精神，講群眾評價。

　　第四，廉潔自律，作風(fēng)硬。講遵紀(jì)守法，廉潔自律，講作風(fēng)正派，辦事公道，講聯(lián)系實際，聯(lián)系群眾，沒有違紀(jì)情況。

　　總之，要有血有肉，切實為真人畫像。

　　建議：

　　一、加強學(xué)習(xí)，不斷堅定政治信念提高素質(zhì)能力。

　　二、精益求精，扎實做好辦文辦會辦事各項工作。

　　三、嚴(yán)守紀(jì)律，牢固樹立拒腐防變思想防線。

　　四、存在問題和不足。

　　五、下步努力方向。

　　既要全面表述，又要用數(shù)據(jù)、事例支撐，突出實在性：

　　1、勤學(xué)深悟，政治素質(zhì)和理論水平較高。認真學(xué)習(xí)中省重大決策部署，勤學(xué)深悟，知行合一，努力做政治上的“明白人”。堅持理論聯(lián)系實踐，注重圍繞市委中心工作，聚焦供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等重點，加強調(diào)查研究，先后撰寫了XX等調(diào)研文章，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。

　　2、埋頭實干，以文輔政比較突出。任秘書期間，注重精益求精、以文輔政，參與起草了XX等重大材料起草，撰寫重要文件X余份、全委會報告X篇、主要領(lǐng)導(dǎo)講話x余篇，受到市委領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)方面的'好評。

　　3、著眼全局，組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力較強。及時跟進市委的思路和中心工作，注重領(lǐng)導(dǎo)基層調(diào)研活動的安排和組織協(xié)調(diào);圍繞大局工作，加強與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，形成服務(wù)合力。

　　4、作風(fēng)務(wù)實，從嚴(yán)自律和自身建設(shè)比較過硬。政治立場堅定，黨性觀念強，為人正派，胸懷坦蕩，作風(fēng)扎實，在干部群眾中有良好的口碑。工作低調(diào)務(wù)實不張揚，肯吃苦、能吃苦、不怕苦，加班加點是工作常態(tài)，堅持事不過夜、通宵達旦完成好任務(wù)，從沒有失事誤事。能夠從嚴(yán)自律，遵守政治紀(jì)律和廉政規(guī)定，恪守中央“八項規(guī)定”精神，沒有不廉潔問題。

　　個性特點：

　　思維敏捷，吃苦耐勞，樸實厚道。

　　不足之處：

　　實踐工作能力需要進一步提升。

　　個人考察材料怎么寫2

　　一、對校園文化的理解

　　非常感謝學(xué)校這些年給我多次外出考察學(xué)習(xí)的機會，讓我從狹隘的圈子里走出去開拓眼界，并身臨其境的感受不同學(xué)校的文化氛圍。

　　多看才有比較，比較才有反思，反思才有收獲。這次外出考察學(xué)習(xí)我最大的收獲就是加深了對校園文化建設(shè)的理解。就像一個人一樣，他有外在得體的衣著打扮加上由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)才能彰顯他的品味，一個學(xué)校的校園文化就是校園精神的內(nèi)涵與內(nèi)涵所呈現(xiàn)的模式進行完美的結(jié)合。這種文化是一種氣質(zhì)，是你從校園的一磚一瓦，一草一木，師生的一舉一動，一笑一顰就能感受得到的。所以我要說，我們學(xué)校要打造鮮明的校園文化，就需要每一位教師，每一個學(xué)生共同努力，將“樂以貫之”的校訓(xùn)變成我校師生共同的價值觀和行為模式，以用別具匠心的方式呈現(xiàn)出來，讓每一個來我校的人受到鼓舞，受到感召，這才是我們要打造的文化。

　　二、xx考察學(xué)習(xí)的感受。

　　這次去xx考察了等幾所學(xué)校，這幾所學(xué)校各有特色，每到一處我都感慨頗深，在這里我將我覺得感受深刻的學(xué)校特點說一說。

　　xx中學(xué)

　　xx中學(xué)很大氣，校園占地150多畝，62個教學(xué)班，240多名教職工，4700多名學(xué)生。是一所充滿現(xiàn)代化氣息的花園式學(xué)校。走進校園首先看到的是xx中學(xué)“育一片林，成萬種材”的醒目的辦學(xué)宗旨牌，充分體現(xiàn)了國家、社會對教育的要求，也體現(xiàn)了尊重學(xué)生個性發(fā)展的規(guī)律。眉中校園文化建設(shè)堅持“主題鮮明、內(nèi)涵豐富、簡潔明快、別致新穎”的原則，按照“一區(qū)一主題，一樓一主題，一層一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，他們將校園文化細化為“管理文化、環(huán)境文化、教育文化、教學(xué)文化、教師文化、制度文化、班級文化、生活文化、陽光健身、社團文化、”。此外，校園里綠樹成蔭，繁花錦簇，建筑群與綠化區(qū)錯落有致，花草樹木與鑲嵌其中的文化小品相映成趣，“晨讀”、“支點”雕塑充滿了現(xiàn)代氣息，關(guān)學(xué)大儒張載的塑像及其關(guān)學(xué)理念又彰顯了學(xué)校深厚的文化底蘊�，F(xiàn)代風(fēng)格的建筑與清新高雅的色調(diào)結(jié)合，到達怡情益志的效果。

　　xx小學(xué)

　　xx小學(xué)是一座新建的明德學(xué)校，是我此行關(guān)注的重點。首先我關(guān)注到這所學(xué)校的校徽。整體由藍色、綠色、紅色組成，中間的葉子是由“金”衍變而來，中間紅色的花朵由“明德”首字母衍變，寓意明德小學(xué)在金渠鎮(zhèn)這個綠葉里成長的更紅更艷。他們的校園文化建設(shè)設(shè)計的理念是“讓校園的墻壁能說話，讓自然陶冶學(xué)生的情操，突出明德樂學(xué)的理念。”在校園外面的墻壁上我們就看到了關(guān)于“明德、樂學(xué)”的闡述櫥窗，我覺得這種將校園文化精神外延到社會也應(yīng)該是我們的責(zé)任意義所在。走進校園，看到的是沉穩(wěn)厚重的.磚紅色明德樓建筑群，色調(diào)溫暖而不張揚。校園內(nèi)墻壁、走廊、過道、樓梯處處都有畫面文字，墨綠的色調(diào)、竹簡或中國卷軸的樣式，再加上校園里修剪整齊的花草，和特有的明德樓建筑使整個校園顯得沉穩(wěn)中透著活潑，簡約但不失大氣。有些我沒辦法描述，就請大家欣賞一組照片。

　　xx示范幼兒園

　　聽說xx示范幼兒園是一座五千萬打造的幼兒園，我馬上想到的是奢華，老師們該多幸福呀，就像高端定制一樣，只要坐享其成就行了。但走進幼兒園，我的觀點馬上改變了。校園的硬件設(shè)施自然是不用說的，但讓我深受啟發(fā)的是校園里處處可見的師生自己動手的成果。有老師們自己做的照片墻，有毛線編織的中國地圖，有愛心組成的國旗，有師生共同設(shè)計的班級文化。我想只有自己參與了學(xué)校的文化的建設(shè)，體驗了學(xué)校的一步一步成長，才能更愛自己的學(xué)校，才更能以一個主人翁的身份來分享學(xué)校成功的喜悅吧。這是我參觀示范幼兒園最大的感受。

　　三、對我校校園文化的思考。

　　本來想說對我校校園文化的構(gòu)想，但是覺得現(xiàn)在無論是思想上、理念上、還是在自身的素養(yǎng)上還沒有達到一定高度，沒有深入的思考，不能形成完整的思路和體系，所以就說說我對我們學(xué)校校園文化的一點思考。

　　1、校園文化是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和學(xué)校品位的重要平臺，是學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展的動力。因此，我們的校園文化的打造一定要是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基的。這一點我們“樂以貫之”的校訓(xùn)不僅體現(xiàn)了尊重人的發(fā)展目標(biāo)也符合國家、社會大教育觀。

　　2、校園文化是學(xué)校全體師生共同價值觀和行為模式，是學(xué)校的內(nèi)涵和氣質(zhì)。校園文化是一種氛圍，是一種精神，也是一種教育磁場。所以它既需要有制度來約束行為，又需要價值觀念指導(dǎo)行為。所以它是校園內(nèi)涵文化和外在物質(zhì)、環(huán)境文化的相結(jié)合。校園建筑、綠化、和文化傳播方式都必須處處體現(xiàn)校園精神，洋溢著濃厚的育人氛圍，使校園的一草一木，都成為育人的載體，陶冶人的情操，激發(fā)人的上進心和高尚情操。

　　3、校園文化的外在呈現(xiàn)載體要體現(xiàn)文化品質(zhì)。我們已經(jīng)有了“樂以貫之”校訓(xùn)，“向真、向善、向上、向美、向樂”校園精神，向日葵標(biāo)志的�；�，但這只是一個打造文化的方向。在將來新的校園里要怎樣有品位，有特色的呈現(xiàn)，還需要細細思考，更需要我們共同的智慧。可能有一天我們寓意深遠的�；�，催人奮進的校歌，個性鮮明的校園也是別人前來參觀學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我是站在外圍環(huán)境文化的角度來思考我校校園文化的建設(shè)，希望在我校整體的校園文化構(gòu)建思路清晰了以后，與學(xué)校的制度文化、精神文化和諧統(tǒng)一，打造我們令人驕傲的城關(guān)第二小學(xué)。

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