英語(yǔ)詞匯記憶五大秘訣：將詞匯記憶融入閱讀

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)人通常認(rèn)為掌握一門(mén)外語(yǔ)要過(guò)三關(guān)(語(yǔ)音關(guān)、詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān))，斬五將(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)單詞是最難過(guò)的一關(guān)。下面是小編精心整理的英語(yǔ)詞匯記憶五大秘訣：將詞匯記憶融入閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　英語(yǔ)詞匯的記憶是一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在鍛煉其他技能之前，足夠的詞匯量?jī)?chǔ)備是最基本的。接下來(lái)這5大秘訣是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，英語(yǔ)單詞的記憶是有法可依的。

　　英語(yǔ)詞匯的記憶可以說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞匯量就不可能有高水平的英語(yǔ)能力。以下是一些記憶方法的介紹：

　　一、閱讀記憶法：

　　也就是把詞匯的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)它們的含義，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉鼈兊囊馑颊页鰜?lái)。就自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點(diǎn)是記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長(zhǎng)，不適合想求速成的同學(xué)。

　　二、筆記記憶法：

　　具體做法是找一本筆記本，把它的一頁(yè)按中間對(duì)折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊。然后對(duì)所有的詞匯背三遍，先英漢對(duì)照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語(yǔ)解釋背一遍(把頁(yè)面折起來(lái)，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。

　　三、間隔反復(fù)記憶法：

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長(zhǎng)相給忘了，但是如果你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后再把這些背過(guò)一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。這種方法適合于時(shí)間比較充沛，可以專(zhuān)門(mén)用一段時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)的人。它的特點(diǎn)是可以在短期內(nèi)記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點(diǎn)就是非�？菰�，要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。

　　四、“聯(lián)”：即聯(lián)想記憶法。

　　看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult,就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如 result ,insult等，這樣就會(huì)記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞，而且不致于混淆。再如，學(xué)習(xí)fetch的時(shí)候，就應(yīng)該想到它和take ,bring ,carry 等單詞在用法上的區(qū)別。當(dāng)然，很簡(jiǎn)單的單詞(已經(jīng)掌握的)就不必如此，因人而異。

　　五、“勤”:

　　即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜，猜不出再查，不要一遇到就查，這樣不利于自己記憶的(所謂不經(jīng)過(guò)努力得到的是不會(huì)珍惜的)。查的過(guò)程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查respect的時(shí)候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候，應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗�的前后幾個(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè)，做到事半功倍。如respectable、 respectant, respecter, respective, respectful等就在respect的上下。

　　我雖然背的不多，但也有一點(diǎn)自己的體會(huì)。我認(rèn)為生詞記憶的量以每天50-100詞為宜,即使你有很多時(shí)間，也不要一天背太多，以免互相干擾.在背詞匯表的時(shí)候，通常里面有不少詞你已經(jīng)掌握了，可以掠過(guò)去不看;對(duì)于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對(duì)于連續(xù)的四個(gè)生詞反復(fù)多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。當(dāng)背了5組(20個(gè)詞)后，再?gòu)念^把這20個(gè)詞檢查一遍，對(duì)于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以加強(qiáng)記憶。第二天，在開(kāi)始背下一部分之前，同樣應(yīng)該把前一天背的部分快速的檢查一遍,有生疏的要抓緊處理,不要拖延過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。

　　另外，強(qiáng)烈反對(duì)使用軟件背單詞，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法效果其實(shí)是相當(dāng)好的。我背的是最簡(jiǎn)單的詞匯書(shū)，只有單詞，英標(biāo)，不超過(guò)5個(gè)的解釋; 我把一個(gè)新單詞認(rèn)清它的讀音后，偶爾在草稿紙上抄2-3遍，在心里默誦它的意思，約30s。 然后背下一個(gè)詞。 把一張紙都背完后,我用一張小磁卡遮住中文只看英文， 再遮住英文只看中文。每天約100個(gè)單詞。一次寫(xiě)一半字母，然后猜另外一半，有助于提高close水平。 睡著背效果比較好一點(diǎn)，聯(lián)想豐富。用毛筆比用其他筆效果也更好一點(diǎn)，記憶深刻。

　　英語(yǔ)詞匯是高考英語(yǔ)考試的基礎(chǔ)，多看幾個(gè)單詞長(zhǎng)長(zhǎng)記性，也許英語(yǔ)考試剛好就碰上呢。記住，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一考上了呢。

　　拓展：怎樣記憶英語(yǔ)詞匯

　　1．邏輯記憶：

　　通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作—個(gè)來(lái)記如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。 2)外舊內(nèi)新，如：bridge(橋)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp看成s+harp harp(豎琴)。3)外新內(nèi)舊，如：cleave (劈開(kāi))看成c+leave；tact(機(jī)智)看成t+act。

　　2．聯(lián)想記憶：

　　1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。

　　3．分類(lèi)記憶：

　　把單詞進(jìn)行分門(mén)類(lèi)如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。你可以找一本分類(lèi)字典作為參考。

　　4.形象記憶法

　　將你學(xué)過(guò)的單詞盡量與實(shí)際的形象結(jié)合起來(lái)，例如你的學(xué)習(xí)工具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意識(shí)地重現(xiàn)有關(guān)單詞，假如你和老師、同學(xué)去春游，見(jiàn)到山、水、樹(shù)、橋等，想想他們用英語(yǔ)怎么說(shuō)，你會(huì)輕松記憶好這些單詞。

　　5.理解記憶法

　　理解的東西最容易記住，這是因?yàn)槔斫獾淖R(shí)記是以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，容易與被識(shí)記的新材料建立多層次、多角度的聯(lián)系。如單詞actress（女演員）是由actr+ess構(gòu)成，而act相當(dāng)于“做、行動(dòng)”的意思（英文是doing），在它的后面加上女性名詞的后綴 ess，便成了“女演員”了。又如，“赤道”之所以叫做equator，是因?yàn)樗�距地球的南極和北極距離相等，它與英文相等一詞的拼寫(xiě)相近（equal）。

　　6.同義、近義與反義對(duì)比記憶法

　　將所學(xué)詞按同義詞和近義詞串聯(lián)起來(lái)記。如：see、look、watch；home、house、family；carry、take、bring； die、 dead、death等等。反義詞對(duì)比法指的是將意思完全相反的詞對(duì)比起來(lái)記憶，如：clever stupid、accept refuse、far near、ill well、especial ordinary、first last等等。目前中學(xué)課本從初一到高二有170多對(duì)反義詞，占全部詞匯量的9%。

　　7.多感覺(jué)記憶法

　　在記憶新的單詞時(shí)，我們要充分調(diào)動(dòng)我們的感官。心理學(xué)對(duì)記憶保持率的試驗(yàn)表明，如果只是用嘴念，過(guò)一段時(shí)間，只能記住10%；如果只用耳朵聽(tīng)，只能記憶 20%；如果只用眼睛看，只能記憶30%。但是，如果同時(shí)采用眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)，可保持記憶的70%。這種多感覺(jué)記憶法比單獨(dú)用一種方法有效的多。

　　8.有意識(shí)記憶法

　　如果有人問(wèn)你，你每天回家拐幾個(gè)彎子，你家的樓梯有多少個(gè)臺(tái)階，你不一定能說(shuō)清楚，但是一個(gè)盲人卻能準(zhǔn)確地答出來(lái)，因?yàn)閷?duì)一個(gè)不得不出家門(mén)的盲人，要有意識(shí)地去記憶，而一般人對(duì)此卻“熟視無(wú)睹”。同學(xué)們要記英語(yǔ)單詞，就要進(jìn)行有意識(shí)記憶，對(duì)遇到的生詞，要嘗試背誦。對(duì)難度大的單詞給予特別關(guān)注。

　　9.交叉記憶法

　　同學(xué)們課后背誦單詞，應(yīng)當(dāng)與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，或活動(dòng)一下再記，這樣不至于大腦專(zhuān)司語(yǔ)言的神經(jīng)區(qū)域因疲勞而處于抑制狀態(tài)。

　　8.全部記憶法與部分記憶法

　　對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)可用部分記憶法，如30個(gè)生詞，分成三至五組記憶較好，對(duì)于高中生來(lái)講，30個(gè)生詞不妨一次全部背誦下來(lái)，當(dāng)天鞏固一遍，第二天再鞏固一遍，這樣反復(fù)直至全部記熟，效率也會(huì)提高。

　　9.構(gòu)詞記憶法

　　英語(yǔ)的構(gòu)詞法主要有轉(zhuǎn)化、合成、派生三種。

　　a.轉(zhuǎn)化指英語(yǔ)詞類(lèi)相互間變化。

　　如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等可以相互轉(zhuǎn)化。例如：

　　back，名詞是“后背”，形容詞是“后面的”。

　　Break，動(dòng)詞是“打破”，名詞是“課間的休息”。

　　time，名詞是“時(shí)間”、“時(shí)刻”、“次數(shù)”、“倍數(shù)”，動(dòng)詞是“使……合時(shí)宜”、“給……安排時(shí)間”。

　　last，形容詞是“最后的”、“最新的”、“過(guò)去”，副詞是“末了”的意思，而動(dòng)詞則當(dāng)“持續(xù)”講，名詞當(dāng)“落后的人”或“最后的事情”講。

　　hand，名詞是“手”，動(dòng)詞是“傳遞”。

　　house，名詞是“房子”，動(dòng)詞是“收容”。

　　fool，名詞是“傻子”，動(dòng)詞是“愚弄”。

　　trade，名詞是“貿(mào)易”，動(dòng)詞是“做買(mǎi)賣(mài)”。

　　b.合成指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞合成一個(gè)新詞。例如：

　　合成名詞：shopwindow櫥窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽車(chē)司機(jī)。

　　合成動(dòng)詞：outclass遠(yuǎn)勝過(guò)，遠(yuǎn)超過(guò)，overeat食過(guò)量，overthrow推翻。

　　合成形容詞：full-time全時(shí)，man-made人造的，light-hearted輕松的。

　　合成副詞：nearby附近，wherever任何地方，maybe可能是。

　　合成代詞：nobody無(wú)人，something某事，himself他自己。

　　c. 派生指在詞根上加上前綴或后綴后構(gòu)成新詞。如：“over”有向上、越過(guò)、過(guò)渡、反轉(zhuǎn)等意思，所以同學(xué)們可以把以下單詞放在一起集中記憶：

　　overmuch 過(guò)多、過(guò)渡 overcrowd 過(guò)度、擁擠 overcareful 過(guò)于謹(jǐn)慎的 overbuild 過(guò)多建造 overtime 加班加點(diǎn) overwork 過(guò)度勞累 overdrink 過(guò)量飲酒 overseas 海外 overcoat 外套 overturn 傾倒 overfly 飛躍 overthrow 推翻overpopulation 人口過(guò)�！�-ful”這個(gè)后綴可以加在名詞之后構(gòu)成一個(gè)新的名詞，這個(gè)后綴的意思為“充滿(mǎn)所需的量”。如：

　　armful 一抱 handful 一把 glassful 一滿(mǎn)杯 spoonful 一匙的量 mouthful 一口 bagful 一滿(mǎn)袋 boxful 一滿(mǎn)箱 houseful 滿(mǎn)屋 dishful 一滿(mǎn)盤(pán)

　　以上僅供學(xué)習(xí)英語(yǔ)記憶詞匯很難的來(lái)參考，因材施教才是硬道理�。。�！

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