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英語(yǔ)寫(xiě)作

初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

時(shí)間:2024-09-19 03:57:33 英語(yǔ)寫(xiě)作 我要投稿
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初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

  英語(yǔ)作文是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,也是英語(yǔ)應(yīng)用的重要體現(xiàn),下面是小編提供給大家的初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作的技巧指導(dǎo),有興趣的朋友可以了解一下哦!

初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

  【初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧】

  一、充分準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)。

  為了提高書(shū)面表達(dá)水平,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀,應(yīng)背誦一些句型、段落甚至短文。只要讀得多、背得多,就能出口成章,下筆成文。其實(shí),用英文寫(xiě)信,記日記等都是學(xué)生力所能及且行之有效的練習(xí)寫(xiě)作的好方法。

  二、仔細(xì)審題,明確要求。

  對(duì)題目所提供的信息要認(rèn)真分析,明確要求,做到心中有數(shù)。要對(duì)所提供的信息加以分析、整理,使之更加具體化、條理化,為開(kāi)始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作,還要搞清題目的要求,以便根據(jù)不同的題材、體裁,寫(xiě)出不同格式,風(fēng)格各異的文章,此外,還要注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息,避免出錯(cuò)。

  三、抓住重點(diǎn)。尋求思路。

  根據(jù)題目所提供的信息,草擬提綱,尋求邏輯次序,確定如何下手,否則,語(yǔ)無(wú)倫次的文章將不會(huì)被人接受,也不可能得到高分。

  四、遣詞造句,表達(dá)規(guī)范。

  用詞要適當(dāng),不可逐句把提示漢譯英,亦不可生拼硬湊,不要硬拿英語(yǔ)單詞到中文句子里去對(duì)號(hào),否則寫(xiě)出中文式英語(yǔ),鬧出笑話(huà)。一般來(lái)講,寫(xiě)作時(shí),應(yīng)盡量選出你有把握的詞,盡量使用短句(簡(jiǎn)單句)。如果有的單詞不會(huì)寫(xiě),有的思想不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá),你可以設(shè)法繞開(kāi),最好找一個(gè)同義詞、同義句,或近義詞、詞組短語(yǔ)來(lái)代替。要正確使用關(guān)聯(lián)詞,如and,or,but,so,because,since等,以便行文自然流暢。

  五、修改潤(rùn)色,錦上添花。

  作文寫(xiě)完之后,應(yīng)注意檢查修改,修改時(shí)先從全局修改。首先要檢查主題是否明確,表達(dá)方式是否恰當(dāng),接下來(lái)檢查所寫(xiě)內(nèi)容是否切題,該交待的內(nèi)容是否交待了,最后檢查所用時(shí)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求,最后是否一致。

  寫(xiě)完后,還應(yīng)仔細(xì)校閱1—2遍。校閱要逐詞逐句進(jìn)行,注意檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤。校閱是自檢的最后一關(guān),應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真的進(jìn)行,盡可能地消滅一切差錯(cuò),增強(qiáng)文章的效果。

  因此,要寫(xiě)好一篇作文,不僅需要具有豐富的思想內(nèi)容,掌握扎實(shí)的詞匯、語(yǔ)法及修辭等方面的語(yǔ)言基本功,而且還需要掌握因不同思維方式和文化背景而形成的英語(yǔ)特有的篇章機(jī)構(gòu)模式 惟有這樣才能進(jìn)行最有效的書(shū)面交際活動(dòng)。

  【優(yōu)秀中考英語(yǔ)作文三步走】

  60字的作文,非常有限的文字里要說(shuō)明白說(shuō)清楚一件事或一個(gè)人物或者一個(gè)觀點(diǎn),并不是一件很容易的事情。所以更要注意結(jié)構(gòu)、要求和技巧。

  60字的作文最好先從結(jié)構(gòu)上練起,一般要分這樣五個(gè)層次:1)開(kāi)始句2)向主體過(guò)度句3)主體敘述4)向結(jié)尾過(guò)度5)結(jié)尾。第一層開(kāi)始句起著點(diǎn)題的作用,60字的作文一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。也就是第一句就能讓人感覺(jué)到你將要寫(xiě)什么。但是往往是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話(huà)就解決問(wèn)題。第二層往往是在第一層的基礎(chǔ)上具體指出某人或某事。第三層就這個(gè)某人或某事進(jìn)行詳細(xì)的敘述或議論或描寫(xiě)。但一般以3至4句為宜。因?yàn)橹锌甲魑牡淖謹(jǐn)?shù)是60至80字之間。不足和超過(guò)都要扣分。所以應(yīng)該及時(shí)向結(jié)尾過(guò)渡,完成第四層,多半以談感覺(jué)為主。在主體敘述和結(jié)尾之間起著承上啟下的作用。但也應(yīng)該一句話(huà)解決問(wèn)題。過(guò)渡的梯子搭好了,也就能夠圓滑地圓滿(mǎn)地結(jié)尾了。結(jié)尾的一句話(huà)往往是感慨、感想、感嘆之類(lèi)的句子。這樣6至8句的作文,每句平均10字左右(每個(gè)句子的字?jǐn)?shù)根據(jù)含義的需要調(diào)整),最后寫(xiě)好的作文就應(yīng)該是在60至80字之間了。

  說(shuō)到這里我們只解決了層次清晰、符合字?jǐn)?shù)要求的問(wèn)題。其次注意沒(méi)有把握的句子不寫(xiě),拼寫(xiě)要準(zhǔn)確,敘述中沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,時(shí)態(tài)要符合背景。我們學(xué)了含不同從句的復(fù)合句。所以作文中應(yīng)該適當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)復(fù)合句。一定要注意詞匯上的不必要重復(fù)和句式的單一。巧妙地插入平時(shí)積累的格言警句,使作文生輝。設(shè)法滿(mǎn)足“詞匯和句型句式運(yùn)用恰當(dāng)自如;文中有值得肯定的好的句型和表達(dá)方式。”同時(shí)注意大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確。

  再次,一定注意作文的題內(nèi)要求,往往是以問(wèn)題形式出現(xiàn)為多,千萬(wàn)不可丟掉任何一個(gè)。

  最后提醒大家注意的就是一定要打草稿,避免在卷面上涂抹。

  【初中英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的九大基本句型】

  一、簡(jiǎn)單句的九大基本句型

  1. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

  這一句型英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式完全相同,說(shuō)明“某人或某物如何動(dòng)作”,或者說(shuō)“某人或某物自身怎樣運(yùn)動(dòng)”。

  例:They arrived in Harbin yesterday morning.

  分析:“他們”(主語(yǔ))“到了”(謂語(yǔ)動(dòng)作)。

  The earth turns around the sun.地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

  The sun rises in the east, and sets in the west.太陽(yáng)東升西落。

  2. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

  這一句型英漢語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式完全相同,用以說(shuō)明“某人或某物做什么事情”,或者說(shuō)“某人或某物發(fā)出了動(dòng)作,并且其動(dòng)作涉及到另一個(gè)人或物”。

  例:I study English.

  分析:“我”(主語(yǔ))“學(xué)習(xí)”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“英語(yǔ)”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

  I like swimming.我喜歡游泳。

  3. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

  這一句型英漢語(yǔ)序結(jié)構(gòu)相同,說(shuō)明“某人為誰(shuí)(間接賓語(yǔ)為人)做某事”,或者說(shuō)“某人或物的運(yùn)動(dòng)涉及到兩個(gè)對(duì)象,其中一個(gè)間接對(duì)象為人,另一個(gè)為物”。

  例:Our teacher taught us English.

  分析:“我們的老師”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“我們”(間接賓語(yǔ))“英語(yǔ)”(直接賓語(yǔ))。

  4. “主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ) + 賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓補(bǔ)”句型)

  這一句型說(shuō)明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺(jué)某人或物怎么樣”。

  例: He asked her to go there.

  分析:“他”(主語(yǔ))“要求”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“她”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“去那里”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)應(yīng)做什么)。

  5. “主語(yǔ) + have + 賓語(yǔ)”(即“擁有”句型)

  這一句型主要用于說(shuō)明“某人或某物擁有什么(賓語(yǔ),即有形或無(wú)形的資源)”。

  例: You have a nice watch. 你有一塊漂亮的手表

  分析:“你”擁有一塊漂亮的手表,即你擁有一個(gè)可以及時(shí)且漂亮的器具。

  6. “There + be + 主語(yǔ)+ …”(即“存在”句型)

  這一句型用以說(shuō)明“在某地或某時(shí)存在某人或物”。

  例:There is a bird in the tree. 在樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。

  分析:“在樹(shù)上”(地點(diǎn))“有一只鳥(niǎo)”(存在物)。

  7. “主語(yǔ) + 系動(dòng)詞+ 表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

  這一句型用以說(shuō)明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語(yǔ)的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語(yǔ)句型的形式之一。常用的聯(lián)系動(dòng)詞有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

  例: I am a teacher. 我是一名老師

  分析:“我”(主語(yǔ))“是”(系動(dòng)詞)“一名老師”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

  She felt very tired. 她感覺(jué)到很累。

  He became an engineer.他成為了一名工程師。

  You look pale today, are you ill? 你今天臉色看起來(lái)蒼白,病了嗎?

  8. 比較句型

  這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。

  1) 相等比較: …as + 形容詞/副詞原級(jí) + as…;

  …as + 形容詞+名詞 + as…

  例:He is as rich as John.他和約翰一樣富有。

  例:He has as much money as she does.他和她的錢(qián)一樣多

  2) 劣等比較: …less + 形容詞/副詞原級(jí) + than …

  例:He is less careful than she. 他沒(méi)她細(xì)心。

  3) 優(yōu)等比較:…+ 形容詞/副詞比較級(jí) + than… ;

  …the + 形容詞/副詞比較級(jí) + of the two…

  例:She is more careful than he.她比他細(xì)心多了。

  例: He is the cleverer of the two boys.兩個(gè)男孩中他更聰明些。

  4)最高級(jí):the + 形容詞/副詞最高級(jí)(單數(shù)名詞或one)+ {of(among) + 人或物}

  {in + 場(chǎng)所}

  例: He is the tallest in the class.他是班上最高的。

  9. “it + is/was + 形容詞 + to do/從句”(即評(píng)價(jià)句型)

  這一句型用于說(shuō)明“某一動(dòng)作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對(duì)某一動(dòng)作或事情進(jìn)行評(píng)價(jià)。(這里it 是形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是 to do 結(jié)構(gòu)或 that 從句)

  例:It is important to learn a foreign language.學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)很重要。

  分析:本句重在說(shuō)明“學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)”(to learn a foreign language)這一動(dòng)作的性質(zhì)是“重要的”。

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