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小升初

語(yǔ)文小升初模擬試卷

時(shí)間:2024-11-15 23:10:44 詩(shī)琳 小升初 我要投稿

2024語(yǔ)文小升初模擬試卷

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們都離不開(kāi)試卷,做試卷的意義在于,可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,找出自己的差距,提高增強(qiáng)自信心。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧?以下是小編精心整理的2024語(yǔ)文小升初模擬試卷,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2024語(yǔ)文小升初模擬試卷

  語(yǔ)文小升初模擬試卷 1

  一、讀拼音寫詞語(yǔ)5分

  chéngfá dǐyù túláo wǎnrú chíyán

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、根據(jù)要求填空2分

  “亡”字用部首查應(yīng)查 部。“亡”字有以下解釋:

 、偬优,②丟失,③死去,④滅亡,⑤死。

  (1)“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)取 種解釋;

  (2)“亡國(guó)” 應(yīng)取 種解釋;

  (3)“流亡” 應(yīng)取 種解釋。

  三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并用“—”畫出褒義詞。8分

  ( )( )請(qǐng)罪 守株( )( ) ( )耳盜鈴 自( )自受

  葉公( )龍 畫蛇( )足 安然無(wú)() 神機(jī)( )算

  四、按要求變換句式。6分

  1、這潮濕冰冷的地面不能睡。

  改為反問(wèn)句:

  2、小明把掉在地上的鉛筆撿起。

  改為“把”字句:

  改為“被”字句:

  3、李寧嚴(yán)肅地對(duì)李小明說(shuō):“如果你再遲到,我就一個(gè)人去!

  改為轉(zhuǎn)述句:

  五、按課文內(nèi)容填空,并作答。12分

  1、風(fēng)雨送春歸, 。作者是 。

  2、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù), 。

  3、吾盾之堅(jiān), 。這句選自 。并在原句上畫出朗讀節(jié)奏。

  4、寫一副你喜歡的對(duì)聯(lián):

  5、寫一首自己課外搜集到的古詩(shī),并寫出作者及朝代。

  題目: 作者: ,朝代:

  六、閱讀短文,按要求作答。27分

  “護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)

  自從海軍部開(kāi)辟了一塊綠地后,就有許多“小毛頭”在那兒玩水,沒(méi)有哪一天不浪費(fèi)水。看到這一切,我,斌斌、楊穎、思遙可心疼啦!于是,我們便自發(fā)組成了一支 “護(hù)水小隊(duì)”。

  那天下午,我正在家里一邊悠閑地品著茶,一邊(注視、掃視)著桌面上的一張地圖,儼然一副司令相。忽然,楊穎氣喘吁吁地跑來(lái),上氣不接下氣地說(shuō):報(bào)……報(bào)……報(bào)告司令,我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)五……五……五個(gè)‘?dāng)潮覀內(nèi)齻(gè)怎么也說(shuō)服不了,你親自去看看吧!”“好!”我從椅子上一躍而起,就隨著他們跑出了家門。

  當(dāng)我們來(lái)到草地里,看見(jiàn)斌斌和思遙渾身上下濕淋淋地站在那里,活像兩只“落湯雞”。他倆看見(jiàn)我走過(guò)來(lái),便怒氣沖沖地說(shuō):“司令,這五個(gè)‘毛頭敵兵’實(shí)在歷害,竟拿水噴我們……”我二話沒(méi)說(shuō),先過(guò)去關(guān)掉水源,再拔掉還在流水的水管;剡^(guò)頭來(lái),我拉住為頭的“敵兵”,說(shuō):“小弟弟,你們這樣浪費(fèi)水,不心疼嗎?”他(瞥了、看了)了我一眼,回嘴道:“姐姐,水多著呢!這也叫浪費(fèi)?”“當(dāng)然叫!”“我(嚴(yán)肅、嚴(yán)格)地說(shuō),”水是多著呢!可也有限呀!人們還要在這個(gè)地球上生活好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間,照你們這樣浪費(fèi),到時(shí)候人類便會(huì)因?yàn)闊o(wú)水而渴死、滅絕!“我頓了頓腳,一本正經(jīng)地訓(xùn)道:“沒(méi)聽(tīng)‘廣而告之’說(shuō)嗎?‘水是有限的,如果再浪費(fèi),人類看到的最后一滴水就是自己的眼淚!’”

  幾個(gè)小毛頭聽(tīng)了我的“訓(xùn)話”,一個(gè)個(gè)伸著舌頭,面面相覷,沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,他們異口同聲地說(shuō):“姐姐,我們錯(cuò)了,我們?cè)僖膊煌嫠,不浪費(fèi)水了!薄爸e(cuò)就改還是乖孩子,快回去吧!1”我拍拍他們的小腦門說(shuō)。小家伙們“嗯!”地一聲,一溜煙就跑了。

  望著他們遠(yuǎn)去的背影,我在默默地祝愿:愿我們大家都來(lái)節(jié)約用水,并從一點(diǎn)一滴的.小事做起。

 、胚x擇括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。3分

 、普页鑫闹械囊粚(duì)反義詞。( )——( ),寫出“嚴(yán)肅”的近義詞( )。3分

  ⑶聯(lián)系上下文解詞:請(qǐng)用其中一個(gè)詞寫一句話。3分

  ①自發(fā):

 、诋惪谕暎

  ③寫一句話:

 、扔谩 ”畫出文中的一個(gè)比喻句。并說(shuō)說(shuō)用 比喻4分

 、筛爬ǖ谌匀欢蔚亩我猓3分

 、蕦懗霰疚牡闹饕獌(nèi)容。4分

 、恕叭祟惪吹降淖詈笠坏嗡褪亲约旱难蹨I?”這句話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀 ?1分

 、逃谩啊本畫出文中的中心句。3分

  ⑼你怎樣理解“節(jié)約用水”應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起的?請(qǐng)你就“節(jié)約用水”這個(gè)問(wèn)題提出一個(gè)合理的建議。3分

  七、綜合實(shí)踐。5+5分

  1、這學(xué)期,你親自編寫屬于自己的作文選,肯定收獲不少,請(qǐng)把你的感受寫出來(lái)。

  2、你生活的社區(qū),生活環(huán)境如何?你想對(duì)周圍的居民提哪些建議?設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

  乙卷:習(xí)作。30% 60分鐘

  讀文習(xí)作:讀了《“護(hù)水小隊(duì)”在行動(dòng)》這一篇文章,你一定會(huì)有所感觸,請(qǐng)你以“水”為題,寫一篇習(xí)作。

  要求:

 、乓宰约嚎吹健⒙(tīng)到、或親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫《水》。

 、瓢阉(jiàn)、所聞、或親身經(jīng)歷的事的過(guò)程作為重點(diǎn)寫具體,并寫一點(diǎn)自己的體會(huì)。

 、怯姓媲閷(shí)感,語(yǔ)句通順,書(shū)寫規(guī)范、整潔,字?jǐn)?shù)400以上。

  語(yǔ)文小升初模擬試卷 2

  一、積累與運(yùn)用。(39分)

  1、看拼音,寫詞語(yǔ),注意書(shū)寫要?jiǎng)蚍Q、美觀。(4分)

  Kāng kǎi guàn gài jiǎn lòu jiǎo jiàn

  2、依次填入下列橫線上的比喻,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

  春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自千人之心,出自萬(wàn)人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_(tái)_______,婉約________,粗獷________,細(xì)膩________,洋洋灑灑,蔚為大觀。

  A.如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去

  B.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳

  C.如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄

  D.似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去

  3、請(qǐng)你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。(6分)

  (1)秋風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。(改成擬人句和比喻句)

  (2)王老師對(duì)我說(shuō):“你明天到我辦公室去一趟,我有事找你。”(改為不用引號(hào)的句子)

  4、根據(jù)詞語(yǔ)之間的關(guān)系寫一個(gè)成語(yǔ)。(4分)

  (1)忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪 ( )

  (2)孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻 ( )

  (3)魚(yú) 湖面 波紋 ( )

  (4)歲寒三友 畫畫 自信 文與可 ( )

  5、填空。(7分)

  (1)人們常用古詩(shī)名句“ , ”頌揚(yáng)哪些具有默默奉獻(xiàn)精神,燃燒自己、照亮別人的教師們。

  (2)“雨”是古代詩(shī)人筆下的景物,如“春潮帶雨晚來(lái)急”。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删浜小坝辍钡脑?shī)句 ; 。

  (3)“萬(wàn)水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個(gè)詞都是描寫“山”的詞,其中“萬(wàn)水千山”是形容 ,“綠樹(shù)青山”是形容 ,“崇山峻嶺”是形容詞 。

  6、文學(xué)常識(shí)。(12分)

  (1)下面的故事分別出自那部書(shū)?請(qǐng)寫出書(shū)名及作者。(8分)

  劉姥姥進(jìn)大觀園 《 》( )

  倒拔垂楊柳 《 》( )

  草船借箭 《 》( )

  三打白骨精 《 》( )

  (2)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”出自名著《 》,該書(shū)原名為《 》,書(shū)中主要人物有 、 、 等。 (2分)

  (3)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部 ,包括“ ”“雅”、“頌”三部分。(2分)

  7、口語(yǔ)交際(3分)

  學(xué)生上課按身高排座位,這似乎已成了班主任的慣例。但是,廣州一所中學(xué)打破了常規(guī),讓學(xué)生自行找同桌。此舉在中學(xué)校園引起了強(qiáng)烈反響,對(duì)于“學(xué)校排座位,學(xué)生說(shuō)了算”這種做法,師生有贊同的,也有反對(duì)的。請(qǐng)你參加這場(chǎng)討論,發(fā)表你的意見(jiàn)。

  二、閱讀理解(23分)

  (一)父親的打與不打

  小時(shí)候,寧濤是個(gè)調(diào)皮的孩子,爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋,下河摸蝦,不是把褲子撕開(kāi)一條口子,就是把衣服掛個(gè)洞。父親見(jiàn)了,卻從不打他,而是笑呵呵地跟他的母親解釋:“孩子嘛,都這樣,我小時(shí)候也是這樣的!

  可有一次,寧濤偷了鄰居的五塊錢。五塊錢在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)不小的數(shù)目。父親知道后,把他用皮帶捆在樹(shù)上,狠狠地抽了好幾鞭。邊抽邊說(shuō):“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金,我看你還敢不敢偷,下次再偷,我剁了你的手!”那一次,他被打得皮開(kāi)肉綻,母親看了極其心疼,說(shuō)父親下手太狠,和父親吵了一架后回娘家了。那一次,父親破天荒地沒(méi)有去外婆家接他們。他這才意識(shí)到偷是讓父親最痛恨的事情。他再也不敢偷了,他怕說(shuō)到做到的父親真砍了他的手。

  九歲的時(shí)候,寧濤帶6歲的弟弟去外婆家,剛好那天村里放電影。他帶弟弟去看電影。電影看到一半,寧濤去上廁所,結(jié)果回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)弟弟,當(dāng)時(shí),他猜想弟弟可能是跟著熟人回家了吧,便沒(méi)有放在心上。直到他回到家,沒(méi)有看見(jiàn)弟弟,他才慌了神。全家?jiàn)^力尋找,也沒(méi)找到弟弟。———闖下這么大的禍,父親肯定會(huì)狠狠打他一頓吧,可是,父親卻一句話也沒(méi)有說(shuō)。

  之后,弟弟就像一根刺,梗在寧濤的喉嚨里,他不提起,父親也不提起。但他知道,父母都想

  念弟弟,特別是年紀(jì)越來(lái)越大,對(duì)弟弟的思念與日俱增。但父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪他。他其實(shí)很希望父親打他一頓,哪怕是狠狠打他一頓,他也不會(huì)怨父親一絲一毫。

  在弟弟失蹤后的第26年,寧濤看到了中央電視臺(tái)的尋人節(jié)目,才又燃起了一絲的希望。通過(guò)央視節(jié)目組多方的尋找,他終于找到了失散26年的弟弟。那一刻,他心里的一塊石頭終于落了地。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),父親老淚縱橫。主持人問(wèn)他父親:“弟弟丟了,你打了哥哥了沒(méi)有?”父親堅(jiān)定地答:“沒(méi)有!敝鞒秩藛(wèn)為什么沒(méi)有。父親說(shuō):“弟弟丟了,他心里已經(jīng)很自責(zé)了,我們已經(jīng)丟了一個(gè)小孩了,我們得把愛(ài)加倍地放在哥哥身上。”

  那一刻,寧濤淚流滿面。父親打與不打,都是因?yàn)閻?ài)他。父親的打,是因?yàn)榕聝鹤尤旧蠍毫?xí),走上不正當(dāng)?shù)牡缆?而父親不打他,是因?yàn)榕聝鹤有睦碡?fù)擔(dān)過(guò)重,希望他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  1、文章是按()順序來(lái)敘述的。(2分)

  A.空間 B.時(shí)間 C.事情發(fā)展

  2、文章圍繞父親“打”與“不打”來(lái)敘述,這樣的寫法是( )(2分)

  A、正反對(duì)比 B.前后對(duì)比 C.前后照應(yīng)

  3、簡(jiǎn)要概述文章所敘述的“打”與“不打”的三件事。(6分)

  (1)

  (2)

  (3)

  4、在這三件事中,作者詳寫的是哪一件事?為什么?(4分)

  5、文章刻畫父親主要運(yùn)用的是 和 描寫。讓我們感受到他是一個(gè)

  的人。而第四自然段則主要運(yùn)用的'是 描寫,讓我們感受到寧濤是一個(gè) 的人。(5分)

  6、讀了這篇文章,對(duì)照文中父親的教育方式,你想對(duì)你的家長(zhǎng)說(shuō)些什么?(4分)

  (二)閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。(8分)

  孫休好射雉

  孫休①好射雉②,至其時(shí),則晨去夕反。群臣莫不止諫:“此為小物,何足甚耽③?”休曰:“雖為小物,耿介④過(guò)人,朕所以好之!

  【注釋】①孫休:是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子,后繼位。②雉:野雞。③耽:沉溺,貪戀。④耿介:正直有節(jié)操。

  1、 解釋下列語(yǔ)句中加橫線詞的意思。(4分)

  (1)孫休好射雉( ) (2)則晨去夕反 ( )

  (3)此為小物( ) (4)何足甚耽( )

  2、將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

  3、孫休在位期間,頒布良制,嘉惠百姓,促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看,孫休是個(gè) 的人(2分)

  三、習(xí)作天地。(30分)

  正如世界上的每一部字典里,success(成功)總在failure(失敗)之后一樣,若享受成功的陽(yáng)光,就必然要接受風(fēng)雨的洗禮。如果你害怕挫折,就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。

  請(qǐng)你以“挫折”為題,寫一篇250字左右的作文。

  標(biāo)題:

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