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小升初畢業(yè)知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文古詩(shī)
在我們平凡的日常里，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編為大家收集的小升初畢業(yè)知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)文古詩(shī)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、珍惜糧食的古詩(shī)
鋤禾
唐·李紳(一年級(jí)上冊(cè))
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
二、含數(shù)字的古詩(shī)
山村
宋·邵雍(一年級(jí)上冊(cè))
一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，十枝花
三、含夸張的古詩(shī)
1、夜宿山寺
唐·李白(二年級(jí)上冊(cè))
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
2、望廬山瀑布
唐·李白(二年級(jí)上冊(cè))
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3、秋浦歌
唐·李白(五年級(jí)上冊(cè))
爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
四、描寫(xiě)長(zhǎng)江、黃河的古詩(shī)
1、涼州詞
唐·王之渙(六年級(jí)上冊(cè))
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
2、浪淘沙
唐·劉禹錫(六年級(jí)上冊(cè))
九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽�？椗摇�
五、惜時(shí)
1、漢樂(lè)府民歌
《長(zhǎng)歌行》(一年級(jí)下冊(cè))
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
2、明日歌
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
六、描寫(xiě)除夕的詩(shī)
元日
宋·王安石(三年級(jí)上冊(cè))
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千戶(hù)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
七、詩(shī)中草
敕勒歌
北朝民歌(三年級(jí)上冊(cè))
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
八、詩(shī)中山水
1、絕句
唐·杜甫(一年級(jí)下冊(cè))
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
2、早發(fā)白帝城
唐·李白(二年級(jí)下冊(cè))
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
九、詩(shī)中海
浪淘沙
唐·白居易(五年級(jí)上冊(cè))
白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無(wú)邊。暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田。
十、詩(shī)中風(fēng)
1、贈(zèng)花卿
唐·杜甫(三年級(jí)上冊(cè))
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
2、風(fēng)
唐·李嶠(二年級(jí)上冊(cè))
解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
十一、歌頌?zāi)笎?ài)
游子吟
唐·孟郊(三年級(jí)下冊(cè))
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
十二、以物喻人
石灰吟
明·于謙(三年級(jí)下冊(cè))
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
十三、其它寫(xiě)景
1江上漁者
宋·范仲淹(三年級(jí)下冊(cè))
江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。
2、舟夜書(shū)所見(jiàn)
清·查慎行(四年級(jí)下冊(cè))
月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。
小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
1、多讀
就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2、強(qiáng)記
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
3、勤寫(xiě)
不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。
小升初語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
1、應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)言材料的積累。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要日常的積累,沒(méi)有積累的語(yǔ)言是蒼白的,沒(méi)有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維,能觸類(lèi)旁通。初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語(yǔ)言材料,其次才是理解和運(yùn)用。
2、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié):
1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩(shī)文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。
2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩(shī)文中的易混字、易錯(cuò)字,要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái),以激起有意注意，重點(diǎn)把握。
3.邊誦邊寫(xiě)。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫(xiě)出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。
4.規(guī)范書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到“三清”“三不”�！叭濉本褪蔷砻媲鍧�,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;“三不”就是不寫(xiě)潦草字,不寫(xiě)異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字,不添減筆畫(huà)。
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