四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
制定工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性，應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，同時(shí)還應(yīng)把握好教材的內(nèi)在聯(lián)系。下面是YJBYS小編為大家準(zhǔn)備的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助!
一、學(xué)情分析
四年級(jí)(2)共有學(xué)生35人，其中女生11人，男生24人。四年級(jí)(3)共有學(xué)生37 人，其中女生18人，男生19人。這批孩子上學(xué)期末考試成績(jī)不夠均衡，(1)班合格率低于(4)班，有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂(lè)于思考、不怕錯(cuò)誤、具有問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;
3.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。.
4.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
5.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫(huà)垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。
五、教學(xué)的具體措施
1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材。
(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。
(3)通過(guò)自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。
5、注意學(xué)生差異，因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活地處理教材。
7、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。
六、教學(xué)課時(shí)安排
第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí) 12課時(shí)……………………… 第1—5周
第二單元 公頃和平方千米 ……2課時(shí)………………… 第6周
第三單元 角的度量 ………4課時(shí)……………… 第7—8周
第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) ……6課時(shí)………………… 第9—11周
第五單元 平行四邊形和梯形……6課時(shí)…………………… 第12—13周
第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法……17課時(shí)………………… 第14 — 16周
第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖 ………………3課時(shí)………… 第17—18周
第八單元 數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化………3課時(shí)………………… 第19周
第九單元 總復(fù)習(xí) 4課時(shí) 第20周
七、教學(xué)進(jìn)度表 …………………………
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周次 |
日期 |
單元 |
課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 |
備注 |
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1 |
9.1－9.4 |
第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí) |
1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
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9.3閱兵式特假9.3—9.5 |
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2 |
9.6－9.11 |
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法 2、億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法 3、練習(xí)一 4、億以內(nèi)數(shù)的大小比較 5、大數(shù)的改寫(xiě) 6、練習(xí)二 |
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3 |
9.14－9.18 |
1、 數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 2、 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 3、 億以上數(shù)的改寫(xiě) 4、 練習(xí)三 |
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4 |
9.21－9.25 |
1、 計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器的計(jì)算 2、 用計(jì)算器探索規(guī)律 3、 練習(xí)四 4、 整理與復(fù)習(xí) |
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5 |
9.28－10.2 |
1、 練習(xí)五 2、 一億有多大 3、 單元練習(xí) |
國(guó)慶例假 10.1—10.7 |
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6 |
10.5－10.9 |
第二單元 ：公頃和平方千米 |
1、 公頃和平方千米 2、 練習(xí)六
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7 |
10.12－10.16 |
第三單元：角的度量 |
1、 單元練習(xí) 2、 線段、直線、射線和角 3、 角的度量 4、 角的分類 |
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8 |
10.19－10.23 |
1、 畫(huà)角 2、 練習(xí)七 3、 單元練習(xí) 4、 機(jī)動(dòng) |
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9 |
10.26－10.30 |
第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù) |
1、 因數(shù)中間或末尾沒(méi)有0的乘法 2、 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 3、 練習(xí)八 4、 積的變化規(guī)律 |
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10 |
11.2－11.6 |
1、 常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系 2、 練習(xí)九 3、 第四單元練習(xí) 4、 機(jī)動(dòng) |
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11 |
11.9－11.13 |
期中練習(xí) |
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12 |
11.16－11.20 |
第五單元：平行四邊形與梯形 |
1、 認(rèn)識(shí)平行與垂直 2、 畫(huà)垂線 3、 認(rèn)識(shí)垂線性質(zhì) 4、 練習(xí)十 |
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13 |
11.23－11.27 |
1、 認(rèn)識(shí)平行四邊形 2、 認(rèn)識(shí)梯形 3、 練習(xí)十一 4、 單元練習(xí) |
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14 |
11.30－12.4 |
第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 |
1、 口算除法 2、 練習(xí)十二 3、 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 4、 除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的除法 |
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15 |
12.7－12.11 |
1、 練習(xí)十四 2、 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法 3、 練習(xí)十五 4、 除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法 |
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16 |
12.14－12.18 |
1、 練習(xí)十六 2、 商的變化規(guī)律 3、 除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算 4、 練習(xí)十七 |
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17 |
12.21－12.25 |
第七單元：條形統(tǒng)計(jì)圖 |
1、 整理與復(fù)習(xí) 2、 練習(xí)十八 3、 條形統(tǒng)計(jì)圖（一） 4、 條形統(tǒng)計(jì)圖（二） |
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18 |
12.28－16.1.1 |
1、 練習(xí)十九 2、 單元練習(xí) 3、 機(jī)動(dòng) |
元旦例假 |
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19 |
1.4－1.8 |
第八單元：數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化 |
1、 合理安排時(shí)間 2、 “田忌賽馬”中的數(shù)學(xué)問(wèn)題 3、 單元練習(xí) 4、 機(jī)動(dòng) |
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20 |
1.11－1.15 |
第九單元：總復(fù)習(xí) |
1、 復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、 復(fù)習(xí)“乘法和除法” 3、 復(fù)習(xí)“空間和圖形” 4、 復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)” |
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21 |
1.18－1.22 |
期末復(fù)習(xí) |
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22 |
1.25－1.29 |
期末測(cè)試 |
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